2020-2021學(xué)年山東省濟(jì)寧市高一下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

濟(jì)寧市高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題2021.7（本試卷共23小題，滿(mǎn)分150分?？荚嚂r(shí)間150分鐘）注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)等填與在答題卡和試卷指定位置上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）(一）現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：關(guān)于意象，我下的界定是“表意之象”。給“意象”下這么個(gè)界定，是為了突出其表意的功能，這“意”當(dāng)是指詩(shī)人的詩(shī)性生命體驗(yàn)。換句話說(shuō)，作為詩(shī)歌的意象，必須內(nèi)含詩(shī)人的情感體驗(yàn);不能顯示情感體驗(yàn)之“象”，就夠不上稱(chēng)作“意象”。眼下有一個(gè)相當(dāng)普遍的傾向，就是把意象等同于詩(shī)中表名物之詞語(yǔ)，其實(shí)是不恰當(dāng)?shù)摹Ｔ?shī)中所用的詞，有不少是表具體名物之詞，如藍(lán)天、白云等，它會(huì)在我們腦海里喚起某種想象的，但通常只能算表象，不是意象。舉個(gè)簡(jiǎn)單例子。王維的兩句詩(shī)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，總共包含幾個(gè)意象?我想大部分人會(huì)回答說(shuō)，有四個(gè)意象：大漠、孤煙、長(zhǎng)河、落日。的確，這四個(gè)詞語(yǔ)都能成“象”，但究竟表達(dá)的是什么樣的“意”呢？孤立開(kāi)來(lái)看，大漠，指廣闊無(wú)垠的沙漠，或可引發(fā)多種聯(lián)想，但自身卻沒(méi)有確定的意向；孤煙，指一縷狼煙，也同樣看不出詩(shī)人的感受。必須將“大漠”與“孤煙直”合成整幅圖景：在一望無(wú)際的漠野間，直直地升騰起一股狼煙，方能將詩(shī)人行經(jīng)邊塞時(shí)所體驗(yàn)到的那種空曠、荒涼、寂靜、燥熱無(wú)風(fēng)乃至邊塞示警的獨(dú)特情味生動(dòng)地傳達(dá)出來(lái)，這才成為意象。同樣道理，長(zhǎng)河、落日單獨(dú)看亦只是表象，必須連成畫(huà)面——在奔騰不息地流向天際的大河上方，一輪渾圓的太陽(yáng)正徐徐下沉，絢爛壯麗的景觀效果始得以展現(xiàn)?？傊?，意象不單有象，且一定要表意，要能確切地傳達(dá)詩(shī)人的獨(dú)特體驗(yàn)，才能起到為抒情服務(wù)的作用。（選自陳伯?！?lt;意象藝術(shù)與唐詩(shī)>序》上海古籍出版社，2015年）材料二：（詩(shī)歌語(yǔ)言的）暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我們不留心就不會(huì)察覺(jué)它的存在。敏感而有修養(yǎng)的詩(shī)人們正在于能認(rèn)識(shí)語(yǔ)言形象中一切潛在的力量，把這些潛在的力量與概念中的意義交織組合起來(lái)，于是成為豐富多彩一言難盡的言說(shuō)；它在不知不覺(jué)之中影響著我們，它之富于感染性啟發(fā)性者在此，它之不落于言筌者也在此。而“木”作為“樹(shù)”的概念的同時(shí)，卻正是具有著一般“木頭”“木料”“木板”等的影子，這潛在的形象常常影響著我們會(huì)更多地想起了樹(shù)干，而很少會(huì)想到了葉子，因?yàn)槿~子原不是屬于木質(zhì)的，“葉”因此常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去，這排斥也就是為什么會(huì)暗示著落葉的緣故?！澳尽辈坏屛覀?nèi)菀紫肫鹆藰?shù)干，而且還會(huì)帶來(lái)了“木”所暗示的顏色性。樹(shù)的顏色，即就樹(shù)干而論，一般乃是褐綠色，這與葉也還是比較相近的。至于“木”呢，那就說(shuō)不定，它可能是透著黃色，而且在觸覺(jué)上它可能是干燥的而不是濕潤(rùn)的。我們所習(xí)見(jiàn)的門(mén)閂、棍子、桅桿等，就都是這個(gè)樣子，這里帶著“木”字的更為普遍的性格。盡管在這里“木”是作為“樹(shù)”這樣一個(gè)特殊概念而出現(xiàn)的，而“木”的更為普遍的潛在的暗示，卻依然左右著這個(gè)形象，于是“木葉”就自然而然有了落葉的微黃與干燥之感，它帶來(lái)了整個(gè)疏朗的清秋的氣息。（選自林庚《說(shuō)“木葉”》）材料三：中國(guó)古典詩(shī)歌的語(yǔ)言，經(jīng)過(guò)詩(shī)人不斷地提煉、加工和創(chuàng)造，擁有了眾多的詩(shī)意盎然的詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)除了本身原來(lái)的意義之外，還帶著使之詩(shī)化的各種感情和韻味。這種種感情和韻味就是情韻義。詞語(yǔ)的情韻是由于這些詞語(yǔ)在詩(shī)中多次運(yùn)用而附著上去的。凡是熟悉古典詩(shī)歌的讀者，一見(jiàn)到這類(lèi)詞語(yǔ)，就會(huì)聯(lián)想起一連串有關(guān)的詩(shī)句。這些詩(shī)句連同它們各自的感情和韻味一起浮現(xiàn)出來(lái)，使詞語(yǔ)的意義變得豐富起來(lái)。而這種種豐富的情韻義，往往難以用訓(xùn)詁的方法予以解釋?zhuān)彩且话阍~典中難以包括的?！皯{欄”“倚欄”,意思是依靠著欄桿,但是詩(shī)詞中用“憑欄”“倚欄”,卻有多種意味,或表示懷遠(yuǎn),或表示吊古,或抑郁愁苦,或悲憤慷慨。如，李璟《攤破浣溪沙》：“細(xì)雨夢(mèng)回雞塞遠(yuǎn)，小樓吹徹玉笙寒，多少淚珠無(wú)限恨，倚欄桿。”李煜《浪淘沙》:“獨(dú)自莫憑欄,無(wú)限江山,別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難?！瘪T延巳《鵲踏枝》:“一晌憑欄人不見(jiàn),鮫綃掩淚思量遍?！苯纭饵c(diǎn)絳唇》:“今何許,憑欄懷古,殘柳參差舞?！痹里w《滿(mǎn)江紅》:“怒發(fā)沖冠,憑欄處，瀟瀟雨歇?！边@些詩(shī)句中的“憑欄”都是和某種激動(dòng)的感情聯(lián)系在一起的。詩(shī)歌語(yǔ)言的情韻是由詩(shī)人反復(fù)使用而逐漸附著上去的，這種情韻在詩(shī)里所起的作用，有時(shí)甚至比詞語(yǔ)原有的意義更重要，它可以給人以多方面的啟示和聯(lián)想，使詩(shī)的含意更加豐富飽滿(mǎn)。（選自袁行霈《中國(guó)古典詩(shī)歌的多義性?情韻義》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.界定意象是“表意之象”，這樣就可以突出詩(shī)人的詩(shī)性生命體驗(yàn)。B.表名物的詞語(yǔ)，必須融入詩(shī)境并傳達(dá)出獨(dú)特的情味才能成為意象。C.“木葉”能給人落葉的微黃和干燥之感，就是源于“木”的暗示性。D.詩(shī)歌詞語(yǔ)情韻義是指本身原義以外的、詩(shī)化了的各種感情和韻味。2．根據(jù)以上材料，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.大漠、孤煙能成為意象的條件是，在詩(shī)中有確定的意向，能表現(xiàn)詩(shī)人的感受。B.由“木”暗示著落葉與顏色，可知古詩(shī)語(yǔ)言的暗示性可源于意象的外在形象。C.詩(shī)歌語(yǔ)言的情韻能給人以多方面的啟示和聯(lián)想，因而使詩(shī)的含意更豐富飽滿(mǎn)。D.詩(shī)歌語(yǔ)言的暗示性意義與情韻義，講的都是意象的語(yǔ)境意，所依角度也一樣。3.下列各項(xiàng)“憑欄”的情韻義，與其例舉詩(shī)句對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.表示懷遠(yuǎn)——“獨(dú)自莫憑欄,無(wú)限江山,別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難?！盉.表示吊古——“一晌憑欄人不見(jiàn),鮫綃掩淚思量遍。”C.抑郁愁苦——“今何許,憑欄懷古,殘柳參差舞。”D.悲憤慷慨——“怒發(fā)沖冠,憑欄處，瀟瀟雨歇?！?.如果給“詩(shī)歌語(yǔ)言的暗示性”下一個(gè)定義，應(yīng)該有哪些要點(diǎn)?（4分）5．三則材料都在談“古詩(shī)意象”問(wèn)題，分別提出了什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）（二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6—9題紅樓夢(mèng)（節(jié)選）曹雪芹黛玉每歲至春分秋分之后，必犯嗽疾，今秋又遇賈母高興，多游玩了兩次，未免過(guò)勞了神，近日又復(fù)嗽起來(lái)，覺(jué)得比往常又重，所以總不出門(mén)，只在自己房中將養(yǎng)。有時(shí)悶了，又盼個(gè)姊妹來(lái)說(shuō)些閑話排遣，及至寶釵等來(lái)望候他，說(shuō)不得三五句話又厭煩了。眾人都體諒他病中，且素日形體嬌弱，禁不得一些委屈，所以他接待不周，禮數(shù)粗忽，也都不苛責(zé)。這日寶釵來(lái)望他，因說(shuō)起這病癥來(lái)。寶釵道：“這里走的幾個(gè)太醫(yī)雖都還好，只是你吃他們的藥總不見(jiàn)效，不如再請(qǐng)一個(gè)高明的人來(lái)瞧一瞧，治好了豈不好？每年間鬧一春一夏，又不老又不小，成什么？不是個(gè)常法。”黛玉道：“不中用。我知道我這樣病是不能好的了。且別說(shuō)病，只論好的日子我是怎么形景，就可知了?！睂氣O點(diǎn)頭道：“可正是這話。古人說(shuō)‘食谷者生’，你素日吃的竟不能添養(yǎng)精神氣血，也不是好事。”黛玉嘆道：“‘死生有命，富貴在天’，也不是人力可強(qiáng)的。今年比往年反覺(jué)又重了些似的?！闭f(shuō)話之間，已咳嗽了兩三次。寶釵道：“昨兒我看你那藥方上，人參肉桂覺(jué)得太多了。雖說(shuō)益氣補(bǔ)神，也不宜太熱。依我說(shuō)，先以平肝健胃為要，肝火一平，不能克土，胃氣無(wú)病，飲食就可以養(yǎng)人了。每日早起拿上等燕窩一兩，冰糖五錢(qián)，用銀銚子熬出粥來(lái)，若吃慣了，比藥還強(qiáng)，最是滋陰補(bǔ)氣的?！摈煊駠@道：“你素日待人，固然是極好的，然我最是個(gè)多心的人，只當(dāng)你心里藏奸。從前日你說(shuō)看雜書(shū)不好，又勸我那些好話，竟大感激你。往日竟是我錯(cuò)了，實(shí)在誤到如今。細(xì)細(xì)算來(lái)，我母親去世的早，又無(wú)姊妹兄弟，我長(zhǎng)了今年十五歲，竟沒(méi)一個(gè)人像你前日的話教導(dǎo)我。怨不得云丫頭說(shuō)你好，我往日見(jiàn)他贊你，我還不受用，昨兒我親自經(jīng)過(guò)，才知道了。比如若是你說(shuō)了那個(gè)，我再不輕放過(guò)你的，你竟不介意，反勸我那些話，可知我竟自誤了。若不是從前日看出來(lái)，今日這話，再不對(duì)你說(shuō)。你方才說(shuō)叫我吃燕窩粥的話，雖然燕窩易得，但只我因身上不好了，每年犯這個(gè)病，也沒(méi)什么要緊的去處。請(qǐng)大夫，熬藥，人參肉桂，已經(jīng)鬧了個(gè)天翻地覆，這會(huì)子我又興出新文來(lái)熬什么燕窩粥，老太太、太太、鳳姐姐這三個(gè)人便沒(méi)話說(shuō)，那些底下的婆子丫頭們，未免不嫌我太多事了。你看這里這些人，因見(jiàn)老太太多疼了寶玉和鳳丫頭兩個(gè)，他們尚虎視耽耽，背地里言三語(yǔ)四的，何況于我？況我又不是他們這里正經(jīng)主子，原是無(wú)依無(wú)靠投奔了來(lái)的，他們已經(jīng)多嫌著我了。如今我還不知進(jìn)退，何苦叫他們咒我？”寶釵道：“這樣說(shuō)，我也是和你一樣?！摈煊竦溃骸澳闳绾伪任?？你又有母親，又有哥哥，這里又有買(mǎi)賣(mài)地土，家里又仍舊有房有地。你不過(guò)是親戚的情分，白住了這里，一應(yīng)大小事情，又不沾他們一文半個(gè)，要走就走了。我是一無(wú)所有，吃穿用度，一草一紙，皆是和他們家的姑娘一樣，那起小人豈有不多嫌的。”寶釵笑道：“將來(lái)也不過(guò)多費(fèi)得一副嫁妝罷了，如今也愁不到這里?！摈煊衤?tīng)了，不覺(jué)紅了臉，笑道：“人家才拿你當(dāng)個(gè)正經(jīng)人，把心里的煩難告訴你聽(tīng)，你反拿我取笑兒。”寶釵笑道：“雖是取笑兒，卻也是真話。你放心，我在這里一日，我與你消遣一日。你有什么委屈煩難，只管告訴我，我能解的，自然替你解一日。我雖有個(gè)哥哥，你也是知道的，只有個(gè)母親比你略強(qiáng)些。咱們也算同病相憐。你也是個(gè)明白人，何必作‘司馬牛之嘆’？你才說(shuō)的也是，多一事不如省一事。我明日家去和媽媽說(shuō)了，只怕我們家里還有，與你送幾兩，每日叫丫頭們就熬了，又便宜，又不驚師動(dòng)眾的?！摈煊衩πΦ溃骸皷|西事小，難得你多情如此?！睂氣O道：“這有什么放在口里的！只愁我人人跟前失于應(yīng)候罷了。只怕你煩了，我且去了?！摈煊竦溃骸巴砩显賮?lái)和我說(shuō)句話兒?！睂氣O答應(yīng)著便去了，不在話下。這里黛玉喝了兩口稀粥，仍歪在床上，不想日未落時(shí)天就變了，淅淅瀝瀝下起雨來(lái)。秋霖脈脈，陰晴不定，那天漸漸地黃昏，且陰得沉黑，兼著那雨滴竹梢，更覺(jué)凄涼。……就有蘅蕪苑的一個(gè)婆子，打著傘，提著燈，送了一大包上等燕窩來(lái)，還有一包子潔粉梅片雪花洋糖。說(shuō)：“這比買(mǎi)的強(qiáng)。姑娘說(shuō)了：‘姑娘先吃著，完了再送來(lái)?！摈煊窕卣f(shuō)：“費(fèi)心?！泵骸巴忸^坐了吃茶?！逼抛有Φ溃骸安缓炔枇?，我們還有事呢?！薄嚣N收起燕窩，然后移燈下簾，伏侍黛玉睡下。黛玉自在枕上感念寶釵，一時(shí)又羨他有母兄；一面又想寶玉雖素日和睦，終有嫌疑。又聽(tīng)見(jiàn)窗外竹梢焦葉之上，雨聲淅瀝，清寒透幕，不覺(jué)又滴下淚來(lái)。直到四更將闌，方漸漸地睡了。（選自《紅樓夢(mèng)》，人民文學(xué)出版社）6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.眾人因黛玉一向嬌弱有病，都體諒她，不苛責(zé)她，意在強(qiáng)調(diào)黛玉比眾姊妹薄情。B.一向孤傲的黛玉，竟然談起她的衰微家世、孤苦謹(jǐn)慎，顯示了她性格的復(fù)雜性。C.選文通過(guò)寶釵的言行，表現(xiàn)了她的博識(shí)善言、說(shuō)到做到，彰顯了她的善解人意。D.通過(guò)推心置腹的交流，黛玉淡化了對(duì)寶釵的猜忌，二人之間素積的隔閡得以消除。7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.開(kāi)頭用較少筆墨勾勒黛玉“嗽疾”的緣由和病情，這為寶釵前來(lái)探病、交談做了鋪墊。B.寶釵勸黛玉不要作“司馬牛之嘆”，用典說(shuō)事，顯示《紅樓夢(mèng)》語(yǔ)言生動(dòng)活潑的特點(diǎn)。C.文中寫(xiě)秋天、秋雨雖著墨不多，卻起到了推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展或引發(fā)人物心理變化的作用。D.選文情節(jié)主要由對(duì)話構(gòu)織完成，委婉徐緩的對(duì)話中展現(xiàn)出人物鮮明的性格特征。8.有人說(shuō)，疾病的不幸能夠擦亮人的眼睛，使人看清世間的冷酷。黛玉在得病、治病的過(guò)程中生發(fā)了怎樣的感悟？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)析。（4分）9.多數(shù)讀者認(rèn)為薛寶釵圓滑隱忍、善解人意，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)析薛寶釵的話語(yǔ)從哪些方面打動(dòng)了林黛玉，竟使林黛玉一時(shí)消除了猜忌？（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）(一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。臣聞為國(guó)之基，必資于德禮；君子所保，惟在于誠(chéng)信。誠(chéng)信立則下無(wú)二心，德禮形則遠(yuǎn)人斯格①。然則德禮誠(chéng)信，國(guó)之大綱，在于父子、君臣，不可斯須而廢也。故孔子曰：“君使臣以禮，臣事君以忠?！庇衷唬骸白怨沤杂兴溃駸o(wú)信不立?！蔽淖釉唬骸巴远牛旁谘郧?；同令而行，誠(chéng)在令外。”然則言而不行，言不信也；令而不從，令無(wú)誠(chéng)也。不信之言，無(wú)誠(chéng)之令，為上則敗國(guó)，為下則危身，雖在顛沛之中，君子所不為也。自王道休明，十有余載，威加海外，萬(wàn)國(guó)來(lái)廷，倉(cāng)廩日積，土地日廣。然而道德未益厚，仁義未益博者，何哉？由乎待下之情未盡于誠(chéng)信，雖有善始之勤，未睹克終之美故也。其所由來(lái)者漸，非一朝一夕之故。昔貞觀之始，聞善若驚，暨五六年間，猶悅以從諫。自茲厥后，漸惡直言，雖或勉強(qiáng)，時(shí)有所容，非復(fù)曩時(shí)之豁如也。且君子小人，貌同心異。君子掩人之惡，揚(yáng)人之善，臨難無(wú)茍免，殺身以成仁。小人不恥不仁，不畏不義，唯利之所在，危人以自安。今將求致治必委之于君子事有得失或訪之于小人其待君子也則敬而疏遇小人也必輕而狎。狎則言無(wú)不盡，疏則情或不通。是譽(yù)毀在于小人，刑罰加于君子，實(shí)興喪所在，亦安危所系，可不慎哉？夫中智之人，豈無(wú)小慧？然才非經(jīng)國(guó)，慮不及遠(yuǎn)，雖竭力盡誠(chéng)，猶未免于傾敗。況內(nèi)懷奸利、承顏?lái)樦颊?，其為患禍，不亦深乎？故孔子曰：“君子或有不仁者焉，未?jiàn)小人而仁者?！比粍t君子不能無(wú)小惡，惡不積，無(wú)妨于正道；小人或時(shí)有小善，善不積，不足以立忠。今謂之善人矣，復(fù)慮其有不信，何異夫立直木而疑其影之不直乎？雖竭精神，勞思慮，其不可亦已明矣。（《舊唐書(shū)·魏征傳》）【注】①格：來(lái)，至。意謂信服，歸順。10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)A.今將求致治/必委之于君子/事有得失/或訪之于小人/其待君子也則敬/而疏遇小人也必輕而狎B.今將求致治/必委之于君子/事有得失/或訪之于小人/其待君子也/則敬而疏/遇小人也/必輕而狎C.今將求致/治必委之于君子/事有得失/或訪之于小人/其待君子也則敬/而疏遇小人也/必輕而狎D.今將求致/治必委之/于君子事有得失/或訪之于小人/其待君子也則敬而疏/遇小人也必輕而狎11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.令，上級(jí)對(duì)下級(jí)發(fā)出指示，如“令而不從”；或者指古代官名，如“令尹”之令。B.王道，本指讓百姓有恒產(chǎn)、受教化、知孝悌的統(tǒng)治之道，文中是執(zhí)行王道的意思。C.君子，原指位高的人，后通常指德行修養(yǎng)高的人，儒家以君子之道作為行為規(guī)范。D.刑罰，刑是用刑，如肉刑、死刑，罰指以錢(qián)贖罪。“刑于寡妻”之“刑”即為此意。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.本文認(rèn)為德禮、誠(chéng)信是國(guó)家的大綱，德禮是國(guó)家之本，誠(chéng)信是君子之本，誠(chéng)信立則臣無(wú)二心，德禮形成則遠(yuǎn)人歸順。B.孔子認(rèn)為一國(guó)之君要以禮對(duì)待臣子，臣子便會(huì)以忠侍奉國(guó)君；反之，如果百姓不信任國(guó)君，那么國(guó)家就無(wú)法存立。C.國(guó)君要正確對(duì)待君子與小人，一方面，君子和小人貌同而心異，不好區(qū)別；另一方面，小人愛(ài)做不義之事,易害他人。D.魏征奉勸君主要遠(yuǎn)離小人，因?yàn)樾∪藘?nèi)心藏奸，善于迎合奉承，不講仁義；要任用善人，信任他們，不能敬而遠(yuǎn)之。13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)君子掩人之惡，揚(yáng)人之善，臨難無(wú)茍免，殺身以成仁。（4分）(2)然才非經(jīng)國(guó)，慮不及遠(yuǎn)，雖竭力盡誠(chéng)，猶未免于傾敗。（4分）14.古代士人尋求濟(jì)世安民之道往往有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，文中魏征是針對(duì)怎樣的現(xiàn)實(shí)而生發(fā)議論的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）(二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15～16題。秋登巴陵望洞庭李白清晨登巴陵，周覽無(wú)不極。

明湖映天光，徹底見(jiàn)秋色。

秋色何蒼然，際海俱澄鮮。

山青滅遠(yuǎn)樹(shù)，水綠無(wú)寒煙。

來(lái)帆出江中，去鳥(niǎo)向日邊。

風(fēng)清長(zhǎng)沙浦，山空云夢(mèng)田。

瞻光惜頹發(fā)，閱水悲徂年。

北渚既蕩漾，東流自潺湲。

郢人唱《白雪》，越女歌《采蓮》。

聽(tīng)此更腸斷，憑崖淚如泉。【注】唐肅宗乾元二年（759年）春，58歲的李白在流放途中獲赦，遂東下，過(guò)洞庭。巴陵：指巴陵郡（今湖南岳陽(yáng)）的巴丘山。徂年，指流年，光陰。15.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.秋天的清晨，詩(shī)人登上巴陵，極目遠(yuǎn)眺，盡覽周?chē)吧?；近觀湖面，天光秋色倒映湖中。B.“山青滅遠(yuǎn)樹(shù)，水綠無(wú)寒煙”與“來(lái)帆出江中，去鳥(niǎo)向日邊”兩句靜動(dòng)結(jié)合，富有層次感。

C.詩(shī)中寫(xiě)秋色時(shí)，先總寫(xiě)秋色蒼然、際海明麗，再分寫(xiě)青山、綠水、船帆、飛鳥(niǎo)、清風(fēng)等。D.寫(xiě)郢人唱《白雪》越女歌《采蓮》，是為了用哀婉凄切的歌聲，從正面烘托詩(shī)人的心情。16．通觀全詩(shī)，詩(shī)中蘊(yùn)含著詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（6分）(三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）“八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。”大家好！今天，就讓我們?cè)凇吨袊?guó)古代詩(shī)詞演誦》的舞臺(tái)上，重溫那些展現(xiàn)洞庭湖氣韻的篇章，一同感受洞庭文化的深厚意蘊(yùn)。“明湖映天光，徹底見(jiàn)秋色”，這是李白看到的壯闊與澄碧；十年后，杜甫站在岳陽(yáng)樓上，吟誦出它的恢宏氣象——“Δ，Δ”；近四百年后，因讒言而被罷官的張孝祥，在乾道二年途徑洞庭湖時(shí)，則寫(xiě)出了壯闊之中的靜雅——“Δ，著我扁舟一葉。Δ，Δ，Δ。”諸多詩(shī)人歌詠洞庭湖，抒寫(xiě)愛(ài)憎悲歡。千百年來(lái)，雖湖水有盈有枯，但其文化的波濤一直蕩漾至今。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成18～19題。戲劇不容半點(diǎn)枝蔓，結(jié)構(gòu)上要()、斗拱相抱。雖然也有倒敘插敘、人間天上、陰陽(yáng)兩界的自由流動(dòng)，但因舞臺(tái)演出“一次過(guò)”的不可重讀性，故事必須講得經(jīng)典、簡(jiǎn)潔、()。契訶夫說(shuō)過(guò)一句關(guān)于編劇技巧的精彩語(yǔ)：第一幕槍掛在墻上，第三幕必須放響，否則就沒(méi)有懸掛這個(gè)道具的必要。這里講的就是戲劇結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)潔性、緊密性。而小說(shuō)可以()，信步閑庭，第一章墻上掛槍?zhuān)阶詈笠徽氯圆环彭懸彩浅Ｊ?，因?yàn)槟鞘谴罅康拿鑼?xiě)中的一點(diǎn)而已?？蓱騽〗K歸不是小說(shuō)，小說(shuō)也終歸不是戲劇，它們是兩個(gè)道上跑的火車(chē)，唯有穿越人性山洞前的凄厲長(zhǎng)鳴，以及穿過(guò)山洞后的狂放呼嘯，△。盡管這種吶喊有時(shí)是此處無(wú)聲勝有聲的，但其本質(zhì)都是對(duì)人性深度的()。18.依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.首尾呼應(yīng)環(huán)環(huán)相扣橫生枝節(jié)洞穿B.首尾相連絲絲入扣旁逸斜出洞穿C.首尾呼應(yīng)環(huán)環(huán)相扣旁逸斜出洞悉D.首尾相連絲絲入扣橫生枝節(jié)洞悉19.下列填入文本橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.這種同步聲響才是它們永遠(yuǎn)都不可或缺的，直逼靈魂B.這種不可或缺的同步聲響才永遠(yuǎn)直逼它們的靈魂C.才是它們不可或缺的直逼靈魂的永遠(yuǎn)的同步聲響D.才是它們永遠(yuǎn)都不可或缺的、直逼靈魂的同步聲響20.下面是央視的一則公益廣告，請(qǐng)從中找出任意一種修辭手法，并作簡(jiǎn)要分析。（4分）不負(fù)韶華不負(fù)韶華，讓忠誠(chéng)的熱血為疆場(chǎng)燃燒；不負(fù)韶華，讓獎(jiǎng)牌的光輝為國(guó)旗添彩；不負(fù)韶華，讓綠色的生命為扶貧助力；不負(fù)韶華，讓祖國(guó)的美好住進(jìn)孩子的心田；不負(fù)韶華，讓傳承的記憶鑄就偉大的國(guó)家。不負(fù)韶華，我們都是追夢(mèng)人！21.比較下面的話劇選段與戲曲唱段，請(qǐng)簡(jiǎn)析其語(yǔ)言表達(dá)上有什么不同？（4分）曹禺話劇《雷雨》片斷：周樸園（忽然嚴(yán)厲地）你來(lái)干什么？魯侍萍不是我要來(lái)的。周樸園誰(shuí)指使你來(lái)的？魯侍萍（悲憤）命，不公平的命指使我來(lái)的！……周樸園你靜一靜。把腦子放清醒點(diǎn)。你不要以為我的心是死了，你以為一個(gè)人做了一件于心不忍的事就會(huì)忘了么？你看這些家具都是你從前頂喜歡的東西，多少年我總是留著，為著紀(jì)念你。魯侍萍（低頭）哦。周樸園你的生日——四月十八——每年我總記得。一切都照著你是正式嫁過(guò)周家的人看，甚至于你因?yàn)樯純?，受了病，總要關(guān)窗戶(hù)，這些習(xí)慣我都保留著，為的是不忘你，彌補(bǔ)我的罪過(guò)。魯侍萍（嘆一口氣）現(xiàn)在我們都是上了年紀(jì)的人，這些話請(qǐng)你也不必說(shuō)了。根據(jù)原著改編的評(píng)劇《雷雨》中的唱段：這家具一件件南北輾轉(zhuǎn)，親手搬親自擺一如從前。留梅廳三字匾為你題簽，掛門(mén)楣似見(jiàn)你形影流連。這玉照記下你當(dāng)年嬌艷，置案頭常撫摸盼你回還。世間有鐵石人無(wú)情無(wú)念，周樸園絕非是負(fù)心兒男。22.閱讀下面的微小說(shuō)《香皂，放哪兒了》，比較兩種結(jié)尾各有怎樣的表達(dá)效果？（6分）“父親去世后的第四天，姐姐在臺(tái)階上洗臉，找不到香皂，問(wèn)了一句：“爸,香皂放哪兒了?”沒(méi)人應(yīng)答,我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，眼淚奪眶而出/姐也怔在那里?！保?）眼淚奪眶而出：Δ（2）姐也怔在那里：Δ四、寫(xiě)作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）截至6月19日，全國(guó)31個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)累計(jì)報(bào)告接種新冠病毒疫苗10.1億劑次。政府和相關(guān)企業(yè)采取積極態(tài)度，督促居民和企業(yè)員工免費(fèi)接種疫苗。有些地方政府還提供購(gòu)物券或雞蛋，鼓勵(lì)人們接種。據(jù)媒體報(bào)道，在湖南常德，7歲的小千自幼監(jiān)護(hù)缺失，唯一照顧他的外婆生病后，上下學(xué)就成了小千的難題。于是救助中心聯(lián)合公交公司，在小千家門(mén)口設(shè)了臨時(shí)?？空?，以保護(hù)他上下學(xué)。當(dāng)?shù)毓还菊f(shuō)，這是53年來(lái)首次為一個(gè)人設(shè)一個(gè)站點(diǎn)，可以說(shuō)，算得上一次打破規(guī)則的“例外”?！趹c祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年之際，你讀了上面的新聞會(huì)有怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的見(jiàn)聞及感想寫(xiě)一篇文章。要求：自選角度，確定立意。不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。高一語(yǔ)文試題參考答案一、現(xiàn)代文閱讀1.A（“就可以……”，不當(dāng)。界定意象是“表意之象”，目的是為了突出詩(shī)人的詩(shī)性生命體驗(yàn)，但不一定就可以達(dá)到這個(gè)目的）2.D（從文中看，暗示性意義是從來(lái)源上說(shuō)的，在不同的語(yǔ)境中其暗示性意義也基本一樣；情韻義是從使用過(guò)程來(lái)說(shuō)的，但語(yǔ)境不同，情韻義也有差別）3.D（原文中的例句，并非直接按前后對(duì)應(yīng)上文的情韻義。A.“獨(dú)自莫憑欄,無(wú)限江山,別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難。”——抑郁愁苦。B.“一晌憑欄人不見(jiàn),鮫綃掩淚思量遍?！薄硎緫堰h(yuǎn)。C.“今何許,憑欄懷古,殘柳參差舞。”——表示吊古。D.“怒發(fā)沖冠,憑欄處，瀟瀟雨歇?！薄瘧嵖犊?.①潛在的力量與概念中的意義相交織；②含意豐富多彩，一言難盡；③富于感染性、啟發(fā)性；④言辭不留跡象。（4分，每點(diǎn)1分）5.①在具體的詩(shī)句中，能顯示詩(shī)人的情感體驗(yàn)的表象詞語(yǔ)才能成為意象；②詩(shī)歌意象的潛在的力量與概念意義交織組合起來(lái)，從而含有豐富多彩的韻味，具有了暗示性；③經(jīng)過(guò)詩(shī)人不斷地提煉、加工和創(chuàng)造，使意象既保留原義，還帶著使之詩(shī)化的各種感情和韻味，具有了情韻義。（共6分，每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)6.A（“意在強(qiáng)調(diào)黛玉比眾姊妹薄情”不當(dāng)，原文意在既交代黛玉的個(gè)性突出，也說(shuō)明眾姊妹溫和寬厚，為下文眾姊妹中的寶釵前來(lái)探望做下鋪墊）7.B（“生動(dòng)活潑”錯(cuò)，應(yīng)為含蓄典雅）8.①黛玉在觀察賈府各種人生病時(shí)主仆們的不同態(tài)度，清楚地看到賈府人媚上欺下、鄙視貧弱的勢(shì)利；②作為病人，黛玉無(wú)依無(wú)靠，敏銳地感受到寄人籬下的孤苦，對(duì)世間人情冷暖有切身體會(huì)。（4分，每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）9.①為對(duì)方的健康著想，勸其多用食補(bǔ)可能更利于消除嗽疾。②為對(duì)方難處著想，她知林黛玉處燕窩難弄時(shí)，遂答應(yīng)給她送燕窩來(lái)。③為對(duì)方處境著想，當(dāng)林黛玉自嘆身世飄零時(shí)，就極低調(diào)地說(shuō)和黛玉一樣，同病相憐。④為對(duì)方心情著想，體貼入微，她知黛玉不喜歡別人嘮叨，便及時(shí)離去。（6分，每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)即可）二、古代詩(shī)文閱讀10.B（今將求致治，必委之于君子；事有得失，或訪之于小人。其待君子也，則敬而疏，遇小人也，必輕而狎）11.D（“與‘刑于寡妻’之刑同義”錯(cuò)，“刑于寡妻”之“刑”通“型”，是典范、榜樣的意思）12.D（“遠(yuǎn)離小人”不當(dāng)，文中說(shuō)國(guó)事的得與失,有時(shí)可向小人咨詢(xún)）13．(1)君子掩飾別人的缺點(diǎn)，褒揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)，面臨危難不茍且偷生，犧牲生命來(lái)成全仁義。（共4分。句意1分，臨難，茍免、成仁各1分）(2)然而他們的才華不能夠治理國(guó)家，不能深謀遠(yuǎn)慮，雖然竭盡力量和忠誠(chéng)，還是不能避免國(guó)家滅亡的結(jié)局。（共4分。句意1分，然、經(jīng)國(guó)、傾敗各1分）14.①道德不厚，仁義不廣，誠(chéng)信不足；②君主逐漸厭惡直諫，不再像過(guò)去那樣豁達(dá)寬宏；③君子、小人貌同心異，難以分辨，小人惟利是圖，常會(huì)危害他人。（3分，每點(diǎn)1分）15.D（“哀婉凄切”“正面”錯(cuò)?！栋籽犯枋乔逍赂哐诺那樱恫缮彙非鷦t是表現(xiàn)歡悅愉快的采蓮場(chǎng)面，此處是從反面映襯）16.①詩(shī)人登高遠(yuǎn)眺，極目洞庭湖水天一色、萬(wàn)物爭(zhēng)榮的壯闊景象，表現(xiàn)了獲赦后輕松愉悅的心情。②詩(shī)人看到江水東流，聯(lián)想自己年事已高，人生坎坷，理想難酬，不禁悲從中來(lái)。（6分，每點(diǎn)3分，大意對(duì)即可）17.吳楚東南坼乾坤日夜浮玉鑒瓊田三萬(wàn)頃素月分輝明河共影表里俱澄澈（6分。每句1分，錯(cuò)1字該句不得分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用18.C（首尾呼應(yīng)：頭和尾相互接應(yīng)，是寫(xiě)作手法的一種。首尾相連：前后連接不斷，多用于事物。環(huán)環(huán)相扣：一環(huán)接著一環(huán)，形容連接的緊密。絲絲入扣：紡織時(shí)，每條經(jīng)線都要從“扣”齒間穿過(guò)，用以比喻做得十分細(xì)致、合拍。橫生枝節(jié)：表示意外地插進(jìn)了一些問(wèn)題，使主要問(wèn)題不能順利解決。旁逸斜出：指樹(shù)枝從樹(shù)干旁邊伸出。洞穿：穿透。洞悉：清楚地知道。）19.D（根據(jù)“唯有……才……”的搭配，排除A、B項(xiàng)；根據(jù)前文中的“穿越人性山洞前”“穿過(guò)山洞后”，排除C項(xiàng)）20.①排比。詞句相似，句式整齊，著重告誡青年人不負(fù)青春大好時(shí)光，表達(dá)更富有激情和感召力。②反復(fù)。連續(xù)使用六個(gè)“不負(fù)韶華”，表達(dá)對(duì)青年人不負(fù)青春大好時(shí)光、奮力追夢(mèng)的期待，回環(huán)反復(fù)，情感強(qiáng)烈。③比擬。把“熱血”當(dāng)做燃燒的火焰，把“祖國(guó)的美好”比作人，突出了事物的形象特點(diǎn)，語(yǔ)言生動(dòng)貼切，情感抒發(fā)恰當(dāng)濃郁。（共4分。指出修辭手法1分，分析表達(dá)效果3分。找出任意一種并簡(jiǎn)要分析，如有其他答案，只要言之成理即可）21.①話劇語(yǔ)言富有個(gè)性化，利于表現(xiàn)周樸園等性格的復(fù)雜性；話劇語(yǔ)言富于動(dòng)作性，通過(guò)人物語(yǔ)言間的交流和交鋒，起到了推動(dòng)或暗示故事情節(jié)發(fā)展的作用。②戲曲重在陳述，只強(qiáng)調(diào)內(nèi)容和過(guò)程的完整性，缺少對(duì)人物個(gè)性化的表現(xiàn)；語(yǔ)言工整華麗，音韻和諧，朗朗上口。（共4分。每點(diǎn)2分）22.（1）眼淚奪眶而出：①單純從“我”的