粵教版高一信息技術(shù) 必修一說(shuō)課稿：3.2 表格信息的加工與表達(dá)

粵教版高一信息技術(shù)必修一說(shuō)課稿：3.2表格信息的加工與表達(dá)一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為粵教版高一信息技術(shù)必修一第三章第二節(jié)“表格信息的加工與表達(dá)”。本節(jié)課將介紹如何使用表格對(duì)信息進(jìn)行有效整理、分析和表達(dá)，包括表格的創(chuàng)建、編輯、數(shù)據(jù)填充、公式運(yùn)用以及圖表生成等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過簡(jiǎn)單的表格制作和數(shù)據(jù)處理，對(duì)表格的基本概念和操作有了初步了解。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)表格信息加工與表達(dá)的認(rèn)識(shí)，提升他們運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的能力。教材中涉及的案例和操作步驟，旨在幫助學(xué)生掌握表格的高級(jí)應(yīng)用技巧，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和創(chuàng)新意識(shí)。通過學(xué)習(xí)表格信息的加工與表達(dá)，學(xué)生將能夠自覺運(yùn)用信息技術(shù)手段處理生活和學(xué)習(xí)中的數(shù)據(jù)，增強(qiáng)信息素養(yǎng)；通過分析表格數(shù)據(jù)，發(fā)展邏輯思維和問題解決能力，培養(yǎng)計(jì)算思維；通過設(shè)計(jì)創(chuàng)新的信息表達(dá)方式，激發(fā)創(chuàng)造力，提升信息表達(dá)與交流的技巧，為成為信息化時(shí)代的有力參與者奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析

本節(jié)課面對(duì)的是粵教版高一信息技術(shù)必修一的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，如基本的電腦操作和簡(jiǎn)單的辦公軟件使用能力。在能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維和問題解決能力，但信息加工與表達(dá)方面的技巧尚顯不足。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們好奇心強(qiáng)，善于接受新知識(shí)，但有時(shí)缺乏持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和深度學(xué)習(xí)的習(xí)慣。行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在對(duì)信息技術(shù)課程重視不足的情況，容易將信息技術(shù)課程視為“娛樂課”，而不是一門需要深入學(xué)習(xí)的課程。

這些因素對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響表現(xiàn)為：學(xué)生對(duì)于表格信息的加工與表達(dá)有一定的興趣，但缺乏主動(dòng)探索和實(shí)踐的習(xí)慣，需要通過激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)和實(shí)際操作任務(wù)來(lái)提高他們的參與度和積極性。此外，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，引導(dǎo)他們理解信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，以促進(jìn)他們對(duì)課程內(nèi)容的深入理解和應(yīng)用。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室

2.軟件資源：MicrosoftExcel、教學(xué)課件

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

4.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、在線表格處理工具

5.教學(xué)手段：案例教學(xué)、小組討論、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、課堂練習(xí)五、教學(xué)過程

同學(xué)們，大家好！今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)粵教版高一信息技術(shù)必修一第三章第二節(jié)“表格信息的加工與表達(dá)”。接下來(lái)，我將帶領(lǐng)大家一步步探索表格信息的奧秘，希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家能夠更好地運(yùn)用表格來(lái)整理、分析和表達(dá)信息。

1.導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，你們?cè)谌粘W(xué)習(xí)和生活中是否經(jīng)常接觸到表格呢？比如成績(jī)單、課程表等。

（2）那么，你們覺得表格有什么作用呢？它可以幫我們更好地整理信息、分析數(shù)據(jù)。

（3）今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何對(duì)表格信息進(jìn)行加工與表達(dá)，讓表格成為我們解決問題的有力工具。

2.課文主旨內(nèi)容探究

（1）首先，請(qǐng)同學(xué)們打開教材第53頁(yè)，閱讀本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（2）請(qǐng)一位同學(xué)朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，大家注意聽，看看我們今天要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容。

（3）根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們將本節(jié)課分為以下幾個(gè)部分進(jìn)行學(xué)習(xí)：

①表格信息的整理

②表格數(shù)據(jù)的處理

③表格信息的表達(dá)

3.表格信息的整理

（1）同學(xué)們，我們先來(lái)學(xué)習(xí)如何整理表格信息。

（2）請(qǐng)同學(xué)們觀察教材第54頁(yè)的案例，分析這個(gè)表格是如何整理信息的。

（3）現(xiàn)在，請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)分享一下你們的觀察結(jié)果。

（4）很好，這位同學(xué)說(shuō)到了表格的標(biāo)題、表頭、行和列等要素。確實(shí)，一個(gè)完整的表格應(yīng)該具備這些要素。

（5）接下來(lái)，我們通過一個(gè)小練習(xí)來(lái)鞏固一下表格信息整理的技巧。請(qǐng)同學(xué)們打開電腦，使用MicrosoftExcel，根據(jù)教材第55頁(yè)的案例，自己創(chuàng)建一個(gè)表格。

（6）同學(xué)們，你們?cè)趧?chuàng)建表格時(shí)遇到了哪些問題？請(qǐng)舉手提問。

（7）針對(duì)同學(xué)們提出的問題，我將進(jìn)行解答。請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：

①表格標(biāo)題要簡(jiǎn)潔明了，反映表格內(nèi)容。

②表頭要清晰，列出表格各項(xiàng)數(shù)據(jù)的名稱。

③行和列要整齊，數(shù)據(jù)排列有序。

4.表格數(shù)據(jù)的處理

（1）同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何整理表格信息，接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習(xí)表格數(shù)據(jù)的處理。

（2）請(qǐng)同學(xué)們觀察教材第56頁(yè)的案例，分析這個(gè)表格是如何處理數(shù)據(jù)的。

（3）現(xiàn)在，請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)分享一下你們的觀察結(jié)果。

（4）很好，這位同學(xué)說(shuō)到了數(shù)據(jù)的排序、篩選、匯總等操作。確實(shí)，通過對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，我們可以更好地分析信息。

（5）接下來(lái)，我們通過一個(gè)小練習(xí)來(lái)鞏固一下表格數(shù)據(jù)處理的方法。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材第57頁(yè)的案例，使用MicrosoftExcel對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和篩選。

（6）同學(xué)們，你們?cè)谔幚頂?shù)據(jù)時(shí)遇到了哪些問題？請(qǐng)舉手提問。

（7）針對(duì)同學(xué)們提出的問題，我將進(jìn)行解答。請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：

①數(shù)據(jù)排序時(shí)，可以選擇不同的排序方式，如升序、降序等。

②數(shù)據(jù)篩選時(shí)，可以根據(jù)需要設(shè)置篩選條件，篩選出符合條件的數(shù)據(jù)。

③數(shù)據(jù)匯總時(shí)，可以使用公式或函數(shù)進(jìn)行計(jì)算，如求和、平均值等。

5.表格信息的表達(dá)

（1）同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何整理和加工表格信息，接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習(xí)表格信息的表達(dá)。

（2）請(qǐng)同學(xué)們觀察教材第58頁(yè)的案例，分析這個(gè)表格是如何表達(dá)信息的。

（3）現(xiàn)在，請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)分享一下你們的觀察結(jié)果。

（4）很好，這位同學(xué)說(shuō)到了表格的圖表化、注釋說(shuō)明等表達(dá)方式。確實(shí)，通過圖表化和注釋說(shuō)明，我們可以更直觀地展示表格信息。

（5）接下來(lái)，我們通過一個(gè)小練習(xí)來(lái)鞏固一下表格信息的表達(dá)方法。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材第59頁(yè)的案例，使用MicrosoftExcel將表格數(shù)據(jù)圖表化。

（6）同學(xué)們，你們?cè)诒磉_(dá)信息時(shí)遇到了哪些問題？請(qǐng)舉手提問。

（7）針對(duì)同學(xué)們提出的問題，我將進(jìn)行解答。請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：

①圖表類型的選擇要符合數(shù)據(jù)特點(diǎn)，如柱狀圖、折線圖等。

②圖表的標(biāo)題、坐標(biāo)軸、圖例等要素要齊全。

③圖表的注釋說(shuō)明要清晰，有助于理解圖表內(nèi)容。

6.總結(jié)與拓展

（1）同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了表格信息的整理、加工和表達(dá)，相信大家已經(jīng)掌握了這些技能。

（2）請(qǐng)同學(xué)們回顧一下本節(jié)課的內(nèi)容，分享一下你們的學(xué)習(xí)心得。

（3）很好，同學(xué)們都說(shuō)得很好。表格信息加工與表達(dá)是信息技術(shù)課程的重要組成部分，希望大家在今后的學(xué)習(xí)和工作中，能夠靈活運(yùn)用這些技能。

（4）最后，我給大家布置一個(gè)作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于班級(jí)成績(jī)的表格，要求包括數(shù)據(jù)的整理、加工和表達(dá)。

（5）下節(jié)課，我們將對(duì)同學(xué)們的作業(yè)進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)，希望大家認(rèn)真完成。

同學(xué)們，本節(jié)課就到這里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，下課！六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）拓展閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《信息技術(shù)的應(yīng)用與實(shí)踐》一書，特別是關(guān)于表格信息處理的相關(guān)章節(jié)，以加深對(duì)表格信息加工與表達(dá)的理解。

（2）在線課程：鼓勵(lì)學(xué)生參加在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上的表格處理課程，如“Excel數(shù)據(jù)處理與分析”等，以提升實(shí)際操作能力。

（3）實(shí)際案例：收集與表格信息加工與表達(dá)相關(guān)的實(shí)際案例，如企業(yè)數(shù)據(jù)報(bào)表、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告等，供學(xué)生分析和學(xué)習(xí)。

（4）軟件工具：介紹一些實(shí)用的表格處理工具，如Google表格、WPS表格等，讓學(xué)生了解不同的表格處理軟件及其特點(diǎn)。

2.拓展建議

（1）深入研究表格功能：建議學(xué)生深入學(xué)習(xí)Excel的高級(jí)功能，如數(shù)據(jù)透視表、條件格式、宏和VBA編程等，以提高表格數(shù)據(jù)處理的能力。

（2）實(shí)際操作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自行設(shè)計(jì)表格，進(jìn)行數(shù)據(jù)的錄入、整理、分析和表達(dá)，通過實(shí)際操作加深理解。

（3）參與項(xiàng)目實(shí)踐：建議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的實(shí)際項(xiàng)目，如調(diào)研活動(dòng)、數(shù)據(jù)分析項(xiàng)目等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的解決。

（4）小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一個(gè)表格信息加工與表達(dá)的項(xiàng)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

（5）開展主題討論：定期組織課堂討論，讓學(xué)生分享自己在表格信息處理過程中的心得體會(huì)，以及遇到的困難和解決方法。

（6）關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解表格信息處理在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用，拓寬視野。

（7）教師輔導(dǎo)：教師應(yīng)提供個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生在表格信息加工與表達(dá)中遇到的問題提供指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。七、教學(xué)反思與總結(jié)

在整個(gè)教學(xué)過程中，我對(duì)自己在教學(xué)方法、策略和管理方面的表現(xiàn)進(jìn)行了深入的反思。以下是我對(duì)本節(jié)課的一些思考和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試通過案例教學(xué)、小組討論和任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诎咐治霏h(huán)節(jié)表現(xiàn)出了較高的積極性，能夠主動(dòng)思考和交流。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生仍然較為內(nèi)向，參與度不高。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，通過設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)內(nèi)向的學(xué)生積極參與。

在策略上，我注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握表格信息的加工與表達(dá)技巧。然而，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在操作過程中遇到問題時(shí)，依賴性較強(qiáng)，不能獨(dú)立解決問題。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們自主解決問題。

在管理方面，我努力營(yíng)造一個(gè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。但我也發(fā)現(xiàn)，在課堂紀(jì)律方面，仍有一些不足。有些學(xué)生在課堂上注意力不集中，影響了教學(xué)效果。為此，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。

教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果較為理想。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲和進(jìn)步。

在知識(shí)方面，學(xué)生們掌握了表格信息的整理、加工和表達(dá)方法，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。在技能方面，學(xué)生的表格處理能力得到了提升，能夠熟練使用Excel等工具進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣有所提高，對(duì)表格信息的加工與表達(dá)產(chǎn)生了積極的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些問題和不足。針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于內(nèi)向的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和鼓勵(lì)，幫助他們積極參與課堂活動(dòng)