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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2024年湘教新版一年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題,共12分)1、下面的字音,由聲母t和韻母u拼讀而成的是()。A.木B.水C.火D.土2、下面音節(jié)中,聲調(diào)符號的位置正確的是()。A.hoúB.gūaC.yaóD.huǒ3、下面書寫筆順不正確的是()。A.B.C.D.4、下列音節(jié)中缺少的是a的幾聲()。
bàbayǎyǔwáwaA.一聲B.二聲C.三聲D.四聲5、在學(xué)校舉行“陽光少年,勵志青春”的演講比賽中,五位評委給選手小明的評分分別為:90,85,90,80,95,則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是()A.95B.90C.85D.806、下列所述圖形中,既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是()A.等邊三角形B.平行四邊形C.正五邊形D.圓評卷人得分二、填空題(共7題,共14分)7、讀句子。
nóngcūnyǒushān;yǒushuǐ,yǒutián
____。8、組一組。
清________回________9、讀句子,音節(jié)平舌音有________________________,翹舌音有________________
小cì猬zhēn調(diào)皮,zháo個shízǐzuò零shí,sòng給sōngshǔ小弟弟,cōng明的sōngshǔ不搭理。10、組一組。
瓦____________11、寫出音節(jié);再練讀五遍。
①________②________③________12、連一連;變成詞。
應(yīng)天膀刻。
翅立該鵝。
________________13、按課文《吃水不忘挖井人》選一選。
吃水____時刻____
A想念B不忘D毛主席E挖井人評卷人得分三、書寫(共9題,共18分)14、抄寫。
可石辦法找許。15、抄句子;體味情感。
嘰嘰,嘰嘰,小雞是在說:世界多美呀!。16、照樣子;寫一寫。
āáǎàōóǒòēéěè
17、抄句子;體味情感。
我最喜歡夏天滿地的鮮花。18、照樣子;寫一寫。
bpmfbōpōmōfō
19、抄句子;體味情感。
從那以后,小松鼠每天都到花生地里去,看花生結(jié)果了沒有。20、抄寫句子;體會情感。
我抬起頭,望著奶奶的白發(fā)說:“奶奶,要是我不再讓你操心,這白發(fā)還會變黑嗎?”。。21、我的字真漂亮(照樣子;寫一寫)。
葉魚田。江南北。22、抄句子;體味情感。
螞蟻躺在裝滿糧食的洞里過冬了,蟈蟈又冷又餓,再也神氣不起來了。。評卷人得分四、綜合題(共4題,共36分)23、我會讀課文《小伙伴》;也回答。
這是,安東做到瑪莎跟前,什么也沒說,把夾著黃油的面包掰成兩半,把大一點兒的放到瑪莎手里,說:“趕快吃吧?!?1)、安東怎么做的?____(2);下面的說法對嗎?
①瑪莎沒吃午飯,小伙伴都不關(guān)心她。____
②只有安東把食物分給瑪莎,用實際行動幫助瑪莎。____24、讀一讀課文《王二小》;算一算。
王二小是河北省淶源縣上莊村一個放牛娃,生于1929年。1942年在抗日戰(zhàn)爭中壯烈犧牲。為了紀(jì)念小英雄,著名詞曲作家創(chuàng)作了《歌唱二小放牛郎》,傳唱至今,家喻戶曉,現(xiàn)在王二小的家鄉(xiāng)還建了一所王二小希望小學(xué)。(1)、王二小犧牲時年僅____歲。(2)、讀了王二小這動人的故事,我想對王二小說:“____?!?5、讀一讀《春筍》;想一想,說一說。
春筍。
一聲春雷;喚醒了春筍。它們沖破泥土,掀翻石塊,一個一個從地里冒出來。
春筍裹著淺褐色的外衣,像嫩生生的娃娃。它們迎著陽光,在春風(fēng)中笑,在春雨里長,一節(jié),一節(jié),又一節(jié),向上,向上,再向上。(1)、春筍長得快嗎?(2)、筍兒在春風(fēng)中笑,在春雨長。你在春風(fēng)春雨中干什么?告訴老師好嗎?____。(3);你能把下面的話補充完整嗎?
我在春風(fēng)中____;你在春風(fēng)中____;她在春風(fēng)中____。26、讀一讀課文《吃水不忘挖井人》;想一想,填一填。
解放以后,鄉(xiāng)親們在井旁邊立了一塊石碑,上面刻著:吃水不忘挖井人,時刻想念毛主席。(1)、文中“挖井人”指的是____。(2)、鄉(xiāng)親們想念毛主席的原因是()評卷人得分五、翻譯(共2題,共14分)27、讀詩《靜夜思》,解釋詩句的意思。(1)、床前明月光____(2)、低頭思故鄉(xiāng)____28、讀詩《靜夜思》,寫出下列詩句的意思。(1)、疑是地上霜____(2)、舉頭望明月____參考答案一、選擇題(共6題,共12分)1、D【分析】【分析】木讀mù,水讀shuǐ,火讀huǒ,土讀tǔ,故選D。
【點評】本題考查識字與音節(jié)拼讀的掌握情況。2、D【分析】【分析】漢語拼音標(biāo)調(diào)規(guī)則:有a在;給a戴,a要不在,oe戴,iu一起的時候,誰在后面給誰戴。故選D。
【點評】本題考查漢語拼音聲調(diào)符號位置的正確書寫。3、B【分析】【分析】字母a的寫法是先寫左半圓;然后寫豎彎,故選B。
【點評】本題考查三個單韻母的正確寫法。4、A【分析】【分析】bà讀四聲,yǎ讀三聲,wá第二聲,ba;wa讀輕聲;卻少的是一聲,故選A。
【點評】本題考查四聲的掌握情況。5、B【分析】眾數(shù)指一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù),根據(jù)眾數(shù)的定義就可以求解.【解析】解:數(shù)據(jù)90出現(xiàn)了兩次;次數(shù)最多,所以這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是90.
故選:B.6、D【分析】根據(jù)中心對稱圖形和軸對稱圖形的定義對各選項進行判斷.【解析】解:等邊三角形為軸對稱圖形;平行四邊形為中心對稱圖形;正五邊形為軸對稱圖形;圓既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形.
故選:D.二、填空題(共7題,共14分)7、農(nóng)村有山,有水有田【分析】【分析】考查了學(xué)生對拼音的掌握。根據(jù)拼音;這句話是:農(nóng)村有山,有水.有田。
【點評】考查學(xué)生對拼音的掌握,學(xué)生應(yīng)該學(xué)會讀拼音;8、清楚清澈回答回去【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對字義的掌握;學(xué)生要學(xué)會用生字組詞。清楚,明白。清澈,水清而凈?;卮?,答別人所問。回去,回到原本的地方。
【點評】考查學(xué)生對字義的掌握,學(xué)生要學(xué)會組詞。9、cìzǐzuòsòngsōngcōngzhēnzháoshíshǔ【分析】【分析】在情境和語言中逆向發(fā)現(xiàn)平舌音zcs和翹舌音zhchsh的存在;以加深記憶,做到形音的綜合掌握。
【點評】本題考查平舌音zcs和翹舌音zhchsh的外形和讀音上的區(qū)別。10、瓦片屋瓦磚瓦【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對字義的理解和掌握。瓦片;一種建筑工具。屋瓦,屋頂?shù)耐咂4u瓦,磚片瓦片。
【點評】此題考查學(xué)生對字義的理解,學(xué)生要學(xué)會組詞。11、sìshíshìzishūzi【分析】【分析】4平舌音十翹舌音;柿平舌音子平舌輕音,梳翹舌音子平舌輕音。聯(lián)系生活強化平翹舌音的練習(xí)。
【點評】本題考查平翹舌音的合拼及拼讀練習(xí)。12、應(yīng)該天鵝翅膀立刻【分析】【分析】考查學(xué)生對詞義的掌握。應(yīng)該;按照道理要。天鵝,高貴的生物。翅膀,用于飛行的雙翼。立刻,馬上。
【點評】考查學(xué)生對詞義的掌握,學(xué)生要學(xué)會拼詞。13、BEAD【分析】【分析】考察學(xué)生對課文內(nèi)容的簡單識記;根據(jù)課文的內(nèi)容,可知:是因為毛主席在沙洲壩修建了一座水井,群眾為了感謝毛主席及戰(zhàn)士們,在石井旁立碑,上面刻著“吃水不忘打井人;時刻想念毛主席”。
【點評】通過對課本內(nèi)容的熟知,以及通過學(xué)生對日常知識的掌握積極想象能力,可以用來解答此道問題,通過解答這道題目,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、書寫(共9題,共18分)14、可石辦法找許【分析】【分析】從字的結(jié)構(gòu)上劃分;“法;找、許”是左右結(jié)構(gòu);“可”是半包圍結(jié)構(gòu)?!笆⑥k”是獨體字;三個左右結(jié)構(gòu)的字都要寫得左窄右寬?!翱伞弊值臋M要寫長一點,注意“口”在田字格中的位置?!稗k”字中的撇是豎撇,注意觀察左右“點”的區(qū)別。書寫詞語時,要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后,一筆寫成,不能看一筆,寫一筆。
【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時,安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。15、嘰嘰,嘰嘰,小雞是在說:世界多美呀!【分析】【分析】通過對本句話的抄寫以及理解;我們能從語句中,體味到小雞在啄破蛋殼之后,發(fā)出“嘰嘰,嘰嘰”的聲音,從中感受到小雞在看到外面世界的喜悅的情感。
【點評】通過對句子的抄寫,體味小作者表達的情感,體味小雞在啄破蛋殼之后,觀察到外部世界的喜悅之情。16、āáǎàōóǒòēéěè【分析】【分析】āáǎà;ōóǒò,ēéěè。
【點評】本題考查aoe的音調(diào)寫法。17、我最喜歡夏天滿地的鮮花?!痉治觥俊痉治觥客ㄟ^對本句話的抄寫以及理解;我們能從語句中,發(fā)現(xiàn)小作者對于滿地鮮花的喜愛之情,更深一步的表現(xiàn)出小作者對于大自然的喜愛之情。
【點評】通過對句子的抄寫,體味小作者表達的情感,并向文中的小作者學(xué)習(xí),喜愛大自然、喜愛大自然的花花草草。18、bpmfbōpōmōfō【分析】【分析】在四線三格里書寫b和f時占一二格;書寫p時占三四格,書寫m是占中格,音調(diào)寫在第一格。
【點評】本題考查bpmf四個聲母和調(diào)號在四線三格里的規(guī)范書寫。19、從那以后,小松鼠每天都到花生地里去,看花生結(jié)果了沒有?!痉治觥俊痉治觥客ㄟ^對本句話的抄寫以及理解;我們能從語句中,發(fā)現(xiàn)小松鼠對于希望得到花生的那種渴望之情。
【點評】通過對句子的抄寫,體味小作者表達的情感,并向文中的小松鼠學(xué)習(xí),做一個有好奇心的好學(xué)生。20、我抬起頭,望著奶奶的白發(fā)說:“奶奶,要是我不再讓你操心,這白發(fā)還會變黑嗎?”【分析】【分析】通過對這句話的抄寫;在注重字形書寫的同時,我們更加能體會到小作者體諒奶奶辛勞的心情,我們在之后的學(xué)習(xí);生活中也要向小作者學(xué)習(xí),不要讓家長為我們操心。
【點評】通過抄寫文中體現(xiàn)作者感情的語句,在鍛煉學(xué)生漢字書寫的同時,更加對文中思想感情的體味,激發(fā)學(xué)生向文中小作者學(xué)習(xí)的心情。21、葉魚田江南北【分析】【分析】在字格里書寫3個生字;注意筆畫在字格里的占格位置和生字的筆順。
【點評】本題考查學(xué)生按照正確的筆順在字格里把字寫美觀。22、螞蟻躺在裝滿糧食的洞里過冬了,蟈蟈又冷又餓,再也神氣不起來了。【分析】【分析】通過對本句話的抄寫以及理解;我們能從語句中,發(fā)現(xiàn)螞蟻在夏天勞作之后,迎來冬季的食物充足,而蟈蟈則由于沒有儲藏食物,被凍死。
【點評】通過對句子的抄寫,體味小作者表達的情感,并向文中的螞蟻學(xué)習(xí),做一個勤勞的好學(xué)生。四、綜合題(共4題,共36分)23、略
【分析】【分析】(1)安東把自己的面包分給瑪莎吃。(2)①瑪莎沒吃午飯;小伙伴都不關(guān)心她。這句活是錯誤的。②只有安東把食物分給瑪莎,用實際行動幫助瑪莎。這句活是正確的。
【點評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度,鍛煉了學(xué)生閱讀和運用能力,特別是語言表達能力?!窘馕觥?、①安東把自己的面包分給瑪莎吃。
2、①錯誤
②正確
24、略
【分析】【分析】做好每各小題;都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上,帶著問題仔細(xì)閱讀,辦讀邊思考。(1)王二小犧牲時年僅14歲。(2)讀了王二小這動人的故事,我想對王二小說:“王二小,你真是勇敢的孩子?!?/p>
【點評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度,鍛煉了學(xué)生閱讀和運用能力,特別是語言表達能力?!窘馕觥?、①14
2、①王二小,你真是勇敢的孩子。
25、略
【分析】【分析】(1)春筍長得快。一節(jié);一節(jié),又一節(jié),向上,向上,再向上。(2)筍兒在春風(fēng)中笑,在春雨長。我在春雨中植樹;種花。(3)我在春風(fēng)中玩風(fēng)車;你在春風(fēng)中蕩秋千;她在春風(fēng)中跑步。
【點評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度,鍛煉了學(xué)生閱讀和運用能力,特別是語言表達能力。【解析】1、春筍長得快。2、①我在春雨中植樹、種花
3、①玩風(fēng)車
②蕩秋千
③跑步
26、略
【分析】【分析】(1)文中“挖井人”指的是毛主席。(2)鄉(xiāng)親們想念毛主席的原因是毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士們?yōu)猷l(xiāng)親們挖了一口井;解決了他們吃水難的問題。
【點評】對于課文內(nèi)容的掌握,都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上,本題在認(rèn)真領(lǐng)會課文的內(nèi)容后,就會不難填出正確答案。【解析】1、①毛主席
2、A五、翻譯(共2題,共14分)27、明亮的月光照在床前|不由得思念起故鄉(xiāng)來【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對詩句意思的
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