課題申報書：抗戰(zhàn)時期樂西公路與沿線各民族國家認同建構(gòu)研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。抗戰(zhàn)時期樂西公路與沿線各民族國家認同建構(gòu)研究

課題設(shè)計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值研究現(xiàn)狀抗戰(zhàn)時期樂西公路作為重要的交通線路，連接了四川和西康，對于戰(zhàn)時物資運輸和人員往來起到了至關(guān)重要的作用。沿線各民族在抗戰(zhàn)期間積極參與國家建設(shè)，表現(xiàn)出強烈的國家認同感。然而，目前對于抗戰(zhàn)時期樂西公路與沿線各民族國家認同建構(gòu)的研究相對較少，缺乏系統(tǒng)性的分析和深入的研究。選題意義本課題旨在通過對抗戰(zhàn)時期樂西公路與沿線各民族國家認同建構(gòu)的研究，揭示抗戰(zhàn)時期樂西公路在民族團結(jié)和國家認同建構(gòu)中的重要作用，為我國民族團結(jié)和國家認同研究提供新的視角和理論支持。研究價值本課題的研究價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）深化對抗戰(zhàn)時期樂西公路與沿線各民族國家認同建構(gòu)的認識，豐富相關(guān)研究領(lǐng)域的內(nèi)容。（2）為我國民族團結(jié)和國家認同研究提供新的理論視角和研究方法。（3）為我國民族團結(jié)和國家認同政策的制定提供歷史經(jīng)驗和理論依據(jù)。二、研究目標、研究對象、研究內(nèi)容研究目標（1）揭示抗戰(zhàn)時期樂西公路在民族團結(jié)和國家認同建構(gòu)中的重要作用。（2）分析沿線各民族在抗戰(zhàn)時期的國家認同感及其影響因素。（3）為我國民族團結(jié)和國家認同研究提供新的理論視角和研究方法。研究對象本課題的研究對象主要包括抗戰(zhàn)時期樂西公路沿線各民族，以及樂西公路在國家認同建構(gòu)中的作用。研究內(nèi)容（1）抗戰(zhàn)時期樂西公路的修建背景、過程和作用。（2）沿線各民族在抗戰(zhàn)時期的國家認同感及其影響因素。（3）樂西公路在民族團結(jié)和國家認同建構(gòu)中的重要作用。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本課題采用歷史分析法、比較研究法和實證研究法，通過對抗戰(zhàn)時期樂西公路與沿線各民族國家認同建構(gòu)的研究，揭示抗戰(zhàn)時期樂西公路在民族團結(jié)和國家認同建構(gòu)中的重要作用。研究方法（1）歷史分析法：通過查閱歷史文獻、檔案資料等，了解抗戰(zhàn)時期樂西公路的修建背景、過程和作用。（2）比較研究法：通過對沿線各民族在抗戰(zhàn)時期的國家認同感進行比較分析，揭示其影響因素。（3）實證研究法：通過實地調(diào)研、訪談等方法，收集沿線各民族在抗戰(zhàn)時期的國家認同感的相關(guān)數(shù)據(jù)，進行實證分析。創(chuàng)新之處（1）從歷史角度研究抗戰(zhàn)時期樂西公路與沿線各民族國家認同建構(gòu)的關(guān)系，為相關(guān)研究提供新的視角。（2）采用比較研究法和實證研究法，對沿線各民族在抗戰(zhàn)時期的國家認同感進行深入分析，揭示其影響因素。（3）提出樂西公路在民族團結(jié)和國家認同建構(gòu)中的重要作用，為我國民族團結(jié)和國家認同研究提供新的理論支持。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)本課題的研究基礎(chǔ)主要包括以下幾個方面：（1）豐富的歷史文獻和檔案資料，為研究提供了可靠的數(shù)據(jù)來源。（2）前期相關(guān)研究成果的積累，為課題研究提供了理論支持和研究方法指導(dǎo)。（3）研究團隊具有豐富的歷史學(xué)、民族學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科背景，具備較強的研究能力。保障條件（1）課題組成員具有豐富的歷史學(xué)、民族學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科背景，具備較強的研究能力。（2）課題組成員具有豐富的實地調(diào)研經(jīng)驗，能夠有效開展實地調(diào)研和訪談工作。（3）課題組成員具有較好的團隊合作精神，能夠保證課題研究的順利進行。研究步驟（1）文獻綜述：查閱相關(guān)歷史文獻和檔案資料，了解抗戰(zhàn)時期樂西公路的修建背景、過程和作用。（2）實地調(diào)研：通過實地調(diào)研和訪談，收集沿線各民族在抗戰(zhàn)時期的國家認同感的相關(guān)數(shù)據(jù)。（3）數(shù)據(jù)分析：對收集到的數(shù)據(jù)進行整理和分析，揭示沿線各民族在抗戰(zhàn)時期的國家認同感及其影響因素。（4）理論探討：從歷史角度探討樂西公路在民族團結(jié)和國家認同建構(gòu)中的重要作用，為我國民族團結(jié)和國家認同研究提供新的理論支持。以上為本課題的設(shè)計論證部分，如有需要，請隨時聯(lián)系。（課題設(shè)計論證共1588字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學(xué)嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標準。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理