大學(xué)生心理健康知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋赤峰應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院

大學(xué)生心理健康知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋赤峰應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院第一章單元測試

異常心理活動矯正需要通過（）。

A:心理咨詢B:系統(tǒng)咨詢C:健康咨詢D:發(fā)展咨詢

答案:心理咨詢大學(xué)生處于人生的哪個時期？（）。

A:青少年期B:成年晚期C:成年前期D:成年中期

答案:成年中期個體比較穩(wěn)定的區(qū)別于他人心理特征的總和是（）。

A:人格B:人際關(guān)系C:智力D:情緒

答案:人格心理健康的特點是（）。

A:可逆性B:連續(xù)性C:動態(tài)性D:相對性

答案:可逆性；連續(xù)性；動態(tài)性；相對性大學(xué)生心理健康的維護都包括那些層面？（）。

A:學(xué)校層面B:家校共育層面C:學(xué)生層面D:國家層面

答案:學(xué)校層面；家校共育層面；學(xué)生層面；國家層面影響大學(xué)生心理健康的因素有（）。

A:學(xué)習(xí)環(huán)境影響B(tài):家庭環(huán)境影響C:社會環(huán)境影響D:學(xué)校影響

答案:家庭環(huán)境影響；社會環(huán)境影響；學(xué)校影響心理因素是影響和制約大學(xué)生心理健康的主要內(nèi)因。（）

A:錯B:對

答案:對羅杰斯和馬斯洛是人本主義心理學(xué)的主要代表人物。（）

A:錯B:對

答案:對心理咨詢是防治心理疾病、優(yōu)化心理素質(zhì)、增強學(xué)生心理健康的有效途徑。（）

A:錯B:對

答案:對開展心理健康是提升心理素質(zhì)的唯一鍛煉平臺。（）。

A:對B:錯

答案:錯

第二章單元測試

埃里克森認(rèn)為，青少年時期的主要發(fā)展任務(wù)是什么？（）。

A:自卑B:安全感C:自我同一性D:控制感

答案:自我同一性投射我也被稱為什么（）

A:夢中我B:生理我C:鏡中我D:理想我

答案:鏡中我心理學(xué)家詹姆斯認(rèn)為，自我發(fā)展的第一個階段是什么？（）

A:精神我B:社會我C:軀體我D:投射我

答案:軀體我弗洛伊德講的自我，受什么原則支配？（）

A:現(xiàn)實原則B:道德原則C:法律原則D:快樂原則

答案:快樂原則下面哪個選項不是喬韓窗口理論？（）

A:盲目的我B:未知的我C:快樂的我D:公開的我

答案:快樂的我以下哪些問題是關(guān)于自我認(rèn)識的問題？（）。

A:我是否有價值B:我是誰C:我為什么而生活D:我存在的意義是什么

答案:我是否有價值；我是誰；我為什么而生活；我存在的意義是什么弗洛伊德的自我三結(jié)構(gòu)說是指哪三個心理結(jié)構(gòu)？學(xué)習(xí)動機過強可能導(dǎo)致的問題有（）

A:本我B:自我C:超我D:他我

答案:本我；自我；超我從自我觀念上看，自我意識又可以分為什么？現(xiàn)實我、投射我、理想我哪些表現(xiàn)可能說明大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機存在問題？（）

A:現(xiàn)實我B:理想我C:受挫我D:投射我

答案:現(xiàn)實我；理想我；投射我超我由先天本能或欲望組成，是無意識的、盲目的，受快樂原則支配，要求立刻滿足。（）

A:錯B:對

答案:錯自我意識也稱自我，是意識的核心部分，是指個體對自己的身心狀況以及自己與周圍環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識。（）

A:錯B:對

答案:對

第三章單元測試

人際關(guān)系的前提是（）。

A:認(rèn)知B:行為C:動機D:情感

答案:認(rèn)知交往雙方以靈魂深處的情感進行交流，像知己一樣，心心相印是人際交往中的（）階段。

A:感情交流階段B:定向階段C:情感探索階段D:穩(wěn)定交往階段

答案:穩(wěn)定交往階段“人能群，彼不能群也”說明（）。

A:人際交往能促進個性發(fā)展B:人際交往有助于自我價值的實現(xiàn)C:人際交往有助于心理健康的發(fā)展D:人際交往是社會存在和發(fā)展的需要

答案:人際交往是社會存在和發(fā)展的需要大學(xué)生人際交往的藝術(shù)包括（）。

A:保持良好的人際交往態(tài)度B:善于傾聽和詢問C:主動參與實踐，改進交往技巧D:善于運用語言和非語言藝術(shù)

答案:保持良好的人際交往態(tài)度；主動參與實踐，改進交往技巧；善于運用語言和非語言藝術(shù)影響大學(xué)生人際關(guān)系的心理因素（）。

A:人格因素B:生活因素C:認(rèn)知偏差D:情感因素

答案:人格因素；認(rèn)知偏差；情感因素下列屬于相互吸引律的是（）。

A:同是天涯淪落人，相逢何必曾相識B:愛人者，人恒愛之C:物以類聚，人以群分D:年齡、性別、職業(yè)、社會地位等方面一致

答案:同是天涯淪落人，相逢何必曾相識；物以類聚，人以群分；年齡、性別、職業(yè)、社會地位等方面一致大學(xué)生人際交往的特點（）。

A:獨立性B:平等性C:開放性D:理想型

答案:獨立性；平等性；開放性；理想型傾聽是控制自己不要急于表達，以至于不顧對方感受（）。

A:錯B:對

答案:對以“我覺得，我需要”為談話開端，可以有效表達自己的感受（）。

A:對B:錯

答案:對自我認(rèn)知偏差是指過高的評價自己（）。

A:對B:錯

答案:錯

第四章單元測試

在愛情中（）意味著外表的魅力和性吸引力。

A:責(zé)任B:激情C:外貌D:親昵

答案:激情部分大學(xué)生看到自己周圍的人都談了戀愛，自己不談好像吃了虧，受虛榮心影響從而也去談，這種戀愛觀屬于（）

A:從眾型B:伴侶型C:功利型D:享樂型

答案:從眾型一方對另一方以一廂情愿的仰慕和喜歡為特點的愛情，叫做（）

A:多角戀B:失戀C:出軌D:單戀

答案:單戀完美的愛情是（）三個成分的等量結(jié)合。

A:疏遠B:責(zé)任感C:激情D:親昵

答案:責(zé)任感；激情；親昵愛情與其他的感情不同，具有它自己獨有的特點，具體有（）。

A:持久性和階段性B:專一性和排他性C:社會性的道德性D:自主性和互愛性

答案:持久性和階段性；專一性和排他性；社會性的道德性；自主性和互愛性下列屬于當(dāng)前大學(xué)生戀愛觀的有（）。

A:動力型B:逃避型C:感情寄托型D:依賴型

答案:動力型；感情寄托型好感與愛情是大學(xué)生異性交往中經(jīng)常遇到而又難以區(qū)分的兩種感情。（）

A:錯B:對

答案:對異性之間的好感一般來講是廣泛的、無排他性的，而愛情則是專一的、排他性的，具有性愛的因素。（）

A:對B:錯

答案:對多角戀本身是不符合道德規(guī)范的，所以大學(xué)生可以偷偷摸摸的進行，就不會導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。（）

A:對B:錯

答案:錯戀愛是幸福的，失戀是痛苦的，但是失戀并不代表失去整個世界。（）

A:對B:錯

答案:對

第五章單元測試

激情的特點是強烈的沖動性和：（）

A:爆發(fā)性B:敢為性C:指向性D:無序性

答案:爆發(fā)性面臨痛苦經(jīng)驗時保持心理健康的最佳策略是：（）

A:采取逃避策略B:自責(zé)C:自憐的耽溺D:接納和面對

答案:接納和面對人際關(guān)系取決于一個人：（）

A:思維反應(yīng)是否敏捷B:社會閱歷是否豐富C:文化知識是否淵博D:緒表達是否恰當(dāng)

答案:緒表達是否恰當(dāng)情緒管理建立的前提必須是：（）

A:人際關(guān)系B:市場分析C:情緒智商D:自我認(rèn)知

答案:自我認(rèn)知特別適合從事監(jiān)督、教學(xué)、銷售與管理的工作的人具有：（）

A:認(rèn)知他人情緒能力B:管理情緒能力C:自我激勵能力D:自我分析能力

答案:認(rèn)知他人情緒能力ABC情緒理論中認(rèn)為什么最重要？（）

A:想法B:生理感受C:事件D:行為

答案:想法同樣的一件事情，會讓所有經(jīng)歷此事的人感受到相同的情緒。（）

A:對B:錯

答案:錯情緒感受不會導(dǎo)致一個人的生理產(chǎn)生變化。（）

A:錯B:對

答案:錯情緒是由事件引發(fā)，所以沒有辦法控制。（）

A:對B:錯

答案:錯

第六章單元測試

下列哪項不是大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)（）。

A:人際關(guān)系和諧B:情緒穩(wěn)定C:行為異常D:智力正常

答案:行為異常當(dāng)遇到挫折時，以下哪種做法是不正確的？（）

A:調(diào)整心態(tài)，保持樂觀。B:積極尋求解決辦法C:放棄并逃避D:向他人尋求幫助

答案:放棄并逃避廣義學(xué)習(xí)是指人或者動物在生活過程中憑借經(jīng)驗產(chǎn)生的（）相對持久性的變化。

A:行為B:知識C:智力D:行為或行為潛能

答案:行為或行為潛能人本主義心理學(xué)代表人物是（馬斯洛）和（

）

A:特爾曼B:巴普洛夫C:馬斯洛D:羅杰斯

答案:羅杰斯小明在大學(xué)期間，常常因為害怕考試不及格而學(xué)習(xí)，他的學(xué)習(xí)動機主要是（）

A:成就需要B:外部壓力C:認(rèn)知興趣D:社會責(zé)任

答案:外部壓力以下哪些因素可能導(dǎo)致大學(xué)生學(xué)習(xí)動機不當(dāng)？（）。

A:學(xué)習(xí)環(huán)境不佳B:社會壓力過大C:缺乏學(xué)習(xí)興趣D:學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確

答案:學(xué)習(xí)環(huán)境不佳；社會壓力過大；缺乏學(xué)習(xí)興趣；學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確學(xué)習(xí)動機過強可能導(dǎo)致的問題有（）

A:學(xué)習(xí)焦慮B:學(xué)習(xí)壓力過大C:學(xué)習(xí)效率提高D:學(xué)習(xí)方法僵化

答案:學(xué)習(xí)焦慮；學(xué)習(xí)壓力過大；學(xué)習(xí)方法僵化哪些表現(xiàn)可能說明大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機存在問題？（）

A:過度依賴他人監(jiān)督B:對學(xué)習(xí)成果滿意C:常常拖延學(xué)習(xí)D:缺少自主學(xué)習(xí)意識

答案:過度依賴他人監(jiān)督；常常拖延學(xué)習(xí)；缺少自主學(xué)習(xí)意識學(xué)習(xí)動機越強，學(xué)習(xí)效果越好。（）

A:對B:錯

答案:錯學(xué)習(xí)動機的強弱與學(xué)習(xí)效果無直接關(guān)系。（）

A:對B:錯

答案:錯

第七章單元測試

下列不屬于創(chuàng)造力的特性的是（）。

A:特殊性B:可挖掘性C:獨立性D:普遍性

答案:獨立性下列屬于表露式的創(chuàng)造的是（）。

A:與原有事物無直接聯(lián)系，看似“從無到有”地產(chǎn)生出新觀念B:運用一定的科技原理和思維技巧以解決某些實際問題C:在舊事物基礎(chǔ)上產(chǎn)生出了新事物D:即興創(chuàng)作

答案:即興創(chuàng)作影響創(chuàng)造力的心理品質(zhì)不包括（）。

A:靈感B:認(rèn)知能力C:意志力D:智力

答案:意志力創(chuàng)造性思維的本質(zhì)有（）。

A:智商與情商的有機結(jié)合B:發(fā)散思維與集中思維的有機結(jié)合C:抽象思維與形象思維的有機結(jié)合D:潛意識與顯意識的有機結(jié)合

答案:發(fā)散思維與集中思維的有機結(jié)合；抽象思維與形象思維的有機結(jié)合；潛意識與顯意識的有機結(jié)合創(chuàng)造性人格的特征包括（）。

A:不怕沖突、不畏強權(quán)B:不收緊張刺激的干擾C:與集體協(xié)作對話D:淡泊名利

答案:不怕沖突、不畏強權(quán)；不收緊張刺激的干擾；與集體協(xié)作對話；淡泊名利創(chuàng)造力是人類根據(jù)一定的目的和任務(wù)，運用已知信息，開展能動思維活動，產(chǎn)生出某種新穎、獨特、有社會或個人價值的產(chǎn)品的能力（）

A:錯B:對

答案:對發(fā)明式的創(chuàng)造指在已有的事物基礎(chǔ)上，產(chǎn)生出與以往曾有過的事物全然不同的新事物的創(chuàng)造。（）

A:錯B:對

答案:對創(chuàng)造性思維具有新穎性、變通性、發(fā)散性、獨特性和綜合性等特點（）

A:對B:錯

答案:對聯(lián)想法是運用想象力在不同事物或概念之間建立聯(lián)系，從而誘發(fā)創(chuàng)造性設(shè)想的一類創(chuàng)造技法。（）

A:對B:錯

答案:對創(chuàng)造力不能通過一定的教育手段和環(huán)境改變等措施培養(yǎng)開發(fā)。（）

A:錯B:對

答案:錯

第八章單元測試

下列不屬于大學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)的消極心理需求的是（）。

A:獵奇心理，追求感官刺激B:追求開放性C:虛擬的自我實現(xiàn)心理D:逃避現(xiàn)實的解脫心理

答案:追求開放性下列不屬于網(wǎng)絡(luò)成癮的病程標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A:每日連續(xù)上網(wǎng)達到4小時，且符合癥狀標(biāo)準(zhǔn)達3個月B:每日連續(xù)上網(wǎng)達到6小時，且符合癥狀標(biāo)準(zhǔn)達3個月C:每日連續(xù)上網(wǎng)達到8小時，且符合癥狀標(biāo)準(zhǔn)達3個月D:每日連續(xù)上網(wǎng)達到10小時，且符合癥狀標(biāo)準(zhǔn)達3個月

答案:每日連續(xù)上網(wǎng)達到6小時，且符合癥狀標(biāo)準(zhǔn)達3個月下列屬于科學(xué)網(wǎng)絡(luò)觀的是（）。

A:網(wǎng)絡(luò)很先進，網(wǎng)絡(luò)可以左右人們的生活B:要做網(wǎng)絡(luò)的主人，而不是網(wǎng)絡(luò)的奴仆，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源C:把網(wǎng)絡(luò)世界和現(xiàn)實世界混為一談，在網(wǎng)絡(luò)世界中追求自我實現(xiàn)D:認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)社會并非真是社會，網(wǎng)絡(luò)世界只是現(xiàn)實世界的調(diào)劑和補充

答案:要做網(wǎng)絡(luò)的主人，而不是網(wǎng)絡(luò)的奴仆，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源；認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)社會并非真是社會，網(wǎng)絡(luò)世界只是現(xiàn)實世界的調(diào)劑和補充網(wǎng)絡(luò)成癮的癥狀包括（）。

A:為達到滿足感不斷增加網(wǎng)絡(luò)時間和投入程度B:對網(wǎng)絡(luò)的使用有強烈的渴求或沖動感C:使用網(wǎng)絡(luò)作為一種逃避問題的途徑D:減少或停止上網(wǎng)時會出現(xiàn)周身不適、煩躁、易激惹、注意力不集中、眨眼障礙等反應(yīng)

答案:為達到滿足感不斷增加網(wǎng)絡(luò)時間和投入程度；對網(wǎng)絡(luò)的使用有強烈的渴求或沖動感；使用網(wǎng)絡(luò)作為一種逃避問題的途徑；減少或停止上網(wǎng)時會出現(xiàn)周身不適、煩躁、易激惹、注意力不集中、眨眼障礙等反應(yīng)下列屬于網(wǎng)絡(luò)交往障礙的表現(xiàn)的是（）。

A:忽視親情、友情、愛情，在我情感上封閉自己，產(chǎn)生情感障礙B:脫離現(xiàn)實、退縮、孤僻、幻想C:意志消沉、精力渙散，學(xué)習(xí)效率下降、記憶力下降、思維能力下降D:沉默寡言、不善言談，產(chǎn)生孤獨感，誘發(fā)現(xiàn)實生活的交往障礙

答案:忽視親情、友情、愛情，在我情感上封閉自己，產(chǎn)生情感障礙；意志消沉、精力渙散，學(xué)習(xí)效率下降、記憶力下降、思維能力下降；沉默寡言、不善言談，產(chǎn)生孤獨感，誘發(fā)現(xiàn)實生活的交往障礙互聯(lián)網(wǎng)具有一定的普遍性。（）

A:錯B:對

答案:對互聯(lián)網(wǎng)可以打破國際與地域的限制，實現(xiàn)“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”的想象。（）

A:錯B:對

答案:對網(wǎng)絡(luò)的自我迷失和自我認(rèn)同的混亂表現(xiàn)為網(wǎng)上網(wǎng)下缺乏同一性，行為判若兩人。（）

A:錯B:對

答案:對網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，我們既不應(yīng)該過度依賴，也不應(yīng)該談“網(wǎng)”色變。（）

A:對B:錯

答案:對遵守網(wǎng)絡(luò)道德，恰當(dāng)運用網(wǎng)絡(luò)調(diào)節(jié)情緒、宣泄情緒是一個網(wǎng)絡(luò)心理健康的大學(xué)生應(yīng)該有的表現(xiàn)。（）

A:對B:錯

答案:對

第九章單元測試

心理咨詢的定義中，哪位心理學(xué)家認(rèn)為心理咨詢是一種專門向他人提供幫助與尋求這種幫助的人們之間的關(guān)系？（）。

A:榮格B:卡爾納C:羅杰斯D:弗洛伊德

答案:卡爾納心理咨詢的主要目標(biāo)是什么？（）

A:改善經(jīng)濟狀況B:提高工作效率C:促進個體心理健康發(fā)展D:解決精神疾病

答案:促進個體心理健康發(fā)展咨詢與心理治療的主要區(qū)別在于什么？（）

A:咨詢和治療的工作對象不同B:咨詢和治療的時長C:咨詢師的性別D:診斷的準(zhǔn)確性

答案:咨詢和治療的工作對象不同心理治療的工作對象主要是哪類人群？（）

A:有精神和情感障礙的人群B:兒童C:亞健康人群D:正常人群

答案:有精神和情感障礙的人群心理咨詢中的“助人自助”指的是什么？（）

A:通過藥物治療來解決問題B:咨詢師單方面幫助來訪者C:來訪者自己解決所有問題D:咨詢師協(xié)助來訪者自己解決心理問題

答案:咨詢師協(xié)助來訪者自己解決心理問題心理咨詢可以幫助來訪者哪些方面？（）。

A:提高經(jīng)濟收入B:體驗人際關(guān)系C:解決內(nèi)部沖突D:促進自我反思

答案:體驗人際關(guān)系；解決內(nèi)部沖突；促進自我反思以下哪些屬于心理咨詢的原則？（）

A:強制性原則B:良好關(guān)系原則C:自愿性原則D:價值中立原則

答案:良好關(guān)系原則；自愿性原則；價值中立原則大學(xué)生在校進行心理咨詢前應(yīng)考慮哪些因素？（）

A:咨詢的費用B:減少不必要的擔(dān)心C:探索主動咨詢的愿望D:選擇合適的咨詢師

答案:減少不必要的擔(dān)心；探索主動咨詢的愿望；選擇合適的咨詢師心理咨詢目標(biāo)應(yīng)包括短期和長期目標(biāo)的統(tǒng)一。（）

A:對B:錯

答案:對團體咨詢的結(jié)束階段不需要評估咨詢效果。（）

A:錯B:對

答案:錯

第十章單元測試

人生一切的基礎(chǔ)是什么？（