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文檔簡介
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋湖南交通職業(yè)技術(shù)學院緒論單元測試
通過課程學習,可以獲得()三種感覺。
A:目標感
B:獲得感
C:價值感
D:成就感
答案:目標感
;價值感
;成就感
第一章單元測試
面對大學生活,你認為下列哪些做法是恰當?shù)模浚ǎ?/p>
A:當社團活動和上課沖突時選擇參加社團活動
B:和室友每天翹課去胡吃海喝
C:老師上課太無聊了可以不聽
D:思考職業(yè)發(fā)展方向,制定學習計劃
答案:思考職業(yè)發(fā)展方向,制定學習計劃
什么是專業(yè)思維?()
A:專業(yè)思維就是學好專業(yè)知識
B:專業(yè)思維就是點石成金的手指
C:專業(yè)思維要求我們單向思考問題
D:專業(yè)思維不需要關(guān)注專業(yè)以外的領(lǐng)域
答案:專業(yè)思維就是點石成金的手指
職業(yè)目標可以分為()
A:外職業(yè)生涯目標
B:大職業(yè)生涯目標
C:小職業(yè)生涯目標
D:內(nèi)職業(yè)生涯目標
答案:外職業(yè)生涯目標
;內(nèi)職業(yè)生涯目標
使用“生涯彩虹圖”可以幫助我們對人生各階段進行調(diào)配,做出各種角色的計劃和安排,從而使我們自己成為自己的生涯設(shè)計師。()
A:對B:錯
答案:對同樣是打敗了人類棋手的智能系統(tǒng),阿爾法狗和深藍的不同在于,它學習了大量國際象棋棋譜。()
A:對B:錯
答案:錯
第二章單元測試
下列不屬于奧爾波特六類價值觀的是()。
A:社會型價值觀
B:審美型價值觀
C:理論型價值觀
D:感覺型價值觀
答案:感覺型價值觀
下列屬于霍蘭德六種類型職業(yè)興趣的是()。
A:感覺型職業(yè)興趣
B:理論型職業(yè)興趣
C:審美型職業(yè)興趣
D:社會型職業(yè)興趣
答案:社會型職業(yè)興趣
人們對性格類型分類的探索包括()。
A:十二星座
B:體液說
C:五行說
D:十二屬相
答案:十二星座
;體液說
;五行說
;十二屬相
在龐大的社會生態(tài)系統(tǒng)中,我們要找準自己的生態(tài)位,發(fā)揮社會協(xié)作優(yōu)勢。()
A:錯B:對
答案:對性格永遠不會改變。()
A:錯B:對
答案:錯
第三章單元測試
能對你產(chǎn)生最大激勵效果的事情是()
A:你認為最能賺錢的事情
B:你的父母最喜歡的事情
C:你認為在生命中最重要的事情
D:你最擅長的事情
答案:你認為在生命中最重要的事情
中國的新四大發(fā)明是()
A:高鐵、互聯(lián)網(wǎng)、線上購物、共享單車
B:高鐵、移動支付、線上購物、共享單車
C:高鐵、移動支付、淘寶、共享單車
D:人工智能、移動支付、線上購物、共享單車
答案:高鐵、移動支付、線上購物、共享單車
通用的職業(yè)心法有()
A:積累社會資本
B:管理投資成本
C:做好時間管理
D:應用刻意練習
答案:積累社會資本
;做好時間管理
;應用刻意練習
密圖是指某個領(lǐng)域內(nèi)的顯性知識,俗稱心法。()
A:錯B:對
答案:錯學習是一個螺旋上升的過程,因此需要我們不斷復盤總結(jié)。()
A:錯B:對
答案:對
第四章單元測試
以龜兔賽跑為例,烏龜和兔子比賽開車屬于是采用了()策略。
A:ST組合
B:SO組合
C:WO組合
D:WT組合
答案:WO組合
綠色思考帽代表()
A:積極正面
B:創(chuàng)意巧思
C:中立客觀
D:謹慎負面
答案:創(chuàng)意巧思
五力模型是指供應商的討價還價能力、購買者的議價能力和()這五種力量。
A:潛在競爭者的能力
B:購買者的購買能力
C:替代者的能力
D:現(xiàn)有競爭者的能力
答案:潛在競爭者的能力
;替代者的能力
;現(xiàn)有競爭者的能力
棕色工作鞋的行動模式強調(diào)實際和務(wù)實,要求做有道理和有用的事。()
A:錯B:對
答案:對成年人根據(jù)理性去判斷工作的價值。()
A:對B:錯
答案:對
第五章單元測試
如果把職業(yè)生涯規(guī)劃比作一輛車的話,價值觀就是()
A:導航儀
B:安全帶
C:方向盤
D:輪胎
答案:導航儀
如果把職業(yè)生涯規(guī)劃比作一輛車的話,職業(yè)興趣就是()
A:發(fā)動機
B:導航儀
C:輪胎
D:汽油
答案:發(fā)動機
繪制自己的能力樹,需要處理好()關(guān)系。
A:與他人的關(guān)系
B:與世界的關(guān)系
C:與對手的關(guān)系
D:與自己的關(guān)系
答案:與他人的關(guān)系
;與世界的關(guān)系
;與自己的關(guān)系
職業(yè)愿景云圖、職業(yè)發(fā)展藍圖、職業(yè)學習地圖和職業(yè)
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