2010年北京市中考滿分作文《凝聚》3_第1頁(yè)
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PAGE2010年北京市中考滿分作文凝聚親情,才會(huì)有幸福的家庭;凝聚友誼,才會(huì)有溫馨的集體;凝聚愛心,才會(huì)有和諧的社會(huì);凝聚智慧和力量,才能夠戰(zhàn)勝困難,實(shí)現(xiàn)理想……請(qǐng)以“凝聚”為題目,寫一篇文章。要求:(1)將題目抄寫在答題卡上。(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。(3)字?jǐn)?shù)在600-1000之間。(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。凝聚夜深人不靜。全因?yàn)樗械氖酆捅粣?,所有的付出和回?bào)都在此時(shí)凝聚。在我久攻一個(gè)數(shù)學(xué)或是物理“堡壘”而不得克,且正欲繳械投降時(shí),一股熱燙的氣流從桌子底下沖出來,把我的鏡片弄得有些模糊?!案墒裁囱?,你!”母親沒聲響地舉動(dòng)起初總會(huì)引起我的小煩,我吵嚷的語氣里甚至有些責(zé)備?!斑@是今天新買的泡腳木桶,試試怎么樣!”母親做事從來不多做解釋,我也已經(jīng)習(xí)慣,任憑她一如既往地麻利地脫了我的襪子、挽起我的褲腿,我保持著原來的坐姿,自然地看著蹲在桌子底下的母親。然而她并非教科書或是文學(xué)作品中所寫的母親那樣老:她的頭發(fā)依然是那么烏黑而且亮澤,她的皮膚仍然是那么青春而且富有彈性,她此時(shí)正在試水溫的手依然還是那樣溫潤(rùn)而且細(xì)膩!她太年輕了!我對(duì)自己有些不滿了!不一定頭上有一根白發(fā)了才是母親,不一定魚尾紋爬上眼角了才是母親,也不一定一天到晚只是嘮叨的才是母親,恰恰相反:此時(shí)蹲在桌子底下因?yàn)榕畠憾牡羟啻旱乃鸥悄赣H!“不能一下子放進(jìn)去的!”母親一手拿著我的腳,一手撩著仍有些燙的水朝我腳心里潑!癢癢的、暖暖的,熨帖到了身上所有的部位。熱水快樂地在桶中打著旋兒,熱氣繚繞在桶的周圍,整個(gè)房間都彌漫著木頭特有的香味兒。兩只腳在母親的手里被輪換著用水撩著,我很順從地任由母親操縱著我的腳,因?yàn)檫@時(shí)的木桶屬于我們母女,這時(shí)的溫度是我們母女的溫度!水流如絲緞般包裹著我的雙腳,我只覺得一股暖流由腳底直沁心頭,一天的酸脹早已消失得無影無蹤,除了幸福還是幸福?!笆娣??”媽媽仰起頭,“要中考了,功課緊、作業(yè)多,太辛苦了!”媽媽邊揉著我的腳邊念叨著,像是自言自語,又像是在和女兒談心!雖平淡,但每一個(gè)字都那么動(dòng)聽,說得我心里暖洋洋的?!皨寢?,其實(shí)您最辛苦!”我情不自禁而且有點(diǎn)兒哽咽?!班?,這算啥呀,女兒要比媽累得多!”媽媽眉宇和眼角間突有一瞬的愁云但倏忽間就又消逝了。窗外北風(fēng)呼嘯,室內(nèi)溫暖如春。鏡片剛剛清晰卻又再次被弄得模糊,但不止是熱氣的緣故!久蹲著的母親終于把水撤走,她同往常一樣囑咐我早些睡,然而此時(shí)腳下有著這樣的幸福,身上有著這樣燃燒著的溫度,我又怎睡得下呢!所有的力量和激情再次凝聚!夜深了,我無法靜下來!【考題透視】2010年北京市中考作文試題“凝聚”,為全命題作文,題目前列有主題范圍的提示——親情、友誼、愛心、智慧和力量等。凝聚,聚集、積聚、聚合之意,這是個(gè)動(dòng)作行為式題目。首先它貼合了社會(huì)背景,近年來我們國(guó)家大事不斷,北京大事不斷,正面的、災(zāi)難性的都牽動(dòng)人心。做好哪一件事,渡過怎樣的難關(guān),都需要凝聚人心,凝聚社會(huì)力量。而這些事都不可能不引發(fā)中學(xué)生的關(guān)注和參與,影響著他們的學(xué)習(xí)生活。而這也恰是人生價(jià)值觀的主流導(dǎo)向。把國(guó)家大事、社會(huì)焦點(diǎn)化作自己的行動(dòng),無疑要關(guān)涉到親情、友誼、愛心、智慧和力量等。其次文題所提示的主題范圍也是學(xué)生熟悉的生活范圍,也是他們經(jīng)歷的心路歷程,也是他們成長(zhǎng)中所沐浴的。平時(shí)的學(xué)習(xí)中有太多這方面的訓(xùn)練,也有太多這方面的積累。“寫自己熟悉的經(jīng)歷和體驗(yàn)”,應(yīng)該是駕輕就熟??吹筋}目沒有驚喜也不會(huì)驚詫,總的來說題目算是溫和型的吧。但是,審題是要注意,凝聚是一種動(dòng)作,既然是動(dòng)作就要有動(dòng)作的發(fā)出者,動(dòng)作涉及的對(duì)象,不小心會(huì)只寫后半段,“主語”被忽略,“凝聚”被疏忽。另外要注意,“家庭的幸?!薄ⅰ凹w的溫馨”、“社會(huì)的和諧”是“凝聚”之后的結(jié)果。其實(shí)審題時(shí)聰明的做法,抓住一句話既有了寫作范圍,也有了主題,選材正好是我們平時(shí)所強(qiáng)調(diào)的“家庭”“集體”“社會(huì)”。如果兩眼只盯住“凝聚”也許還真要費(fèi)一番思量,說不定還就“跑了偏”。行文時(shí)切口要小,比如母親節(jié)你買一束花,哪怕一枝,送給媽媽,或直接插在媽媽臥室的花瓶里,客廳的茶幾上,家里自然平添了一種溫馨,凝聚了一家人的親情。再如大家常寫的考試失利的現(xiàn)象,你受到什么啟示便增強(qiáng)了信心和力量,戰(zhàn)勝了困難,戰(zhàn)勝了自我。小處著筆,便于操作,便于把握。這樣具體可感,又突出了“凝聚”;如果你真想到了地震,想到了洪水,想到了干旱,可能倒容易寫空,當(dāng)然真有親身體驗(yàn)也是能夠把握的。實(shí)際閱卷中發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)把握不好,如此構(gòu)思,如此操作,有意說大話,套背景,空喊“幸?!?、“溫馨”、“和諧”這怎能取得理想的成績(jī)呢。【評(píng)分細(xì)則】選材要注意切題,材料和“凝聚”的意義要對(duì)準(zhǔn),認(rèn)識(shí)要深刻;構(gòu)思要有新意,內(nèi)容反映主題要有具體描寫過程,且前后要一致。語言要有表現(xiàn)力。這樣獲得一類文的分?jǐn)?shù)就有

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