導(dǎo)言課說課稿 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版七年級(jí)歷史上冊(cè)

導(dǎo)言課說課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版七年級(jí)歷史上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以統(tǒng)編版七年級(jí)歷史上冊(cè)導(dǎo)言課為核心，旨在幫助學(xué)生初步了解歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究范疇。課程設(shè)計(jì)圍繞課本內(nèi)容，通過引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)和理解。通過生動(dòng)的案例和互動(dòng)環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法，為后續(xù)章節(jié)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，提升歷史思維能力和歷史價(jià)值觀。通過導(dǎo)言課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠初步運(yùn)用歷史視角觀察事物，理解歷史發(fā)展脈絡(luò)，以及認(rèn)識(shí)歷史對(duì)現(xiàn)實(shí)的影響，形成正確的歷史認(rèn)知。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了小學(xué)階段的基本歷史知識(shí)，對(duì)歷史事件有了初步的認(rèn)識(shí)，能夠理解歷史故事，但尚未形成系統(tǒng)的歷史觀念。

2.學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣較為濃厚，喜歡聽歷史故事，具備一定的閱讀和分析能力。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于記憶，有的喜歡思考，有的喜歡動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)歷史知識(shí)的理解不夠深入，難以把握歷史發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律；對(duì)歷史事件的記憶較為零散，難以形成整體觀念；在分析歷史問題時(shí)，可能缺乏批判性思維和歷史視角。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放統(tǒng)編版七年級(jí)歷史上冊(cè)教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：收集與課程相關(guān)的歷史圖片、時(shí)間軸圖表、歷史事件視頻片段等，以PPT形式整理。

3.教室布置：設(shè)置歷史事件討論區(qū)，準(zhǔn)備白板和記號(hào)筆供學(xué)生記錄討論內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開篇通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧小學(xué)階段學(xué)過的歷史知識(shí)，如“同學(xué)們，你們記得小學(xué)時(shí)學(xué)過哪些歷史故事嗎？”接著簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣，“今天我們將開始初中歷史的學(xué)習(xí)，讓我們一起探索歷史的奧秘。”

2.講授新知（20分鐘）

首先，介紹歷史學(xué)科的基本概念，如歷史是什么，歷史學(xué)的研究對(duì)象和方法。然后，通過展示教材中的圖片和圖表，講解歷史時(shí)間觀念的重要性，如歷史年表、歷史時(shí)期劃分等。接著，結(jié)合教材內(nèi)容，講解如何分析歷史事件，引導(dǎo)學(xué)生理解歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性。最后，通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何從歷史的角度看待問題。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

給出幾個(gè)與課程相關(guān)的問題，讓學(xué)生分組討論，如“舉例說明歷史事件之間的聯(lián)系”、“談?wù)勀銓?duì)歷史時(shí)間觀念的理解”。討論結(jié)束后，每組選代表進(jìn)行分享，教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)，如時(shí)間觀念、歷史思維能力和歷史價(jià)值觀。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索歷史知識(shí)，形成自己的見解。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，并準(zhǔn)備一份關(guān)于歷史事件的時(shí)間線作業(yè)。提醒學(xué)生注意查閱資料，培養(yǎng)獨(dú)立思考和總結(jié)能力。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.拓展閱讀：《中國(guó)歷史大事年表》、《世界歷史大事年表》等，幫助學(xué)生建立宏觀的歷史時(shí)間框架。

2.拓展視頻：觀看《國(guó)家寶藏》、《如果國(guó)寶會(huì)說話》等歷史紀(jì)錄片，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史文化的直觀感受。

3.拓展活動(dòng)：組織歷史知識(shí)競(jìng)賽、歷史劇本創(chuàng)作與表演，提高學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。

4.拓展研究：鼓勵(lì)學(xué)生選擇感興趣的歷史人物或事件進(jìn)行小課題研究，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和研究能力。

5.拓展展覽：參觀博物館、歷史遺址，讓學(xué)生親身體驗(yàn)歷史，感受歷史的真實(shí)性和厚重感。

二、拓展建議

1.閱讀建議：指導(dǎo)學(xué)生閱讀歷史書籍時(shí)，注意結(jié)合教材內(nèi)容，對(duì)比分析不同歷史時(shí)期的特征和變化。

2.觀看建議：觀看歷史紀(jì)錄片時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史細(xì)節(jié)，理解歷史事件背后的原因和影響。

3.活動(dòng)建議：在組織歷史知識(shí)競(jìng)賽和劇本創(chuàng)作時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，共同完成任務(wù)。

4.研究建議：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歷史小課題研究時(shí)，提供研究方法和思路，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)批判性思維。

5.展覽建議：參觀博物館和歷史遺址時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，提高歷史認(rèn)知。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成導(dǎo)言課的教學(xué)后，我認(rèn)真回顧了整個(gè)教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方，同時(shí)也識(shí)別出需要改進(jìn)之處。以下是我的反思和改進(jìn)計(jì)劃。

課堂上，學(xué)生對(duì)于歷史學(xué)科的興趣被有效激發(fā)，他們對(duì)歷史事件的好奇心和探索欲得到了滿足。通過提問和討論，學(xué)生們能夠積極地參與到課堂中來，這一點(diǎn)是非常寶貴的。然而，我也注意到一些問題：

1.在講授新知環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于歷史時(shí)間觀念的理解仍然不夠深入，他們對(duì)于歷史事件的年代順序把握不準(zhǔn)確。

改進(jìn)措施：在未來的教學(xué)中，我將增加一些互動(dòng)性的時(shí)間線練習(xí)，讓學(xué)生親自排列歷史事件，加深他們對(duì)歷史時(shí)間觀念的理解。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于歷史事件的分析仍然停留在表面，缺乏深入的思考。

改進(jìn)措施：我會(huì)設(shè)計(jì)更多開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思維，例如讓他們探討歷史事件背后的原因和影響，以及這些事件對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示。

3.在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)掌握不夠牢固，可能是因?yàn)槲以诳偨Y(jié)時(shí)沒有強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

改進(jìn)措施：我將在小結(jié)時(shí)更加明確地強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，并通過提問或小測(cè)驗(yàn)的方式檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況。

4.作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于歷史時(shí)間線的作業(yè)感到有些困惑，可能是因?yàn)樗麄儾皇煜み@種作業(yè)形式。

改進(jìn)措施：我會(huì)在課堂上提供一些時(shí)間線作業(yè)的示例，并詳細(xì)解釋作業(yè)的要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)。

此外，我還注意到以下方面需要改進(jìn)：

-加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到課堂討論中來，特別是那些在課堂上較為內(nèi)向的學(xué)生。

改進(jìn)措施：我將設(shè)計(jì)更多的小組討論活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-提高學(xué)生的歷史思維能力，培養(yǎng)