粵教版 信息技術(shù) 必修 3.2.2 建立表格說課稿

粵教版信息技術(shù)必修3.2.2建立表格說課稿授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析粵教版《信息技術(shù)》必修3.2.2“建立表格”章節(jié)，旨在讓學(xué)生掌握使用電子表格軟件創(chuàng)建和編輯表格的基本技能。本節(jié)課與日常生活和工作緊密相關(guān)，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運用表格處理數(shù)據(jù)，為后續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)處理和分析打下基礎(chǔ)。本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，結(jié)合實際操作，讓學(xué)生在實踐中掌握表格建立的方法和技巧。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責任四個方面。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將增強對信息價值的認識，提高利用表格處理信息的能力；培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力，學(xué)會運用計算思維解決問題；通過自主探索和實踐，發(fā)展數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新技能；同時，樹立正確的信息倫理觀念，遵守信息法律法規(guī)，增強信息社會責任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生掌握以下核心內(nèi)容：

-表格的創(chuàng)建與編輯：包括新建表格、調(diào)整表格大小、插入和刪除行與列等基本操作。例如，學(xué)生需要學(xué)會如何在Excel中通過拖動鼠標或使用菜單命令來創(chuàng)建一個新的表格，并能夠調(diào)整表格的行高和列寬。

-單元格的基本操作：包括單元格的選定、合并、拆分、填充等。例如，學(xué)生需要掌握如何選定連續(xù)和不連續(xù)的單元格區(qū)域，以及如何合并多個單元格來創(chuàng)建標題。

-表格數(shù)據(jù)的輸入與編輯：包括文本、數(shù)字和公式的輸入與修改。例如，學(xué)生需要學(xué)會在單元格中輸入數(shù)據(jù)，并能夠使用簡單的公式如求和、平均數(shù)等來處理數(shù)據(jù)。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點主要包括以下內(nèi)容，需要教師采取有效方法幫助學(xué)生突破：

-表格格式的設(shè)置：包括字體、顏色、邊框、背景等的設(shè)置，這對于初學(xué)者來說可能較為復(fù)雜。例如，學(xué)生可能會在設(shè)置單元格邊框時感到困惑，因為需要選擇合適的線條樣式、顏色和寬度。

-公式與函數(shù)的應(yīng)用：如何運用公式和函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算是本節(jié)課的難點之一。例如，學(xué)生可能不熟悉如何使用SUM函數(shù)來計算一列數(shù)字的總和，或者在運用條件求和公式時遇到困難。

-數(shù)據(jù)的排序與篩選：理解如何根據(jù)特定條件對數(shù)據(jù)進行排序和篩選，對于學(xué)生來說可能比較抽象。例如，學(xué)生可能不理解如何使用篩選功能來快速查找符合特定條件的數(shù)據(jù)行。教學(xué)資源準備1.教材：粵教版《信息技術(shù)》必修第3冊，確保每位學(xué)生都有教材。

2.輔助材料：準備Excel軟件操作演示視頻、表格案例圖片、常用函數(shù)列表等電子資源。

3.實驗器材：每人一臺電腦，安裝有Excel軟件，確保軟件版本一致，功能完整。

4.教室布置：將學(xué)生分為小組，每組一臺電腦，便于學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)和教師輔導(dǎo)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開篇通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如“我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些信息技術(shù)的基本操作？”隨后，展示一個簡單的表格案例，詢問學(xué)生是否遇到過需要整理數(shù)據(jù)的情況，從而引出本節(jié)課的主題——“建立表格”。

2.講授新知（20分鐘）

-介紹表格的基本概念和作用，讓學(xué)生了解表格在日常生活中的應(yīng)用。

-演示如何在Excel中創(chuàng)建新表格，包括選擇合適的模板或自定義創(chuàng)建。

-展示如何調(diào)整表格的大小、插入和刪除行與列，以及合并和拆分單元格。

-講解單元格的格式設(shè)置，包括字體、顏色、邊框和背景等。

-演示如何輸入數(shù)據(jù)，包括文本、數(shù)字和簡單的公式，如求和、平均值等。

-介紹數(shù)據(jù)的排序與篩選功能，讓學(xué)生理解如何快速查找和管理數(shù)據(jù)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分配練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生獨立或分組完成一個簡單的表格創(chuàng)建和編輯任務(wù)。

-學(xué)生在電腦上實際操作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

-練習(xí)結(jié)束后，隨機抽取幾名學(xué)生展示他們的作品，并給予評價和反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)表格創(chuàng)建和編輯的關(guān)鍵步驟。

-指出學(xué)生在操作中可能遇到的問題，并提供解決方案。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試使用表格來整理數(shù)據(jù)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生創(chuàng)建一個包含至少三種數(shù)據(jù)類型的復(fù)雜表格，并使用公式進行計算。

-提醒學(xué)生作業(yè)的提交時間和評價標準，確保他們明確作業(yè)要求。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)：介紹數(shù)據(jù)分析的基本概念，如數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)分析方法等，幫助學(xué)生理解表格數(shù)據(jù)在更廣泛背景下的應(yīng)用。

-高級公式和函數(shù)：深入講解Excel中的高級公式和函數(shù)，如VLOOKUP、HLOOKUP、INDEX、MATCH等，這些函數(shù)在處理復(fù)雜數(shù)據(jù)時非常有用。

-數(shù)據(jù)可視化：介紹如何使用圖表和圖形來展示表格數(shù)據(jù)，包括柱狀圖、折線圖、餅圖等，以及如何選擇合適的圖表類型來傳達信息。

-數(shù)據(jù)透視表：講解數(shù)據(jù)透視表的使用，這是一種強大的數(shù)據(jù)匯總和分析工具，可以幫助學(xué)生從大量數(shù)據(jù)中提取有用信息。

-信息安全與倫理：討論在使用電子表格處理數(shù)據(jù)時需要注意的信息安全問題，以及遵守的信息倫理規(guī)范。

2.拓展建議

-實踐操作：鼓勵學(xué)生課后嘗試使用本節(jié)課所學(xué)知識，結(jié)合家庭作業(yè)，創(chuàng)建一個個人財務(wù)記錄表或小型數(shù)據(jù)庫，以加深對表格操作的理解。

-研究項目：建議學(xué)生選擇一個感興趣的主題，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，并使用Excel進行數(shù)據(jù)分析和可視化展示，從而將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境。

-小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，分享他們在使用Excel處理數(shù)據(jù)時遇到的問題和解決方案，以及他們?nèi)绾螌?shù)據(jù)分析應(yīng)用于不同的場景。

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于數(shù)據(jù)分析、信息技術(shù)的書籍和文章，以擴展他們的知識面和視野。

-參加工作坊：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的數(shù)據(jù)分析相關(guān)的工作坊和講座，以獲取更多實踐經(jīng)驗和專業(yè)知識。

-實習(xí)機會：對于高年級學(xué)生，建議尋找與信息技術(shù)相關(guān)的實習(xí)機會，這樣可以在真實的工作環(huán)境中應(yīng)用所學(xué)技能，并了解行業(yè)動態(tài)。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課“建立表格”的教學(xué)讓我有很多收獲和思考。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的方面，同時也意識到了一些需要改進的地方。

首先，關(guān)于教學(xué)方法的反思，我嘗試使用了多種教學(xué)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，我通過提問導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的思考；在講授新知時，我結(jié)合了軟件操作的實時演示，讓學(xué)生直觀地理解表格創(chuàng)建和編輯的過程。這樣的教學(xué)方式得到了學(xué)生的積極反饋，他們能夠更好地理解和掌握知識。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在課堂管理方面，盡管我盡量維持了良好的課堂秩序，但在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能會分心或者參與度不高。這提示我在今后的教學(xué)中需要更加細致地設(shè)計小組活動，確保每個學(xué)生都能積極參與。

在教學(xué)策略上，我意識到對于一些操作步驟較為復(fù)雜的內(nèi)容，學(xué)生可能需要更多的實踐機會來鞏固學(xué)習(xí)。因此，我在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)增加了學(xué)生的動手操作時間，但可能還是不夠。未來，我計劃在課后提供更多的練習(xí)資源，讓學(xué)生有更多的機會進行實踐。

關(guān)于教學(xué)效果，我認為本節(jié)課學(xué)生整體上對表格的基本操作有了較好的掌握。他們能夠獨立創(chuàng)建和編輯表格，對數(shù)據(jù)進行排序和篩選，這表明我的教學(xué)目標得到了實現(xiàn)。但在技能應(yīng)用方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用高級公式和函數(shù)時仍顯得有些吃力。這提示我需要在下一節(jié)課中加強對這部分內(nèi)容的講解和練習(xí)。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生對于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極的態(tài)度，他們能夠認識到信息技術(shù)在生活中的重要性。但同時，我也注意到一些學(xué)生在面對操作難題時容易氣餒。為了增強他們的自信心，我計劃在課堂上更多地鼓勵學(xué)生，讓他們知道遇到困難時不要放棄。

針對存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

-加強課堂管理，確保每個學(xué)生都能參與到小組活動中。

-增加課后練習(xí)資源，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-在講解高級內(nèi)容時，采用更多實例和實際操作，幫助學(xué)生理解和掌握。

-在課堂上更多地鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)他們面對困