大連民族大學(xué)《腦與認(rèn)知科學(xué)基礎(chǔ)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)大連民族大學(xué)

《腦與認(rèn)知科學(xué)基礎(chǔ)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在健康心理學(xué)領(lǐng)域，心理因素對(duì)身體健康的影響日益受到關(guān)注。對(duì)于一位患有高血壓的患者，長(zhǎng)期的焦慮情緒可能通過(guò)哪種生理機(jī)制影響其病情？（）A.導(dǎo)致血管收縮B.影響免疫系統(tǒng)功能C.改變激素分泌水平D.以上都有可能2、在認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域，大腦的不同區(qū)域負(fù)責(zé)不同的認(rèn)知功能。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)行復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算時(shí)，以下哪個(gè)大腦區(qū)域可能會(huì)被高度激活？（）A.額葉B.頂葉C.顳葉D.枕葉3、對(duì)于動(dòng)機(jī)的理論，以下哪種理論認(rèn)為人的動(dòng)機(jī)來(lái)源于內(nèi)在的需要和外部的誘因，當(dāng)兩者相互作用并達(dá)到平衡時(shí)，動(dòng)機(jī)產(chǎn)生？（）A.本能理論B.驅(qū)力理論C.誘因理論D.認(rèn)知理論4、在心理統(tǒng)計(jì)學(xué)中，相關(guān)分析用于研究?jī)蓚€(gè)變量之間的關(guān)系。如果兩個(gè)變量之間存在正相關(guān)，意味著什么？（）A.一個(gè)變量增加，另一個(gè)變量也增加B.一個(gè)變量增加，另一個(gè)變量減少C.兩個(gè)變量的變化沒(méi)有規(guī)律D.以上都不是5、在社會(huì)心理學(xué)中，從眾行為是一種常見(jiàn)的社會(huì)現(xiàn)象。在一個(gè)群體中，如果大多數(shù)人都對(duì)某個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn)表示認(rèn)同，個(gè)體在沒(méi)有充分思考的情況下也跟隨認(rèn)同，這主要是受到了從眾行為中的哪種因素影響？（）A.信息性影響B(tài).規(guī)范性影響C.群體壓力D.個(gè)體的低自尊6、心理學(xué)中的創(chuàng)造力評(píng)價(jià)指標(biāo)有很多種，以下哪個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)不屬于常見(jiàn)的創(chuàng)造力評(píng)價(jià)指標(biāo)？（）A.流暢性B.靈活性C.獨(dú)創(chuàng)性D.身高7、在心理危機(jī)干預(yù)的領(lǐng)域，及時(shí)有效的干預(yù)措施對(duì)于幫助處于危機(jī)中的個(gè)體至關(guān)重要。對(duì)于一位遭遇重大自然災(zāi)害而產(chǎn)生心理創(chuàng)傷的幸存者，以下哪種干預(yù)方式更能在早期幫助其恢復(fù)心理平衡？（）A.提供心理咨詢熱線B.組織集體心理輔導(dǎo)C.進(jìn)行個(gè)體心理治療D.給予物質(zhì)援助8、在心理治療的領(lǐng)域，不同的治療方法針對(duì)不同的心理問(wèn)題。對(duì)于一個(gè)患有輕度抑郁癥的患者，以下哪種心理治療方法更可能在短期內(nèi)產(chǎn)生明顯效果？（）A.認(rèn)知行為療法B.精神分析療法C.人本主義療法D.家庭治療9、在教育心理學(xué)中，教師的期望對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展會(huì)產(chǎn)生影響，這種現(xiàn)象被稱為皮格馬利翁效應(yīng)。以下關(guān)于皮格馬利翁效應(yīng)的作用機(jī)制，不正確的是？（）A.教師的期望會(huì)改變教師對(duì)待學(xué)生的行為和態(tài)度B.學(xué)生能夠敏銳地感知到教師的期望，并據(jù)此調(diào)整自己的行為C.教師的期望主要通過(guò)直接的言語(yǔ)鼓勵(lì)來(lái)傳遞D.教師對(duì)學(xué)生的期望應(yīng)該基于對(duì)學(xué)生客觀的評(píng)估和了解10、在生理心理學(xué)中，對(duì)于大腦結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系，以下關(guān)于額葉、頂葉、顳葉和枕葉的主要功能以及大腦半球偏側(cè)化現(xiàn)象的解釋，不準(zhǔn)確的是（）A.額葉主要負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)控制和高級(jí)認(rèn)知功能B.頂葉主要處理感覺(jué)信息C.大腦左右半球的功能是完全對(duì)稱的D.偏側(cè)化現(xiàn)象表明某些功能在一側(cè)半球更具優(yōu)勢(shì)11、在人格心理學(xué)中，特質(zhì)理論試圖描述和解釋個(gè)體的人格特征。以下關(guān)于特質(zhì)的說(shuō)法，不正確的是？（）A.特質(zhì)是相對(duì)穩(wěn)定和持久的行為傾向B.特質(zhì)具有跨情境的一致性C.所有的特質(zhì)對(duì)個(gè)體的行為都具有同等重要的影響D.可以通過(guò)心理測(cè)量來(lái)評(píng)估個(gè)體的特質(zhì)12、在社會(huì)心理學(xué)中，從眾行為是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象。當(dāng)一個(gè)群體中的大多數(shù)人都持有相同的觀點(diǎn)時(shí)，以下哪種情況更可能導(dǎo)致個(gè)體從眾？（）A.個(gè)體對(duì)群體的認(rèn)同感強(qiáng)B.群體的意見(jiàn)明顯錯(cuò)誤C.個(gè)體具有較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力D.群體規(guī)模較小13、在學(xué)習(xí)心理學(xué)中，遷移是一種重要的學(xué)習(xí)現(xiàn)象。以下關(guān)于遷移的類型，不正確的是？（）A.正遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響B(tài).負(fù)遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極的影響C.水平遷移是指處于同一概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響D.遷移只發(fā)生在知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)中，態(tài)度和情感的學(xué)習(xí)不存在遷移14、在人格心理學(xué)中，投射測(cè)驗(yàn)是一種測(cè)量人格的方法。對(duì)于羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)，以下哪種說(shuō)法是不準(zhǔn)確的？（）A.測(cè)驗(yàn)結(jié)果的解釋具有主觀性B.能夠準(zhǔn)確測(cè)量人格的各個(gè)維度C.基于被試對(duì)模糊刺激的反應(yīng)D.對(duì)測(cè)驗(yàn)者的專業(yè)要求較高15、在社會(huì)心理學(xué)的研究中，人際吸引的因素眾多。以下關(guān)于人際吸引中相似性原則的表述，不正確的是？（）A.人們傾向于喜歡與自己在態(tài)度、價(jià)值觀、興趣等方面相似的人B.相似性越高，人際吸引越強(qiáng)，但過(guò)度相似可能導(dǎo)致厭倦C.相似性只包括內(nèi)在的心理特質(zhì)，不包括外在的社會(huì)特征D.相似性在建立和維持親密關(guān)系中起著重要作用二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）結(jié)合學(xué)校心理咨詢服務(wù)，分析學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題（如學(xué)習(xí)焦慮、人際關(guān)系困擾）的咨詢方法和效果評(píng)估。2、（本題5分）在親密關(guān)系中，嫉妒心理是常見(jiàn)的情緒反應(yīng)，論述嫉妒心理的產(chǎn)生原因、表現(xiàn)形式以及如何健康地應(yīng)對(duì)嫉妒情緒。3、（本題5分）簡(jiǎn)述空間心理學(xué)中空間布局對(duì)個(gè)體心理和行為的影響，探討如何優(yōu)化室內(nèi)外空間設(shè)計(jì)以促進(jìn)心理健康。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）從社會(huì)心理學(xué)的角度分析社會(huì)規(guī)范對(duì)個(gè)體行為的影響機(jī)制和作用，并探討如何遵守和利用社會(huì)規(guī)范。2、（本題5分）闡述心理咨詢的過(guò)程和方法。包括如何建立良好的咨詢關(guān)系、常用的咨詢技術(shù)以及咨詢效果的評(píng)估等方面，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行說(shuō)明。3、（本題5分）詳細(xì)闡述精神分析學(xué)派中弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論，包括本我、自我和超我的概念、特點(diǎn)以及它們之間的相互關(guān)系，并分析其對(duì)個(gè)體心理發(fā)展的影響。4、（本題5分）心理防御機(jī)制是個(gè)體在面對(duì)挫折和沖突時(shí)采用的自我保護(hù)方式。請(qǐng)全面論述常見(jiàn)的心理防御機(jī)制（如壓抑、否認(rèn)、投射、合理化、升華）、心理防御機(jī)制的作用和局限性，并探討如何合理運(yùn)用心理防御機(jī)制來(lái)維護(hù)心理健康。5、（本題5分）論述心理學(xué)在老年心理健康中的應(yīng)用，分析老年人常見(jiàn)的心理問(wèn)題和需求，介紹老年心理健康的評(píng)估方法和干預(yù)策略，以及如何為老年人提供心理支持和關(guān)懷，促進(jìn)其積極老齡化。四、案例分析題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）有學(xué)生在大學(xué)期間總是對(duì)自己的身材不滿意，采取過(guò)度節(jié)食和過(guò)度運(yùn)動(dòng)的方式來(lái)減肥，導(dǎo)致身體健康出現(xiàn)問(wèn)題。剖析這種身材焦慮的心理根源，以及如何幫助其建立健康的身體形