2025年蘇教版二年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教版二年級語文下冊月考試卷492考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、這《夜雪》首詩沒有從下面的哪個角度來描寫夜雪？（）A.觸覺B.視覺C.嗅覺D.聽覺2、選擇搭配合適的一組（）。A.春節(jié)—掃墓B.清明—拜年C.端午—賽龍舟D.中秋—吃餃子3、火眼金睛。選出下列拼音正確的一組（）A.少年（shào）偶然（ǒu）家鄉(xiāng)（xiāng）B.笑話（xiào）兒童（tōng）分離（lì）C.雙鬢（bìn）為何（hé）改正（jǎi）D.互相（xiāng）衰?。╯uāi）客人（kè）4、《山行》一詩中，運用了對比手法的一句中（）。A.遠上寒山石徑斜B.白云生處有人家C.停車坐愛楓林晚D.霜葉紅于二月花5、與詩人杜牧合稱為“小李杜”的詩人是（）。A.李商隱B.李白C.李賀D.李煜6、下列“像”字句不同類的一項是（）A.他把自己吹得像一條鼓滿了風的帆船。B.藍色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。C.他躺在那里，幾乎像昏倒一樣。D.他在水上像一個車輪似的不停地旋轉(zhuǎn)著。7、下列哪一項不是同類的詞（）A.青松B.杏樹C.大樹D.桃樹8、日月潭是我國______省著名的旅游勝地。（）A.臺灣B.海南C.北京D.西安9、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.鋼gāng筆D.姑娘niáng評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、寫出帶有下面偏旁的字；并組詞。

弓________石________11、寫出近義詞。

安排—____舒適—____滑稽—____照顧—____12、讀一讀下面的生字；你有什么發(fā)現(xiàn)？請你接著往下寫。

雷需________________

邁迷________________13、根據(jù)課文《一株紫丁香》順序；在括號里填上序號。

____綠葉唱歌為老師消除疲勞。

____愿花香飄進老師的夢里。

____我們在老師窗前栽下紫丁香。

____小花感謝老師的牽掛。

____枝葉夜夜和老師做伴。14、讀拼音，寫漢字。zǎoché?nhàoqídàɡàiyǒuqùjīdònɡ____________________15、讀課文《有趣的作業(yè)》,根據(jù)拼音寫詞語。

“我是用（wǎngzhào）____罩的。等（jiǎn）____查完作業(yè)，我就把它放了，讓它再去采花釀（niàng）____蜜?！?6、填上合適的詞語。

____的樹梢____地跑著一____海洋。

____的小辮____地踩水一____小辮。

____的海洋____地跟著一____金光評卷人得分三、連線題(共1題，共2分)17、從右邊兩列選擇合適的搭配。

蘋果露出____A；金黃的a、火把。

梨樹掛起____B、紅紅的b；燈籠。

稻海翻起____C；燃燒的c、臉頰。

高粱舉起____D、金色的d、波浪評卷人得分四、書寫(共3題，共18分)18、用鋼筆描紅。

神筆谷粒襲擊。19、用鋼筆描紅。

光榮犧牲槍斃。20、用鋼筆描紅。

迷人西湖觀賞。評卷人得分五、語言表達(共3題，共9分)21、縮句.

①我養(yǎng)成了做完作業(yè)認真檢查的習慣。

②他以非凡的毅力刻苦地學習文化知識。

③一群水鳥正在吞食漂在水面上的菜葉。22、把下列詞語排成一句通順的話。

①北京我國是的首都。

②又寬又長的許多有北京柏油馬路23、說說下列句子運用的修辭手法。

天似穹廬，籠蓋四野。評卷人得分六、其他(共1題，共7分)24、課外閱讀。

幾條腿。

山公雞；兩條腿。

大黃牛；四條腿。

蜻蜓；六條腿。

螃蟹；八條腿。

螞蟻；十條腿。

蚯蚓、鱔魚沒有腿。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】詩人白居易依次從觸覺（冷）；視覺（明）、感覺（知）、聽覺（聞）四個層次敘寫；一波數(shù)折，曲盡其貌其勢、其情其狀。

【點評】本題考查學生對詩句意思的理解掌握情況。2、C【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握。春節(jié)的傳統(tǒng)習俗是吃餃子；拜年。清明的傳統(tǒng)習俗是踏青、掃墓。端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗是吃粽子；賽龍舟。中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗是吃月餅，全家團圓。

【點評】考查學生對文化常識的掌握，學生應掌握。3、A【分析】【分析】B兒童應該讀（tóng）,f分離應該讀（lí）;C改正應該讀（gǎi）；D衰敗應該讀（shuāi）。少年；年少的人。偶然，表示意想不到的，事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的。兒童，年級小的孩子，童，兒童，第二聲，分離，離開，雙鬢，鬢，臉旁靠近耳朵的頭發(fā)；為何，為什么。改正，指改正錯誤。互相，相互。衰敗，事情轉(zhuǎn)向微弱?？腿?，到訪的人。

【點評】考查學生對拼音的熟練程度，對于這些易寫錯的拼音，應注意辨析，并掌握它們的組詞。4、D【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內(nèi)容的理解能力?！渡叫小芬辉娭?；運用了對比手法的一句的是：霜葉紅于二月花；將霜葉與二月花做對比。

【點評】學生應注意掌握課文內(nèi)容，就不難寫出答案。5、A【分析】【分析】考查學生對文化常識的熟悉程度。杜牧；字牧之，是我國著名的唐代詩人，與李商隱齊名，世稱小李杜；

【點評】考查學生對文化常識的熟悉程度，學生應掌握基本的文化知識；6、C【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。A、B、D是比喻句，才不是。

【點評】知道什么是比喻句，會找出本體和喻體。會造比喻句。比如：藍色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。7、C【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握。青松；杏樹、桃樹等都屬于大樹。

【點評】考查學生對文化常識的劃分，學生應該學會劃分不同類別。8、A【分析】【分析】日月潭是我國臺灣省著名的旅游勝地。所以應選A。

【點評】從這道題的考查的是文化常識。9、A【分析】【分析】en屬于前鼻韻母；eng；ang，屬于后鼻韻母，故選A。

【點評】本題考查學生對韻母發(fā)音部位的掌握情況。二、填空題(共7題，共14分)10、強強大碰碰到【分析】【分析】這類題目是考查學生對字形的掌握。部首是弓的字有強；強大；部首是石的字是碰，碰到。

【點評】考查學生對字形的掌握，學生要重點掌握不同的偏旁部首。11、安置舒服幽默照看【分析】知識點：卡羅爾和她的小貓詞形。

【分析】安排：就是計劃；比如:在一天中，安排學習時間3小時，休息1.5小時，玩耍30分鐘到1小時。有時間觀念，有效的合理安排學習，工作，休息，娛樂，玩耍等相關(guān)內(nèi)容。舒適：身體或精神上感到輕松愉快；睡得很~。滑稽：能言善辯，言辭流利之人，現(xiàn)代美學意義為人之言語；動作或者事態(tài)，讓人發(fā)笑。照顧；指照料;特別注意，加以優(yōu)待。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。如：“舒適”理解為“身體或精神上感到輕松愉快”那么，它的近義詞既可以是“舒服”。12、雪霜霧露這還進近【分析】【分析】雷；需：（1）第一筆橫要短；（2）禿寶蓋要寬；橫鉤不能寫成橫折鉤；（3）四點分布要均勻。邁、迷、跡：讀讀這些字，仔細觀察它們有什么異同？（1）筆順：先寫走之內(nèi)的部分，再寫走之。（2）走之的左下的撇捺交叉處要相連，不是交叉。

【點評】掌握字的結(jié)構(gòu)，正確書寫漢字?！袄?，需”都是上下結(jié)構(gòu)，“邁、迷”都是半包圍結(jié)構(gòu)。13、54123【分析】【分析】考查學生對句子排序的掌握；同時考查學生對課文內(nèi)容的熟悉程度；我們在老師窗前栽下紫丁香。小花感謝老師的牽掛，枝葉夜夜和老師做伴，愿花香飄進老師的夢里，綠葉唱歌為老師消除疲勞；這是選自課文的文段，應掌握。

【點評】大多數(shù)學生都是在句子排序時出現(xiàn)錯誤，教師應重點強調(diào)，這樣能更好的理解課文。14、早晨好奇大概有趣激動【分析】【分析】考查學生對漢字的掌握；應注意正確標調(diào)。早晨，早上。好奇，對事物有求知和探索的欲望。大概，大約，表示估值。有趣，有趣味的。激動，由于受到刺激而感情沖動。

【點評】本題考查學生對拼音的熟悉程度，學生應該掌握。15、網(wǎng)罩檢釀【分析】【分析】網(wǎng)罩；是一種固定在各種電器或金屬前面，保護人不受到傷害的金屬鐵絲。檢查，定義為為驗證航空器其功能是否符合經(jīng)批準的標準而進行的工作。釀，原專指釀酒,后也指利用發(fā)酵作用釀造蜜；醋、醬等。

【點評】本題要求學生在學習中一定要認真，培養(yǎng)學生認真學習生字詞的音形義的好習慣。書寫時應注意“網(wǎng)罩”、“檢”、“釀”的寫法。16、嫩綠歡樂片短粗使勁條歡樂緊緊道【分析】【分析】考查學生對語言表達的掌握；在文中可以找出相應的詞語搭配。嫩綠的樹梢；歡樂地跑著、一片海洋、短粗的小辮、使勁地踩水、一條小辮、歡樂的海洋、緊緊地跟著、一道金光等在文中可以找出。

【點評】考查學生對詞語搭配的掌握，學生要掌握。三、連線題(共1題，共2分)17、BcAbDdCa【分析】【分析】在課文中；我們可以找出，蘋果露出紅紅的臉頰，梨樹掛起金黃的燈籠，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把這四個句子。

【點評】大多數(shù)學生對于這類題目較為陌生，這是因為對語言表達的感知不足，而且對課文不熟悉，因此教師應注意引導學生熟悉此類題目。四、書寫(共3題，共18分)18、神筆谷粒襲擊【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。19、光榮犧牲槍斃【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。20、迷人西湖觀賞【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。五、語言表達(共3題，共9分)21、①我養(yǎng)成了習慣。②他學習知識。③水鳥吞食菜葉?！痉治觥俊痉治觥靠s句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉。無論多么復雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。

【點評】主要測試學生對縮句的掌握。（1）去掉“做完作業(yè)認真檢查的”（2）去掉“以非凡的毅力刻苦地”（3）去掉“一群、正在、漂在水面上的”。這樣一改，意思沒變，但更簡單了。22、①北京是我國的首都。

②北京有許多又寬又長的柏油馬路?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學生對句子銜接的熟悉程度；將這些詞語連接成句子，應該注意主謂賓的選擇和位置；第一句連接成：北京是我國的首都。北京是主語；第二句是北京有許多又寬又長的柏油馬路；北京是主語。

【點評】此題考查學生對句子銜接的理解，學生應掌握技巧，才能正確連