2024年遼寧省錦州市義縣九道嶺鎮(zhèn)招聘社區(qū)工作者考前自測(cè)高頻考點(diǎn)模擬試題（共500題）含答案

2024年遼寧省錦州市義縣九道嶺鎮(zhèn)招聘社區(qū)工作者考前

自測(cè)高頻考點(diǎn)模擬試題（共500題）含答案

第一部分單選題（500題）

1、（2018年）某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在農(nóng)村開(kāi)展殘障人士社區(qū)康復(fù)工作。

下列做法中，體現(xiàn)社區(qū)康復(fù)工作社會(huì)化原則的是（）。

A.協(xié)助家庭成員參與康復(fù)服務(wù)

B.就近就地開(kāi)展家庭康復(fù)服務(wù)

C.利用本地資源制作簡(jiǎn)易實(shí)用的康復(fù)工具

I）.推動(dòng)村委會(huì)與專業(yè)合作社對(duì)康復(fù)工作的支持

【答案】：D

2、小剛是一名轉(zhuǎn)學(xué)生，在新的學(xué)校很不適應(yīng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也下降了。班

主任對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)生有點(diǎn)偏見(jiàn)，由于小剛的成績(jī)拉低了班級(jí)的平均分，班主

任對(duì)他的態(tài)度更是不好，同樣，小剛也特別討厭班主任，處處與老師

作對(duì)，故意擾亂班級(jí)秩序，從而影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。作為一名學(xué)

校社會(huì)工作者，你需要做的是（）。

A.建立老師與學(xué)生之間的良好互動(dòng)關(guān)系

B.改變學(xué)生的不良行為

C.為小明輔導(dǎo)功課，提高學(xué)習(xí)成績(jī)

D.改變班主任對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)生的偏見(jiàn)

【答案】：A

3、（2016年）為了解決社區(qū)中存在的“破墻開(kāi)店”難題，社會(huì)工作者帶

領(lǐng)社區(qū)居民多次召開(kāi)“議事會(huì)”。每次開(kāi)會(huì)時(shí)，居民都積極發(fā)言，但

討論過(guò)程中各執(zhí)己見(jiàn)，爭(zhēng)論不休，未能達(dá)成共識(shí)。針對(duì)這種情況，社

會(huì)工作者應(yīng)采取的策略是（）。

A.提高社區(qū)居民的參與能力

B.提升社區(qū)居民的參與意愿

C.促進(jìn)社區(qū)居民對(duì)參與價(jià)值的肯定

D.增加社區(qū)居民的參與信心

【答案】：A

4、某地區(qū)醫(yī)療中心重癥科李主任巳有20年的工作經(jīng)歷，搶救過(guò)很多

危重病人，由于長(zhǎng)期的能量透支和巨大的工作壓力，李主任最近出現(xiàn)

了嚴(yán)重的身心不適，常說(shuō)“我感覺(jué)自己很失敗，做不了手術(shù)了”。這

種狀態(tài)影響了他的正常工作。面對(duì)李主任這種情況，醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者

首先應(yīng)采取的措施是（）。

A.策劃李主任的家庭會(huì)議，增強(qiáng)他的家庭動(dòng)力系統(tǒng)

B.進(jìn)行個(gè)案干預(yù)，舒緩壓力，調(diào)整自我認(rèn)知

C.組織舉辦重癥醫(yī)生支持小組，進(jìn)行群體減壓

I）.推動(dòng)醫(yī)院建立一線骨干醫(yī)生強(qiáng)制輪休制度

【答案】：B

5、小張夫婦發(fā)現(xiàn)兒子小強(qiáng)的一些行為習(xí)慣很不好，自己玩過(guò)的玩具不

整理。

A.指導(dǎo)小強(qiáng)改變不良的行為習(xí)慣

B.指導(dǎo)小張夫婦學(xué)習(xí)新的親子溝通方式

C.指導(dǎo)小張夫婦形成家庭角色分工.并制定家庭規(guī)劃

D.指導(dǎo)小強(qiáng)學(xué)習(xí)新行為.并鼓勵(lì)父母及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)

【答案】：D

6、結(jié)案時(shí)社會(huì)工作者要通過(guò)指明和強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象自己取得的成績(jī)來(lái)努

力增進(jìn)他們的自信，工作重點(diǎn)是讓服務(wù)對(duì)象認(rèn)識(shí)到他們自己所擁有的

力量、他們?cè)趩?wèn)題解決的過(guò)程中所發(fā)揮的作用。這種做法是（）o

A.回顧工作過(guò)程

B.強(qiáng)化服務(wù)對(duì)象已有的改變

C.結(jié)果評(píng)估

D.連接資源

【答案】：B

7、陳女士的女兒患有先天性心臟病，為此陳女士辭了工作在家專心照

顧女兒，長(zhǎng)此以往，陳女士覺(jué)得自己付出的太多，對(duì)丈夫和婆婆的意

見(jiàn)很大，致使家人之間矛盾不斷。社會(huì)工作者了解后開(kāi)始介入，他的

工作重點(diǎn)應(yīng)該在（）。

A.危機(jī)干預(yù)

B.哀傷輔導(dǎo)

C.心理社會(huì)評(píng)估與干預(yù)

D.病情評(píng)估

【答案】：C

8、（2015年真題）小學(xué)一年級(jí)學(xué)生小剛，因父母入獄，沒(méi)有親戚照顧,

無(wú)人撫養(yǎng)。為解決小剛目前的問(wèn)題，社會(huì)工作者正確的做法是

（）O

A.聯(lián)系民政部門(mén).幫助小剛尋找領(lǐng)養(yǎng)家庭

B.招募社區(qū)志愿者作小剛的監(jiān)護(hù)人

C.聯(lián)系有關(guān)部門(mén)，幫助小剛尋找寄養(yǎng)家庭

D.勸小剛父母好好改造。爭(zhēng)取減刑早日回家

【答案】：C

9、小張夫妻倆為到誰(shuí)家過(guò)年發(fā)生爭(zhēng)吵，情急之下還動(dòng)手打了起來(lái)，為

此要離婚。社會(huì)工作者在了解小張夫妻倆爭(zhēng)吵的基本情況后，問(wèn)他們:

“根據(jù)剛才你們講的情況，你們覺(jué)得問(wèn)題出在哪里？“社會(huì)工作者這

樣提問(wèn)是為了（）。

A.了解需求

B.了解問(wèn)題

C.界定需求

D.界定問(wèn)題

【答案】：D

10、社會(huì)工作者小馮針對(duì)社區(qū)中低保戶家庭缺乏參與社會(huì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)

和資源，于是鼓勵(lì)他們參加社區(qū)的各體活動(dòng)和志愿活動(dòng)，幫助他們加

人社區(qū)的各種居民組織，增進(jìn)互相了解，為社區(qū)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。小馮

這么做的目的是（）。

A.培育居民中的積極分子

B.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的社會(huì)融合

C.提高服務(wù)對(duì)象的參與意識(shí)

D.發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象的藝術(shù)特長(zhǎng)

【答案】：B

11、兒童社會(huì)工作方法主要有兩種，其中一種就是以家庭為中心的方

法，那么以下關(guān)于以家庭為中心的方法理解正確的是（）。

A.解決兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題

B.針對(duì)兒童生活的家庭而開(kāi)展的提升照顧兒童和保護(hù)兒童技能的實(shí)務(wù)

方式

C.改善兒童安全環(huán)境的一種社會(huì)工作專業(yè)實(shí)務(wù)方式

D.在這里的家庭只包括原生家庭

【答案】：C

12、某小區(qū)有居民反映大媽們一早就在廣場(chǎng)上跳舞，影響上班族，木息。

社區(qū)居委會(huì)擬將跳廣場(chǎng)舞的時(shí)間定為上午9：00-10：00,地點(diǎn)在小區(qū)相

對(duì)偏僻的一塊空地，并將此決議公示，征求居民意見(jiàn)，以便形成最終

決議，讓社會(huì)居民執(zhí)行。這屬于社區(qū)參與層次和形式中的（）。

A.告知

B.協(xié)商

C.咨洵

D.共同行動(dòng)

【答案】：C

13、城鄉(xiāng)貧困人口中，因病致貧、因病返貧的比例相當(dāng)高。因?yàn)獒t(yī)療

費(fèi)用昂貴，許多人生病后不去就醫(yī)或者推遲就醫(yī)，結(jié)果導(dǎo)致小病釀成

大病，使病情更加嚴(yán)重，進(jìn)一步加重了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。一些社會(huì)工

作者便會(huì)給救助對(duì)象講解醫(yī)療救助的政策、標(biāo)準(zhǔn)和方式，協(xié)助對(duì)象準(zhǔn)

備所需材料申請(qǐng)救助，幫助他們獲取醫(yī)療救助。這里，社會(huì)工作者是

在幫助貧困人口（）。

A.協(xié)助申請(qǐng)救助

B.改善救治環(huán)境

C.協(xié)調(diào)醫(yī)療資源

I）.強(qiáng)化社會(huì)支持

【答案】：A

14、在收集服務(wù)對(duì)象資料時(shí)，為探詢兒子對(duì)父親的感受，可以請(qǐng)當(dāng)事

人完成下面的句子：我和媽媽在一起時(shí)不快樂(lè)，因?yàn)閛使用的

是（）的方法。

A.會(huì)談

B.問(wèn)卷

C.角色扮演

D.完成句子

【答案】：D

15、大剛因吸食毒品被責(zé)令社區(qū)戒毒。社會(huì)工作者小林家訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，

大剛對(duì)吸毒的危害知之甚少，認(rèn)為小吸無(wú)礙;大剛的父親和幾位鄰居也

曾是吸毒者；大剛居住的社區(qū)周邊有許多網(wǎng)吧，一些青少年流連其中。

小林計(jì)劃采用社區(qū)工作的方法幫助大剛戒毒。下列做法中適宜的是

（??）O

A.以父親吸毒的前車(chē)之鑒激發(fā)大剛的戒毒決心

B.讓大剛從模擬影像中看“吸毒10年后”自己的樣子

C.與相關(guān)部門(mén)會(huì)商，聯(lián)動(dòng)治理大剛居住周邊的生活環(huán)境

D.采用青少年拓展訓(xùn)練的方法，助其增強(qiáng)體質(zhì)，調(diào)節(jié)情緒

【答案】：C

16、小凱上大學(xué)后由于迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，成績(jī)一落千丈，面臨退學(xué)的危

險(xiǎn)。學(xué)校社會(huì)工作者通過(guò)與其父母會(huì)談，初步建立了信任關(guān)系。為了

幫助小凱，社會(huì)工作者帶他到學(xué)校的心理咨詢室進(jìn)行專業(yè)的心理測(cè)評(píng),

并與小凱的老師、輔導(dǎo)員交談，了解小凱在學(xué)校的具體情況，與他的

父母交談，了解小凱的成長(zhǎng)環(huán)境和成長(zhǎng)經(jīng)歷，并且走訪小凱的同寢室

同學(xué)。經(jīng)過(guò)多方面的調(diào)查，社會(huì)工作者了解到小凱的問(wèn)題在于強(qiáng)烈的

戀母情結(jié)，這種對(duì)母親的依賴使得小凱在離開(kāi)母親進(jìn)入大學(xué)校園后，

不知如何安排自己的生活，從而沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲。以上是社會(huì)工作者

針對(duì)小凱在（）階段開(kāi)展的工作。

A.接案

B.預(yù)估

C.計(jì)劃

D.介入

【答案】：B

17、（）能夠幫助貧困群體滿足基本醫(yī)療服務(wù)和健康需求，從而避免疾

病的困擾。

A.教育救助

B.社會(huì)救助

C.康復(fù)治療中心

I）.醫(yī)療救助

【答案】：I)

18、(2019年)社會(huì)工作者小江運(yùn)用艾瑞克？伯恩溝通分析理論中的“腳

本分析技術(shù)“，幫助社區(qū)青少年了解成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)自己人際溝通形態(tài)的

影響，提升他們的人際溝通能力。為此，小江應(yīng)協(xié)助社區(qū)青少年()O

A.覺(jué)察自己的自我狀態(tài)

B.反思自己的溝通形式

C.反省自己的溝通技巧

D.覺(jué)察自己的“生活地位”模式

【答案】：D

19、”決定介入策略”這一步驟處于社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過(guò)程中的()階

段。

A.接案

B.預(yù)估

C.計(jì)劃

I).介入

【答案】：B

20、社會(huì)工作者小燕在社區(qū)開(kāi)展“0~3歲嬰幼兒父母親職教育''服務(wù)

項(xiàng)目，在對(duì)朵朵家進(jìn)行家訪時(shí),9個(gè)月大的朵朵見(jiàn)到小燕就大哭。朵朵

媽媽告訴小燕，朵朵面對(duì)生人或進(jìn)入陌生的環(huán)境就會(huì)哭鬧。小燕從積

極人格培養(yǎng)的角度，建議朵朵媽媽對(duì)朵朵進(jìn)行信任人格的培養(yǎng)。下列小

燕給朵朵媽媽的建議中最適宜的是(??)。

A.讓她想跟誰(shuí)玩就跟誰(shuí)玩

B.盡可能多帶她到陌生的地方

C.盡可能多留出時(shí)I、瓦陪伴她

【).盡可能多帶她到人多的地方

【答案】：C

21、老年人的知覺(jué)、智力、解決問(wèn)題、理解過(guò)程、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)過(guò)程、

內(nèi)驅(qū)力以及情緒等方面能力的降低和反應(yīng)遲緩是（）現(xiàn)象。

A.生理的老化

B.心理的老化

C.社會(huì)的老化

D.身體的老化

【答案】：B

22、某城鄉(xiāng)結(jié)合部社區(qū)有一些行為偏差青少年，他們有的存在不良行

為，有的甚至受到過(guò)司法處置。為了幫助他們健康成長(zhǎng)，社會(huì)工作者

小王擬以社會(huì)連接理論為依據(jù)，為他們提供系列專業(yè)服務(wù)。小王應(yīng)該

為這些青少年提供的服務(wù)是（）。

A.心理輔導(dǎo)

B.?生涯規(guī)劃輔導(dǎo)

C.?學(xué)業(yè)輔導(dǎo)

D.?促進(jìn)社區(qū)參與

【答案】：D

23、（2017年）在小梅的眼中，父母相親相愛(ài)，一家人生活幸福，一年

前，小梅父親失業(yè)了，經(jīng)常借酒消愁，酒后夫妻倆常爭(zhēng)吵不休，小梅

媽媽覺(jué)得日子沒(méi)法過(guò)了，與小梅父親離了婚，小梅得知父母離異后，

把自己關(guān)在房間里，不吃不喝，也不和任何人說(shuō)話，小梅的父母焦急

萬(wàn)分，求助社會(huì)工作者小李，此時(shí)，小李首先應(yīng)該（）

A.確保小梅的人身安全

B.聯(lián)系學(xué)校老師為小梅補(bǔ)課

C.與小梅溝通制定工作方案

D.與小梅父母討論該事件對(duì)小梅的影響

【答案】：A

24、關(guān)于家庭行為學(xué)習(xí)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()。

A.家庭行為學(xué)習(xí)是根據(jù)行為學(xué)習(xí)理論的原理，對(duì)家庭中的年輕子女在

成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的行為問(wèn)題進(jìn)行干預(yù)的服務(wù)

B.家庭行為學(xué)習(xí)要求社會(huì)工作者首先與父母親建立良好的合作關(guān)系

C.家庭行為學(xué)習(xí)要求指導(dǎo)父母親在孩子作出適當(dāng)?shù)男袨闀r(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)

D.家庭行為學(xué)習(xí)假設(shè)孩子在家庭生命周期不同階段有相同的學(xué)習(xí)任務(wù)

【答案】：D

25、關(guān)于急診室開(kāi)展社會(huì)工作服務(wù)的必要性，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

()O

A.病患及其家屬的心理危機(jī)干預(yù)的需要

B.醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的需要

C.疾病適應(yīng)的需要

D.急診管理的需要

【答案】：C

26、社區(qū)工作的本質(zhì)要求是以社區(qū)自身需要而不是其他群體或組織的

需要來(lái)制訂首要的工作方案，以是否能推動(dòng)社區(qū)的進(jìn)步為評(píng)價(jià)工作績(jī)

效的標(biāo)準(zhǔn)。這體現(xiàn)了社區(qū)工作的基本工作原則中的：

A.以社區(qū)發(fā)展為主要目標(biāo)

B.根據(jù)實(shí)際條件制訂工作計(jì)劃

C.強(qiáng)調(diào)居民參與

D.尊重社區(qū)自決

【答案】：A

27、收集評(píng)估資料的途徑不包括()

A.收集服務(wù)對(duì)象檔案進(jìn)行評(píng)估

B.收集服務(wù)對(duì)象周?chē)藢?duì)介入過(guò)程的意見(jiàn)

C.收集服務(wù)對(duì)象對(duì)介入過(guò)程和結(jié)果的意見(jiàn)與看法

D.使用調(diào)查方法收集介入效果的數(shù)據(jù)和事實(shí)資料

【答案】：B

28、老張的妻子遭遇車(chē)禍不幸去世。老張一時(shí)無(wú)法接受妻子已去世的

事實(shí)，不吃不喝，不言不語(yǔ)。在這種情況下，社會(huì)工作者適宜的做法

是（）。

A.鼓勵(lì)老張繼續(xù)工作，保持目前的工作情況

B.協(xié)助老張擺脫悲傷情緒，并準(zhǔn)備好處理其失控的情緒

C.轉(zhuǎn)移老張的注意力，建議他外出散心

D.鼓勵(lì)老張參加社區(qū)活動(dòng)，結(jié)交新朋友

【答案】：D

29、在我國(guó)殘疾預(yù)防分為一級(jí)、二級(jí)和三級(jí)。下列選項(xiàng)中預(yù)防措施中

屬于第三級(jí)別的是（）。

A.開(kāi)展新生兒計(jì)劃免疫工作

B.宣講安全規(guī)劃，維護(hù)

C.及早發(fā)現(xiàn)傷病，及時(shí)治療

D.使用輔助器具，開(kāi)展康復(fù)

【答案】：D

30、為了幫助某社區(qū)發(fā)展，社會(huì)工作者們通過(guò)宣傳轉(zhuǎn)變居民的思想觀

念，發(fā)動(dòng)居民積極參加各種社區(qū)建設(shè)活動(dòng)，并調(diào)動(dòng)各種社會(huì)資源投入

社區(qū)，還對(duì)相關(guān)政府部門(mén)進(jìn)行政策倡導(dǎo)。這種介入屬于（）。

A.直接介入

B.間接介入

C.整體介入

D.綜合介入

【答案】：I)

31、社會(huì)工作者小王在外展服務(wù)中發(fā)現(xiàn)一名被父母遺棄的4歲殘疾兒

童，于是把他送到兒童福利院。這里小趙提供的是()服務(wù)。

A.支持性

B.保護(hù)性

C.補(bǔ)充性

D.安置性

【答案】：D

32、社會(huì)工作者小秦運(yùn)用“父母、成人、兒童”

A.從父母圈跳到成人圈

B.從成人圈跳到兒童圈

C.從兒童圈跳到成人圈

D.從兒童圈跳到父母圈

【答案】：C

33、張老伯因中風(fēng)住院，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間治療，病情好轉(zhuǎn)，正在恢復(fù)之

中。張老伯希望能出院回家，并繼續(xù)進(jìn)行康復(fù)治療和訓(xùn)練。為了讓他

出院后既能得到很好的照顧，又能繼續(xù)進(jìn)行康復(fù)治療，社會(huì)工作者小

王與張老伯的家屬、社區(qū)的相關(guān)機(jī)構(gòu)聯(lián)系后，為他出院后的照顧做了

安排：張老伯住在家中，每天上午由家屬送他去社區(qū)康復(fù)中心進(jìn)行康

復(fù)治療和訓(xùn)練，白天由康復(fù)中心的工作人員送他去社區(qū)日間照顧中心,

傍晚再由在日間照顧中心工作的鄰居順便送他回家。小王為張老伯所

做的照顧計(jì)劃屬于()。

A.社區(qū)照顧

B.鄰里照顧

C.機(jī)構(gòu)照顧

D.家庭照顧

【答案】：A

34、（2016年）醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者在急診室可提供的服務(wù)是（）?

A.鼓勵(lì)患者使用自我管理的方法

B.幫助患者進(jìn)行治療依從性管理

C.配合醫(yī)療需要，幫助患者及家屬獲取資源

D.介入醫(yī)療過(guò)程，幫助醫(yī)務(wù)人員舒緩壓力

【答案】：C

35、（2019年真題）針對(duì)一些人隨意將共享單車(chē)停放在盲道上的現(xiàn)象,

社會(huì)工作者小王策劃了一次“還盲人朋友一個(gè)安全的交通環(huán)境”的宣

傳倡導(dǎo)，引導(dǎo)公眾將共享單車(chē)規(guī)范停放，并建議城市管理部門(mén)加強(qiáng)監(jiān)

管。小王上述做法維護(hù)了殘疾人的OO

A.康復(fù)權(quán)

B.文化生活權(quán)

C.社會(huì)福利權(quán)

1）.環(huán)境友好權(quán)

【答案】：D

36、（2015年真題）社會(huì)工作者大智為失學(xué)、失業(yè)的青少年開(kāi)展服務(wù),

擬根據(jù)“社會(huì)連接理論”組建一個(gè)小組。

A.幫助青少年形成良好的行為習(xí)慣

B.協(xié)助青少年樹(shù)立正確的就業(yè)意識(shí)

C.提高青少年的合作意識(shí)和能力

D.引導(dǎo)青少年更多地參與社會(huì)活動(dòng)

【答案】：D

37、“決定介入策略”這一步驟處于社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過(guò)程的（）階段。

A.接案

B.預(yù)估

C.計(jì)劃

D.介入

【答案】：B

38、（2019年真題）趙女士經(jīng)常當(dāng)著外人的面指責(zé)兒子小輝，不是說(shuō)

他學(xué)習(xí)不用功，辜負(fù)了媽媽的期望，就是抱怨他不聽(tīng)話，總是與媽媽

對(duì)著干。趙女士的抱怨沒(méi)有讓小輝有任何改變，反而讓小輝對(duì)媽媽產(chǎn)

生了抵觸情緒。社會(huì)工作者依據(jù)家庭成員增能的原則，嘗試緩解母子

間的緊張關(guān)系。社會(huì)工作者對(duì)趙女士的下列提問(wèn)中，符合家庭成員增

能原則的是（）。

A.“您認(rèn)為孩子為什么會(huì)這樣？”

B.“孩子哪些表現(xiàn)讓您不滿意？”

C.“您能談一下孩子讓您感到滿意的地方嗎？”

I）.“您認(rèn)為自己對(duì)待孩子的方式與孩子的表現(xiàn)有什么關(guān)系？”

【答案】：C

39、社會(huì)工作中常涉及的個(gè)人輔導(dǎo)、小組活動(dòng)、社區(qū)介入、網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)、

政策倡導(dǎo)屬于（）。

A.介入方法

B.介入行動(dòng)

C.介入系統(tǒng)

D.介入手段

【答案】：A

40、小明從小就是一個(gè)乖巧聽(tīng)話的孩子，和母親關(guān)系特別親呢，母親

也特別寵他。自從小明升入初中以來(lái)，凡事都喜歡親力親為，不再依

賴母親了，有時(shí)還有些叛逆，不讓母親進(jìn)自己的房間和翻看自己的東

西，常為此事和母親爭(zhēng)吵，這讓母親接受不了，越來(lái)越懷疑自己不是

一個(gè)好母親，把兒子教育成這樣。根據(jù)家庭生命周期理論，小明目前

處于（）。

A.學(xué)前子女家庭階段

B.學(xué)齡子女家庭階段

C.青少年家庭階段

D.家庭調(diào)整階段

【答案】：C

41、某機(jī)構(gòu)針對(duì)娛樂(lè)場(chǎng)所的女性開(kāi)展“生殖健康服務(wù)月”活動(dòng)，為她

們進(jìn)行了健康體檢，發(fā)現(xiàn)很多人患有婦科病，還有一些人患有性病和

艾滋病。針對(duì)這種情況，該機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者可以采取的服務(wù)措施是

Oo

A.公布艾滋病和性病人員名單，切斷感染源

B.建議公安部門(mén)開(kāi)展對(duì)娛樂(lè)場(chǎng)所的專項(xiàng)整治活動(dòng)

C.聯(lián)系醫(yī)務(wù)人員為她們做健康教育和咨詢

D.與患有性病、艾滋病的人個(gè)別交流.提醒其自重

【答案】：C

42、某地一個(gè)高中生少年團(tuán)伙因偷盜而被捕，這類青少年屬于（）。

A.正直青年

B.文化叛逆青年

C.問(wèn)題青年

D.政治偏激青年

【答案】：C

43、南方突發(fā)特大洪水災(zāi)害，社會(huì)工作者采用（）介入行動(dòng)最

為合適。

A.危機(jī)干預(yù)

B.資源整合

C.經(jīng)濟(jì)援助

D.安置服務(wù)

【答案】：A

44、（2020年真題）老王夫婦希望女兒大學(xué)畢業(yè)后在本地就業(yè)，遭到

女兒強(qiáng)烈反對(duì)，在幾次激烈爭(zhēng)吵后，女兒竟不辭而別。痛苦的老王夫

婦向社會(huì)工作者小強(qiáng)求助。為了幫助老王夫婦理解女兒的想法，改善

與女兒的關(guān)系，根據(jù)家庭所處生命周期階段的任務(wù)和要求，小強(qiáng)適宜

的做法是鼓勵(lì)老王夫婦（）。

A.用溫和的溝通方式勸女兒早日回家

B.調(diào)整溝通方式，緩和與女兒的關(guān)系

C.改善溝通方式，尊重女兒自立的要求

D.與女兒平等協(xié)商，找到?jīng)_突解決方法

【答案】：C

45、對(duì)社區(qū)精神康復(fù)而言，社會(huì)工作服務(wù)的內(nèi)容有（）。

A.減輕照顧者的壓力

B.開(kāi)展精神疾病患者的康復(fù)訓(xùn)練

C.獲得精神疾病知識(shí)輔導(dǎo)和支持

D.住院適應(yīng)

【答案】：B

46、（2019年）“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前！”這一俗語(yǔ)說(shuō)明，老年人的

（）優(yōu)于年輕人。

A.液態(tài)智力

B.空間關(guān)系能力

C.結(jié)晶智力

D.形象思維能力

【答案】：C

47、服務(wù)對(duì)象說(shuō)“我老了，不中用了，被部隊(duì)當(dāng)作包袱甩了出來(lái)”，

社會(huì)工作者可以將這種話語(yǔ)重構(gòu)為“革命和建設(shè)時(shí)期你們作出了卓越

貢獻(xiàn)，為了減輕部隊(duì)負(fù)擔(dān)、增強(qiáng)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，你們積極響應(yīng)黨和國(guó)家

號(hào)召，毅然到了地方，你們無(wú)愧于革命老兵的稱號(hào)，永遠(yuǎn)是黨和國(guó)家

的寶貴財(cái)富”。社會(huì)工作者在進(jìn)行軍休社會(huì)工作時(shí)運(yùn)用了()技

巧。

A.合作的語(yǔ)言

B.所有權(quán)的語(yǔ)言

C.可能性的語(yǔ)言

D.解決方法的語(yǔ)言

【答案】：C

48、匯安街道一廠社會(huì)工作者王宏對(duì)轄區(qū)居民進(jìn)行人戶走訪時(shí)，了解

到居民劉桂萍家生活陷入困境。十幾年前劉桂萍夫妻雙雙下崗，靠打

工維持生活，一個(gè)女兒正在哈爾濱讀大學(xué)，今年7月，劉桂萍患子宮

肌瘤在一廠醫(yī)院手術(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)患的竟是子宮內(nèi)膜癌、左卵巢轉(zhuǎn)移性腺

癌。術(shù)后的放、化療使劉桂萍受盡折磨，醫(yī)藥費(fèi)花去5萬(wàn)元，債臺(tái)高

筑，生活難以維持。蛆姐發(fā)現(xiàn)劉桂萍欲輕生，寸步不離地看守她。社

會(huì)工作者王宏將了解到的情況向社區(qū)黨委書(shū)記李政新作了匯報(bào)，李政

新立即帶領(lǐng)低保工作小組入戶慰問(wèn)，并將情況如實(shí)上報(bào)匯安街道辦事

處，為劉桂萍申請(qǐng)了最低生活保障。此案例中，社會(huì)工作者王宏為劉

桂萍提供的是()服務(wù)。

A.社會(huì)優(yōu)撫社會(huì)工作

B.社會(huì)救助社會(huì)工作

C.社會(huì)安置社會(huì)工作

D.家庭社會(huì)工作

【答案】：B

49、就對(duì)象而言，學(xué)校社會(huì)工作是以全體學(xué)生為服務(wù)對(duì)象，尤其是

“（）”適應(yīng)有困難的學(xué)生。

A.社會(huì)

B.情緒

C.文化

D.社會(huì)一情緒一文化

【答案】：D

50、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的結(jié)案大部分是（）介入結(jié)案。

A.短期

B.長(zhǎng)期

C.相對(duì)

D.絕對(duì)

【答案】：A

51、下列選項(xiàng)中不屬于醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者對(duì)糖尿病患者長(zhǎng)期照顧中的服

務(wù)內(nèi)容的是（）。

A.醫(yī)療適應(yīng)

B.患者的醫(yī)療認(rèn)知

C.出院照顧

D.危機(jī)干預(yù)

【答案】：D

52、曲某從小十分受寵，不受管束，父母總是順著他。在一次考城中,

曲某從班里的前幾名跌落到后幾名，回家后被父母狠狠責(zé)罵，曲某的

自尊心受到很大打擊，開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)游戲，一發(fā)不可收拾。針對(duì)曲某

的情況，社會(huì)工作者決定從家庭成員間的互動(dòng)關(guān)系人手開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)。

下列做法中，正確的是0。

A.要求曲某父母輔導(dǎo)曲某的課業(yè)，提高曲某的學(xué)習(xí)信心

B.幫助曲某父母反思他們管教孩子的方式

C.與曲某父母一起矯正曲某的行為，幫助曲某擺脫網(wǎng)癮

D.調(diào)整父母與曲某之間的溝通方式.讓父母了解曲某的需要

【答案】：B

53、老王急需得到良好的醫(yī)療資源，社工小李積極幫助老王了解治療

和康復(fù)的資源，尋找當(dāng)?shù)蒯t(yī)院以及社區(qū)醫(yī)院的資源，使得老王在醫(yī)院

能得到及時(shí)的治療，回到社區(qū)也能繼續(xù)治療和康復(fù)。這里，社會(huì)工作

者是在幫助老王（）。

A.協(xié)助申請(qǐng)救助

B.改善救治環(huán)境

C.協(xié)調(diào)醫(yī)療資源

D.強(qiáng)化社會(huì)支持

【答案】：C

54、老年人的問(wèn)題常常錯(cuò)綜復(fù)雜，需要提供多種服務(wù)才能滿足其需求,

因而，社會(huì)工作者在為老年人提供服務(wù)時(shí)常常要充當(dāng)個(gè)案管理員的角

色。個(gè)案管理方法應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)重要的工作方法。下列各項(xiàng)不屬于這

項(xiàng)方法的是（）。

A.跟不同的部門(mén)和人員打交道，作出統(tǒng)籌安排

B.直接給老人提供服務(wù)

C.為老人做資源連接工作、多學(xué)科工作人員的協(xié)調(diào)配合工作

D.其兒女不在時(shí)，幫助尋找老人的代言人

【答案】：D

55、社會(huì)工作者會(huì)在社區(qū)進(jìn)行相關(guān)的衛(wèi)生宣傳，以及疾病的預(yù)防和監(jiān)

控，這些服務(wù)屬于（）。

A.社區(qū)社會(huì)工作服務(wù)

B.醫(yī)院社會(huì)工作服務(wù)

C.精神健康社會(huì)工作服務(wù)

D.公共衛(wèi)生社會(huì)工作服務(wù)

【答案】：D

56、某鄉(xiāng)村被列入當(dāng)?shù)馗脑煊?jì)劃，當(dāng)?shù)卣畬⒃摯甯脑煊?jì)劃討論稿在

村中公示，向村民及駐村單位咨詢意見(jiàn)，以便修訂改造計(jì)劃。這種做

法屬于居民社區(qū)參與形式中的（）。

A.協(xié)商

B.咨詢

C.共同行動(dòng)

D.社區(qū)自治

【答案】：B

57、希波克拉底說(shuō)過(guò)“了解什么樣的人得了病，比了解一個(gè)人得了什

么病更重要”，這是指醫(yī)務(wù)社會(huì)工作要（）。

A.與醫(yī)療衛(wèi)生體系相融合

B.以疾病為中心

C.以病人為中心

1）.以服務(wù)對(duì)象的健康為主導(dǎo)

【答案】：C

58、（2019年真題）社會(huì)工作者老蔣在外展工作中發(fā)現(xiàn)了一名13歲男

孩，男孩瘦小的身上留有許多新舊傷痕，經(jīng)詢問(wèn)后得知，男孩常因吃

飯慢.衣服臟.事情做不好而遭到母親打罵。老蔣進(jìn)一步調(diào)查評(píng)估后，

初步判斷男孩可能遭受了家庭暴力。為此，他首先應(yīng)當(dāng)（）

A.報(bào)案

B.尋求法律援助

C.對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行法制教育

D.安置到兒童福利機(jī)構(gòu)

【答案】：A

59、在某年的夏季潮汛中，初三學(xué)生莉莉所在的村子被大水淹沒(méi)，生

活陷入了困境。最嚴(yán)重的是，莉莉這一年要參加中考，生活的困難讓

她無(wú)心復(fù)習(xí)迎考。眼看機(jī)會(huì)將錯(cuò)過(guò)，莉莉及其父母都十分焦慮。鄉(xiāng)民

政科工作人員老黃在組織發(fā)放救災(zāi)物資過(guò)程中，了解到莉莉一家的現(xiàn)

實(shí)問(wèn)題，一方面耐心安慰莉莉和她的父母；另一方面與縣教育局、縣

中學(xué)等單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，妥善安排莉莉及另外幾個(gè)受災(zāi)村子里的中考學(xué)

生一起轉(zhuǎn)到了有住宿條件的縣中學(xué)，在那里參加集中復(fù)習(xí)迎考。莉莉

一家人的臉上又露出了笑容。上述案例中，老黃提供的是（）社

會(huì)工作的服務(wù)。

A.社區(qū)

B.醫(yī)療

C.災(zāi)區(qū)

I）.社會(huì)救助

【答案】：D

60、與服務(wù)對(duì)象初次接觸后，社會(huì)工作者小李來(lái)到其居住的社區(qū)，向

居委會(huì)了解其家庭和生活狀況，并擬定了一份初次面談提綱。小李的

做法屬于（）。

A.接案準(zhǔn)備

B.接案面談

C.面談安排

D.問(wèn)題界定

【答案】：A

61、（2015年）某地區(qū)醫(yī)療中心重癥醫(yī)學(xué)科李主任已有20年的工作經(jīng)歷,

搶救過(guò)很多危重病人。由于長(zhǎng)期的能量透支和巨大的工作壓力，李主

任最近出現(xiàn)了嚴(yán)重的身心不適，常說(shuō)“我感覺(jué)自己很失敗，做不了手

術(shù)了。"這種狀態(tài)影響到了他的正常工作。面對(duì)李主任這種情況，醫(yī)

務(wù)社會(huì)工作者首先應(yīng)采取的措施是（）。

A.策劃李主任的家庭會(huì)議，增強(qiáng)他的家庭動(dòng)力系統(tǒng)

B.進(jìn)行個(gè)案干預(yù)，舒緩壓力，調(diào)整自我認(rèn)知

C.組織舉辦重癥室醫(yī)生支持小組，進(jìn)行群體減壓

D.推動(dòng)醫(yī)院建立一線骨干醫(yī)生強(qiáng)制輪休制度

【答案】：B

62、社會(huì)工作者重點(diǎn)了解救助對(duì)象無(wú)力、無(wú)助、無(wú)望的心情，并給予

輔導(dǎo)和增能，使他們能夠有信心掌握自己的命運(yùn)和未來(lái)，也能有效阻

隔貧窮文化代際相傳，這屬于（）策略。

A.就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練中的短期策略

B.就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練服務(wù)的宣傳策略

C.就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練中的長(zhǎng)期策略

I）.就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練之前的增能策略

【答案】：D

63、王女士是一位長(zhǎng)期受到家庭暴力的家庭主婦，社會(huì)工作者在介入

服務(wù)中，了解了王女士所擁有的資源限制和認(rèn)知能力，在此基礎(chǔ)上努

力推動(dòng)其發(fā)生積極的改變。在這個(gè)過(guò)程中，社會(huì)工作者所扮演的角色

是（）。

A.教育者

B.使能者

C.資源調(diào)動(dòng)者

D.支持者

【答案】：D

64、矯正社會(huì)工作者小張跟進(jìn)了小軍的個(gè)案，接案時(shí)，小張了解到小

軍為非婚生子女，母親改嫁后一直無(wú)人管他，小張對(duì)小軍的需求進(jìn)行

了研究。此時(shí)，小軍最需要滿足的是()需求。

A.心理輔導(dǎo)

B.基本生活保障

C.教育

D.法制教育

【答案】：B

65、矯正社會(huì)工作者是()執(zhí)行團(tuán)隊(duì)中的一員。

A.司法

B.社會(huì)福利

C.社會(huì)服務(wù)

D.刑罰

【答案】：D

66、針對(duì)婦女社會(huì)工作的主要特點(diǎn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

A.遵守“個(gè)別化”的工作原則

B.傾聽(tīng)婦女的聲音是婦女社會(huì)工作的起點(diǎn)

C.強(qiáng)調(diào)“個(gè)人的即政治的”

D.將婦女問(wèn)題個(gè)人化

【答案】：D

67、近日，矯正社會(huì)工作者動(dòng)員某大學(xué)8名優(yōu)秀女大學(xué)生與某女子監(jiān)

獄的8名服刑人員簽署了一幫一結(jié)對(duì)幫教協(xié)議。女大學(xué)生主要通過(guò)見(jiàn)

面、通信、電話等形式對(duì)被幫教人員進(jìn)行教育，在有條件的情況下，

當(dāng)被幫教人員在生活、學(xué)習(xí)等方面遇到困難時(shí)給予她們一定的幫助，

用真情感化在監(jiān)服刑罪犯，同時(shí)也為以后重返社會(huì)奠定一定的基礎(chǔ)。

矯正社會(huì)工作者的這項(xiàng)舉措屬于()。

A.協(xié)助服刑人員解決生活困難

B.為在監(jiān)服刑人員提供專業(yè)咨詢服務(wù)

C.幫助服刑人員了解外面社會(huì)的變化

D.幫助服刑人員構(gòu)建支持性社會(huì)網(wǎng)絡(luò)

【答案】：D

68、（）是對(duì)整個(gè)介入過(guò)程的監(jiān)測(cè)評(píng)估，包括社會(huì)工作介入進(jìn)行中

的評(píng)估。

A.過(guò)程評(píng)估

B.結(jié)果評(píng)估

C.評(píng)估目標(biāo)

D.評(píng)估系統(tǒng)

【答案】：A

69、（2019年）某小區(qū)冬季取暖問(wèn)題很長(zhǎng)時(shí)間未得到有效解決，引發(fā)了社

區(qū)居民與物業(yè)公司的矛盾。社會(huì)工作者走訪了相關(guān)職能部門(mén)和物業(yè)公

司，在評(píng)估各種影響小區(qū)供暖問(wèn)題因素的基礎(chǔ)上，制定了初步的解決方

案，并征求社區(qū)居民意見(jiàn)以進(jìn)一步完善。上述社會(huì)工作者的做法屬于推

動(dòng)居民社區(qū)參與層次和形式的（）。

A.告知

B.咨詢

C.協(xié)商

D.共同行動(dòng)

【答案】：B

70、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在彩虹社區(qū)組織了夏令營(yíng)活動(dòng)，社會(huì)工作者

小美策劃的服務(wù)中有一項(xiàng)內(nèi)容是聯(lián)合父母，采用體驗(yàn)式方法，培養(yǎng)兒

童人際交往、時(shí)間管理、理財(cái)和整理房間等技能、小美策劃的上述服

務(wù)是兒童社會(huì)工作中的（）。

A.兒童問(wèn)題輔導(dǎo)

B.?兒童社會(huì)化引導(dǎo)

C.?兒童支持服務(wù)

D.?兒童娛樂(lè)和休閑

【答案】：B

71、江女士在出差時(shí)遭遇車(chē)禍。住院期間，她不斷地向病友哭訴車(chē)禍

發(fā)生過(guò)程，在病友建議下，她尋求社會(huì)工作者的幫助。江女士屬于（）

型的服務(wù)對(duì)象。

A.轉(zhuǎn)介

B.外展

C.非自愿

D.自愿

【答案】：D

72、影響老年人的情緒和情感的是（）。

A.抑郁癥

B.癡呆癥

C.自閉癥

I）.焦慮癥

【答案】：A

73、（）是殘疾人全面康復(fù)中的重要環(huán)節(jié)，是為殘疾人獲得并保持適當(dāng)

的職業(yè)，使其重新參與社會(huì)生活而進(jìn)行幫助的方式。

A.社區(qū)康復(fù)

B.教育康復(fù)

C.職業(yè)康復(fù)

D.社會(huì)康復(fù)

【答案】：C

74、在急診室社會(huì)工作中，在面對(duì)突發(fā)公共安全事件時(shí)，醫(yī)務(wù)社會(huì)工

作者協(xié)同其他醫(yī)療及政府部門(mén)開(kāi)展相關(guān)救援工作，如評(píng)估患者信息，

甄別患者身份，鏈接資源并協(xié)助相關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)關(guān)系。屬于服務(wù)內(nèi)容中

的（）。

A.對(duì)患者及其家屬進(jìn)行支持性服務(wù)

B.配合醫(yī)護(hù)人員的急診救治工作

C.協(xié)調(diào)急診管理

D.充當(dāng)醫(yī)護(hù)人員的支持者

【答案】：C

75、某社會(huì)工作中心的小李為有“網(wǎng)癮”問(wèn)題的青少年張大偉提供服

務(wù)時(shí)，著重從張大偉的家庭、成長(zhǎng)環(huán)境和大偉的人際關(guān)系方面入手，

這樣可能比只針對(duì)大偉個(gè)人有效得多。這個(gè)案例中，社會(huì)工作者小李

遵循的介入行動(dòng)原則是（）。

A.個(gè)別化

B.考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和特點(diǎn)

C.瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)

D.以人為本、服務(wù)對(duì)象自決

【答案】：C

76、小雨是家中的獨(dú)生子，今年剛剛和小李結(jié)婚，小雨為了方便照顧

自己的爸媽，把他們接到家中一起居住。這個(gè)家庭結(jié)構(gòu)類型屬于

（）O

A.核心家庭

B.主干家庭

C.聯(lián)合家庭

D.領(lǐng)養(yǎng)家庭

【答案】：B

77、某單位為了支持殘疾人就業(yè)，將本單位部分保潔工作交由社區(qū)殘

疾人承擔(dān)。但殘疾人在工作時(shí)遭到其他員工的歧視，有人經(jīng)常讓殘疾

人替他們完成本應(yīng)自己完成的工作。這些殘疾人敢怒不敢言。針對(duì)這

種情況，社會(huì)工作者應(yīng)采取的做法是0。

A.為承擔(dān)保潔工作的殘疾人進(jìn)行技能培訓(xùn)

B.評(píng)估這些殘疾人身心方面的適應(yīng)性，疏導(dǎo)他們的情緒，以便做好工

作

C.在員工中開(kāi)展殘疾人權(quán)益宣教工作，消除對(duì)殘疾員工的歧視

D.探訪殘疾人，了解他們?cè)谏钪写嬖诘睦щy并幫助他們解決

【答案】：C

78、（2015年）社會(huì)工作者小馬在與初中一年級(jí)學(xué)生小明交談中得知，

小明一到教室就莫名地緊張，常找各種理由不來(lái)上學(xué)。小馬請(qǐng)小明寫(xiě)

出他認(rèn)為到教室上課有可能發(fā)生的三種危險(xiǎn)情況，協(xié)助他分析這些想

法是否符合事實(shí)，分析這些危險(xiǎn)發(fā)生的概率，并以此為依據(jù)，幫助小

明克服焦慮情緒，建立理性想法。小馬采取的上述干預(yù)方法是

（）O

A.辨識(shí)情緒

B.舒緩壓力

C.轉(zhuǎn)換想法

D.分辨是非

【答案】：C

79、年來(lái)，一些地區(qū)或?qū)W校開(kāi)辦“免費(fèi)午餐”，這屬于社會(huì)救助中的（）

范疇。

A.教育救助

B.臨時(shí)救助

C.特困人員救助

1）.受災(zāi)人員救助

【答案】：A

80、()提出的結(jié)構(gòu)式家庭治療模式致力于通過(guò)改變家庭的動(dòng)力和

組織去改變個(gè)人及家庭。

A.米蘭

B.凱恩斯

C.米紐秦

D.韋伯

【答案】：C

81、小孫是一名軍人，2015年年底復(fù)員，希望當(dāng)?shù)孛裾块T(mén)能安排一

個(gè)如意的、保障高的單位就業(yè)，民政部門(mén)聯(lián)絡(luò)上了當(dāng)?shù)氐墓还尽?/p>

小孫認(rèn)為公交公司售票工作很累，沒(méi)有技術(shù)含量、也沒(méi)有個(gè)人發(fā)展，

不愿意去。一來(lái)二去，終不成功。作為社會(huì)工作者，對(duì)于復(fù)員退伍軍

人安置社會(huì)工作的介入重點(diǎn)是()。

A.社會(huì)再適應(yīng)

B.生命回顧與哀傷輔導(dǎo)

C.危機(jī)干預(yù)

D.認(rèn)知和情緒問(wèn)題的處理

【答案】：A

82、優(yōu)撫安置社會(huì)工作不包括()o

A.優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作

B.光榮院社會(huì)工作

C.精神病院社會(huì)工作

D.軍轉(zhuǎn)復(fù)退軍人安置社會(huì)工作

【答案】：C

83、下列關(guān)于老年社區(qū)工作的表述，不正確的是（）。

A.老年社區(qū)工作方案的目標(biāo)是通過(guò)統(tǒng)籌安排社區(qū)資源，為社區(qū)老人提

供與其需求相匹配的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高老人的生命質(zhì)量和生活質(zhì)量

B.老年社區(qū)工作方案常常包括居家服務(wù)、社區(qū)中心服務(wù)、社區(qū)老人照

顧機(jī)構(gòu)服務(wù)三類

C.老年社區(qū)工作方案包括增進(jìn)老人生命和生活質(zhì)量的各項(xiàng)服務(wù)的規(guī)劃

與傳輸

D.老年社區(qū)工作基本的原則包括采用優(yōu)勢(shì)視角、充權(quán)和資源鏈接與整

合三項(xiàng)

【答案】：D

84、小組工作的實(shí)施模式有多種分類，從對(duì)小組成員的影響和作用的

角度看，在社區(qū)矯正工作領(lǐng)域，使用（）是比較適合的。

A.治療模式

B.發(fā)展模式

C.生存模式

D.社會(huì)模式

【答案】：A

85、目前武漢市“家庭專業(yè)社會(huì)工作服務(wù)”項(xiàng)目正在進(jìn)行招標(biāo)，以下

競(jìng)標(biāo)的項(xiàng)目中能促進(jìn)家庭能力提升的是（）。

A“親子一日游”活動(dòng)

B.“外來(lái)媳婦”團(tuán)體沙龍活動(dòng)

C.“維穩(wěn)媽媽”情緒控制輔導(dǎo)

D.社區(qū)家庭健康講座活動(dòng)

【答案】：C

86、通過(guò)與犯罪嫌疑人及其家屬和周?chē)鐓^(qū)的接觸了解，寫(xiě)出一份有

關(guān)犯罪嫌疑人背景的調(diào)查報(bào)告，提交法院做參考，這是矯正社會(huì)工作

者在服務(wù)對(duì)象（）的主要工作職責(zé)。

A.司法判決前

B.服刑中

C.司法判決中

D.服刑期滿后

【答案】：A

87、（2015年）社會(huì)工作者小秦運(yùn)用“父母、成人、兒童”自我狀態(tài)覺(jué)

察訓(xùn)練方法協(xié)助高一新生提高自我覺(jué)察能力。訓(xùn)練開(kāi)始時(shí)，全體組員

站在“兒童”圈內(nèi)。當(dāng)組員與其他組員溝通，說(shuō)話語(yǔ)氣從情緒化轉(zhuǎn)向

成熟理性，行為表現(xiàn)從抱怨轉(zhuǎn)向理性地看待和解決問(wèn)題后，該組員就

可以（）。

A.從父母圈跳到成人圈

B.從成人圈跳到兒童圈

C.從兒童圈跳到成人圈

D.從兒童圈跳到父母圈

【答案】：C

88、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)針對(duì)“全面二孩政策”對(duì)女性就業(yè)的影響進(jìn)

行了深入調(diào)研?，向政府相關(guān)部門(mén)提了優(yōu)化女性就業(yè)環(huán)境的政策建議。

該機(jī)構(gòu)上述工作采生了婦女社會(huì)工作中的（）方法。

A.宣傳

B.教育

C.監(jiān)測(cè)

D.倡導(dǎo)

【答案】：D

89、以個(gè)人、家庭和小群體為關(guān)注對(duì)象，針對(duì)個(gè)人、家庭和小群體采

取的行動(dòng)屬于社會(huì)工作的（）。

A.直接介入

B.間接介入

C.綜合介入

D.臨時(shí)介入

【答案】：A

90、24歲的小偉假釋期間接受社區(qū)矯正服務(wù)。社會(huì)工作者老孫評(píng)估后

發(fā)現(xiàn)，小偉成長(zhǎng)在單親家庭，家庭經(jīng)濟(jì)情況比較差。小偉犯罪與他急

于改善經(jīng)濟(jì)狀況和交友不慎有很大關(guān)系。老孫運(yùn)用個(gè)案管理方法為小

偉提供服務(wù)，合適的做法應(yīng)是OO

A.與小偉共同分析他的心理狀況和改變動(dòng)機(jī)

B.鼓勵(lì)小偉參加就業(yè)培訓(xùn)并替他介紹工作

C.要求小偉參加公益勞動(dòng)以矯正不良行為

D.召集職業(yè)規(guī)劃師和就業(yè)援助員共同討論服務(wù)計(jì)劃

【答案】：A

91、當(dāng)今社會(huì)，年齡歧視依然存在，對(duì)傷殘的、不能工作的、不

能運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)和喪失青春活力的老人常常會(huì)有貶損的看法，體現(xiàn)了

老年社會(huì)工作應(yīng)注意的事項(xiàng)是（）。

A價(jià)值觀問(wèn)題

B.移情和工作倦怠問(wèn)題

C.居家安全

D.一條龍照顧服務(wù)

【答案】：A

92、（2017年）幾名高三學(xué)生打算放棄高考，一起自主創(chuàng)業(yè)，他們的父

母得知后非常著急，認(rèn)為孩子只有上大學(xué)才有未來(lái)，在與孩子溝通的

過(guò)程中，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子不僅不聽(tīng)他們的勸告，還討厭他們的管束，

打算一起離家出走到外地創(chuàng)業(yè)，家長(zhǎng)們很著急。向社會(huì)工作者小林求

助，希望小林能勸孩子們放棄自己的想法。為幫助遇到此類問(wèn)題的家

長(zhǎng)和孩子，小林可采用（）的方法協(xié)助父母與孩子進(jìn)行溝通。

A.社會(huì)愛(ài)護(hù)

B.為家長(zhǎng)孩子舉辦創(chuàng)業(yè)技能講座

C.資源整合

D.為家長(zhǎng)與孩子開(kāi)辦親子平行小組

【答案】：D

93、在司法判決前，矯正社會(huì)工作者介入針對(duì)犯罪嫌疑人親友的工作

內(nèi)容，不包括（）。

A.犯罪嫌疑人調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)

B.為因事件發(fā)生而陷入經(jīng)濟(jì)困難的犯罪嫌疑人的家人尋找社會(huì)資源以

維持生計(jì)

C.為因事件發(fā)生而失去依靠的兒童少年安排、照料生活

I）.為因事件發(fā)生而產(chǎn)生心理困擾的家庭成員提供輔導(dǎo)服務(wù)

【答案】：A

94、關(guān)于殘疾人社區(qū)康復(fù)的主要內(nèi)容的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。

A.社區(qū)康復(fù)要與初級(jí)衛(wèi)生保健工作共建、共享、共擔(dān)當(dāng)

B.開(kāi)展具體的康復(fù)服務(wù)是指在發(fā)生傷病殘之前，預(yù)防其發(fā)生或發(fā)生后

減輕其功能障礙程度

C.開(kāi)展康復(fù)評(píng)定和建檔工作

D.社區(qū)康復(fù)集教育康復(fù)、職業(yè)康復(fù)和醫(yī)療康復(fù)等功能

【答案】：B

95、（2019年真題）某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)針對(duì)“全面二孩政策”對(duì)女

性就業(yè)的影響進(jìn)行了深入調(diào)研，向政府相關(guān)部門(mén)提了優(yōu)化女性就業(yè)環(huán)

境的政策建議。該機(jī)構(gòu)上述工作采用了婦女社會(huì)工作中的（）方法。

A.宣傳

B.教育

C.監(jiān)測(cè)

D.倡導(dǎo)

【答案】：D

96、影響社區(qū)居民參與社區(qū)事務(wù)積極性的因素是指()o

A.居民參與社區(qū)活動(dòng)需要精力

B.居民參與社區(qū)活動(dòng)需要具備參與的動(dòng)力

C.居民參與社區(qū)活動(dòng)主要受環(huán)境因素的影響

D.居民愿意參加與自身利益相關(guān)的社區(qū)活動(dòng)

【答案】：D

97、王濤所在的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)專門(mén)為受暴婦女提供社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)。

在與服務(wù)對(duì)象建立信任的專業(yè)關(guān)系基礎(chǔ)上，社會(huì)工作者正確的做法是

()O

A.將受暴婦女問(wèn)題個(gè)人化

B.分析受暴婦女行先與暴力重復(fù)的因果關(guān)系

C.協(xié)助受暴婦女在家庭和個(gè)體角色間取得平衡

1).接納受暴婦女描述的問(wèn)題而不是責(zé)怪她們

【答案】：D

98、地震等自然災(zāi)害以及現(xiàn)代社會(huì)中頻發(fā)的意外事件、突發(fā)重大疾病

等都是典型的危機(jī)情境，此外失業(yè)、死亡、離婚、家暴、兒童虐待、

犯罪等也屬于危機(jī)情境。遇到這種情形，社會(huì)工作者錯(cuò)誤的做法有0。

A.減少服務(wù)對(duì)象的不良情緒

B.幫助服務(wù)對(duì)象恢復(fù)平衡

C.快速主動(dòng)開(kāi)展密集的支持工作

D.運(yùn)用平常處理緊急問(wèn)題的技巧

【答案】：I)

99、某村村委會(huì)的婦女開(kāi)展科學(xué)育兒課程，這體現(xiàn)了當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)解決

了婦女()方面的需求。

A.實(shí)用性社會(huì)性別

B.戰(zhàn)略性社會(huì)性別

C.教育

D.精神文化滿足

【答案】：A

100、社區(qū)戒毒人員大李在一次個(gè)案訪談中向禁毒社會(huì)工作者透露，他

已被吊銷(xiāo)駕照，但仍然偷偷開(kāi)車(chē)幫朋友運(yùn)送貨物，他運(yùn)氣很好，從未

被交警發(fā)現(xiàn)，根據(jù)矯正社會(huì)工作的保密原則，針對(duì)大李所說(shuō)的事情，

禁毒社會(huì)工作者合適的做法是()。

A.告知大李會(huì)向警方報(bào)告此事

B.嚴(yán)厲批評(píng)大李的無(wú)證駕駛行為

C.肯定大李“助人先樂(lè)”的行為

D.為大李保密，提醒其注意安全

【答案】：A

101、(2017年)社會(huì)工作者在策劃扶貧項(xiàng)目對(duì)，設(shè)計(jì)了多個(gè)可行方案，

在計(jì)算每個(gè)方案的人力物力和時(shí)間成本之后，下一步應(yīng)做的是()

A.再次確認(rèn)問(wèn)題

B.尋找各自可行的方案

C.確定評(píng)估指標(biāo)

D.預(yù)估每個(gè)方案的成效

【答案】：D

102、某社區(qū)居委會(huì)正協(xié)助有關(guān)部門(mén)開(kāi)展“拆三違”工作。但面臨“拆”

的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、范圍設(shè)定和程序規(guī)范等一系列問(wèn)題，居委會(huì)基于社會(huì)工

作理念邀請(qǐng)受此影響的社區(qū)居民一起了解和討論如何解決上述問(wèn)題，

推動(dòng)居民參與決策。居民上述參與活動(dòng)是社區(qū)參與層次和形式中的0。

A.共同行動(dòng)

B.協(xié)商

C.社區(qū)居民自治

D.告知

【答案】：B

103、為提升外來(lái)務(wù)工人員子女的社會(huì)適應(yīng)能力，某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)在10

所小學(xué)開(kāi)展了一系列專業(yè)服務(wù)，社會(huì)工作者老高負(fù)責(zé)對(duì)該服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)

行評(píng)估。下列老高使用的方法中，屬于定量評(píng)估的是()。

A.調(diào)查各校負(fù)責(zé)人對(duì)服務(wù)的滿意度

B.聽(tīng)取小學(xué)生對(duì)服務(wù)活動(dòng)的意見(jiàn)

C.召開(kāi)座談會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)服務(wù)的看法

D.觀察小學(xué)生人際交往變化情況

【答案】：A

104、李老師患病后留下偏癱的后遺癥，經(jīng)住院康復(fù)治疔，身體有所

恢復(fù)。在出院前，他請(qǐng)社會(huì)工作者小王幫助他進(jìn)行居室無(wú)障礙改造。

此時(shí)，小王首先應(yīng)該做的事情是()。

A.認(rèn)真征求醫(yī)護(hù)人員的意見(jiàn)

B.與工程技術(shù)人員進(jìn)行協(xié)商

C.到李老師家進(jìn)行實(shí)地勘察

D.聽(tīng)取社區(qū)和鄰居的意見(jiàn)

【答案】：C

105、某少年團(tuán)伙因長(zhǎng)期敲詐勒索而被抓，這類青少年屬于（）。

A.前衛(wèi)青年

B.文化叛逆青年

C.問(wèn)題青年

D.另類青年

【答案】：C

106、某社區(qū)開(kāi)展了為期一年的預(yù)防艾滋病續(xù)康教育活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后,

評(píng)估人員從不同層面對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)估。下列內(nèi)容中，屬于過(guò)程評(píng)估

的是（）。

A.艾滋病基本知識(shí)的知曉率

B.相關(guān)人群對(duì)該活動(dòng)的滿意度

C.該活動(dòng)對(duì)其他社區(qū)產(chǎn)生的影響

D.健康教育的適當(dāng)性

【答案】：C

107、殘疾人是人類大家庭的成員，應(yīng)尊重和保障殘疾人的（），

使他們能以平等的地位和均等的機(jī)會(huì)充分參與社會(huì)生活，共享物質(zhì)文

明和精神文明成果。

A.人權(quán)和人格尊嚴(yán)

B.自立自強(qiáng)

C.自身價(jià)值觀

D.經(jīng)濟(jì)自由

【答案】：A

108、（2016年真題）社會(huì)工作者小劉在與殘疾人老王交談中了解到，

老王一直自責(zé)自己工作時(shí)不小心導(dǎo)致傷殘。小劉了解事情經(jīng)過(guò)后，作

出以下分析。事故的發(fā)生不僅與老王個(gè)人工作時(shí)操作失誤有關(guān)，也與

老王工作單位的安全教育和安全管理缺失有關(guān)。小劉的分析依據(jù)的是

（）的觀點(diǎn)。

A.社會(huì)化理論

B.社會(huì)標(biāo)簽理論

C.社會(huì)責(zé)任論

D.市場(chǎng)責(zé)任論

【答案】：C

109、社會(huì)工作者小李為社區(qū)內(nèi)的企業(yè)家開(kāi)辦小組活動(dòng)，希望通過(guò)宣傳

殘疾人的權(quán)益保障法、展示殘疾人的各種能力，消除企業(yè)家長(zhǎng)期形成

的“殘疾人無(wú)能”的觀念，達(dá)到促進(jìn)殘疾人就業(yè)的目標(biāo)。上述案例中,

小李運(yùn)作的幫助殘疾人的措施屬于（）的范疇。

A.醫(yī)療康復(fù)

B.教育康復(fù)

C.職業(yè)康復(fù)

I）.社會(huì)康復(fù)

【答案】：D

110、社會(huì)工作者打算在社區(qū)內(nèi)開(kāi)展一次有關(guān)分級(jí)診療制度的宣傳教育

活動(dòng)，以增進(jìn)居民對(duì)醫(yī)療改革政策的了解，合理使用醫(yī)療資源。從社

區(qū)教育服務(wù)功能的隹度看，上述服務(wù)屬于社區(qū)教育中的（）。

A.公民教育

B.成人教育

C.健康教育

D.公德教育

【答案】：C

11k下面的老年人小組工作方法案例中，錯(cuò)誤的是（）。

A.社區(qū)組織老人讀報(bào)小組，早晨吃完早飯聚在社區(qū)中心一起分享社會(huì)

新聞

B.在社區(qū)開(kāi)展學(xué)太極活動(dòng)，早上由社區(qū)工作人員帶領(lǐng)著在室外練習(xí)

C.組織社區(qū)殘障老人參加書(shū)畫(huà)活動(dòng)，地點(diǎn)安排在室外的平地上，并準(zhǔn)

備了老花鏡等輔助器械

D.在老年人象棋小組活動(dòng)中，社區(qū)工作者讓老人盡量快

【答案】：D

112、貧困山村的阿芳今年快40歲了，由于小時(shí)候沒(méi)有條件上學(xué)，她

和周?chē)恍┠挲g相仿的姐妹既沒(méi)什么文化，也沒(méi)什么技術(shù)專長(zhǎng)，加上

村子交通不便，她們一直在貧困線上徘徊。社會(huì)工作者都希望幫助她

們連接資源，解決貧困，宜采取的方法是（）。

A.與她們一道分析貧困的原因

B.讓她們擠出晚上的時(shí)間學(xué)習(xí)致富技術(shù)

C.請(qǐng)農(nóng)技站技術(shù)員對(duì)她們進(jìn)行種養(yǎng)技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)

D.在全村宣傳學(xué)習(xí)文化的重要性，讓村里的女孩好好學(xué)習(xí)

【答案】：B

113、下列對(duì)社區(qū)參與的層次和形式由高到低排列正確的是（）。

A.①②③④⑤

B.①③②⑤④

C.①②③⑤④

D.④⑤②③①

【答案】：D

114、趙女士長(zhǎng)期以來(lái)忍受丈夫的家庭暴力。這天，因飯菜不合口味,

丈夫動(dòng)手打了趙女士耳光，趙女士剛辯解幾句，丈夫用繩子將其勒得

喘不過(guò)氣，并用刀將她的手臂砍傷。鄰居們聞聲沖開(kāi)門(mén)把趙女士救了

下來(lái)并請(qǐng)來(lái)了社會(huì)工作者。面對(duì)這種情況，社會(huì)工作者首先應(yīng)該（）。

A.送趙女士就醫(yī)并確保其安全

B.收集診斷證明等相關(guān)證據(jù)，為趙女士維權(quán)做準(zhǔn)備

C.向媒體披露事實(shí)，獲得社會(huì)的同情與支持

D.請(qǐng)律師找趙女士丈夫商議離婚事宜

【答案】：A

115、在醫(yī)務(wù)社會(huì)工作中，社會(huì)工作者要為因疾病而面臨危機(jī)處境中的

病人及其家屬進(jìn)行危機(jī)干預(yù)。在危機(jī)干預(yù)時(shí)，要強(qiáng)調(diào)介入的()。

A.服務(wù)性

B.預(yù)防性

C.及時(shí)性

D.長(zhǎng)效性

【答案】：C

116、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在社區(qū)招募中小學(xué)生夏令營(yíng)營(yíng)員。租住在本

社區(qū)的外來(lái)務(wù)工人員老張覺(jué)得這是一個(gè)讓孩子增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提升能力的

好機(jī)會(huì)，想給兒子樂(lè)樂(lè)報(bào)名，但他又擔(dān)心孩子不是本地戶籍，可能沒(méi)有

資格參加，在報(bào)名處徘徊猶豫。社會(huì)工作者小杜主動(dòng)向老張?jiān)儐?wèn)了解

情況，并協(xié)助老張完成報(bào)名流程，樂(lè)樂(lè)成為夏令營(yíng)營(yíng)員。小杜的做法

體現(xiàn)了兒童社會(huì)工作中的(??)原則。

A.平等參與

B.家庭系統(tǒng)

C.最小傷害

D.兒童優(yōu)先

【答案】：A

117、()過(guò)程實(shí)際上就是選擇介入方法和介入系統(tǒng)的過(guò)程，是發(fā)

展有效行動(dòng)方案、明確任務(wù)和責(zé)任的過(guò)程，也是決策行動(dòng)的過(guò)程。

A.構(gòu)建行動(dòng)計(jì)劃

B.設(shè)定目的和目標(biāo)

C.方案評(píng)估

I）.決策反饋

【答案】：A

118、針對(duì)犯罪嫌疑人的調(diào)查報(bào)告，其內(nèi)容不包括（）。

A.犯罪事實(shí)的記錄

B.前科

C.本人的生活史

D.犯罪動(dòng)機(jī)

【答案】：D

119、老張是某精神衛(wèi)生中心的社會(huì)工作者，目前正在為16歲的患者

小剛提供服務(wù)，幫助其回歸社會(huì)。老張的下列做法中，正確的是（）。

A.到小剛所在社區(qū)宣傳心理衛(wèi)生知識(shí)

B.協(xié)助小剛加強(qiáng)與家庭和有關(guān)機(jī)構(gòu)的聯(lián)結(jié)

C.告知鄰居小剛的病情和他即將出院的消息

D.告知精神科醫(yī)生小剛的發(fā)病史和生活習(xí)慣

【答案】：B

120、在社會(huì)工作預(yù)，古階段，要體現(xiàn)多層次介入原則，以下屬于間接介

入的是（）。

A.提供醫(yī)療補(bǔ)助

B.請(qǐng)老師協(xié)助融入班級(jí)

C.暫時(shí)安置居所

D.與服務(wù)對(duì)象實(shí)施會(huì)談

【答案】：B

121、鄭老伯肝癌晚期，醫(yī)院已發(fā)出病危通知，兒子與鄭老伯長(zhǎng)期不和,

至今未來(lái)探望，鄭老伯非常想念兒子。在社會(huì)工作者的調(diào)解下，兒子

終于回來(lái)守在鄭老伯身邊，陪伴鄭老伯度過(guò)了人生的最后階段。社會(huì)

工作者提供的協(xié)助屬于（)o

A.哀傷輔導(dǎo)

B.社區(qū)照顧

C.臨終關(guān)懷

D.家庭護(hù)理

【答案】：C

122、盡管男女平等成為基本國(guó)策，但它的貫徹和落實(shí)有一定的困難、

社會(huì)性別也沒(méi)有納入決策主流，推動(dòng)性別平等的工作任重道遠(yuǎn)。屬于

婦女面臨的（）問(wèn)題。

A.推動(dòng)社會(huì)性別主流化問(wèn)題

B.參政問(wèn)題

C.就業(yè)問(wèn)題

D.貧困女性化問(wèn)題

【答案】：A

123、河南周口鹿邑農(nóng)婦武文英堅(jiān)持照料兩個(gè)患病兒子長(zhǎng)達(dá)二十年，最

后卻故意毒殺腦癱雙胞胎兒子，站在社會(huì)工作者的視角，可以得出的

結(jié)論有（）。

A.武文英是個(gè)不合格的母親

B.不能將這個(gè)慘劇的責(zé)任全部推給武文英

C.武文英是自私的

D.武文英應(yīng)遭到所有人的唾棄

【答案】：B

124、王大爺生活不能完全自理，一直由兒子小王照顧。最近，王大爺

經(jīng)常責(zé)罵兒子照顧不周，小王很苦惱。社會(huì)工作者安慰小王，并和他

一起分析老年人的心理特點(diǎn)，使他更好地理解了王大爺。此案例中，

社會(huì)工作者的工作屬于老年社會(huì)工作中的（）服務(wù)。

A.身體健康

B.處理認(rèn)知與情緒問(wèn)題

C.精神健康

D.維護(hù)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

【答案】：B

125、對(duì)單親母親來(lái)說(shuō)，她們迫切需要一份相對(duì)穩(wěn)定的工作，能夠養(yǎng)家

糊口，性別意識(shí)教育等對(duì)她們來(lái)說(shuō)不是最急需的，無(wú)論性別意識(shí)怎樣,

一切繁重家務(wù)和養(yǎng)家糊口的責(zé)任都落在她們身上。因此，社會(huì)工作者

如果不去關(guān)注和解決她們的這些問(wèn)題，她們很難靜下心來(lái)參加小組活

動(dòng)。這體現(xiàn)了在協(xié)助婦女建立支持小組工作中社會(huì)工作者要（）

A.兼顧社會(huì)工作者和婦女的平等關(guān)系

B.根據(jù)婦女的情況來(lái)決定小組活動(dòng)的條件、時(shí)間和場(chǎng)地

C.兼顧婦女的實(shí)用性性別需求和戰(zhàn)略性性別需求

I）.關(guān)注自己的情緒和感受，將自己的心放到小組中去

【答案】：C

126、將“婦女的暴力行為”界定為：“對(duì)婦女造成或可能造成身心方

面或性方面的傷害或痛苦的任何基于性別的暴力行為，包括威脅進(jìn)行

這類行為、強(qiáng)迫或任意剝奪自由，而不論其發(fā)生在公共生活還是私人

生活中”的是（）法規(guī)性質(zhì)的文獻(xiàn)。

A.《關(guān)于對(duì)婚姻法若干問(wèn)題的司法解釋》

B.《消除對(duì)婦女的暴力行為宣言》

C.《中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保障法》

D.《女職工勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定》

【答案】：B

127、小夏所在的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)專門(mén)為受暴力婦女提供社會(huì)工作專業(yè)服

務(wù)。在與服務(wù)對(duì)象建立平等的協(xié)作關(guān)系中，社會(huì)工作者小夏可能用到

的技巧不包括（）。

A.具有性別敏感性的傾聽(tīng)

B.鼓勵(lì)受害婦女表達(dá)個(gè)人化的故事和經(jīng)驗(yàn)

C.尊重受害婦女的語(yǔ)言表達(dá)邏輯

D.將受暴婦女問(wèn)題個(gè)人化

【答案】：D

128、上海市建立“少兒住院互助基金”為本市戶籍的兒童提供高達(dá)50%

的大病醫(yī)藥費(fèi)用的報(bào)銷(xiāo)，但外地戶籍的兒童不能參與這個(gè)互助計(jì)劃活

動(dòng)。由于醫(yī)療界的不斷呼吁，這個(gè)計(jì)劃擬定擴(kuò)展到外地來(lái)滬打工群體。

在這里，醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者在政策服務(wù)中承擔(dān)了（）的角色。

A.倡導(dǎo)者

B.咨詢者

C.行政者

I）.研究者

【答案】：A

129、某機(jī)構(gòu)社會(huì)工作者小林在貧困山區(qū)實(shí)施“6?10歲兒童教育與發(fā)

展項(xiàng)目”。

A.家庭安全保障能力

B.家庭的社會(huì)歷史情況

C.父母的基本生活照顧能力

D.兒童的身份認(rèn)同狀況

【答案】：D

130、學(xué)校社會(huì)工作者對(duì)學(xué)業(yè)困境學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)方法的選擇時(shí)，對(duì)那些

在學(xué)習(xí)障礙方面存在共性的學(xué)生，可以采?。ǎ┑姆椒?。

A.個(gè)案幫助

B.團(tuán)體互助

C.學(xué)校社會(huì)工作者與任課教師合作

D.學(xué)校社會(huì)工作者協(xié)調(diào)利用社會(huì)資源

【答案】：B

13k社區(qū)矯正管理中，B類社區(qū)服刑人員參加公益勞動(dòng)的時(shí)間每月不

少于：

A.8小時(shí)

B.5小時(shí)

C.4小時(shí)

D.3小時(shí)

【答案】：A

132、面向兒童的個(gè)別談話和,是我國(guó)兒童個(gè)案工作經(jīng)常使用

的兩種形式。

A.團(tuán)體輔導(dǎo)

B.社區(qū)服務(wù)

C.家庭治療

I）.咨詢服務(wù)

【答案】：D

133、與個(gè)案工作和小組工作相比，社區(qū)工作方法更注重從較為宏觀的

層面評(píng)估殘疾人的需求，使其有更好的康復(fù)和發(fā)展機(jī)會(huì)。運(yùn)用社區(qū)工

作方法為殘疾人提供服務(wù)以達(dá)到（）的目的。

A.探求個(gè)人和家庭整體需求

B.倡導(dǎo)殘疾人社會(huì)正常化

C.為殘疾人群體提供情緒支持

D.幫助殘疾人建立互助小組

【答案】：C

134、（2015年）85歲的劉爺爺獨(dú)自一人生活，前不久因中風(fēng)導(dǎo)致行動(dòng)

不便，身體日漸衰弱。子女擔(dān)心他發(fā)生意外，打算送劉爺爺去養(yǎng)老院

生活。但劉爺爺不愿去養(yǎng)老院，擔(dān)心養(yǎng)老院的規(guī)定會(huì)影響自己的生活

習(xí)慣。面對(duì)劉爺爺和子女間的意見(jiàn)分歧，社會(huì)工作者應(yīng)采取的介入措

施是（）。

A.引導(dǎo)劉爺爺改變生活習(xí)慣，適應(yīng)養(yǎng)老院生活

B.尊重劉爺爺?shù)臎Q定。幫助他與子女協(xié)商解決問(wèn)題

C.尊重子女的決定，勸劉爺爺去養(yǎng)老院

D.建議子女改變想法。請(qǐng)保姆在家照顧劉爺爺

【答案】：B

135、“六個(gè)老有”不包括：

A.老有所養(yǎng)

B.老有所依

C.老有所為

1）.老有所樂(lè)

【答案】：B

136、在性別角色中，男女都承擔(dān)的社會(huì)角色是（）。

A.社會(huì)政治活動(dòng)

B.社區(qū)管理

C.生育管理

D.生產(chǎn)管理

【答案】：D

137、在死亡和瀕臨死亡階段，老年人常會(huì)承受身心方面的雙重痛苦。

社會(huì)工作者要了解臨終者可能會(huì)有的恐懼、絕望、壓抑等心理反應(yīng)，

了解臨終者對(duì)于治療的愿望，為老年人提供（）服務(wù)，使老年

人能有尊嚴(yán)地離世。

A.臨終關(guān)懷

B.悲傷輔導(dǎo)

C.情緒輔導(dǎo)

D.幫助籌備后事

【答案】：A

138、在精準(zhǔn)扶貧工作中，為激發(fā)服務(wù)對(duì)象的內(nèi)在動(dòng)力，社會(huì)工作者大

劉注重服務(wù)對(duì)象的參與，由服務(wù)對(duì)象對(duì)合作社的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和管理進(jìn)行

自主決策，學(xué)習(xí)如何承擔(dān)責(zé)任。大劉選擇上述介入行動(dòng)所遵循的原則

是（）

A.瞄準(zhǔn)精準(zhǔn)扶貧的目標(biāo)

B.尊重服務(wù)對(duì)象自決權(quán)

C.關(guān)注服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)

D.注重服務(wù)的經(jīng)濟(jì)效益

【答案】：B

139、如果受害兒童的評(píng)估顯示其父母監(jiān)護(hù)狀況無(wú)法滿足受害兒童康復(fù)

和回歸的需要，受害兒童會(huì)臨時(shí)或者永久性地被帶離原生家庭，與父

母分離，進(jìn)入（）。在這個(gè)環(huán)節(jié)，兒童社會(huì)工作者需要聚焦兒

童的康復(fù)回歸。

A.社區(qū)

B.國(guó)家替代照顧服務(wù)體系

C.臨時(shí)救助站

D.社會(huì)工作者家中

【答案】：B

140、老王由于工作失誤，被老板辭退，在家無(wú)所事事。他有一個(gè)正在

上高中的兒子，目前家中所有的負(fù)擔(dān)都落在其妻子身上。妻子感到壓

力很大，心情特別煩躁，于是向社區(qū)中的社會(huì)工作者小劉求助。小劉

運(yùn)用家庭系統(tǒng)理論，了解他們家庭目前面臨的困難，鼓勵(lì)妻子和丈夫

溝通相互的想法，并積極為老王提供就業(yè)服務(wù)，減輕妻子的負(fù)擔(dān)，促

使家庭功能正常發(fā)揮。根據(jù)以上案例，下列說(shuō)法不正確的是

（）O

A.家庭系統(tǒng)中一位成員的改變影響所有其他家庭成員

B.家庭成員的行為遵循循環(huán)影響的原則

C.老王失業(yè)是造成家庭問(wèn)題的主要原因

D.小劉應(yīng)該盡快給老王安排一份工作，以徹底解決家庭問(wèn)題

【答案】：D

14k以下關(guān)于解除專業(yè)關(guān)系的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.結(jié)案并不是說(shuō)社會(huì)工作者絕對(duì)不再與服務(wù)對(duì)象接觸，而是不再提供

服務(wù)

B.如果服務(wù)對(duì)象還需要其他服務(wù)，社會(huì)工作者應(yīng)給予轉(zhuǎn)介

C.在結(jié)案后社會(huì)工作者就不能再與服務(wù)對(duì)象接觸與見(jiàn)面

D.如果需要轉(zhuǎn)介，轉(zhuǎn)介服務(wù)對(duì)象時(shí)，工作者需要與其他機(jī)構(gòu)建立互聯(lián)

網(wǎng)絡(luò)，了解轉(zhuǎn)介條件，為服務(wù)對(duì)象做準(zhǔn)備，妥善結(jié)案。

【答案】：C

142、兒童的神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、內(nèi)臟器官、肌肉骨骼組織等都處于

成長(zhǎng)之中。這樣全方面的發(fā)展，只發(fā)生在兒童期。這說(shuō)明兒童具有

（）特點(diǎn)。

A.基礎(chǔ)性

B.快速性

C.發(fā)展性

D.可塑性

【答案】：B

143、小明因?yàn)榧彝ヘ毢?，十分自卑，但很努力地做好自己的事情。?/p>

了改變小明自卑的情況，班主任決定運(yùn)用提供機(jī)會(huì)、促進(jìn)參與的方法

增強(qiáng)小明的抗逆力，合適的做法是（）。

A.為小明提供心理輔導(dǎo)

B.為小明提供課業(yè)輔導(dǎo)

C.讓小明擔(dān)任班級(jí)小組長(zhǎng)

D.為小明申請(qǐng)學(xué)業(yè)補(bǔ)貼

【答案】：C

144、社會(huì)工作者小李，在社區(qū)活動(dòng)中結(jié)識(shí)了學(xué)習(xí)遇到困難的學(xué)生小強(qiáng),

經(jīng)過(guò)面對(duì)面的溝通之后，小強(qiáng)主動(dòng)來(lái)到社會(huì)工作站向小李求助。這個(gè)

過(guò)程稱為社會(huì)工作的（）。

A.接案

B.接觸

C.篩選

1）.評(píng)估

【答案】：A

145、某中學(xué)的學(xué)生小劉家庭經(jīng)濟(jì)困難，他覺(jué)得自己上學(xué)會(huì)加重家庭經(jīng)

濟(jì)負(fù)擔(dān)，因此想要輟學(xué)去打工。社會(huì)工作者因此介入為其提供服務(wù)，

在選擇介入行動(dòng)時(shí)應(yīng)該首先選擇（）。

A.危機(jī)干預(yù)

B.資源整合

C.經(jīng)濟(jì)援助

D.安置服務(wù)

【答案】：C

146、針對(duì)青少年社會(huì)工作的層面，建立青少年組織，開(kāi)展社區(qū)工作，

進(jìn)行青少年法規(guī)、政策或制度的修改及倡導(dǎo)工作等屬于（）青

少年社會(huì)工作的內(nèi)容。

A.微觀層面

B.宏觀層面

C.中觀層面

D.個(gè)人層面

【答案】：B

147、預(yù)估是依據(jù)既定情境中的事實(shí)與特點(diǎn)推論出有關(guān)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題含

義的暫時(shí)性結(jié)論的邏輯過(guò)程。換句話說(shuō)，預(yù)估就是收集資料和（）

的過(guò)程。

A.解釋問(wèn)題

B.解決問(wèn)題

C.認(rèn)定問(wèn)題

D.描述問(wèn)題

【答案】：C

148、選擇優(yōu)先問(wèn)題時(shí)要考慮的因素，不包括（）。

A.問(wèn)題的緊迫性和特殊性

B.不解決的后果

C.成功解決的可能性

D.服務(wù)對(duì)象解決問(wèn)題的目的

【答案】：D

149、（2019年真題）社會(huì)工作者小張為社區(qū)內(nèi)的殘障人士開(kāi)展職業(yè)康

復(fù)服務(wù)。在職業(yè)咨詢的基礎(chǔ)上，小張計(jì)劃進(jìn)一步了解這些殘障人士職

業(yè)發(fā)展的意愿和可能性。接下來(lái)，小張應(yīng)開(kāi)展的工作是OO

A.職業(yè)評(píng)估

B.職業(yè)介紹

C.職業(yè)培訓(xùn)

I）.就業(yè)指導(dǎo)

【答案】：A

150、（2015年真題）復(fù)員軍人老劉突發(fā)心臟病住進(jìn)某優(yōu)撫醫(yī)院。幾個(gè)

療程后，已痊愈的老劉不肯出院。社會(huì)工作者經(jīng)調(diào)查了解到，老劉孤

身一人，年老體弱，腿腳不便，出不了門(mén)。

A.治療康復(fù)

B.基本生存

C.家庭生活

D.社會(huì)交往

【答案】：D

15k矯正對(duì)象，往往處于與社會(huì)嚴(yán)重脫節(jié)的境況，這種社會(huì)特征不利

于矯正對(duì)象（）的修復(fù)和重建。

A.社會(huì)關(guān)系

B.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

C.社會(huì)功能

D.家庭關(guān)系

【答案】：C

152、老年社會(huì)工作者在面對(duì)老年人時(shí)，要時(shí)刻警惕一種意識(shí)，即認(rèn)為

老年人是沒(méi)有貢獻(xiàn)和價(jià)值的，是沒(méi)有能力而只能接受別人幫助的人。

這是老年社會(huì)工作應(yīng)注意的事項(xiàng)的（）。

A.價(jià)值觀問(wèn)題

B.移情

C.反移情

D.工作怠倦

【答案】：A

153、小王上大學(xué)后一直處于“亞心理狀態(tài)”，做什么都提不起精神，

缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，他向社會(huì)工作者小李表達(dá)了希望改變目前狀況的想法。

為了識(shí)別影響小王當(dāng)前狀況的客觀因素，小李適宜的提問(wèn)是

()O

A.“你是怎么看待自己的亞心理狀態(tài)的？”

B.“亞心理狀態(tài)對(duì)你來(lái)說(shuō)意味著什么？”

C.“你的亞心理狀態(tài)是從什么時(shí)候開(kāi)始的？”

D.“你覺(jué)得這種亞心理狀態(tài)對(duì)你的影響是什么？”

【答案】：C

154、以下幾個(gè)選項(xiàng)中關(guān)于親職輔導(dǎo)的描述正確的是()。

A.親職輔導(dǎo)的目的是宣傳和倡導(dǎo)

B.親職輔導(dǎo)的目的是解決親職過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題

C.親職輔導(dǎo)對(duì)象是全體社會(huì)成員，尤其是兒童的父母和家人

I).親職輔導(dǎo)就是要為所有兒童家長(zhǎng)傳播科學(xué)育兒的理念

【答案】：B

155、小趙是負(fù)責(zé)社區(qū)殘疾人事務(wù)的社會(huì)工作者，經(jīng)過(guò)需求評(píng)估后發(fā)現(xiàn),

社區(qū)的一些殘疾人在家庭日常生活、出行等方面存在諸多不便，缺乏

照顧。小趙擬從中觀層面介入，適宜的做法是：

A.推動(dòng)城鄉(xiāng)基本醫(yī)療公共服務(wù)均衡發(fā)展

B.完善殘疾人社會(huì)保障體系

C.提升殘疾人適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的能力

D.發(fā)展殘疾人社區(qū)支持系統(tǒng)

【答案】：D

156、在醫(yī)務(wù)社會(huì)工作中，社會(huì)工作者要為因疾病而面臨危機(jī)處境中的

病人及其家屬進(jìn)行危機(jī)干預(yù)。在危機(jī)干預(yù)時(shí)，要強(qiáng)調(diào)介入的()。

A.服務(wù)性

B.預(yù)防性

C.及時(shí)性

D.長(zhǎng)效性

【答案】：C

157、社會(huì)工作者小王受法庭委托撰寫(xiě)服務(wù)對(duì)象李某的社會(huì)調(diào)查報(bào)告。

該報(bào)告的主要內(nèi)容如下，”李某，于2018年6月18日以欠債不還為

由，將被害人張某打留于一輛商務(wù)車(chē)內(nèi)。兩天后警察介入，張某獲救。

李某以前沒(méi)有犯罪記錄，此案件主要因經(jīng)濟(jì)糾紛而致?！毙⊥跎鲜錾?/p>

會(huì)調(diào)查中還應(yīng)補(bǔ)充的信息是()

A.小王的工作簡(jiǎn)歷

B.非法拘禁的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

C.李某的現(xiàn)實(shí)生活狀況

D.社區(qū)矯正的幫教建議

【答案】：C

158、社會(huì)工作者小平為社區(qū)內(nèi)的低齡老年人設(shè)計(jì)了一個(gè)服務(wù)項(xiàng)目，運(yùn)

用藝術(shù)治療方法為老年人開(kāi)展有益身心的治療性服務(wù)，在活動(dòng)的設(shè)計(jì)

上，小平應(yīng)選擇()。

A.帶有創(chuàng)意的表達(dá)性活動(dòng)

B.有較復(fù)雜工藝的活動(dòng)

C.有益于老人健康的簡(jiǎn)單活動(dòng)

D.帶有競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)

【答案】：C

159、某地“護(hù)童成長(zhǎng)”兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系試點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中，社區(qū)

兒童主任小劉對(duì)轄區(qū)內(nèi)的困境兒童群體摸排后發(fā)現(xiàn)，6歲的樂(lè)樂(lè)自出

生就由祖父母照顧，父母外出務(wù)工杳無(wú)音訊。因樂(lè)樂(lè)沒(méi)有出生證明，

又缺乏相關(guān)材料，無(wú)法獲得戶籍身份，影響其入學(xué)、就醫(yī)和享受其他

兒童福利。小劉了解情況后，走訪了樂(lè)樂(lè)的出生醫(yī)院和當(dāng)?shù)嘏沙鏊?

獲得了其出生資料，協(xié)助其辦理了戶口。小劉的上述工作滿足了樂(lè)樂(lè)

()。

A.生存的需要

B.被監(jiān)護(hù)的需要

C.受保護(hù)需要

D.社會(huì)化需要

【答案】：A

160、兒