第7課《我們有新玩法》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版（五四制）

第7課《我們有新玩法》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版（五四制）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容第7課《我們有新玩法》選自2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版（五四制）。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.了解新玩法的來(lái)源和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)尊重和接納新事物。

2.探索新玩法的樂(lè)趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3.學(xué)會(huì)與同伴合作、分享新玩法，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察、體驗(yàn)、交流，使他們能夠在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)新玩法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，通過(guò)了解新玩法的規(guī)則，增強(qiáng)遵守規(guī)則的自覺(jué)性。

2.發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)他們?cè)谔剿餍峦娣ǖ倪^(guò)程中，勇于嘗試和創(chuàng)造。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過(guò)分享和交流新玩法，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社交技能。

4.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際游戲活動(dòng)中，提高解決問(wèn)題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的道德與法治知識(shí)，如遵守規(guī)則、與人合作等，并且對(duì)一年級(jí)下冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容有了一定的了解和認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)習(xí)興趣：二年級(jí)的學(xué)生對(duì)新事物充滿(mǎn)好奇，喜歡探索和嘗試新鮮事物，對(duì)于新玩法的引入能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在二年級(jí)已經(jīng)具備了一定的觀(guān)察、分析和表達(dá)的能力，能夠參與課堂討論和小組活動(dòng)。

學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生傾向于通過(guò)游戲和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，他們喜歡動(dòng)手操作和互動(dòng)交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解新玩法規(guī)則時(shí)可能會(huì)遇到困難，需要引導(dǎo)他們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)觀(guān)察和嘗試來(lái)掌握規(guī)則；在合作分享新玩法時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)意見(jiàn)不合或競(jìng)爭(zhēng)，需要培養(yǎng)他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神；同時(shí)，對(duì)于如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，學(xué)生可能需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和指導(dǎo)。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、電腦、投影儀、音響設(shè)備。

2.軟件資源：教學(xué)PPT、視頻播放軟件。

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)。

4.信息化資源：在線(xiàn)教育資源庫(kù)、電子書(shū)籍。

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、游戲活動(dòng)、案例分析。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“你最喜歡的游戲是什么？”為開(kāi)場(chǎng)白，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的游戲經(jīng)歷，從而引出本節(jié)課的主題《我們有新玩法》。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課關(guān)于游戲規(guī)則的內(nèi)容，為學(xué)習(xí)新玩法打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹新玩法的概念，包括新玩法的來(lái)源、特點(diǎn)以及如何發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新玩法。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)舉例說(shuō)明新玩法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如體育游戲、智力游戲等，幫助學(xué)生更好地理解新玩法。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探索新玩法的樂(lè)趣，并邀請(qǐng)學(xué)生代表分享他們的發(fā)現(xiàn)和感受。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生在課堂上嘗試創(chuàng)造一個(gè)簡(jiǎn)單的新玩法，并與同伴分享和交流。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生創(chuàng)造和分享新玩法的過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，給予及時(shí)的反饋和建議。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)新玩法的重要性以及如何在生活中應(yīng)用新玩法。

-回答學(xué)生提出的問(wèn)題，確保學(xué)生對(duì)新玩法有了清晰的認(rèn)識(shí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人或朋友一起創(chuàng)造一個(gè)新的游戲玩法，并記錄下創(chuàng)造過(guò)程和游戲體驗(yàn)。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的要求和提交時(shí)間，確保學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)。

具體教學(xué)過(guò)程如下：

1.導(dǎo)入

-教師提出問(wèn)題：“你們最喜歡的游戲是什么？為什么喜歡這個(gè)游戲？”

-學(xué)生分享自己的游戲經(jīng)歷和喜好。

-教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題《我們有新玩法》。

2.新課呈現(xiàn)

-教師講解新玩法的概念，包括新玩法的來(lái)源、特點(diǎn)以及如何發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新玩法。

-教師舉例說(shuō)明新玩法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如體育游戲、智力游戲等。

-學(xué)生進(jìn)行小組討論，探索新玩法的樂(lè)趣，并邀請(qǐng)學(xué)生代表分享他們的發(fā)現(xiàn)和感受。

3.鞏固練習(xí)

-教師讓學(xué)生在課堂上嘗試創(chuàng)造一個(gè)簡(jiǎn)單的新玩法，并與同伴分享和交流。

-學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)造和分享，教師巡回指導(dǎo)，給予及時(shí)的反饋和建議。

4.課堂總結(jié)

-教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)新玩法的重要性以及如何在生活中應(yīng)用新玩法。

-教師回答學(xué)生提出的問(wèn)題，確保學(xué)生對(duì)新玩法有了清晰的認(rèn)識(shí)。

5.作業(yè)布置

-教師布置作業(yè)，讓學(xué)生回家后，與家人或朋友一起創(chuàng)造一個(gè)新的游戲玩法，并記錄下創(chuàng)造過(guò)程和游戲體驗(yàn)。

-教師強(qiáng)調(diào)作業(yè)的要求和提交時(shí)間，確保學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《兒童游戲大全》：提供各種適合兒童的游戲玩法，包括戶(hù)外游戲、室內(nèi)游戲、智力游戲等，豐富學(xué)生的游戲體驗(yàn)。

-《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》：介紹創(chuàng)新思維的方法和技巧，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何從日常生活中發(fā)現(xiàn)新的玩法。

-《團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲》：包含一系列團(tuán)隊(duì)協(xié)作的小游戲，旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

-《法治教育故事集》：通過(guò)生動(dòng)的法治故事，讓學(xué)生在故事中學(xué)習(xí)法治知識(shí)，增強(qiáng)法治意識(shí)。

-《道德與法治漫畫(huà)》：通過(guò)漫畫(huà)形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后查閱《兒童游戲大全》，了解更多的游戲玩法，并嘗試自己設(shè)計(jì)新游戲。

-組織學(xué)生參與《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》中的活動(dòng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

-在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展《團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲》，通過(guò)實(shí)踐提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

-讓學(xué)生閱讀《法治教育故事集》，通過(guò)故事中的案例，深化對(duì)法治知識(shí)的理解。

-利用《道德與法治漫畫(huà)》作為輔助教材，讓學(xué)生在閱讀漫畫(huà)的同時(shí)，學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試創(chuàng)造新游戲，并與家人分享，記錄下創(chuàng)造過(guò)程和游戲體驗(yàn)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

-定期組織家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和拓展資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

-利用學(xué)校的圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)資源等，為學(xué)生提供更多與道德與法治相關(guān)的書(shū)籍和資料，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的教學(xué)過(guò)程讓我有很多收獲和思考。在教學(xué)方法上，我嘗試了通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入、小組討論和互動(dòng)探究等多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這種輕松愉快的氛圍中更容易接受新知識(shí)，而且他們的積極性和創(chuàng)造性也得到了很好的發(fā)揮。

在講解新知時(shí)，我盡量用生動(dòng)的例子來(lái)幫助學(xué)生理解新玩法的概念，但我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解上還存在一定的困難。這讓我意識(shí)到，作為教師，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，以確保他們都能夠理解并掌握知識(shí)點(diǎn)。

在課堂管理方面，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，但我也發(fā)現(xiàn)有時(shí)候課堂秩序需要進(jìn)一步加強(qiáng)。我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，同時(shí)也要保證學(xué)生有足夠的自由度去探索和創(chuàng)造。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是好的。學(xué)生對(duì)于新玩法的概念有了初步的認(rèn)識(shí)，他們能夠積極參與到課堂活動(dòng)中，提出自己的想法和創(chuàng)意。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，加深了對(duì)新玩法規(guī)則的理解和應(yīng)用。

學(xué)生在知識(shí)上有了明顯的收獲，他們不僅學(xué)會(huì)了如何創(chuàng)造新玩法，還學(xué)會(huì)了如何與他人合作和分享。在技能上，學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力得到了鍛煉。在情感態(tài)度上，學(xué)生對(duì)道德與法治的認(rèn)識(shí)更加深入，他們更加明白遵守規(guī)則和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

改進(jìn)措施和建議：

1.針對(duì)學(xué)生在理解上的困難，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一些互動(dòng)式的小游戲，讓學(xué)生在游戲中自然地理解和掌握新玩法的概念