部編版二年級語文上冊《快樂讀書吧》精美課件

讀讀讀讀童童話話故故事事快樂讀書吧統(tǒng)編版小學(xué)語文二年級上冊歡迎乘坐“童話王國”號列車歡迎乘坐“童話王國”號列車一起進(jìn)入童話世界吧一起進(jìn)入童話世界吧哇！童話世界太美了哇！童話世界太美了分享童話故事，贏寶石分享童話故事，贏寶石分享童話故事，贏寶石分享童話故事，贏寶石讀讀童話故事讀書分享會讀書分享會寶石顆數(shù)：寶石顆數(shù)：1.請同學(xué)分享自己讀過的童話書，講清楚里面的童話故事。讀書分享會《海的女兒》《小紅帽》《睡美人》讀書分享會《青蛙王子》《白雪公主》《灰姑娘》看圖猜書名看圖猜書名寶石顆數(shù)：寶石顆數(shù)：2.請同學(xué)根據(jù)圖片猜測童話的名字。看圖猜書名《孤獨的小螃蟹》《“歪腦袋”木頭樁》《一只想飛的貓》《小狗的小房子》《小鯉魚跳龍門》看圖猜書名讀書知內(nèi)容讀書知內(nèi)容寶石顆數(shù)：寶石顆數(shù)：《一只想飛的貓》

3.看看這本書的封面，你知道了什么呢？我知道這本書講的是一只貓的故事！我知道這本書的作者是陳伯吹。目錄CONTENTS1閱讀指導(dǎo)2一只想飛的貓67飛上屋頂?shù)睦瞎u75小蟹在簍子里“吱吱80小耗子沒聽懂86大老鼠和小座鐘91山前山后好風(fēng)光97甲蟲的下場《一只想飛的貓》主要人物關(guān)系鴨子、鵝、公雞小麻雀、喜鵲兩只蝴蝶賽跑健將歌唱家夢中追蝶漁業(yè)家航空家了解書目，激發(fā)興趣“我是貓！我一伸爪子就逮住了十三只耗子！——你算得什么，你是公雞？像嗎？冒牌東西！”貓在亂竄中回頭來狠狠地回嘴。他做錯了事，從來不肯虛心承認(rèn)。葡萄兄弟們嚇得發(fā)抖，有的臉色發(fā)青，有的臉色發(fā)紫?！靶姨澰蹅兣郎狭思茏印＿@個野孩子多么可怕呀！”等貓闖出這個花圃，兩只蝴蝶已經(jīng)飛得不知去向。貓睜圓了眼睛，喘著氣。望著天空。天空藍(lán)澄澄的，連一片白云也沒有?！耙俏夷軌蝻w——”他失望，又懊惱，垂頭喪氣地走在銀杏樹旁，也不照理停一下，溜達(dá)一下，在樹干上抓幾下，磨一磨爪子。請你說說：這是一只什么樣的貓？片段閱讀《小鯉魚跳龍門》我知道這本書講的是小鯉魚尋找龍門的故事！我知道這本書的作者是金近?？纯催@本書的封面，你知道了什么呢？目錄CONTENTS1閱讀指導(dǎo)2小鯉魚跳龍門21棗樹和西瓜藤31謝謝小花貓40小貓釣魚50小鴨子學(xué)游水68小青蛙跳得高91小喜鵲加加《小鯉魚跳龍門》主要人物關(guān)系小鯉魚們螃蟹大魚燕子鯉魚奶奶猜想故事內(nèi)容小鯉魚們能尋得見傳說中的龍門嗎？它們跳的“龍門”是鯉魚奶奶講的故事中的龍門嗎？鯉魚奶奶給小鯉魚們講了一個什么故事？小鯉魚們聽完故事后要準(zhǔn)備做什么？《孤獨的小螃蟹》我知道這本書講的是一只孤獨的小螃蟹的故事！我知道這本書的作者是趙冰波?？纯催@本書的封面，你知道了什么呢？目錄CONTENTS1閱讀指導(dǎo)2孤獨的小螃蟹42雷龍大笨笨49噴嚏龍55樹上的鞋子63小女巫67青蛙龍的煩惱73小矮人的南瓜78梨子提琴86抱抱的煩惱90晚安，我的星星100桃樹下的小白兔認(rèn)識主要人物嗨，大家好！看看我這一對威武的大鉗子，就知道我是一只勇敢的小螃蟹了吧！我喜歡樂于助人，總能給別人帶來很多快樂的哦！孤獨的小螃蟹小青蟹小甲蟲小紙鳥可樂罐樹的眼淚獅子剪頭發(fā)小烏龜主要人物關(guān)系猜想故事內(nèi)容小螃蟹和小青蟹是鄰居也是一對好朋友，有一天，小青蟹不甘循規(guī)蹈矩的生活，離開小螃蟹去尋找新的生活，孤獨的小螃蟹怎么樣了？孤獨的小螃蟹很想念好朋友小青蟹，當(dāng)他遇到別人需要幫助的時，他會怎么做？我們走進(jìn)故事看看吧！制定閱讀計劃制定閱讀計劃寶石顆數(shù)：寶石顆數(shù)：如何制定閱讀計劃？（2）你打算用多長時間讀完這本書？每天需要讀幾頁？（1）一本書共有幾個故事？哪些故事你沒讀過？哪些故事你雖然讀過了，還想重讀？思考《“歪腦袋”木頭樁》閱讀計劃閱讀計劃表頁碼我完成啦我知道了1~9（）月（）日開始——（）月（）日完成這個童話的主人公是誰？10~17（）月（）日開始——（）月（）日完成一個淘氣的小男孩對木頭樁做了什么？18~24（）月（）日開始——（）月（）日完成木頭樁實現(xiàn)價值了嗎？書名作者閱讀時間（

）月（

）日，我讀了《“歪腦袋”木頭樁》第（

）頁到第（

）頁，覺得（

）特別有趣。閱讀中，（

）我不是很明白，想和大家討論。讀書記錄卡反正很早很早以前，他有一個尖尖的腦袋，老是歪著。他老是瞧不起周圍的小草。他比誰都高，就覺得自己比誰都高明。師生共讀小男孩發(fā)現(xiàn)了木頭樁，就用小刀在那個歪腦袋上刻了一個臉：一雙瞪著人的大眼睛，好像在發(fā)脾氣；一張露著牙齒的大嘴，好像在嚷嚷什么；還有一個大鼻子，鼻子皺著，就像要打噴嚏——總之，是一張鬼臉?！安?，把他留在草地旁邊，修理修理可以當(dāng)一把長椅子使用。孩子們玩累了，可以坐在上面休息休息。”一會兒功夫，木頭樁就躺在草地邊上了。變？反正很早很早以前，他有一個尖尖的腦袋，老是歪著。他老是瞧不起周圍的小草。他比誰都高，就覺得自己比誰都高明。小男孩發(fā)現(xiàn)了木頭樁，就用小刀在那個歪腦袋上刻了一個臉：一雙瞪著人的大眼睛，好像在發(fā)脾氣；一張露著牙齒的大嘴，好像在嚷嚷什么；還有一個大鼻子，鼻子皺著，就像要打噴嚏——總之，是一張鬼臉。老木頭樁本來覺得小刀劃得很痛，可是聽小男孩說他是美麗的雕像，他感到很高興，就忘記痛了。

她們拿出了一根長長的皮筋，一頭拴在木頭樁上，一頭拴在一棵核桃樹上。她們跳起皮筋來了，一邊跳，一邊唱：“小皮球，香蕉梨，馬蓮開花二十一。二五六，二五七，二八二九三十一?！闭婀郑」媚飩冏吡艘院?，木頭樁有點悶得慌?！安?，把他留在草地旁邊，修理修理可以當(dāng)一把長椅子使用。孩子們玩累了，可以坐在上面休息休息?！币粫汗Ψ颍绢^樁就躺在草地邊上了?！删褪菦]人來找他玩，他心里真難受。她們跳起皮筋來了，一邊跳，一邊唱：“小皮球，香蕉梨，馬蓮開花二十一?！毙」媚飩冋娓吲d，那些腿又飛又舞，把木頭樁的心也震動了。你們相信吧？他還有一顆心咧。

木頭樁忽然想起了自己也做過小樹的時代，不過，那個時代過去得太久了，什么事想起來都是模模糊糊的。他只記得他腦袋上也長過一些嫩的樹枝和綠的葉子，好像還開過花。不過，那是哪一年的事情呀？大皮球，西瓜皮，石頭開花九十一。一千一百一十一。一萬一千一百一。擺架子，沒出息；拴皮筋，了不起！小皮球，香蕉梨，馬蓮開花二十一。二五六，二五七，二八二九三十一。每次讀完書，都要小心地把我收好，不弄臟哦！每次讀完書，都要小心地把我收好，不弄臟哦！看童話的人也許有些傻氣，就肯相信這本來就沒有的事。寫童話的人都是大傻瓜，他們把明明沒有的事當(dāng)作真的來寫。美也許就存在于有與沒有之間。美是飄忽不定的，我相信這個美?！獓?yán)文井評評選選寶寶石石達(dá)達(dá)人人快樂讀書吧：讀讀童話故事激發(fā)興趣你知道什么是童話嗎？童話故事里有幾位可愛的新朋友，想知道他們是誰嗎？《小鯉魚跳龍門》《“歪腦袋”木頭樁》《孤獨的小螃蟹》《小狗的小房子》《一只想飛的貓》理清主要人物，了解人物特點拿到一本書之后，我們首先要做的一件事是什么？看看書名和作者。書名作者了解信息小組交流：拿出自己帶來的童話書，先認(rèn)真觀察童話書的封面，了解封面上的信息，然后把書名和作者介紹給小組內(nèi)的同學(xué)。向大家介紹自己的童話書的書名、作者。如果封面上畫了主人公或是書中的某一故事情節(jié)，還可以結(jié)合畫面給大家介紹一下主人公的外貌、性格特點或這一情節(jié)的具體內(nèi)容。找一找書名和作者。猜一猜：這本書的主人公是誰？主要寫了什么？可能會出現(xiàn)什么情節(jié)？猜測情節(jié)小鯉魚們排成半個圓圈，把鯉魚奶奶圍了起來。鯉魚奶奶就講故事了：“聽老一輩的鯉魚說，世界上有一個龍門，矗立在大海和大河交界的地方。那龍門挺高挺高的，要是鯉魚從這邊能跳過那個龍門，就能變成一條大龍，可以像云彩一樣游到天上去。你們的爺爺，還有爺爺?shù)臓敔?，都去跳過那個龍門，可是誰也沒有跳過去……”金色的小鯉魚問：“奶奶，我能跳過去嗎？”鯉魚奶奶說：“你還小著呢，可千萬別去跳，就是將來長大了，也不一定能跳得過去。”讀一讀，把喜歡的語句畫下來；還可以發(fā)揮想象，畫出書中的某些情景；講一講讀完這個片段的感受。小鯉魚們問：“奶奶，那個龍門在哪兒？”鯉魚奶奶搖搖頭說：“這我可不知道?！毙□庺~們直嚷嚷起來，他們游到一邊，大家在悄悄地講話。領(lǐng)頭的金色小鯉魚跳起來說：“哎！你們?nèi)ゲ蝗ィ课乙フ夷莻€龍門，要是能跳過去，變成一條大龍，多有意思。待在這條小河里悶極啦?！毙□庺~們都嚷起來：“我去！”“我去！”“我也去！”有一條最小的小鯉魚說：“我也要去，可是我跳過去還要回來的。”

金色的小鯉魚瞧瞧他，不滿意地說：“那你趁早別去?！薄昂?，那我去。你們到哪兒，我也到哪兒?！鳖I(lǐng)頭的小鯉魚帶著這一群小兄弟，悄悄地游開去了?？磿?，猜一猜故事里的主人公有怎樣的奇遇。讀一本童話故事書，然后小組內(nèi)交流童話故事的主要內(nèi)容、情節(jié)，看看與之前猜想的是否一致。發(fā)揮想象，續(xù)編故事，說一說童話里的主人公還會經(jīng)歷哪些有趣的事。

提示：講故事時音量適中，語速適當(dāng)，吐字清晰，態(tài)度大方、自然。把帶來的童話書放在桌子上擺整齊，比一比，看誰的書最干凈、最整潔。分享交流你在平時是怎么愛護(hù)自己心愛的圖書的？有序翻閱、平整合書、整齊地擺放圖書。你家中的圖書一般擺放在哪些地方？臥室的床邊、寫字臺上、書柜里。還有哪些其他愛護(hù)圖書的方法？把看完的書及時放回書架；給書包上書皮紙；洗干凈手再讀書等。拿取方便、固定的位置交流自己最喜歡的童話書，要說清楚：為什么這是你最喜歡的童話書？書中誰最吸引你？你能通過分享，讓別人也喜歡這本童話書嗎？我最近讀了______寫的《________》，這本書真______！故事中________最有意思，他（她）____________________。根據(jù)閱讀計劃自主制作簡單的閱讀記錄卡。書名：《小狗的小房子》作者：孫幼軍閱讀時間：（）月（）日

我讀了《小狗的小房子》第（）頁到第（）頁的內(nèi)容。

我覺得（）特別有趣，我認(rèn)為在這一部分中，（）的做法（）。

在閱讀中，我對（）不是很明白，想和大家一起討論討論。快樂閱讀讀完一個童話故事后，設(shè)計一個閱讀記錄單。我讀的這本書的書名是《________》作者是（）