第1課 我們班四歲了 第一課時(shí) （說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》

第1課我們班四歲了第一課時(shí)（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第1課我們班四歲了第一課時(shí)（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》設(shè)計(jì)意圖一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖旨在通過(guò)《道德與法治》教材中“我們班四歲了”這一章節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生回顧班級(jí)成長(zhǎng)的歷程，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。通過(guò)講述和討論班級(jí)故事，讓學(xué)生理解團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng)的熱情，為班級(jí)的和諧發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課將注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，引導(dǎo)他們遵守規(guī)則，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要包括：一是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)，通過(guò)回顧班級(jí)發(fā)展歷程，讓學(xué)生在參與中感受集體的力量，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；二是培養(yǎng)法治觀念，引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)則，尊重他人，樹(shù)立正確的道德觀念；三是提升學(xué)生的自我認(rèn)知與情感管理能力，使其能夠正確對(duì)待個(gè)人與集體的關(guān)系，增強(qiáng)責(zé)任感和歸屬感。通過(guò)這些核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠在實(shí)際生活中更好地融入集體，積極參與社會(huì)活動(dòng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)具體事例感受班級(jí)成長(zhǎng)的歷程，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

②指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在班級(jí)活動(dòng)中遵守規(guī)則，增強(qiáng)法治意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何讓學(xué)生在回顧班級(jí)故事的過(guò)程中，深入理解集體榮譽(yù)感的內(nèi)涵，并轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

②如何有效地引導(dǎo)學(xué)生從班級(jí)小事例中提煉出法治意識(shí)，讓學(xué)生明白遵守規(guī)則的重要性，并將其應(yīng)用到日常生活中。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，通過(guò)講述班級(jí)成長(zhǎng)故事，引導(dǎo)學(xué)生理解集體榮譽(yù)感。

2.討論法，組織學(xué)生分組討論，分享個(gè)人對(duì)集體貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

3.情景模擬法，模擬班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示，使用PPT展示班級(jí)活動(dòng)的照片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用，利用互動(dòng)教學(xué)軟件進(jìn)行課堂問(wèn)答和小組討論，提高學(xué)生參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源，引入網(wǎng)絡(luò)教育資源，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括班級(jí)成長(zhǎng)歷程的相關(guān)文檔和視頻，明確要求學(xué)生了解班級(jí)的重要事件和成就。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“我們班四歲了”這一主題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你能說(shuō)出一件班級(jí)成長(zhǎng)中的感人故事嗎？”，“你認(rèn)為集體榮譽(yù)感對(duì)班級(jí)有哪些積極影響？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群的互動(dòng)和學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生仔細(xì)閱讀資料，了解班級(jí)的發(fā)展歷程。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，嘗試用自己的語(yǔ)言回答。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考問(wèn)題的答案提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，提升自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源的共享和反饋。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解班級(jí)成長(zhǎng)歷程，為課堂討論打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)集體榮譽(yù)感的初步認(rèn)識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放班級(jí)活動(dòng)的視頻，引出本課主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解集體榮譽(yù)感的概念，通過(guò)班級(jí)故事具體闡述其重要性。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)集體榮譽(yù)感的理解和經(jīng)歷。

解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生深化理解。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論，分享自己的看法和經(jīng)歷。

提問(wèn)與討論：學(xué)生提出自己的疑問(wèn)，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解集體榮譽(yù)感的定義和重要性。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解集體榮譽(yù)感。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解集體榮譽(yù)感，掌握在集體中成長(zhǎng)的重要性。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置關(guān)于集體榮譽(yù)感的作文或手抄報(bào)，讓學(xué)生進(jìn)一步思考。

提供拓展資源：提供相關(guān)書(shū)籍和網(wǎng)站鏈接，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，通過(guò)寫(xiě)作或手抄報(bào)表達(dá)自己對(duì)集體榮譽(yù)感的理解。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提升自我認(rèn)知。

作用與目的：

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，開(kāi)闊視野。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果在本節(jié)課中體現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生能夠清晰地回顧并描述班級(jí)成長(zhǎng)的歷程，包括重要的班級(jí)活動(dòng)和成就。通過(guò)對(duì)教材內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)，學(xué)生理解了集體榮譽(yù)感的概念，能夠用自己的語(yǔ)言解釋集體榮譽(yù)感對(duì)個(gè)人和班級(jí)的意義。

2.技能提升方面：

學(xué)生在課前預(yù)習(xí)、課堂討論和課后作業(yè)中，展現(xiàn)了良好的信息檢索、分析問(wèn)題和表達(dá)觀點(diǎn)的能力。在小組討論中，學(xué)生的溝通協(xié)作能力得到了鍛煉，能夠有效地與同伴交流思想，共同完成任務(wù)。

3.思想意識(shí)方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸樹(shù)立起正確的集體榮譽(yù)感，認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)不可或缺的一部分，增強(qiáng)了班級(jí)歸屬感和責(zé)任感。學(xué)生在思考集體榮譽(yù)感的同時(shí)，也培養(yǎng)了法治意識(shí)，理解了遵守規(guī)則的重要性。

4.情感態(tài)度方面：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)班級(jí)有了更深的感情，對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感和自豪感得到了提升。學(xué)生在分享班級(jí)故事和討論中，表現(xiàn)出積極向上的情感態(tài)度，愿意為班級(jí)的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

具體來(lái)說(shuō)，以下是一些學(xué)生學(xué)習(xí)效果的具體體現(xiàn)：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確列舉出班級(jí)成長(zhǎng)中的幾個(gè)關(guān)鍵事件，如班級(jí)成立的初衷、經(jīng)歷的困難、取得的成就等，這說(shuō)明學(xué)生對(duì)班級(jí)歷史有了深入的了解。

-在小組討論中，學(xué)生能夠結(jié)合教材內(nèi)容和個(gè)人經(jīng)歷，分享對(duì)集體榮譽(yù)感的理解，如“集體榮譽(yù)感讓我感到自己是班級(jí)的一部分，我要為班級(jí)爭(zhēng)光”。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作文或手抄報(bào)，表達(dá)對(duì)集體榮譽(yù)感的認(rèn)識(shí)，如通過(guò)故事、漫畫(huà)等形式，展現(xiàn)集體榮譽(yù)感在班級(jí)生活中的體現(xiàn)。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成了自覺(jué)遵守班級(jí)規(guī)則的習(xí)慣，如在課堂上主動(dòng)舉手發(fā)言，不在教室亂丟垃圾，展現(xiàn)出良好的法治意識(shí)。

-學(xué)生在課堂討論和課后反思中，能夠表達(dá)出對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)和責(zé)任感，如“我要努力學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光”，“我要團(tuán)結(jié)同學(xué)，共同為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量”。

總體來(lái)看，學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，不僅掌握了集體榮譽(yù)感的相關(guān)知識(shí)，提升了個(gè)人技能，還在情感態(tài)度和思想意識(shí)上有了顯著的進(jìn)步，為班級(jí)的和諧