Unit7 Happy Birthday（說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）（2024）英語三年級上冊

Unit7HappyBirthday（說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）（2024）英語三年級上冊一、設(shè)計思路

本節(jié)課圍繞“Unit7HappyBirthday”這一主題，結(jié)合譯林版英語三年級上冊教材，以培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和交際能力為目標(biāo)。課程設(shè)計遵循循序漸進(jìn)的原則，以學(xué)生為中心，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過歌曲、游戲、情景模擬等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生日相關(guān)的詞匯和句型，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識，達(dá)到學(xué)以致用的目的。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)“Unit7HappyBirthday”，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀與生日相關(guān)的詞匯和簡單句型，如“HappyBirthday”“Howoldareyou?”等，并能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行簡單的交流。

2.文化意識：讓學(xué)生了解中西方慶祝生日的不同習(xí)俗，增強(qiáng)跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較和創(chuàng)新能力，通過情景模擬等活動，提高學(xué)生的邏輯思維和語言表達(dá)能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力，通過互動、討論等教學(xué)活動，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和自信心。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語字母和簡單單詞的讀寫，能夠進(jìn)行簡單的日常問候，對英語學(xué)習(xí)有初步的了解和興趣。

2.學(xué)習(xí)興趣：三年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，對新鮮事物感興趣，喜歡游戲和互動活動；學(xué)習(xí)能力：具備一定的模仿能力和記憶力，但注意力集中時間較短；學(xué)習(xí)風(fēng)格：偏重于直觀、形象和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本單元時，學(xué)生可能對年齡的表達(dá)方式、生日習(xí)俗的差異性以及英語中生日祝福語的發(fā)音和語調(diào)感到困難。此外，由于學(xué)生英語基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生可能在詞匯記憶和句型運(yùn)用上遇到挑戰(zhàn)，需要教師在課堂上給予個別關(guān)注和指導(dǎo)。四、教學(xué)資源

-教科書及配套練習(xí)冊

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-英語歌曲及音頻資料

-生日常景圖片或視頻

-生日主題卡片和道具

-互動游戲軟件

-白板和標(biāo)記筆

-學(xué)生分組討論所需材料五、教學(xué)過程設(shè)計

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對生日的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道生日是什么特殊的日子嗎？生日的時候我們會做什么？”

-展示一些不同國家慶祝生日的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受生日文化的多樣性。

-簡短介紹本課主題“HappyBirthday”的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、生日基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解生日的基本概念、慶祝方式和文化意義。

過程：

-講解生日的定義，包括生日的重要性以及人們在生日時通常會做的事情。

-介紹生日派對的基本元素，如生日蛋糕、蠟燭、禮物等，使用圖片幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例，讓學(xué)生了解在不同文化中慶祝生日的不同方式。

三、生日案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解生日慶祝的多樣性和文化差異。

過程：

-選擇幾個不同國家或地區(qū)的生日慶祝案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、慶祝方式和文化特色，讓學(xué)生全面了解生日慶祝的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，討論在不同文化中如何適當(dāng)?shù)貞c祝生日。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論生日慶祝的傳統(tǒng)與現(xiàn)代變化，并提出創(chuàng)新性的慶祝方式。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與生日慶祝相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的傳統(tǒng)習(xí)俗、現(xiàn)代趨勢以及可能的創(chuàng)新點(diǎn)。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對生日文化的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的背景、討論過程和結(jié)論。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生日文化的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括生日的定義、慶祝方式、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)生日文化在現(xiàn)實(shí)生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生在自己的生日中體驗(yàn)和傳承文化。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一張生日派對的設(shè)計圖或?qū)懸黄P(guān)于自己生日經(jīng)歷的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯和句型的掌握：學(xué)生能夠熟練掌握與生日相關(guān)的詞匯，如“birthday”“cake”“candle”“present”等，并能正確運(yùn)用句型“HappyBirthday”“Howoldareyou?”進(jìn)行生日祝福和年齡詢問。

2.聽力和口語能力的提升：通過課堂上的聽力練習(xí)和口語交流，學(xué)生的聽力和口語能力得到了鍛煉。他們能夠聽懂簡單的生日對話，并能自信地用英語進(jìn)行生日相關(guān)的交流。

3.文化意識的增強(qiáng)：學(xué)生對中西方生日慶祝習(xí)俗有了更深入的了解，能夠尊重并欣賞不同文化背景下的生日慶典方式。

4.學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用：學(xué)生在課堂上學(xué)會了通過歌曲、游戲和情景模擬等多種方式學(xué)習(xí)英語，這些策略不僅提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。

5.團(tuán)隊合作和創(chuàng)新能力：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊合作精神，他們能夠相互協(xié)作，共同探討生日主題的多樣性，并提出創(chuàng)新性的慶祝方式。

6.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：課后作業(yè)的布置讓學(xué)生有機(jī)會自主復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，通過撰寫短文或繪制生日派對設(shè)計圖，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中。

具體來說，以下是一些學(xué)生學(xué)習(xí)效果的詳細(xì)描述：

-學(xué)生A在課堂上積極發(fā)言，能夠正確拼讀和運(yùn)用新學(xué)的生日詞匯，他的聽力和口語能力得到了明顯提升。

-學(xué)生B通過小組討論，提出了一個結(jié)合中西方元素的生日慶祝方案，展示了他對文化差異的深刻理解。

-學(xué)生C在課后作業(yè)中，獨(dú)立完成了一篇關(guān)于自己生日經(jīng)歷的短文，不僅語法正確，還加入了自己的情感體驗(yàn)，體現(xiàn)了他自主學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生D在口語交流環(huán)節(jié)，能夠自信地用英語表達(dá)生日祝福，他的發(fā)音清晰，語調(diào)自然，顯示了他口語交流的進(jìn)步。

總體而言，本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在語言知識、語言技能、文化意識和學(xué)習(xí)策略等多方面取得了顯著的進(jìn)步，為他們的英語學(xué)習(xí)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了通過多媒體資源，如生日主題的歌曲和視頻，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。這樣的創(chuàng)新方式使得課堂氛圍更加活躍，學(xué)生能夠更加直觀地感受到生日文化的魅力。

2.我還引入了情景模擬環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬的生日派對中實(shí)際運(yùn)用所學(xué)的生日相關(guān)詞匯和句型，這種互動式的教學(xué)方法有助于提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力。

3.小組討論的創(chuàng)新設(shè)計，鼓勵學(xué)生合作探究，不僅鍛煉了他們的團(tuán)隊合作能力，也促進(jìn)了思維能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時參與度不高，可能是因?yàn)樾愿駜?nèi)向或者對英語交流缺乏自信。

2.在教學(xué)方法上，我意識到對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，課堂上的互動活動可能未能充分滿足他們的學(xué)習(xí)需求，導(dǎo)致他們在某些環(huán)節(jié)跟不上教學(xué)進(jìn)度。

3.在教學(xué)評價方面，我發(fā)現(xiàn)評價標(biāo)準(zhǔn)可能過于單一，未能全面反映學(xué)生的綜合能力，尤其是對于那些在團(tuán)隊合作中貢獻(xiàn)較小但在其他方面有潛力的學(xué)生。

（三）改進(jìn)措施

1.針對參與度不高的問題，我計劃在未來的課堂中增加更多個性化的激勵措施，比如為積極參與的學(xué)生提供小獎勵，或者通過角色扮演等方式讓每個學(xué)生都有機(jī)會參