2025年語文園地一-教學(xué)設(shè)計

語文園地一【教學(xué)目標(biāo)】1．按一定的順序?qū)懗鼍拔锏奶攸c(diǎn)。2．交流習(xí)作，修改習(xí)作。3．學(xué)習(xí)運(yùn)用多種方法描寫景物，逐漸養(yǎng)成修改習(xí)作的良好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1．認(rèn)真觀察熟悉的一處景物，并按照一定的順序?qū)懗鼍拔锏奶攸c(diǎn)，內(nèi)容具體。2．學(xué)習(xí)運(yùn)用多種方法描寫景物，逐漸養(yǎng)成修改習(xí)作的良好習(xí)慣?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1．學(xué)習(xí)本組課文中描寫景物的方法，并運(yùn)用到自己的習(xí)作當(dāng)中。2．學(xué)習(xí)運(yùn)用多種方法描寫景物，逐漸養(yǎng)成修改習(xí)作的良好習(xí)慣?！菊n時安排】2課時【第一課時】【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。通過本組課文的學(xué)習(xí)，我們不僅領(lǐng)略了祖國各地的獨(dú)特美景，還學(xué)到了作者生動形象地描寫景物的方法。這節(jié)課，我們將運(yùn)用這樣的方法，寫自己熟悉的一處景物。二、讀中學(xué)寫，指導(dǎo)方法。1．過渡：怎么寫好本次習(xí)作呢？我們看看本組課文中一些好的寫作方法。課件出示《七月的天山》課文。2．學(xué)生快速瀏覽課文，思考：這篇課文的哪些地方值得學(xué)習(xí)？3．師生交流課文中好的寫作方法。生1：作者按游覽順序?qū)懗隽颂焐骄拔锏奶攸c(diǎn)，如：“進(jìn)入天山”“再往里面走”“走進(jìn)天山深處”，從這些詞語中可以看出作者寫得很有順序。（板書：按順序?qū)?。）?：這種寫法叫移步換景。師：寫景物還可以按照怎樣的順序？生3：按照由近及遠(yuǎn)、由遠(yuǎn)及近的順序。（板書：由近及遠(yuǎn)、由遠(yuǎn)及近。）生4：還可以按照時間的順序。如早晨、中午、晚上，春、夏、秋、冬的順序。（板書：時間順序。）生5：還可以按照“總—分—總”的順序。（板書：“總—分—總”的順序。）師：剛才我們關(guān)注的是寫景文章的表達(dá)順序，這篇文章還有什么地方寫得好？生6：作者的語言很優(yōu)美，運(yùn)用了比喻的修辭方法。如，“藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。融化的雪水，從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈，在山腳下匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮?！边@樣使景物描寫更加生動。生7：作者還運(yùn)用了排比的修辭方法。如，“在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛?！保ò鍟号疟?。）生8：文章中運(yùn)用擬人的修辭方法也使文章增色不少。（板書：擬人。）生9：作者之所以寫得這么好，是因?yàn)樗^察得認(rèn)真，并且抓住了景物的特點(diǎn)。（師板書：抓住特點(diǎn)、觀察認(rèn)真。）三、引導(dǎo)口述，指導(dǎo)選材。1．過渡：課前，老師已經(jīng)讓同學(xué)們觀察自己熟悉的一處景物，誰來有順序地介紹一下你看到的一處景物？生：我家附近新建了一個公園叫友誼公園，這里景色優(yōu)美。綠樹紅花，湖水清澈，亭臺樓閣，讓人流連忘返。我也打算采用移步換景的方法介紹友誼公園。從友誼公園的西側(cè)進(jìn)入，沿著一條彎彎曲曲的石頭小徑向東走，抬眼就會看見碧草茸茸，樹木錯落有致，姿態(tài)不一，草叢中還點(diǎn)綴著一些小花，讓人心曠神怡。走到小徑盡頭就來到友誼湖邊，微風(fēng)吹拂下，湖面波光粼粼，特別耀眼。最后，來到友誼湖上的亭子里，微風(fēng)拂面，空氣清新，讓人神清氣爽。師：對友誼公園介紹得很有順序。誰接著介紹你熟悉的景物？生：我們校園的花壇最有特點(diǎn)?；▔挥趯W(xué)校教學(xué)樓的后面，是用高級瓷磚粘貼而成?；▔灿腥?，從低到高。每一級都有不同的花或樹?；▔虚g是一尊大象雕塑。它身體雪白，兩只大耳朵就像兩把大扇子，長長的鼻子正對著樹木，似乎正在為樹木澆水。師：說出了花壇栽種的花和樹富于變化，也說出了花壇中間大象雕塑的特點(diǎn)。生：我想說一說我家的小區(qū)。我家小區(qū)的門口有一個噴泉。那噴泉能變化各種形狀，不僅有利于人們觀賞，還能在炎熱的夏季為人們送去涼爽。走進(jìn)小區(qū)，是一條寬闊的柏油路。……2．小結(jié)：同學(xué)們在課前都進(jìn)行了認(rèn)真的觀察，都按順序說出了景物的特點(diǎn)，表達(dá)了對景物的喜愛之情。說得很好，相信同學(xué)們寫得會更棒！四、歸納要點(diǎn)，明確思路。開篇：點(diǎn)明要寫的景物是什么。中間：按順序?qū)懗鼍拔锏奶攸c(diǎn)，用上修辭方法。結(jié)尾：表達(dá)對景物的喜愛之情。五、學(xué)生習(xí)作，起草成文。1．生活中我們有太多熟悉的景物，這些景物給我們留下了深刻的印象，這節(jié)課就把這些美好的景物用優(yōu)美的文字描述出來吧！2．播放背景音樂，學(xué)生動筆習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。六、小結(jié)內(nèi)容，保持興趣。本節(jié)課，通過學(xué)習(xí)范文，我們掌握了本次習(xí)作的寫法并寫下了習(xí)作，下節(jié)課我們對習(xí)作進(jìn)行評改?！镜诙n時】【教學(xué)過程】一、承接上文，導(dǎo)入新課。上節(jié)課，同學(xué)們說出了自己的心里話，并把說的內(nèi)容寫了下來。現(xiàn)在，我們就把它讀一讀，改一改。二、評文指導(dǎo)，修改提升。1．選擇學(xué)生例文，師生共同點(diǎn)評。（1）過渡：下面我們對幾位同學(xué)的習(xí)作進(jìn)行點(diǎn)評。誰愿意讀讀自己的習(xí)作？我們互相學(xué)習(xí)，共同提高。（2）點(diǎn)評要求：主要從習(xí)作的寫作順序和是否寫出了景物的特點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評。（3）兩名學(xué)生匯報讀文，引導(dǎo)點(diǎn)評學(xué)生的習(xí)作。①出示片段一?？?，一年級小朋友在操場上玩得多高興！操場上的游樂設(shè)施前都擠滿了人，有的玩滑梯，有的玩蕩秋千，有的玩過獨(dú)木橋，還有的人在空中操場上你追我趕，玩得不亦樂乎。（《獨(dú)特的空中操場》）②學(xué)生點(diǎn)評修改。生1：這位同學(xué)寫出了下課時學(xué)校空中操場的熱鬧場景?？戳诉@些文字，我仿佛也置身其中，空中操場簡直是一個娛樂的天堂。生2：這位同學(xué)的排比句用得也很好，形象地寫出了操場上的同學(xué)很多，游戲項(xiàng)目也多。師：這位同學(xué)對學(xué)校操場觀察得很仔細(xì)，寫出了操場熱鬧的特點(diǎn)。③出示片段二。夏天，串紅開放了。近看像一串鮮紅的辣椒，遠(yuǎn)看像一團(tuán)燃燒的火。風(fēng)一吹，串紅搖了搖，仿佛在說：“看我多美啊，誰也比不上我！”（《美麗的校園》）④學(xué)生點(diǎn)評修改。生1：這位同學(xué)對校園里串紅的比喻很恰當(dāng)。這樣寫很形象，也很生動。生2：這段話中還采用了擬人的修辭方法，讓串紅來說話，把串紅寫活了。生3：習(xí)作中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法可以讓習(xí)作增色不少。師：這段話不僅寫出了串紅顏色的特點(diǎn)，而且寫得很有順序。先寫夏天串紅開放了，再寫串紅的顏色，接著寫作者豐富的想象，表達(dá)得很有順序，表現(xiàn)了串紅的生機(jī)勃勃。師：還有許多同學(xué)的習(xí)作片段寫得也很精彩，讓我們一起欣賞一下。生1：冬天，雪花飄飄而降，大地好像披上了厚厚的大衣。生2：那個時候，同學(xué)們再熱，再累，也笑得合不攏嘴，好像得到了什么“超級驚天大寶藏”一樣快樂。整個校園回響著同學(xué)們的笑聲。生3：我愛我們的小區(qū)。我認(rèn)為我們小區(qū)是最美麗，最獨(dú)特，最具有色彩的小區(qū)。（4）師小結(jié)：同學(xué)們選材廣泛，也很合理，有寫校園操場的，有寫學(xué)校教室的，有寫公園的，有寫小區(qū)一角的，等等，而且無論寫