2025年湘師大新版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年湘師大新版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下邊單韻母占一二格的是()。A.aiB.ioC.oüD.iü2、選擇占格完全相同的一項(xiàng)是_____。

yiwuücchbjgA.ybzhB.wucC.cchwüD.ygj3、如果2是方程x2﹣3x+k＝0的一個(gè)根，則常數(shù)k的值為（）A.1B.2C.﹣1D.﹣24、如圖；四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O，DA＝DC，∠CBE＝50°，則∠DAC的大小為（）

A.130°B.100°C.65°D.50°5、如圖；已知正方形ABCD，點(diǎn)E是BC邊的中點(diǎn)，DE與AC相交于點(diǎn)F，連接BF，下列結(jié)論：①S△ABF＝S△ADF；②S△CDF＝4S△CEF；③S△ADF＝2S△CEF；④S△ADF＝2S△CDF，其中正確的是（）

A.①③B.②③C.①④D.②④評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、比一比。

從____冬____斗____

叢____終____抖____7、填一填。

“一人手捧一本書，像捧著一只大蝴蝶?！边@里是把____比作____。8、洞共____畫，直共____畫。9、去課文《兩只小獅子》里找一找；填一填。

懶洋洋地____慢吞吞地____興沖沖地____10、閱讀課文《小豬畫畫》；回答問(wèn)題。

小豬愛(ài)畫畫。有一次；它畫了一只可愛(ài)的小花貓。

小松鼠走過(guò)來(lái)；看著這張畫說(shuō)：“你看，我的尾巴又大又好看，應(yīng)該把貓尾巴畫大些。”

小豬聽(tīng)了，馬上把貓尾巴畫得____。

小山羊走過(guò)來(lái)；看著這張畫說(shuō)：“你看，我頭上的角多神氣，快把角加上去吧！”

小豬聽(tīng)了；連忙在貓的頭上畫了一對(duì)角。

小白鵝走過(guò)來(lái)；看著這張畫，大聲說(shuō)：“你看，我的翅膀多漂亮，給貓加上一對(duì)翅膀該多美呀！”

小豬聽(tīng)了；立刻在貓的身體兩旁添上了翅膀。

結(jié)果；小豬把貓畫成了一只大怪物。大家看了，都哈哈大笑起來(lái)。

填一填。

小豬畫了一只可愛(ài)的____，____，____、____、先后走來(lái)，給小豬提出建議。結(jié)果，小豬把畫改成了一只____。11、將下面的詞語(yǔ)按照結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類。

玩步貝青氣。

丫眼淚流跑。

①左右結(jié)構(gòu)：____

②上下結(jié)構(gòu)：____

③獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：____評(píng)卷人得分三、書寫(共9題，共18分)12、抄句子；體味情感。

嘰嘰，嘰嘰，小雞是在說(shuō)：世界多美呀!。13、抄句子；體味情感。

我最喜歡夏天滿地的鮮花。14、抄句子；體味情感。

四海無(wú)閑田；農(nóng)夫猶餓死。

15、抄句子；體味情感。

只有天在上，更無(wú)與山齊。16、抄寫句子；體會(huì)情感。

我抬起頭，望著奶奶的白發(fā)說(shuō)：“奶奶，要是我不再讓你操心，這白發(fā)還會(huì)變黑嗎？”。。17、抄句子；體味情感。

小熊高興極了，不停地說(shuō)：“歡迎你們！歡迎你們！”。18、我的字真漂亮（照樣子；寫一寫）。

葉魚田。江南北。19、描紅。

圓因?yàn)槟橁?yáng)光。20、小小書法家。

住干。分青。評(píng)卷人得分四、綜合題(共3題，共27分)21、我會(huì)讀課文《小伙伴》；也回答。

這是，安東做到瑪莎跟前，什么也沒(méi)說(shuō)，把夾著黃油的面包掰成兩半，把大一點(diǎn)兒的放到瑪莎手里，說(shuō)：“趕快吃吧?！?1)、安東怎么做的？____(2)；下面的說(shuō)法對(duì)嗎？

①瑪莎沒(méi)吃午飯，小伙伴都不關(guān)心她。____

②只有安東把食物分給瑪莎，用實(shí)際行動(dòng)幫助瑪莎。____22、讀課文《司馬光》，按要求回答問(wèn)題。(1)、當(dāng)初司馬光砸破缸救出了他的朋友，還有什么辦法能救出缸里面的小朋友？(2)、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)司馬光什么？23、讀一讀課文《吃水不忘挖井人》；想一想，填一填。

解放以后，鄉(xiāng)親們?cè)诰赃吜⒘艘粔K石碑，上面刻著：吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。(1)、文中“挖井人”指的是____。(2)、鄉(xiāng)親們想念毛主席的原因是（）評(píng)卷人得分五、連詞成句(共1題，共10分)24、給下列詞語(yǔ)排排隊(duì)參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】根據(jù)書寫規(guī)則i和ü都要占一二格；而aoeu只占第二格，所以答案選D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查單韻母i和ü的占格。2、B【分析】?【分析】字母wuc站四線格的中間格；iüch占一二格，yg占二三格，j占三個(gè)格。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查字母占格位置的練習(xí)。3、B【分析】把x＝2代入已知方程列出關(guān)于k的新方程，通過(guò)解方程來(lái)求k的值．【解析】解：∵2是一元二次方程x2﹣3x+k＝0的一個(gè)根；

∴22﹣3×2+k＝0；

解得；k＝2．

故選：B．4、C【分析】先根據(jù)補(bǔ)角的性質(zhì)求出∠ABC的度數(shù)，再由圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)求出∠ADC的度數(shù)，由等腰三角形的性質(zhì)求得∠DAC的度數(shù)．【解析】解：∵∠CBE＝50°；

∴∠ABC＝180°﹣∠CBE＝180°﹣50°＝130°；

∵四邊形ABCD為⊙O的內(nèi)接四邊形；

∴∠D＝180°﹣∠ABC＝180°﹣130°＝50°；

∵DA＝DC；

∴∠DAC=180°?∠D2=

65°；

故選：C．5、C【分析】由△AFD≌△AFB，即可推出S△ABF＝S△ADF，故①正確，由BE＝EC=12

BC=12

AD，AD∥EC，推出ECAD=CFAF=EFDF=12

，可得S△CDF＝2S△CEF，S△ADF＝4S△CEF，S△ADF＝2S△CDF，故②③錯(cuò)誤④正確，由此即可判斷．【解析】解：∵四邊形ABCD是正方形；

∴AD∥CB；AD＝BC＝AB，∠FAD＝∠FAB；

在△AFD和△AFB中；

AF=AF∠FAD=∠FABAD=AB

；

∴△AFD≌△AFB；

∴S△ABF＝S△ADF；故①正確；

∵BE＝EC=12

BC=12

AD；AD∥EC；

∴ECAD=CFAF=EFDF=12

；

∴S△CDF＝2S△CEF；S△ADF＝4S△CEF，S△ADF＝2S△CDF；

故②③錯(cuò)誤④正確；

故選：C．

二、填空題(共6題，共12分)6、從來(lái)冬天斗爭(zhēng)草叢終于抖動(dòng)【分析】【分析】本題考查學(xué)生辨析字形的能力；學(xué)生要學(xué)會(huì)加以辨別。從來(lái)，一直以來(lái)。草叢，草木叢生的地方。冬天，四季之一。終于，最終的結(jié)果。斗爭(zhēng)，戰(zhàn)斗。抖動(dòng)，不斷地晃動(dòng)。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要學(xué)會(huì)辨析字形，這類題目經(jīng)?？疾?。7、書蝴蝶【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握。“一人手捧一本書；像捧著一只大蝴蝶?！边@里是把書比作蝴蝶。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握，學(xué)生應(yīng)仔細(xì)理解這句句子。8、98【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)生字筆畫的掌握。洞共9畫；直共8畫。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)生字筆畫的掌握，學(xué)生要會(huì)辨認(rèn)。9、曬太陽(yáng)說(shuō)走進(jìn)來(lái)【分析】【分析】從題的要求看；是“修飾詞語(yǔ)+地+動(dòng)詞”結(jié)構(gòu)，要求我們?cè)谛揎椩~語(yǔ)的后面加上動(dòng)詞，比如：懶洋洋地曬太陽(yáng)；慢吞吞地說(shuō)、興沖沖地走進(jìn)來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】從給出的詞語(yǔ)中找規(guī)律，掌握詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時(shí)學(xué)生還應(yīng)對(duì)這類詞進(jìn)行積累，增加詞匯量。這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文詞語(yǔ)的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。10、小花貓小松鼠小山羊小白鵝大怪物【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。小豬畫了一只可愛(ài)的小花貓；小松鼠；小山羊、小白鵝依次先后走來(lái)，給小豬提意見(jiàn)，結(jié)果，小豬把畫改成了一只大怪物。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生需要仔細(xì)理解。11、玩、眼、淚、流、跑青、步貝、氣、丫【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)字形的掌握。玩；眼、淚、跑、流是左右結(jié)構(gòu)；青、步是上下結(jié)構(gòu)，貝、氣、丫是獨(dú)體字。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握，學(xué)生要學(xué)會(huì)識(shí)字。三、書寫(共9題，共18分)12、嘰嘰，嘰嘰，小雞是在說(shuō)：世界多美呀!【分析】【分析】通過(guò)對(duì)本句話的抄寫以及理解；我們能從語(yǔ)句中，體味到小雞在啄破蛋殼之后，發(fā)出“嘰嘰，嘰嘰”的聲音，從中感受到小雞在看到外面世界的喜悅的情感。

【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)對(duì)句子的抄寫，體味小作者表達(dá)的情感，體味小雞在啄破蛋殼之后，觀察到外部世界的喜悅之情。13、我最喜歡夏天滿地的鮮花。【分析】【分析】通過(guò)對(duì)本句話的抄寫以及理解；我們能從語(yǔ)句中，發(fā)現(xiàn)小作者對(duì)于滿地鮮花的喜愛(ài)之情，更深一步的表現(xiàn)出小作者對(duì)于大自然的喜愛(ài)之情。

【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)對(duì)句子的抄寫，體味小作者表達(dá)的情感，并向文中的小作者學(xué)習(xí)，喜愛(ài)大自然、喜愛(ài)大自然的花花草草。14、四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死?！痉治觥俊痉治觥客ㄟ^(guò)對(duì)本句話的抄寫以及理解；我們能從語(yǔ)句中，體味四海之內(nèi)雖然都種植莊稼，但是農(nóng)夫仍然會(huì)存在餓死的狀態(tài)，進(jìn)一步體味到地主對(duì)農(nóng)民的剝削。

【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)對(duì)句子的抄寫，體味小作者表達(dá)的情感，進(jìn)一步體味農(nóng)夫生活的不容易。15、只有天在上，更無(wú)與山齊?！痉治觥俊痉治觥客ㄟ^(guò)對(duì)本句話的抄寫以及理解；我們能從語(yǔ)句中，小作者描寫出了華山的高俊，更體味到小作者的聰慧。

【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)對(duì)句子的抄寫，體味小作者表達(dá)的情感，并向文中的主人公學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。16、我抬起頭，望著奶奶的白發(fā)說(shuō)：“奶奶，要是我不再讓你操心，這白發(fā)還會(huì)變黑嗎？”【分析】【分析】通過(guò)對(duì)這句話的抄寫；在注重字形書寫的同時(shí)，我們更加能體會(huì)到小作者體諒奶奶辛勞的心情，我們?cè)谥蟮膶W(xué)習(xí)；生活中也要向小作者學(xué)習(xí)，不要讓家長(zhǎng)為我們操心。

【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)抄寫文中體現(xiàn)作者感情的語(yǔ)句，在鍛煉學(xué)生漢字書寫的同時(shí)，更加對(duì)文中思想感情的體味，激發(fā)學(xué)生向文中小作者學(xué)習(xí)的心情。17、小熊高興極了，不停地說(shuō)：“歡迎你們！歡迎你們！”【分析】【分析】通過(guò)對(duì)本句話的抄寫以及理解；我們能從語(yǔ)句中，體味出小熊在種樹后，小動(dòng)物紛紛來(lái)到島嶼之后，小熊對(duì)大家的到來(lái)，報(bào)以熱烈的歡迎，內(nèi)心非常喜悅的心情。

【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)對(duì)句子的抄寫，體味出小熊在小動(dòng)物們到來(lái)之后，感到非常喜悅的心情。18、葉魚田江南北【分析】【分析】在字格里書寫3個(gè)生字；注意筆畫在字格里的占格位置和生字的筆順。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生按照正確的筆順在字格里把字寫美觀。19、圓因?yàn)槟橁?yáng)光【分析】【分析】書寫詞語(yǔ)時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。20、住干分青【分析】【分析】在字格里書寫3個(gè)生字；注意筆畫在字格里的占格位置和生字的筆順。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生按照正確的筆順在字格里把字寫美觀。四、綜合題(共3題，共27分)21、略

【分析】【分析】（1）安東把自己的面包分給瑪莎吃。（2）①瑪莎沒(méi)吃午飯；小伙伴都不關(guān)心她。這句活是錯(cuò)誤的。②只有安東把食物分給瑪莎，用實(shí)際行動(dòng)幫助瑪莎。這句活是正確的。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和運(yùn)用能力，特別是語(yǔ)言表達(dá)能力?！窘馕觥?、①安東把自己的面包分給瑪莎吃。

2、①錯(cuò)誤

②正確

22、略

【分析】【分析】（1）當(dāng)初司馬光砸破缸救出了他的朋友；還有許多辦法能救出缸里面的小朋友：①插一根蘆葦管，讓他呼吸。②放把梯子進(jìn)去。③把石頭扔進(jìn)缸里，讓小朋友站上去。（2）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)司馬光：沉著冷靜；機(jī)智勇敢。

【點(diǎn)評(píng)】做好每一個(gè)小題，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和運(yùn)用能力，特別是語(yǔ)言表達(dá)能力?！窘馕觥?、①插一根蘆葦管，讓他呼吸。②放把梯子進(jìn)去。③把石頭扔進(jìn)缸里，讓小朋友站上去。2、沉著冷靜、機(jī)智勇敢。23、略

【分析】【分析】（1）文中“挖井人”指的是毛主席。（2）鄉(xiāng)親們想念毛主席的原因是毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士們?yōu)猷l(xiāng)親們挖了一口井；