《通信供電系統(tǒng)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《通信供電系統(tǒng)》課程標(biāo)準(zhǔn)

（2021年版）

目錄

一、課程性質(zhì)與任務(wù)....................................................1

（一）課程性質(zhì).....................................................................1

（二）課程任務(wù).....................................................................1

二、學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)...........................................1

（一）學(xué)科核心素養(yǎng)................................................................1

（二）課程目標(biāo)....................................................................3

三、課程結(jié)構(gòu)..........................................................3

（一）課程模塊....................................................................3

（二）學(xué)時(shí)安排....................................................................4

四、課程內(nèi)容..........................................................5

（一）基礎(chǔ)模塊....................................................................5

（二）拓展模塊....................................................................II

五、學(xué)業(yè)質(zhì)量.........................................................23

（一）學(xué)業(yè)質(zhì)量?jī)?nèi)送...............................................................23

（二）學(xué)業(yè)質(zhì)量水平...............................................................25

六、課程實(shí)施.........................................................27

（一）教學(xué)要求...................................................................27

（二）學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)...............................................................29

（三）教材編寫(xiě)要求...............................................................30

（四）課程資源開(kāi)發(fā)與學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)..............................................30

（五）教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)...............................................................31

（六）對(duì)學(xué)校實(shí)施本課程的要求..................................................31

附錄教學(xué)設(shè)備設(shè)施配備要求..........................................32

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

（-）課程性質(zhì)

通信供電系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)（5G網(wǎng)絡(luò)工程方向）的專業(yè)素質(zhì)課。通信

供電系統(tǒng)在通信系統(tǒng)中具有基礎(chǔ)性作用，讓學(xué)生掌握供電系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、概念、安裝、

維護(hù)具有十分重要的實(shí)踐意義。本課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，需要學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，無(wú)

論是專業(yè)素質(zhì)還是綜合素質(zhì)，對(duì)學(xué)生都是很大的提高。對(duì)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化

國(guó)家具有重大意義。

《通信供電系統(tǒng)》課程是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)（5G網(wǎng)絡(luò)工程方向）的專

業(yè)素質(zhì)課，具有很強(qiáng)強(qiáng)的實(shí)踐性和應(yīng)用性，在專業(yè)整個(gè)課程結(jié)構(gòu)中占重要地位。

其主要目的在于要求學(xué)生掌握供電基本理論和基本技能。。

（二）課程任務(wù)

全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，滿足國(guó)家信息化發(fā)展戰(zhàn)略

對(duì)人才培養(yǎng)的要求，圍繞計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)（5G網(wǎng)絡(luò)工程方向）對(duì)通信技術(shù)

學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需求，吸納通信供電技術(shù)領(lǐng)域的前沿技術(shù)，通過(guò)理實(shí)一體化

教學(xué)，提升學(xué)生應(yīng)用通信供電技術(shù)解決問(wèn)題的綜合能力，使學(xué)生成為德智體美勞

全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

二、學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)

（-）學(xué)科核心素養(yǎng)

學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí)與實(shí)踐所掌

教學(xué)設(shè)備，滿足教學(xué)貨源的需求。構(gòu)建實(shí)訓(xùn)基地的過(guò)程中，可以尋求政府的支持,

加大資金投入力度，同時(shí)還可以和企業(yè)保持密切聯(lián)系，共同推進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地的良好

構(gòu)建，保證學(xué)生能夠，將專業(yè)理論知識(shí)真正落實(shí)到實(shí)踐環(huán)節(jié)。推進(jìn)校企合作模式

的發(fā)展，讓學(xué)生深入到通信供電相關(guān)企業(yè)之中，真正感受到通信供電專業(yè)生產(chǎn)環(huán)

節(jié)的工作開(kāi)展情況，有效掌握生產(chǎn)流程，在強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，提升學(xué)

生的職業(yè)道德素養(yǎng)。

4.創(chuàng)新實(shí)踐能力

通信供電系統(tǒng)課程必須增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力是學(xué)生核心素

養(yǎng)培養(yǎng)工作的重要目標(biāo)，在開(kāi)展通信供電系統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)中，強(qiáng)化學(xué)生的總體學(xué)習(xí)

效果，需要在增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的基礎(chǔ)上，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)造能力,

使得學(xué)生能夠更好地適應(yīng)和符合當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展需求?；A(chǔ)性的供電原理，是學(xué)

生重點(diǎn)掌握的內(nèi)容，教師可以在此基礎(chǔ)上，組織一些創(chuàng)新設(shè)計(jì)比賽，讓學(xué)生自行

設(shè)計(jì)一些供電供電，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。

(-)課程目標(biāo)

通信供電系統(tǒng)課程目標(biāo)是通過(guò)理論知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練和綜合應(yīng)用實(shí)踐，

使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)(5G網(wǎng)絡(luò)工程方向)學(xué)生的電學(xué)素養(yǎng)和通信供電應(yīng)用

能力得到全面提升。

本課程通過(guò)豐富的教學(xué)內(nèi)容和多樣化的教學(xué)形式，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)通信供電

對(duì)人類生產(chǎn)、生活的重要作用，了解現(xiàn)代社會(huì)通信供電發(fā)展趨勢(shì)；使學(xué)生掌握

常用的供電仿真軟件和通信供電技術(shù)，了解高低壓配電、油機(jī)發(fā)電機(jī)、通信機(jī)

房空調(diào)等專業(yè)內(nèi)容，以較為合理的方式組織電源系統(tǒng)中相對(duì)獨(dú)立的各部分知識(shí)

點(diǎn)，使教學(xué)能一直圍繞通信電源系統(tǒng)之間相互內(nèi)在的聯(lián)系的系統(tǒng)性主線，分為

概述、交流篇、直流篇和綜合篇。具備支撐專業(yè)學(xué)習(xí)的能力；使學(xué)生擁有團(tuán)隊(duì)

意識(shí)和職業(yè)精神，具備獨(dú)立思考和主動(dòng)探究能力，為學(xué)生職業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展

奠定基礎(chǔ)。

三、課程結(jié)構(gòu)

3

根據(jù)通信供電系統(tǒng)課程目標(biāo)，確定課程結(jié)構(gòu)與學(xué)時(shí)安排。

（-）課程模塊

通信電源課程由直流模塊、交流模塊和綜合篇三部分部分構(gòu)成。直流模塊

是必修或限定選修內(nèi)容，是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)（5G網(wǎng)絡(luò)工程方向）學(xué)生提升

其信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)，包含高低壓配電、油機(jī)發(fā)電機(jī)、通信機(jī)房空調(diào)、交流配置

四部分內(nèi)容。

直流篇是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)（5G網(wǎng)絡(luò)工程方向）學(xué)生深化其對(duì)通信供

電的理解，拓展其職業(yè)能力的基礎(chǔ).包含UPS、整流與變換設(shè)備、蓄電池、

高壓直流供電系統(tǒng)、直流配電等內(nèi)容。

綜合篇包含通信接地與防雷、通信電源與環(huán)境集中監(jiān)控、通信電源系統(tǒng)日

常維護(hù)測(cè)試等內(nèi)容。

（-）學(xué)時(shí)安排

交流模塊建議學(xué)時(shí)為16220學(xué)時(shí)，直流模塊建議學(xué)時(shí)為20.24學(xué)時(shí)，綜合

模塊建議學(xué)時(shí)為16^20學(xué)時(shí)，。各模塊具體學(xué)時(shí)，由各地區(qū)、各學(xué)校根據(jù)國(guó)家

有關(guān)要求，結(jié)合實(shí)際情況自主確定。

模塊主題建議學(xué)時(shí)

高低壓配電

油機(jī)發(fā)電系統(tǒng)

交流配電

交流模塊16'20

空調(diào)設(shè)備

UPS

整流與變換設(shè)備

4

直流篇蓄電池

高壓直流供電系統(tǒng)20224

直流配電

通信接地與防雷

通信電源與環(huán)境集中監(jiān)控

20~20

通信電源系統(tǒng)日常維護(hù)測(cè)試

綜合篇

基站電源系統(tǒng)設(shè)計(jì)施工維護(hù)

Ui、課程內(nèi)容

（-）交流模塊

1.高低壓配電

電力系統(tǒng)是由發(fā)電廠、電力線路、變電站、電力用戶組成的供電系統(tǒng)。

市電從生產(chǎn)到引入通信局（站），通常要經(jīng)歷生產(chǎn)、輸送、變換和分配等四

個(gè)環(huán)節(jié)。

【內(nèi)容要求】

（1）了解高壓輸配電過(guò)程，掌握三種高壓配電方式及其優(yōu)缺點(diǎn)；

（2）掌握功率因數(shù)的概念，理解功率因數(shù)底下的原因；

（3）熟悉市電分類情況，掌握通信系統(tǒng)低壓交流供電原則.

【教學(xué)提示】本主題的教學(xué)建議與實(shí)際案例相結(jié)合，案例的選取應(yīng)貼近生

活、貼近學(xué)習(xí)、貼近工作，在教學(xué)中注重使學(xué)生掌握操作過(guò)程和技巧，可采用

“任務(wù)描述一技術(shù)分析一示例演示一任務(wù)實(shí)現(xiàn)一能力拓展”的形式組織教學(xué)。

在電力系統(tǒng)中，各級(jí)電壓的電力線路以及相聯(lián)系的變電站稱為電力網(wǎng)，簡(jiǎn)稱

電網(wǎng)。通常用電壓等級(jí)及供電范圍大小來(lái)劃分電網(wǎng)種類，一般電壓在10KV以上

到幾百KV且供電范圍大的稱為區(qū)域電網(wǎng)，如果把幾個(gè)城市或地區(qū)的電網(wǎng)組成一

個(gè)大電網(wǎng)，則稱國(guó)家級(jí)電網(wǎng)。

電壓在35KV以下且供電范圍較小，單獨(dú)由一個(gè)城市或地區(qū)建立的發(fā)電廠對(duì)

附近的用戶供電，而不與國(guó)家電網(wǎng)聯(lián)系的稱為地方電網(wǎng)。包含配電線路和配電變

電站，電壓在10KV以下的電力系統(tǒng)稱為配電網(wǎng)。

2.油機(jī)發(fā)電系統(tǒng)

在通信領(lǐng)域，油機(jī)發(fā)電機(jī)組作為交流電源供給設(shè)備，在沒(méi)有市電的地方，油

5

機(jī)發(fā)電機(jī)組就成為通信設(shè)備的獨(dú)立電源，在有市電供給的地方，油機(jī)發(fā)電機(jī)組就

作為備用電源，以便在市電停電時(shí)期保證通信設(shè)備的供電需要，確保通信設(shè)備的

不間斷工作。

【內(nèi)容要求】

(1)掌握油機(jī)發(fā)電機(jī)組的基本理論

(2)掌握柴油發(fā)電機(jī)組的原理和運(yùn)用技術(shù)

(3)一般掌握汽油及便攜油機(jī)發(fā)電機(jī)組的原理和運(yùn)用技術(shù)掌握油機(jī)發(fā)電機(jī)組

的日常養(yǎng)護(hù)和一般故障的排除方法、具體分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力

(4)了解常見(jiàn)的圖表類型及電子表格處理工具提供的圖表類型，掌握利用表

格數(shù)據(jù)制作常用圖表的方法；

【教學(xué)提示】本主題的教學(xué)建議與實(shí)際案例相結(jié)合，案例的選取應(yīng)貼近生

活、貼近學(xué)習(xí)、

貼近工作，在教學(xué)中注重使學(xué)生掌握操作過(guò)程利技巧，可采用“任務(wù)描述一

技術(shù)分析一示例演示一任務(wù)實(shí)現(xiàn)一能力拓展”的形式組織教學(xué)。

使用柴油或汽油在發(fā)動(dòng)機(jī)汽缸內(nèi)燃燒而產(chǎn)生高溫高壓氣體，經(jīng)過(guò)活塞連桿和

曲軸機(jī)構(gòu)把化學(xué)能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能(動(dòng)力)的機(jī)器，稱為內(nèi)燃機(jī)(統(tǒng)稱油機(jī))，用

柴油作燃料的稱為柴油機(jī)，用汽油作燃料的稱為汽油機(jī)。

用油機(jī)作為動(dòng)力，驅(qū)動(dòng)三相交流同步發(fā)電機(jī)的電源設(shè)備，稱為油機(jī)發(fā)電機(jī)組。

3.交流配電

交流配電屏通常和整流器電源配套，比如：相控整流器DZ-603配套的DP-

114,程控電源配套相控整流器DZ-Y02的DP-J12。目前與開(kāi)關(guān)電源系統(tǒng)配套的

交流配電屏較為普及，以DPJ19系列為例介紹交流配電屏的工作原理。

【內(nèi)容要求】

(1)掌握交流配電作用

(2)掌握交流配電主要性能

(3)理解典型交流配電屏原理

【教學(xué)提示】本主題的教學(xué)建議與實(shí)際案例相結(jié)合，案例的選取應(yīng)貼近生

活、貼近學(xué)習(xí)、貼近工作，在教學(xué)中注重使學(xué)生掌握操作過(guò)程和技巧，可采用

“任務(wù)描述一技術(shù)分析一示例演示一任務(wù)實(shí)現(xiàn)一能力拓展”的形式組織教學(xué)。

低壓交流配電的作用是：集中有效的控制和監(jiān)視低壓交流電源對(duì)用電設(shè)備的

供電。

6

對(duì)應(yīng)小容量的供電系統(tǒng)，比如分散供電系統(tǒng)，通常交流配電、直流配電和整

流、監(jiān)控等組成一個(gè)完整、獨(dú)立的供電系統(tǒng)，集成安裝在一個(gè)機(jī)柜內(nèi)。

相對(duì)大容量的供電系統(tǒng)，一般單獨(dú)設(shè)置交流配電屏，以滿足各種負(fù)載供電的

需要。

4.空調(diào)設(shè)備

信息檢索是人們進(jìn)行信息杳詢和獲取的主要方式，是杳找信息的方法和手

段。掌握網(wǎng)絡(luò)信息的高效檢索方法，是現(xiàn)代信息社會(huì)對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的基

本要求。本主題包含信息檢索基礎(chǔ)知識(shí)、搜索引擎使用技巧、專用平臺(tái)信息檢索

等內(nèi)容。

【內(nèi)容要求】

（1）了解溫度、濕度、壓力的概念；制冷量、能效比、功率等概念，各種單

位換算。

（2）掌握空調(diào)組成和工作原理。佳力圖和海洛斯機(jī)房空調(diào)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和它們

的微處理器的內(nèi)容，讀懂面板、能參數(shù)查詢和設(shè)置。

（3）掌握空調(diào)壓力測(cè)試、各項(xiàng)功能測(cè)試方法。一?般故障類別、分析，排除和

應(yīng)急方法。

（4）根據(jù)維護(hù)制度，明確日常維護(hù)和周期性維護(hù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容、目的和操作方法。

【教學(xué)提示】

空氣調(diào)節(jié)簡(jiǎn)稱“空調(diào)”，即用控制技術(shù)使室內(nèi)空氣的溫度、濕度、清潔度、

氣流速度達(dá)到所需的要求。目的為改善環(huán)境條件以滿足生活舒適和工藝設(shè)備的要

求。功能主要有制冷、制熱、加濕、除濕。

（二）直流篇

5.LJPS

交流不間斷電源系統(tǒng)（UninterruptiblePowerSystem,UPS）又稱為交流

不間斷電源設(shè)備。UPS的輸入和輸出均為交流電。

【內(nèi)容要求】

（1）掌握UPS分類、各種UPS方框圖，理解UPS主要性能和技術(shù)指標(biāo)。

（2）掌握UPS電源供電系統(tǒng)的配置形式。

（3）理解UPS操作和UPS日常維護(hù)。

7

（4）了解UPS的發(fā)展歷史及趨勢(shì)

【教學(xué)提示】關(guān)于新一代通信供電的基本概念，可采用知識(shí)講解、小組討論

等形式，配合圖片、視頻等教學(xué)資源，使學(xué)生理解新一代通信供電及主要代表技

術(shù)的概念、產(chǎn)生原因和發(fā)展歷程。

UPS的發(fā)展經(jīng)歷了初期的旋轉(zhuǎn)型、60年代可控硅靜止型、80年代巨型功率

晶體管（UR）靜止型，到了90年代絕緣柵雙極晶體管（IGBT）制成的UPS,其

技術(shù)性能在不斷提高，在通信電源系統(tǒng)中的地位和重要性也在逐步提高，現(xiàn)在已

經(jīng)成為通信電源日常維護(hù)的一個(gè)重點(diǎn)。

6.整流與變換設(shè)備

【內(nèi)容要求】

（1）掌握通信高頻開(kāi)關(guān)整流器的組成框圖和各部分的作用，理解高頻開(kāi)關(guān)整

流落的優(yōu)點(diǎn)。

（2）掌握開(kāi)關(guān)電源系統(tǒng)各模塊的組成結(jié)構(gòu)及各模塊的作用，理解監(jiān)控單元各

功能單元的具體作用。

（3）掌握高頻開(kāi)關(guān)整流器主要技術(shù)在整流器中的作用與地位，掌握主要功率

開(kāi)關(guān)器件MOSFET、IGBT特點(diǎn)，理解功率轉(zhuǎn)換供電原理、PFC供電基本思

想，

（4）理解電磁兼容性概念以及高頻整流器中濾波供電的主要形式。

理解監(jiān)控單元日常操作方法，了解開(kāi)關(guān)電源系統(tǒng)的故障處理與維護(hù)的步

驟方法。

（5）了解通信用整流器發(fā)展歷史及趨勢(shì)。

【教學(xué)提示】交流輸入濾波：處于整流模塊的輸入端，包括低通濾波器、

浪涌抑制等供電。其作用是將電網(wǎng)存在的雜波過(guò)濾，同時(shí)也阻礙本機(jī)產(chǎn)生的雜音

反饋到公共電網(wǎng)。

整流與濾波：將電網(wǎng)交流電源直接整流為較平滑的直流電，并向功率因數(shù)校

正供電提供穩(wěn)定的直流電源。

功率因數(shù)校正：為了消除由整流供電引起的諧波電流污染電網(wǎng)和減小無(wú)功損

耗來(lái)提升功率因數(shù)。

逆變：將直流電變?yōu)楦哳l交流電，這是高頻開(kāi)關(guān)的核心部分，在一定范圍內(nèi),

頻率越高，體積重量與輸出功率之比越小。

輸出整流與濾波：由高頻整流濾波及抗電磁干擾等供電組成組成，提供穩(wěn)定

8

可靠的直流電源。

7.蓄電池

【內(nèi)容要求】

（1）掌握閥控蓄電池的工作原理，理解閥控蓄電池的特點(diǎn)。

（2）掌握閥控鉛蓄電池的基本結(jié)構(gòu)及各組成部分的作用，了解閥控蓄電池的

分類。

（3）掌握閥控鉛蓄電池容量的概念，理解使用因素對(duì)實(shí)際容量的影響。

（4）理解閥控鉛蓄電池的失效原因，了解閥控鉛蓄電池故障判斷與維護(hù)時(shí)的

注意事項(xiàng)。

（5）了解閥控蓄電池的發(fā)展歷史及趨勢(shì)。

【教學(xué)提示】通信電源蓄電池

電池放電電流小，容量大，壽命長(zhǎng)，每節(jié)單體2V（一般2.23V左右），

一組48V電池由24節(jié)單體串聯(lián)組成。

（1）UPS蓄電池

電池能大電流放電，容量小，壽命較短，常見(jiàn)的UPS蓄電池每個(gè)單體

電壓為12V,如果配置32節(jié)電池，則電池組端電壓可達(dá)384V。

（2）啟動(dòng)電池

由于油機(jī)啟動(dòng)時(shí)間十分短促，僅為5?8秒，因此要求蓄電池滿足高速

率大電流放電的要求。油機(jī)啟動(dòng)電池多采用24V電池組。

8.高壓直流供電系統(tǒng)

【內(nèi)容要求】

（1）理解數(shù)據(jù)1DC機(jī)房傳統(tǒng)供電方式缺點(diǎn)。

（2）理解高壓直流供電方式可替代交流供電的原因及供電對(duì)象要求。

（3）掌握更換高壓直流模塊操作技能。

（4）解高壓直流供電方式可能存在的問(wèn)題。

【教學(xué)提示】近幾年，廣大用戶對(duì)數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)需求的迅猛提升，導(dǎo)致各大電

信運(yùn)營(yíng)商不斷加大核心數(shù)據(jù)機(jī)房的建設(shè)規(guī)模，同時(shí)，也對(duì)核心數(shù)據(jù)機(jī)房的供電

系統(tǒng)的安全性、可靠性以及運(yùn)行效率提出更高的要求。此時(shí)，傳統(tǒng)UPS供電方

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式的穩(wěn)定性、安全性、經(jīng)濟(jì)性的問(wèn)題日益嚴(yán)重，其供電弊端日益顯現(xiàn)。高壓直

流供電技術(shù)在核心數(shù)據(jù)機(jī)房的應(yīng)用逐步推開(kāi)

9直流配電

【內(nèi)容要求】

（1）理解集中供電方式的特點(diǎn)，掌握分散供電方式的特點(diǎn)和注意事項(xiàng)

（2）理解高阻配電的優(yōu)點(diǎn)，以及高阻配電在實(shí)際設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題

（3）掌握直流配電的作用和一般具有的功能

（4）理解直流配電屏的工作原理

【教學(xué)提示】集中供電系統(tǒng)是將包括整流器，直流配電屏以及直流變換器和

蓄電池組等在內(nèi)的直流電源設(shè)備安裝在電力室和電池室，全局所有通信設(shè)備

用直流電源都從電力室的直流配電屏中取得。

（三）綜合篇

10.通信接地與防雷

【內(nèi)容要求】

（1）掌握接地系統(tǒng)的組成和影響接地電阻的主要因素；

（2）理解接地系統(tǒng)中幾個(gè)電壓的概念。

（3）掌握交流工作接地的概念以及作用。

（4）掌握TN-S接地系統(tǒng)的接法和優(yōu)點(diǎn)。

（5）掌握直流工作接地的作用，理解采用正極接地的原因。

（6）掌握聯(lián)合接地的優(yōu)點(diǎn)，理解聯(lián)合接地系統(tǒng)接線方式和的均壓特點(diǎn)。

（7）了解雷電的相關(guān)知識(shí)，理解常見(jiàn)防雷元件的工作機(jī)

（8）理并熟悉它們常用技術(shù)指標(biāo)，掌握通信電源系統(tǒng)防

（9）雷保護(hù)原則和措施理解方法。

【教學(xué)提示】在通信局站中，接地占有很重要的地位，它不僅關(guān)系到設(shè)備和

維護(hù)人員的安全，同時(shí)還直接影響著通信的質(zhì)量。因此，掌握理解接地的基本知

識(shí)，正確選擇和維護(hù)接地設(shè)備，具有很重要的意義。

11.通信電源與環(huán)境集中監(jiān)控

【內(nèi)容耍求】

10

(1)理解集中監(jiān)控實(shí)施的背景及意義，熟悉集中監(jiān)控具有的功能，掌握常見(jiàn)

傳感器作用與原理

(2)熟悉監(jiān)控系統(tǒng)監(jiān)控對(duì)象及理解監(jiān)控內(nèi)容選擇的原則。

(3)掌握常見(jiàn)傳感器作用與原理以及變送器和協(xié)議轉(zhuǎn)換器的作用。

(4)掌握電源監(jiān)控系統(tǒng)組成和五級(jí)分層結(jié)構(gòu)體系

(5)理解遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)圖像監(jiān)控過(guò)程

(6)理解集中監(jiān)控系統(tǒng)維護(hù)體系的組成以及相對(duì)應(yīng)各種維護(hù)人員的作用和責(zé)

任，掌握日常維護(hù)檢測(cè)項(xiàng)目、熟悉告警分類和故障排除工作過(guò)程和步驟。

【教學(xué)提示】監(jiān)控的工作過(guò)程是雙向的，?方面，被監(jiān)控的電源設(shè)備和環(huán)境量需經(jīng)過(guò)采集

和轉(zhuǎn)換成便于傳輸和計(jì)算機(jī)識(shí)別的數(shù)據(jù)形式，再經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)竭h(yuǎn)端的監(jiān)控計(jì)算機(jī)進(jìn)行處

理和維護(hù)，最后可通過(guò)人機(jī)交互界面和維護(hù)人員交流；另一方面，維護(hù)人員可通過(guò)交互界

面發(fā)出控制命令，經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)處理后，傳輸至現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)控制命令執(zhí)行機(jī)構(gòu)使電源設(shè)備以及環(huán)

境完成相應(yīng)動(dòng)作。

12.通信電源系統(tǒng)日常維護(hù)測(cè)試

【內(nèi)容要求】

(1)理解通信電源日常維護(hù)測(cè)試的基本要求和誤差控制

(2)掌握交流參數(shù)指標(biāo)；溫升、壓降的測(cè)量方法和指標(biāo)；

(3)掌握整流模塊的各種性能的測(cè)試；

(4)理解直流雜音電壓概念以及測(cè)試的注意事項(xiàng)，掌握雜音電壓測(cè)試方法和

指標(biāo)；

(5)掌握蓄電池組標(biāo)識(shí)電池選擇、端壓均勻性判斷、極柱壓降測(cè)量和容量判

斷方法；

(6)掌握柴油發(fā)電機(jī)組絕緣電阻、輸出電壓、頻率、正弦畸變率、功率因數(shù)、

噪聲的測(cè)量方法及指標(biāo)；

(7)掌握接地電阻直線布極法的測(cè)量：

(8)了解空調(diào)的構(gòu)造，掌握機(jī)房專用空調(diào)高低壓力的測(cè)試及制冷、加熱、除

濕、加濕等功能的測(cè)試。

【教學(xué)提示】

本主題的教學(xué)建議將知識(shí)講解、小組討論、案例教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)踐相結(jié)合，

同時(shí)借助圖片、視頻等教學(xué)資源豐富教學(xué)內(nèi)容。

通信網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，首先要求通信電源系統(tǒng)必須安全、可靠地運(yùn)行。而

11

供電網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)行，歸根結(jié)底是電源網(wǎng)絡(luò)各種設(shè)備運(yùn)行參數(shù)必須符合指標(biāo)的

要求，包括電壓、電流、功率、功率因素、諧波、雜音電壓、接地電阻、溫升

等等。所以為了供電質(zhì)量滿足電信網(wǎng)絡(luò)的要求，從而保證通信網(wǎng)絡(luò)的良好運(yùn)行，

必須對(duì)電源網(wǎng)絡(luò)的各種參數(shù)進(jìn)行定期或不定期地測(cè)量和調(diào)整，以便及時(shí)的了解

電源網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行情況。

13.基站電源系統(tǒng)設(shè)計(jì)施工維護(hù)

【內(nèi)容要求】

(1)掌握通信基站電源系統(tǒng)勘察步驟和方法。

(2)掌握通信基站電源系統(tǒng)設(shè)計(jì)步躲和規(guī)范。

(3)掌握通信基站電源系統(tǒng)施工工藝和相關(guān)規(guī)范。

【教學(xué)提示】

關(guān)于通信基站基礎(chǔ)知識(shí)，可采用知識(shí)講解、小組討論等形式，配合圖片、

視

頻等教學(xué)資源，加深學(xué)生對(duì)通信基站的直觀認(rèn)識(shí)。

在工程設(shè)計(jì)中，勘察是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。制定完備的電源專業(yè)勘察細(xì)則，工程

設(shè)計(jì)人員按照細(xì)則逐項(xiàng)進(jìn)行勘察工作，能進(jìn)行全面的數(shù)據(jù)記錄，有效的提高勘察

的質(zhì)量，從而保證工程設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

五、學(xué)業(yè)質(zhì)量

(-)學(xué)業(yè)質(zhì)量?jī)?nèi)涵

學(xué)業(yè)質(zhì)量是學(xué)生在完成本課程學(xué)習(xí)后的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)

(5G網(wǎng)絡(luò)工程方向)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是以本課程核心素養(yǎng)內(nèi)涵及具體表現(xiàn)為主

要維度(見(jiàn)表1),結(jié)合課程內(nèi)容，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)的總體刻畫(huà)。

表1通信供電系統(tǒng)課程核心素養(yǎng)及表現(xiàn)

核心素養(yǎng)麗具體表現(xiàn)

通信供電系統(tǒng)是一門(mén)理論與實(shí)踐

高度統(tǒng)一的課程。要求理論都要有實(shí)?理解通信供電技術(shù)領(lǐng)域的

12

驗(yàn)的驗(yàn)證，同時(shí)對(duì)具體供電進(jìn)形功能基本概念；

分析時(shí)又必然離不開(kāi)分析理論。這就?掌握通信供電技術(shù)領(lǐng)域的一

要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中做到理論與實(shí)般分析方法；

理論與實(shí)踐踐的高度統(tǒng)一，將所學(xué)的理論全部用

相結(jié)合的能?掌握理論與實(shí)踐i體化分析

實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，同時(shí)在綜合實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)

力

新拓展等實(shí)踐訓(xùn)練過(guò)程中，要能夠有忍維方法。

效的運(yùn)用理論知識(shí)進(jìn)行供電的分析和?能基于理論設(shè)計(jì)供電供電并

設(shè)計(jì)，并熟練進(jìn)行實(shí)踐驗(yàn)證。對(duì)實(shí)踐的結(jié)果進(jìn)行理論分析。

續(xù)表

核心素養(yǎng)內(nèi)涵具體表現(xiàn)

?形成良好的閱讀習(xí)慣并

通信供電系統(tǒng)所涉及的內(nèi)容十分掌握良好的閱讀方法；

豐富、發(fā)展也十分的迅速。僅僅靠課?掌握獲取各種學(xué)習(xí)材料

內(nèi)的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其在供電的有效方法，并能對(duì)材料進(jìn)行分析

自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新方面，要求學(xué)生必須占有整理；

能力

大量豐富的供電素材等資源。這就要?能結(jié)合所學(xué)理論實(shí)踐知識(shí)

求學(xué)生必須具備很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)，主綜合處理材料內(nèi)容，有效抓住其中

動(dòng)收集整理材料的能力，分析整合資關(guān)鍵可用信息，并運(yùn)用到各種設(shè)計(jì)

源的能力。

實(shí)踐中。

?具有實(shí)驗(yàn)環(huán)境搭建的能

實(shí)驗(yàn)?zāi)芰χ饕侵笇W(xué)生能夠有效

力；

的將理論學(xué)習(xí)成果進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，這

?具有實(shí)驗(yàn)設(shè)備、儀表的調(diào)

里著重強(qiáng)調(diào)的是實(shí)驗(yàn)環(huán)境的準(zhǔn)備，實(shí)

測(cè)能力；

驗(yàn)設(shè)備、儀表的準(zhǔn)備、調(diào)測(cè)等能力，

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)?具有實(shí)驗(yàn)供電的搭建、結(jié)

以及實(shí)驗(yàn)供電搭建、實(shí)驗(yàn)結(jié)果觀測(cè)和

能力果觀測(cè)分析能力；

分析等。實(shí)訓(xùn)能力主要是指根據(jù)生活

?具有實(shí)訓(xùn)案例方案設(shè)計(jì)

案例實(shí)訓(xùn)任務(wù)實(shí)現(xiàn)分組協(xié)作、材料準(zhǔn)

與實(shí)施能力；

備、方案設(shè)計(jì)、實(shí)施驗(yàn)證、方案優(yōu)化

?具有實(shí)訓(xùn)案例方案優(yōu)化能

等方面的能力。

力。

13

創(chuàng)新實(shí)踐能力主要是指，給出難

度較大，內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性的綜合性供

■目右坦公?安柘llg*服能

電設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)案例，要求學(xué)生分組實(shí)踐力；

團(tuán)結(jié)協(xié)作，廣泛搜集整理材料、大膽?具有綜合案例的團(tuán)隊(duì)組

自1新立邦

能力創(chuàng)新、不斷調(diào)整優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，最終織協(xié)調(diào)能力；

實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)需求，并能提出應(yīng)用推廣設(shè)?具有綜合案例的設(shè)計(jì)、

計(jì)方案，并在一定范圍內(nèi)獲得實(shí)際應(yīng)火化、驗(yàn)證、推廣能力。

用的能力

(-)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)(5G網(wǎng)絡(luò)工程方向)通信供電課程學(xué)業(yè)質(zhì)量水平分為

兩級(jí)，每級(jí)水平主要表現(xiàn)為學(xué)生整合通信供電學(xué)科核心素養(yǎng)，在不同復(fù)雜程度

的情境中運(yùn)用各種重要概念、思維、方法和技能解決問(wèn)題的關(guān)鍵特征。

水平一：掌握基本的通信供電技術(shù)理論和技能，能完成簡(jiǎn)單供電供電的的理論

分析和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證和簡(jiǎn)單的實(shí)訓(xùn)案例項(xiàng)目。

水平二：在水平一的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握綜合性的通信供電技術(shù)知識(shí)技能，能

綜合運(yùn)用通信供電技術(shù)的理論分析方法、供電設(shè)計(jì)方法和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)技能等完成較為

高級(jí)復(fù)雜的供電設(shè)計(jì)驗(yàn)證等實(shí)訓(xùn)案例。

表2學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

水平一水平二

14

2-1［理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力］

?在理解通信供電技術(shù)領(lǐng)域的基本概念

1-1［理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力］基礎(chǔ)上，能積極拓展學(xué)習(xí)更高級(jí)的供電供電

?理解通信供電技術(shù)領(lǐng)域的基礎(chǔ)性的概分析概念體系、理論方法等；

念；?除掌握通信供電技術(shù)領(lǐng)域的一般分析

?掌握通信供電技術(shù)領(lǐng)域的一般分析方方法外，對(duì)基于仿真軟件、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的供電

法；供電分析方法有所涉獵并學(xué)有所成；

?掌握理論與實(shí)踐一體化分析思維方?掌握理論與實(shí)踐一體化分析思維方

法。法，并能將其熟練的運(yùn)用到供電供電的綜合

?能基于理論設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單供電供電并對(duì)觀分析設(shè)計(jì)過(guò)程中，分析過(guò)程透徹、設(shè)計(jì)思路

測(cè)到的現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)要的理論分析。有創(chuàng)意。

?能基于理論設(shè)計(jì)較為復(fù)雜的供電供電

并對(duì)觀測(cè)到的現(xiàn)象進(jìn)行詳細(xì)的理論分析。

15

續(xù)表

水平一水平二

2-2［自主學(xué)習(xí)能力］

1-2［自主學(xué)習(xí)能力］

?形成良好的閱讀習(xí)慣并掌握高效的

?形成良好的閱讀習(xí)慣并掌握良好的

閱讀方法；

閱讀方法；

?具有很強(qiáng)的獲取各種學(xué)習(xí)材料的能

?掌握獲取各種學(xué)習(xí)材料的有效方

力，并能對(duì)高效地對(duì)材料進(jìn)行分析整理；

法，并能對(duì)材料進(jìn)行分析整理；

?能結(jié)合所學(xué)理論實(shí)踐知識(shí)熟練處理

?能結(jié)合所學(xué)理論實(shí)踐知識(shí)綜合處理

材料內(nèi)容，并有效抓住其中關(guān)鍵可用信息，

材料內(nèi)容，抓住其中可用信息，并運(yùn)用到

將各種有效信息巧妙組合、并綜合運(yùn)用到各

各種供電設(shè)計(jì)實(shí)踐中。

種供電設(shè)計(jì)實(shí)踐中。

1-3［實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)能力］2-3［實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)能力］

?具有實(shí)驗(yàn)環(huán)境搭建的能力；?具有快速實(shí)驗(yàn)環(huán)境搭建的能力；

?具有實(shí)驗(yàn)設(shè)備、儀表的調(diào)測(cè)能力；?具有熟練的設(shè)備儀表調(diào)測(cè)能力；

?具有實(shí)驗(yàn)供電供電的搭建、結(jié)果觀?具有熟練的實(shí)驗(yàn)供電供電的搭建、

測(cè)分析能力；結(jié)果觀測(cè)分析能力；

?具有實(shí)訓(xùn)案例方案設(shè)計(jì)實(shí)施能力；?具有高效的實(shí)訓(xùn)方案設(shè)計(jì)實(shí)施能力

并具有方案優(yōu)化能力；

2-41創(chuàng)新實(shí)踐能力］

1-4［創(chuàng)新實(shí)踐能力］

?選取復(fù)雜有挑戰(zhàn)性的案例并實(shí)施；

?選取一般性的綜合案例并實(shí)施：

?具有十分突出的團(tuán)隊(duì)組織協(xié)調(diào)能

?具有綜合案例的團(tuán)隊(duì)組織協(xié)調(diào)能

力，使得項(xiàng)目進(jìn)展顯著且高效；

力；

?具有綜合案例的設(shè)計(jì)、驗(yàn)證、優(yōu)

?具有綜合案例的設(shè)計(jì)、驗(yàn)證能力。

化、推廣能力。

16

六、課程實(shí)施

(-)教學(xué)要求

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)15G網(wǎng)絡(luò)工程方向)通信供電系統(tǒng)課程教學(xué)要緊扣學(xué)科核

心素養(yǎng)和課程目標(biāo)，在全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的基礎(chǔ)上,

突出職業(yè)教育特色，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力和利用通

信供電解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

L立德樹(shù)人，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度和社會(huì)責(zé)任的教育

通信供電系統(tǒng)課程教學(xué)要落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，貫徹課程思政要求，使學(xué)

生在紛繁復(fù)雜的信息社會(huì)環(huán)境中能站穩(wěn)立場(chǎng)、明辨是非、行為自律、知曉責(zé)任。

各主題的教學(xué)要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注通信供電技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和應(yīng)用價(jià)值，

提高對(duì)技術(shù)發(fā)展的敏感度，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)發(fā)展意識(shí)，形成正確的行業(yè)動(dòng)態(tài)觀念。

教師在教學(xué)過(guò)程中要通過(guò)實(shí)際事例、教學(xué)案例培養(yǎng)學(xué)生的通信供電技術(shù)的應(yīng)用能力,

通過(guò)具體教學(xué)任務(wù)使學(xué)生學(xué)會(huì)案例需求分析、供電方案設(shè)計(jì)、優(yōu)化推廣策略編排

等。本課程還要使學(xué)生對(duì)通信供電技術(shù)在專業(yè)中發(fā)揮的作用具有清晰的認(rèn)識(shí)，了

解最新通信供電技術(shù)在專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用情況。

教師要引導(dǎo)學(xué)生直面問(wèn)題，在思考、辨析、解決問(wèn)題的過(guò)程中逐漸形成良好

的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。教師可在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)引入典型案例，使學(xué)生認(rèn)識(shí)案例設(shè)計(jì)、

方案推廣等方面的相關(guān)國(guó)家法律法規(guī)等，鼓勵(lì)學(xué)生在面對(duì)困境時(shí)，能基于相關(guān)法

律法規(guī)和倫理道德準(zhǔn)則，做出理性的判斷和負(fù)責(zé)的行動(dòng)。

2.突出技能，提升學(xué)生的通信供電技術(shù)的技能和綜合應(yīng)用能力

通信供電系統(tǒng)課程要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的通信供電技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作能力。通過(guò)課程

學(xué)習(xí)使學(xué)生理解通信供電技術(shù)的特點(diǎn)，能熟練使用各種仿真軟件和實(shí)驗(yàn)工具對(duì)供

電進(jìn)行設(shè)計(jì)、仿真、制作、觀測(cè)和展示交流，為學(xué)生的通信供電技術(shù)技能與專業(yè)

能力融合發(fā)展奠定基礎(chǔ)。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備在通信供電技術(shù)環(huán)境下解

決生活、學(xué)習(xí)和工作中的實(shí)際問(wèn)題的能力。在課堂教學(xué)中，教師要采用理論與實(shí)

踐相結(jié)合的教學(xué)方式，讓學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做，使學(xué)生通過(guò)完成具體任務(wù)掌握

通信供電技術(shù)的理論分析和實(shí)踐操作技能，并不斷提高學(xué)習(xí)效率。

通信供電系統(tǒng)課程要培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要以學(xué)

31

生創(chuàng)新實(shí)踐能力的發(fā)展為內(nèi)在線索，通過(guò)綜合教學(xué)案例和項(xiàng)目實(shí)踐，使學(xué)生親歷

創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目的全過(guò)程，將知識(shí)、技能、意識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等融會(huì)貫通，體會(huì)從通信供

電技術(shù)角度分析問(wèn)題的方法和解決問(wèn)題的具體路徑，逐漸形成運(yùn)用通信供電技

術(shù)解決問(wèn)題的綜合能力。

3.創(chuàng)新發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)

在教學(xué)過(guò)程中，教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生的通信供電技術(shù)

學(xué)習(xí)環(huán)境與案例活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，并進(jìn)行分

享和合作；使學(xué)生能夠利用通信供電技術(shù)資源與工具，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教師要引

導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)自身需要，自主選擇學(xué)習(xí)平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，形成自主開(kāi)展通

信供電技術(shù)學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。教師要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生能將通信

供電技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用于日常生活、學(xué)習(xí)和工作中。

(-)學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)(5G網(wǎng)絡(luò)工程方向)通信供電課程的學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià),

應(yīng)從情感態(tài)度與社會(huì)責(zé)任、數(shù)字化學(xué)習(xí)能力、解決問(wèn)題能力等方面考察學(xué)生的

信息素養(yǎng)水平。通過(guò)評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生信息素養(yǎng)的提升。

情感態(tài)度與社會(huì)責(zé)任方面的評(píng)價(jià)主要包括對(duì)學(xué)生在通信供電領(lǐng)域的思怛認(rèn)

識(shí)和行為表現(xiàn)，對(duì)信息活動(dòng)相關(guān)法律法規(guī)和倫理道德準(zhǔn)則的了解，對(duì)具有的信息

安全意識(shí)和防護(hù)能力，對(duì)信息社會(huì)責(zé)任的認(rèn)知等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。數(shù)字化學(xué)習(xí)能力

方面的評(píng)價(jià)主要包括對(duì)學(xué)生運(yùn)用數(shù)字化資源和工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探

究學(xué)習(xí)的能力，根據(jù)需要自主選擇學(xué)習(xí)平臺(tái)并創(chuàng)設(shè)數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的能力，掌握

常用信息檢索工具和方法開(kāi)展學(xué)習(xí)的能力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。解決問(wèn)題能力方面的

評(píng)價(jià)主要包括對(duì)學(xué)生使用各種軟件工具、信息系統(tǒng)對(duì)信息進(jìn)行加工、處理和展示

交流的實(shí)際操作能力和熟練程度，在數(shù)字化環(huán)境下解決生活、學(xué)習(xí)和工作中實(shí)際

問(wèn)題的能力，解決復(fù)雜問(wèn)題時(shí)運(yùn)用計(jì)算思維的能力，在本專業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)造性地運(yùn)用

數(shù)字化資源和工具解決問(wèn)題的能力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)采用過(guò)程性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，全面、客觀地

評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況。過(guò)程性評(píng)價(jià)應(yīng)基于學(xué)科核心素養(yǎng)，在考查學(xué)生相關(guān)知識(shí)

與技能掌握程度和應(yīng)用能力的基礎(chǔ)上，關(guān)注信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化創(chuàng)新

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與發(fā)展、信息社會(huì)責(zé)任四個(gè)學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展，評(píng)價(jià)要體現(xiàn)出學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)

程中各方面能力的提升情況。總結(jié)性評(píng)價(jià)應(yīng)基于學(xué)生適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要的信息

能力和學(xué)習(xí)遷移能力的培養(yǎng)要求，創(chuàng)設(shè)基于職業(yè)情境的項(xiàng)目案例，考查學(xué)生信

息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力和學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展水平，以及自我創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)協(xié)作

等方面的表現(xiàn)。

（三）教材編寫(xiě)要求

教材編寫(xiě)要落實(shí)課程思政要求并突出職業(yè)教育特點(diǎn)，教材內(nèi)容要優(yōu)先選擇適

應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要、技術(shù)先進(jìn)、應(yīng)用廣泛、自主可控的軟硬件平臺(tái)、工具和項(xiàng)

目案例。教材設(shè)計(jì)要與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)（5G網(wǎng)絡(luò)工程方向）的教學(xué)組織形式

及教學(xué)方法相適應(yīng)，突出理實(shí)一體、項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等有利于學(xué)生綜合能力

培養(yǎng)的教學(xué)模式。教材形式要落實(shí)職業(yè)教育改革要求，倡導(dǎo)開(kāi)發(fā)新型活頁(yè)式、工

作手冊(cè)式教材和新形態(tài)立體化教材。

（四）課程資源開(kāi)發(fā)與學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

課程資源主要是指支持課程教學(xué)的數(shù)字化教學(xué)資源，學(xué)習(xí)環(huán)境主要是指教學(xué)

設(shè)備設(shè)施，以及支持學(xué)生開(kāi)展數(shù)字化學(xué)習(xí)的條件。

在課程資源方面，有條件的學(xué)?？梢罁?jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)，充分運(yùn)用各種信息技

術(shù)手段，開(kāi)發(fā)通信供電課程數(shù)字化教