大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院

大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院模塊一單元測試

生涯彩虹圖分成（）層面？

A:四個B:三個C:一個D:兩個

答案:兩個縱向?qū)用娲淼氖强v貫上下的生活空間，由一組職位和角色所組成。舒伯認(rèn)為，人在一生中將扮演幾種角色？（）

A:4B:3C:6D:2

答案:6有的同學(xué)好一點，會自省，天亮了，早上起來對自己說昨天沒認(rèn)真學(xué)習(xí)，今天要好好看書，結(jié)果看了一眼手機就沒停下來，一晃一天就過去，到了晚上就又很懊悔?！边@種情況是（）的體現(xiàn)？

A:多動癥B:阿爾斯海默癥C:大學(xué)迷茫綜合征D:拖延癥

答案:大學(xué)迷茫綜合征在霍蘭德職業(yè)世界探索六邊形中，實際型的縮寫是？（）

A:RB:IC:ED:S

答案:R企業(yè)招應(yīng)屆生的時候，不關(guān)注的是（）？

A:父母B:專業(yè)C:經(jīng)歷D:學(xué)校

答案:父母

模塊二單元測試

國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心是什么？（）

A:建設(shè)高素質(zhì)人才隊伍B:提高自主創(chuàng)新能力C:提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家D:建設(shè)創(chuàng)新型國家

答案:提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家“十四五”規(guī)劃的目標(biāo)是什么？（）

A:人口增長B:高質(zhì)量發(fā)展C:低質(zhì)量發(fā)展D:經(jīng)濟增長

答案:高質(zhì)量發(fā)展國家基層就業(yè)項目的主要目標(biāo)是什么？（）

A:增加城市人口B:提供高薪工作C:提升基層公共服務(wù)D:鼓勵移民

答案:提升基層公共服務(wù)家族職業(yè)對職業(yè)認(rèn)知的影響主要通過以下哪種方式傳遞？（）

A:社會宣傳B:專業(yè)培訓(xùn)C:正式教育D:日常交流與互動

答案:日常交流與互動“三支一扶”計劃的主要內(nèi)容不包括以下哪項？（）

A:支農(nóng)B:支教C:支醫(yī)D:支工

答案:支工

模塊三單元測試

不屬于工資的是哪一個？（）

A:基本工資B:績效工資C:固定工資D:彩票

答案:彩票看一個行業(yè)的好與壞，我們觀察的維度可以有哪些？（）

A:政策環(huán)境B:產(chǎn)業(yè)鏈位置C:競爭格局D:增長潛力

答案:政策環(huán)境；產(chǎn)業(yè)鏈位置；競爭格局；增長潛力了解工作的具體的內(nèi)容，我們可以使用的方法里面不包括哪個？（）

A:父母安排B:訪談C:查找D:實踐

答案:父母安排科技發(fā)展將給現(xiàn)在的職場來帶什么樣的危機，最明顯的是什么？（）

A:結(jié)構(gòu)變化與失業(yè)風(fēng)險B:崗位替代C:工作壓力D:競爭加劇

答案:結(jié)構(gòu)變化與失業(yè)風(fēng)險了解職場的大環(huán)境是指什么？（）

A:文化環(huán)境B:行業(yè)環(huán)境C:經(jīng)濟環(huán)境D:企業(yè)環(huán)境

答案:經(jīng)濟環(huán)境

模塊四單元測試

小麗根據(jù)自己在人際交往與溝通方面的優(yōu)勢，選擇比較適合自己的文秘專業(yè)，準(zhǔn)備將來在外資企業(yè)找一份文秘類的工作。小麗的做法，體現(xiàn)了中職生職業(yè)生涯規(guī)劃（）特點。

A:主體性B:模仿性C:理論性D:盲目性

答案:主體性規(guī)劃職業(yè)生涯的過程，需要了解多方面的信息，其中不包括（）。

A:了解自己B:了解他人隱私C:了解職業(yè)D:了解社會

答案:了解他人隱私有的人擅長語言表達(dá)，有的人擅長處理人際關(guān)系，有的人擅長拆裝組合。這說明人的能力是（）。

A:具有相同性的B:可以不斷發(fā)展的C:可以鍛煉提高的D:具有差異性的

答案:具有差異性的職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃自我探索部分應(yīng)包括（）。

A:價值觀B:薪資C:能力D:性格

答案:價值觀；能力；性格員工的興趣愛好是企業(yè)招錄員工首要考慮的因素。（）

A:錯B:對

答案:錯

模塊五單元測試

對于每一個即將走向社會的大學(xué)生而言，選擇何種行業(yè)、何種職業(yè)、工作的地點等眾多因素都會影響職業(yè)生涯的發(fā)展。（）

A:錯B:對

答案:對下列哪些屬于理性決策理論？（）

A:期望值決策原則和期望效用原則B:認(rèn)知信息加工理論C:社會學(xué)習(xí)理論D:社會認(rèn)知生涯理論

答案:認(rèn)知信息加工理論；社會學(xué)習(xí)理論；社會認(rèn)知生涯理論決策平衡單是由克朗伯茲設(shè)計的,是幫助人們進(jìn)行決策的好方法。（）

A:錯B:對

答案:錯以下不屬于大學(xué)生在做決策時存在的客觀問題的是？（）

A:職業(yè)決策信息不充分B:自身利益和現(xiàn)實需要有沖突C:人職不匹配傾向D:目標(biāo)清晰具體

答案:目標(biāo)清晰具體自我效能感是一項非常重要的心理特質(zhì)，可以通過對成功事件的回憶、觀察學(xué)習(xí)等方式來改善。（）

A:對B:錯

答案:對

模塊六單元測試

什么是積極的心態(tài)？（）

A:用拖延的方式靜待時機B:以不變應(yīng)萬變C:主動出擊D:讓父母來幫忙自己做決定

答案:主動出擊凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。這說明（）規(guī)劃，才能把理想變成現(xiàn)實。

A:好高騖遠(yuǎn)B:不切實際C:超越實際D:務(wù)實

答案:務(wù)實在個人的職業(yè)生涯規(guī)劃中，處于主體地位的是（）。

A:老師B:家庭成員C:自己D:同學(xué)或朋友

答案:自己下列屬于職業(yè)理想的是（）。

A:讓父母過上幸福生活B:成為數(shù)控銑高級工程師C:取得本科畢業(yè)證D:當(dāng)志愿者

答案:成為數(shù)控銑高級工程師大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃（）。

A:是必