2025年浙教版九年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版九年級語文上冊月考試卷94考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列各組詞語中讀音和書寫沒有錯誤的一項是(3分)A.鐫（jùn）刻弛（chí）名中外B.粗獷（kuàng）暝（míng）思苦想C.矜（jīng）持爭研（yán）斗艷D.愚氓（méng）叱咤（zhà）風云2、下列加點的詞語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ〢.今晚我要好好地睡一覺，養(yǎng)精蓄銳，好對付明天的考試．B.他無私奉獻的事跡在當?shù)貜V為傳頌，經(jīng)媒體曝光后更贏得了無數(shù)人的贊賞．C.我認識奧本海默時他已經(jīng)四十多歲了，已經(jīng)是婦孺皆知的人物了．D.李凱鄭重其事地對我說：“他要去競選班長．”3、下列句中沒有錯別字的一項是（）A.波浪滔滔往外流，手搭涼棚往外走B.張春梅老師做我們的特邀佳賓C.可是我要用強硬的錯詞寫一封信D.要得到永衡的快樂，需要付出永衡的努力4、文學常識有誤的一項是（）A.《新聞兩則》毛澤東B.《桃花源記》東晉周敦頤C.《阿長與＜山海經(jīng)＞》《朝花夕拾》魯迅D.《蘆花蕩》《孫犁文集》孫犁5、名著閱讀。

請選出下列表述有誤的一項（）A.《綠色蟈蟈》選自法國著名的昆蟲學家法布爾所作的《昆蟲的故事》．B.《皇帝的新裝》是丹麥著名童話作家安徒生所作，我們還熟悉他的《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《蚊子和獅子》．C.散文詩《金色花》的作者泰戈爾是印度文學家，1913年獲得諾貝爾文學獎．D.《世說新語》是南朝宋彭城人劉義慶組織一批文人編寫的．6、對下面文段中加點句子理解最正確的一項是（）

4月29日哈格爾宣稱；釣魚島適用于日美安保條約第5條，美國反對任何旨在削弱日本行政管轄權(quán)的單方面行為。

中國駐美大使崔天凱4月30日在華盛頓就美防長關(guān)于釣魚島爭端的言論對部分中國媒體發(fā)表談話時警告說，挑起緊張局勢、加劇緊張局勢的是日本方面，事實和是非都很清楚，希望其他方面不要去搬日本這塊石頭砸了自己的腳。A.警告美國不要干涉釣魚島的爭端，要采取中立立場B.警告美國日本也是美國的敵人，不能一味縱容它C.警告美國中日局勢緊張對美國沒有什么好處D.警告美國不要妄圖利用日本對付中國，反而損害了自己的利益7、下列句子中沒有語病的一項是（）A.省考試院要求各地充分利用媒體、會議等形式，加強對考生誠信考試的教育和宣傳，切實防范和制止各種形式的違規(guī)情況不再發(fā)生．B.中國傳統(tǒng)節(jié)日蘊涵著豐富的文化內(nèi)涵，是弘揚中華民族精神的重要文化載體，傳承傳統(tǒng)節(jié)日文化有利于增強民族凝聚力．C.國家設(shè)立“防災(zāi)減災(zāi)日”，既體現(xiàn)了國家對防災(zāi)減災(zāi)工作的高度重視，也是落實科學發(fā)展觀，推動經(jīng)濟社會平穩(wěn)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會．D.隨著年級的升高，學生的社會實踐活動面越來越廣，各方面的知識都有很大的進步．評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、下列ABC三個句子均有語病，請你仿照（1）寫出其余句子的修改意見。大自然是撫育人類成長的搖籃，千萬不可將它變成人類自我毀滅的墳場。A．這不是危言聳聽，而且是逆耳忠言。B．我們應(yīng)站在可持續(xù)發(fā)展的高度，堅決杜絕以犧牲環(huán)境和后人利益為代價。C．各級政府要把環(huán)境保護列為績效考核的重要內(nèi)容之一，努力促使公共事業(yè)、經(jīng)濟指標、生態(tài)效益和諧穩(wěn)定的發(fā)展。（1）A句中有一個關(guān)聯(lián)詞語使用不當，應(yīng)將“而且是”改為“而是”。（2）B句中一處缺少成分，你的修改建議是_________________。（3）C句中一處詞語使用錯誤，應(yīng)________________________。9、給加線字注音。

____士____執(zhí)________生機____勃____

深____________有介事________侃而談____10、“斷章取義”這一成語原出于《左傳?襄公二十八年》：“賦詩斷章；余取所求焉．”是指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用與原意不符．閱讀“斷章取義”的連環(huán)畫故事，將請將故事中盧蒲癸取“義”的內(nèi)容填入下面橫線上．

“義”的內(nèi)容是____．11、閱讀《信客》選段；按要求完成下題。

我家鄰村；有一個信客，年紀不小了，已經(jīng)長途跋涉了二三十年。

他讀過私塾；年長后外出闖碼頭，碰了幾次壁，窮愁潦倒，無以為生，回來做了信客。他做信客還有一段來由。

本來村里還有一個老信客。一次；村里一戶人家的姑娘要出嫁，姑娘的父親在上海謀生，托老信客帶來兩匹紅綢。老信客正好要給遠親送一份禮，就裁下窄窄的一條紅綢捆扎禮品，圖個好看。沒想到上海那位又托另一個人給家里帶來口信，說收到紅綢后看看兩頭有沒有畫著小圓圈，以防信客做手腳。這一下老信客就栽了跟頭，四鄉(xiāng)立即傳開他的丑聞，以前叫他帶過東西的各家都在回憶疑點，好像他家的一切都來自克扣。但他的家，破爛灰黯，值錢的東西一無所有。

老信客聲辯不清；滿臉凄傷，拿起那把剪紅綢的剪刀直扎自己的手。第二天，他掂著那只傷痕累累的手找到了同村剛從上海落魄回來的年輕人，進門便說：“我名譽糟蹋了，可這鄉(xiāng)間不能沒有信客?！?/p>

整整兩天；老信客細聲慢氣地告訴他附近四鄉(xiāng)有哪些人在外面，鄉(xiāng)下各家的門怎么找，城里各人的謀生處該怎么走。說到城里幾條路線時十分艱難，不斷在紙上畫出圖樣。這位年輕人連外出謀生的人也大半不認識，老信客說了又說，比了又比，連他們各人的脾氣習慣也作了介紹。

把這一切都說完了；老信客又告訴他沿途可住哪幾家小旅館，旅館里哪個茶房可以信托。還有各處吃食，哪一個攤子的大餅最厚實，哪一家小店可以光買米飯不買菜。

從頭至尾；年輕人都沒有答應(yīng)過接班?？墒锹犂先酥v了這么多，講得這么細，他也不再回絕。老人最后的囑咐是揚了揚這只扎傷了的手，說“信客信客就在一個信字，千萬別學我”。

年輕人想到老人今后的生活；說自己賺了錢要接濟他。老人說：“不。我去看墳場，能糊口。我臭了，你挨著我也會把你惹臭。”

老信客本來就單人一身；從此再也沒有回村。

年輕信客上路后；一路上都遇到對老信客的詢問。大半輩子的風塵苦旅，整整一條路都認識他。流落在外的游子，年年月月都等著他的腳步聲?，F(xiàn)在，他正躲在山間墳場邊的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睜著眼，迷迷亂亂地回想著一個個碼頭，一條條船只，一個個面影。

刮風下雨時；他會起身，手扶門框站一會，暗暗囑咐年輕的信客一路小心。

（1）《信客》的體裁____，作者____是我國當代著名藝術(shù)理論家；文化史學家、散文家。

（2）選文為什么在寫年輕信客前要寫老信客；其目的何在？

（3）從選文中你讀出老信客是一個怎樣的人？

（4）從文中那些語言能讀出人們對老信客的敬重？

（5）怎樣理解“信客信客就在一個信字”中的“信”？

（6）信客；作為一種職業(yè)已經(jīng)消失了，而作為一輩子默默奉獻的一類人，卻沒有絕跡，也不會絕跡。請閱讀鏈接材料，談?wù)勑聲r代的“信客”和舊時代的“信客”有什么相同和不同之處？

西果園郵政局位于蘭州市七里河區(qū)的大山深處；一共有6名工作人員，袁發(fā)禮就是其中一員。今年48歲的袁發(fā)禮，跑這條鄉(xiāng)郵路已經(jīng)有30年了。這條郵路從西果園郵政局出發(fā)，橫跨西果園和黃峪兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，袁發(fā)禮要把報紙；信件、特快專遞、包裹、匯款一一送到分布在大山深處的4個行政村和近40個自然村。一條條山路、一個個村子，已經(jīng)繪制在了袁發(fā)禮心中。2014年10月，袁發(fā)禮榮登“中國好人榜”。他“為山區(qū)鄉(xiāng)親帶去的知識和便捷，用腳步丈量著奉獻的路，用汗水踐行著自己的承諾?！彼褪切聲r代的“信客”！

（中國文明網(wǎng)）12、閱讀國風《生命的品格》；完成下列各題。

①生命是有限的；從一定意義上說，我們無法把生命延長到我們理想的程度，那我們所能做的就只有如何提高這有限生命的質(zhì)量，使這有限的人生旅途更有意義。

②要懂得珍惜。珍惜每一寸光陰。要把有限的時間花在有意義的事情上。花在學習上；多讀一點書，多學一點東西，多了解一點世界。少壯不努力，老大徒傷悲?；ㄔ诠ぷ魃?，多做一些有益于社會的事情。當我們離開這個世界時，真正做到不因虛度年華而悔恨。要珍惜一粒米；一寸布、一張紙、一支鉛筆。“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”我們享受的每一份服務(wù)，我們使用的每一件物品，都凝聚著多少人辛勤勞動的汗水。我們吃飯時只看到雪白的大米，卻看不到農(nóng)民在烈日的暴曬下赤腳在泥水田里耕種；我們用精美的鉛筆學習寫字，卻不知道制造一根鉛筆從伐木工人到油漆包裝送到文具店，要經(jīng)過多少人的勞動。要珍惜朋友之間的友誼。人海茫茫，能回首相聚是緣分。要珍惜別人對自己的每一份關(guān)愛，哪怕是一個招呼、一個微笑，滴水之恩，當涌泉相報。

③要有悲憫情懷。人生在世；要有一顆感恩的心。小時候，我們離不開別人的養(yǎng)育，吃著母親的奶水長大；長大了，也離不開別人的幫助，吃著別人生產(chǎn)的糧食，穿著別人縫制的衣服，住著別人建造的房子；生病了，還要別人照顧，也是別人教我們讀書寫字。我們的每一步，都離不開別人。所以，要尊重別人，包容別人，常懷一顆慈悲的心去幫助別人。幫助了別人，自己的心靈也會得到慰藉，境界也會得到升華；“贈人玫瑰，手留余香。”

④要有面對困難的意志和勇氣。人一生下來的啼哭就預示著人生就要經(jīng)歷種種磨難。關(guān)鍵是要有敢于面對苦難；有直面苦難的信心和勇氣。當一個人從不計較受到了磨難，忍受磨難就不是一種懲罰，而是一件快樂的事。有時候，通過忍受磨難，才能表達真理和愛，才能喚醒人性中的良知。一個人只有敢于并勇于承受磨難，才能不斷鍛煉成無所不克的意志，才能不斷增長道德勇氣，以至可以無謂地直面死亡。孟子說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，說的也是這個意思。

⑤人世間，我們每個人都是匆匆過客，都是一個行者，沿途的風景再好，你只能盡情地看，但不能帶走；路上的客店再舒適；但你只是一個異客，不是屬于你的。所以，要有一個明白頭腦，把人生想透徹。在滾滾紅塵中，要學會“愛惜自己的羽毛”，從而自始至終干干凈凈地做人，走完人生的旅程，這就是生命的品格。

（1）下列對文章內(nèi)容的概括，不正確的一項是____

A．第①段強調(diào)“生命是有限的”B．第②段強調(diào)“要懂得珍惜”

C．第③段強調(diào)“要有悲憫情懷”D．第④段強調(diào)“要有面對苦難的意志和勇氣”

（2）下列論據(jù)不能有力論證第④段觀點的一項是____

A．《老人與海》一書中；桑迪阿果為了帶回自己捕獲的一條大魚，與鯊魚；與自然、與自己的心靈搏斗。

B．《西游記》一書中；唐僧師徒一路斬妖除魔，歷經(jīng)千辛萬苦，終于取得真經(jīng)，修成正果。

C．培根說：幸運并非沒有恐怖和煩惱；厄運并非沒有安慰和希望。

D．張海迪說：“在人生的道路上；誰都會遇上困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄，就是生活的強者?！?/p>

（3）全文都是論“生命的品格”，第④段談的是生命的過程要有所求，第⑤段說的是生命過程中要無所求，你認為矛盾嗎？請說說你的理解。13、（甲）柳宗元傳①柳宗元，字子厚，其先蓋河東人。②宗元少精敏絕倫，為文章卓偉精致，一時輩行推仰。第進士、博學宏辭科①，授校書郎，調(diào)藍田尉。貞元十九年，為監(jiān)察御史里行。____及得政，引內(nèi)禁②近，與計事，擢禮部員外郎，欲大進用。俄而叔文敗，貶邵州刺史，不半道，貶永州司馬，既竄斥③，地又荒癘④，因自放山澤間，其堙厄感郁⑤，一寓諸文。仿《離騷》數(shù)十篇，讀者咸悲惻。③元和十年，徙柳州刺史。時劉禹錫得播州，宗元曰：“____，無辭以白其大人⑥，如不往，便為母子永訣?！奔淳咦嘤粤菔谟礤a而自往播。會大臣亦為禹錫請，因改連州。④柳人以男女質(zhì)錢，過期不贖，則沒為奴婢。宗元設(shè)方計，悉贖歸之。尤貧者，令書庸⑦，視直足相當，還其質(zhì)。已沒者，出己錢助贖。南方為進士者，走數(shù)千里從宗元游，經(jīng)指授者，為文辭皆有法。世號“柳柳州”。十四年卒，年四十七?！x自《新唐書·柳宗元傳》有刪節(jié)

（乙）柳州二月榕葉落盡偶題柳宗元宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼?！咀⑨尅竣俨W宏辭科：唐朝科舉考試的科目。②內(nèi)禁：皇宮。③竄斥：貶逐。④荒癘（lì）：指南蠻瘴癘之地。⑤堙（yīn）厄感郁：遭遇困境，感傷抑郁。⑥大人：指母親大人。⑦庸：雇傭的文書。(1)解釋下列句中劃線的詞。（1）____得政（）（2）讀者____悲惻（）（3）____數(shù)千里從宗元游（）(2)用“/”給文中劃線的句子斷句。（限斷兩處）播非人所居而禹錫親在堂吾不忍其窮(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。善王叔文、韋執(zhí)誼，二人者奇其才。(4)（甲）文第④段中，柳宗元在柳州為民辦了哪件實事？請用自己的話概括。(5)（乙）詩首句的“________”字最能體現(xiàn)柳宗元當時的心情。作者將自己的內(nèi)心情感寄寓詩中，正如（甲）文第②段中所說的“________，____”。(6)綜合（甲）（乙）兩篇詩文，說說詩人明明面對的是春天，為什么會產(chǎn)生“春半如秋”的感覺。評卷人得分三、默寫(共7題，共14分)14、古詩文名句填空．（共4題；任選3題作答）

（1）溫庭筠在《望江南》中傾訴了“過盡千帆皆不是，____”的綿綿情意；辛棄疾在《破陣子?醉里挑燈看劍》中表達了“____；贏得生前身后名”的報國豪情．

（2）王維《使至塞上》，“大漠孤煙直，____”；李白《月下獨酌》，“舉杯邀明月，____”．

（3）《漢樂府?長歌行》告誡我們“少壯不努力，____”；趙翼在《論詩》中鼓勵我們“____；各領(lǐng)風騷數(shù)百年”．

（4）我國把端午節(jié)定為法定節(jié)假日，說明了對傳統(tǒng)節(jié)日的重視．請寫出與傳統(tǒng)節(jié)日（如清明節(jié)、中秋節(jié)等）有關(guān)的古詩詞名句：“____，____．”（寫出連續(xù)的兩句）15、用原文填空。

（1）____；白露為霜．《詩經(jīng)》

（2）____；似曾相識燕歸來．《浣溪沙》

（3）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖．____；吞長江《岳陽樓記》

（4）居廟堂之高則憂其民，____．《岳陽樓記》

（5）《＜論語＞十則》闡述學習與思考的辯證關(guān)系的語句是：____，____．16、古詩文默寫。

（1）根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項是____

A．李杜詩篇萬口傳；至今已覺不新鮮，江山帶有人才出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年。

B．山不在高；有龍則靈，水不在深，有仙則名。斯是陋室，惟吾德馨。

C．野芳發(fā)而幽香；佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。

D．固國不以山溪之險；域民不以封疆之界，威天下不以兵革之利。

E．無意苦爭春；一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。

F．安得廣廈千萬間；大庛天下寒士歡顛！風雨不動安如山。

（2）根據(jù)課本；補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答。）

①晨興理荒穢，____。（陶淵明《歸園田居》）

②明月樓高休獨倚，____；化作相思淚。（范仲淹《蘇幕遮》）

③____；斜暉脈脈水悠悠。（溫庭筠《望江南》）

④不宜妄自菲薄，____；以塞忠諫之路也。（諸葛亮《出師表》）

⑤鄉(xiāng)書何處達？____。（王灣《次北固山下》）

⑥____；直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）

（3）根據(jù)語境；在橫線上填入古詩詞名句。

①曹植送別弟弟曹彪時寫道：“丈夫志四海，萬里猶比鄰?！蓖醪摹端投派俑问裰荨分械脑娋洹癬___，____”就是由此化用而來的。

②我國古代文學中，常將“秋”與“愁”等同起來，但劉禹錫卻與眾不同，他在《秋詞》中用形象生動的詩句“____，____”。將豪邁樂觀之情抒發(fā)得淋漓盡致。17、默寫。

①____；兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

②金樽清酒斗十千，____。（李白《行路難》）

③怡然不動，俶爾遠逝，____。（柳宗元《小石潭記》

④辛苦遭逢起一經(jīng)，____。（文天祥《過零丁洋》））

⑤蘇軾《水調(diào)歌頭》中表達對一切經(jīng)受離別之苦的人的美好祝愿的句子是：____，____。18、經(jīng)典詩文默寫．【（1）-（10）題選做九題；（11）-（12）題選做一題】

（1）三十而立，四十而不惑，____；六十而耳順．（《＜論語＞十二章》）

（2）____；切問而近思，仁在其中矣．（《＜論語＞十二章》）

（3）東臨碣石，以觀滄海．____，____．（曹操《觀滄?！罚?/p>

（4）鄉(xiāng)書何處達？____．（王灣《次北固山下》）

（5）____；誰家新燕啄春泥．（白居易《錢塘湖春行》）

（6）夕陽西下，____．（馬致遠《天凈沙?秋思》）

（7）____，____．烈士暮年；壯心不已．（曹操《龜雖壽》）

（8）萬籟此都寂，____．（常建《題破山寺后禪院》）

（9）____；聞道龍標過五溪．（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（10）何當共剪西窗燭，____．（李商隱《夜雨寄北》）

（11）還有各種花的香，____．（朱自清《春》）

（12）____，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果．（何其芳《秋天》）19、古詩文默寫．

（1）____；各領(lǐng)風騷數(shù)百年．（趙翼《論詩》）

（2）鄉(xiāng)書何處達？____．（王灣《次北固山下》）

（3）愛國之情，人所共有．蘇軾在《江城子?密州出獵》中，以“____，西北望，射天狼”，表述為國立功的壯志豪情；龔自珍在《己亥雜詩》中，以“羅紅不是無情物，____”吟唱為國奉獻的無私精神；范仲淹在《岳陽樓記》中，以“____，____”表達憂國憂民的濟世情懷；辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，以“____，____”

抒發(fā)忠君報國的雄心壯志．這些蘊含古人熾烈情感的名句，感動了無數(shù)讀者．20、古詩文名句默空．

①老驥伏櫪，____．（曹操《龜雖壽》）

②____；青山郭外斜．（孟浩然《過故人莊》）

③____；風正一帆懸．（王灣《次北固山下》）

④我寄愁心與明月，____．（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

⑤____；淺草才能沒馬蹄．（白居易《錢塘湖春行》）

⑥曲徑通幽處，____．（常建《題破山寺后禪院》）

⑦夕陽西下，____．（馬致遠《天凈沙?秋思》）

⑧子夏：“____；切問而近思，仁在其中矣．”（《論語?子張》）

⑨孔子在《論語》中這樣闡釋學習和思考的辯證關(guān)系：____，____．評卷人得分四、綜合題(共1題，共10分)21、閱讀下列材料，然后回答問題。（11分）【材料一】（重慶12月１日專電）從12月起，重慶市將鄰省貴州作為自己的首個旅游客源地定制旅游服務(wù)，量身訂制72條客源地冬季旅游定制線路，隨后這一定制服務(wù)將向其他省市延伸。此次重慶首次推出客源地定制路線服務(wù)時，綜合考慮了貴州游客的出游方式和消費群體特征，提前組織旅游企業(yè)設(shè)計適合貴州自駕游客和團隊游客消費需求的重慶１—５日精品旅游線路產(chǎn)品，不但涵蓋了重慶最值得體驗的景區(qū)景點，還特別適合貴州游客來渝游玩的時間交通安排。——選自《新華網(wǎng)》【材料二】下面是中國旅游相關(guān)部門發(fā)布的2014年某季度全國游客獲取旅游信息部分渠道調(diào)查表。。信息渠道網(wǎng)絡(luò)報刊雜志電視（廣播）戶外廣告百分比56%14%15%6%【材料三】隨著《奔跑吧兄弟》、《爸爸去哪兒》這些綜藝節(jié)目的熱播，節(jié)目中的拍攝地不少都成為熱門旅游地，《爸爸去哪兒》的拍攝地也成為了炙手可熱的旅游景點。“來新葉古村旅游，一方面是通過《爸爸去哪兒》了解到這里古鎮(zhèn)風情很有特色，另一方面，女兒喜歡看《爸爸去哪兒》，帶著她來重走節(jié)目里的路線，就當是圓夢了?！奔易∩蜿柕挠嘞壬榻B道。在《爸爸去哪兒2》的第二站播出后，余先生就被新葉村這個古樸小鎮(zhèn)所吸引，并專門帶著女兒來到新葉古村旅游體驗，希望自己也能像節(jié)目中的爸爸一樣，通過親子游加深和女兒間的感情。據(jù)稱，《爸爸去哪兒2》節(jié)目播出后，新葉古村的游客接待量同比增長30倍以上，營業(yè)收入同比增長約60倍，創(chuàng)下歷史新高。⑴閱讀材料一，請用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。（25字）（3分）⑵閱讀材料二的表格，你提取的信息是⑶結(jié)合材料二和材料三，請你為促進重慶旅游發(fā)展，向重慶市旅游相關(guān)部門提兩條具體可行的建議。（3分）⑷三峽處處是美景。請參照示例，從下列備選的旅游景點中選擇一處寫一則廣告。（要求：體現(xiàn)景點特點，簡潔明了）（3分）示例：小三峽——三峽里的一顆璀璨明珠備選旅游景點：神女峰白帝古城夔門張飛廟——評卷人得分五、寫作題(共1題，共4分)22、請以“也很給力”為題，寫一篇作文。要求：文體不限；不少于600字。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】試題分析：辨識拼音，首先要讀準漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼讀時注意易混的聲母與韻母。辨識字形，要根據(jù)詞義字義結(jié)合和形聲字的特點注意偏旁部首。用反選排除法，有錯就排除，A項“鐫”韻母錯誤，“弛”是錯別字，應(yīng)為“馳”，B項“獷”聲母錯誤，C項“矜”是后鼻音，“研”是錯別字，應(yīng)為“妍”，故選D?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、B【分析】【分析】本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力．要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納．成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等．【解析】【解答】A．養(yǎng)精蓄銳：保養(yǎng)精神；蓄集力量．合乎句意，是正確的；

B．曝光：喻指事物暴露或被揭露．多指壞事；屬用錯對象，是錯誤的；

C．婦孺皆知：婦女；小孩全都知道．指眾所周知．合乎句意；是正確的；

D．鄭重其事：形容說話做事時態(tài)度非常嚴肅認真．合乎句意；是正確的；

故選：B．3、A【分析】A項正確；

B項中“佳”應(yīng)為“嘉”；

C項中“錯”應(yīng)為“措”；

D項中“衡”應(yīng)為“恒”；

答案：A

此題考查的知識點是詞語的書寫；考查學生對字詞的掌握情況．

本題考查對字形的辨析能力．需要我們在平時的學習中，做好積累．對一些同音字可以按讀音進行歸納；對于形似字，要注意觀察其細微差別．【解析】A4、B【分析】【分析】本題要結(jié)合文學常識來分析．我們要在平時的學習中做好積累，對于重點的作家可以從作品、朝代、字號等方面掌握．【解析】【解答】A．正確；

B．《桃花源記》的作者是東晉的陶淵明；不是周敦頤；

C．正確；

D．正確；

故選：B．5、B【分析】【分析】本題考查《昆蟲的故事》《皇帝的新裝》《金色花》《世說新語》等相關(guān)的文學常識．【解析】【解答】《蚊子和獅子》選自《伊索寓言》；不是安徒生的作品．

答案：B．6、D【分析】【分析】此題考查的知識點是句段分析，解答此題時，要細讀文段，結(jié)合文章內(nèi)容分析各選項【解析】【解答】材料中寫道“釣魚島適用于日美安保條約第5條；美國反對任何旨在削弱日本行政管轄權(quán)的單方面行為”，可以看出，美國想借助日本挑起爭端，自己獲利；

中國駐美大使崔天凱指出“不要去搬日本這塊石頭砸了自己的腳”；意在告訴美方不要妄圖利用日本對付中國，反而損害了自己的利益．故答案為D．A中警告美方“要采取中立立場”，材料中沒有涉及；材料中也沒有涉及到美國不能一味縱容日本，故AB都不合題意．D中寫出了中日局勢緊張對美國沒有什么好處，但材料中“搬起石頭”，美國在利用日本，這一信息在C中沒有出現(xiàn)，故答案只能是D．

答案：D7、B【分析】【分析】此題考查的知識點是病句的辨析與修改．解答此題要結(jié)合病句的基本類型，分析所給出的例句．【解析】【解答】A“違規(guī)情況不再發(fā)生”此處有誤；“違規(guī)”“不再”雙重否定句，句子的意思變?yōu)椋阂`規(guī)發(fā)生．該”省考試院要求各地充分利用媒體；會議等形式，加強對考生誠信考試的教育和宣傳，切實防范和制止各種形式的違規(guī)情況發(fā)生．故A錯誤．B正確；C是賓語的而缺失，國家設(shè)立“防災(zāi)減災(zāi)日”，是構(gòu)建和諧社會的重要舉措．D搭配不當“知識”與“進步”不搭配，可以在知識后加上水平．改：隨著年級的升高，學生的社會實踐活動面越來越廣，各方面的知識水平都有很大的進步．故此題選B．

答案：B．

答案：B二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】本題考查辨析或修改病句的能力。病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。B句中成分殘缺，應(yīng)是“杜絕的現(xiàn)象”，所以應(yīng)在“后人利益為代價”的后面加上“的現(xiàn)象”；C句中詞語搭配不當，應(yīng)把“促使”改為“促進”?！窘馕觥浚?）A句中應(yīng)在“后人利益為代價”的后面加上“的現(xiàn)象”；（3）C句中應(yīng)將“促使”改為“促進”。9、shuòzhuóbóānshàkǎn【分析】【分析】注意易錯的聲母與韻母，“碩”“著”“煞”聲母皆是翹舌音；“勃”的聲母是b不是p；“侃”的聲母是k不是g。

【點評】字音字形是語文最重要的基礎(chǔ)知識，學習中對難讀字易錯讀字要注意分辨記憶。10、略

【分析】【分析】連環(huán)畫可從人、事兩方面進行聯(lián)想時，對人物應(yīng)注意他們的言行舉止、表情神態(tài)、穿著打扮及人物間的關(guān)系；對事情應(yīng)注意時間、地點、前因后果及發(fā)展趨勢．【解析】【解答】這幾幅連環(huán)畫的主要內(nèi)容是：春秋后期；崔杼和慶封殺死齊莊公，擁立齊景公杵舀．莊公的衛(wèi)士盧薄癸和王何外逃他國．盧的弟弟盧薄弊悄悄取得慶封的信任，用計除掉崔杼一家，并把自己的妻子進獻給慶封，他找回盧薄癸及王何，成功殺死慶封一家為莊公報仇．盧蒲癸的妻子慶姜見丈夫行動詭秘，問他在干些什么．盧蒲癸便把準備殺滅慶氏，為莊公報仇的事說了．慶姜很識大義，表示愿意幫助丈夫完成這一義舉．可見這里取的是慶姜的深明大義．

答案：取的是慶姜的深明大義．11、散文余秋雨【分析】【分析】本題語段出自余秋雨的《信客》的第一部分，主要交代了年輕信客做信客的原因．整個語段可分為三層：第一層（1），簡介信客工作的時間；第二層（2-9），敘述信客做信客的原因；第三層（10-11），敘述老信客不做信客后對年輕信客的牽掛．文章講述了兩代信客的命運，尤其是寫第二代信客風塵苦旅，奔波于家鄉(xiāng)與都市之間，備嘗艱辛，傳遞兩地親人信物．作者褒揚了信客任勞任怨，誠信無私，待人寬容的品質(zhì)，說明了無私奉獻的人是終能夠受人敬重和愛戴的．【解析】【解答】（1）本題考查文體的判斷與文學常識的積累．解答本題關(guān)鍵要了解文學四大樣式的劃分及各自的特點；以及平時對文學常識的積累鞏固．文學作品分為：小說；詩歌、散文和戲劇四大文學樣式，本文屬于散文，作者是余秋雨．

（2）本題考查內(nèi)容安排用意的分析．解答此題關(guān)鍵要結(jié)合前后內(nèi)容；揣摩作者寫作的意圖，把切題的答案擬寫出來．從寫老信客內(nèi)容之前的第二段中可以看現(xiàn)：“他做信客還有一段來由．”可以看出這里寫老信客是為了交代年輕信客從事信客的原因，并通過老信客的描述讓我們感受到信客的辛苦，以及信客關(guān)鍵在于誠信．

（3）本題考查人物形象的分析．解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容；找出描寫老信客的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析．從他對年輕信客講述路上的食宿，可以看出老信客任勞任怨；老信客在受人質(zhì)疑后，自覺不配做信客去看墳場，表現(xiàn)他的誠信無私．“年輕信客上路后，一路上都遇到對老信客的詢問”，可以看出人們對他的敬重．

（4）本題考查信息的篩選．解答此題從文中找出人們對老信客態(tài)度的句子；從中篩選出符合題意的內(nèi)容作答即可．主要表現(xiàn)在：“年輕信客上路后，一路上都遇到對老信客的詢問．”“大半輩子的風塵苦旅，整整一條路都認識他．流落在外的游子，年年月月都等著他的腳步聲．”

（5）本題考查內(nèi)容的理解與分析．解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容；根據(jù)上下文內(nèi)容去判斷．老信客最終不做信客的原因，就在于他動了別人捎帶的東西，失去了誠信，所以可以看出“信”指的是誠信．也就是說信客是聯(lián)系城鄉(xiāng)的紐帶，誠信是信客的職業(yè)道德，只有做到這一點，才能得到別人的信任．

（6）本題考查不同文段的對比閱讀．解答此題要審清題意；抓住題目的要求進行比較分析．題目要求比較的是不同時代信客工作內(nèi)容的比較．從鏈接材料來看，袁發(fā)禮這個新時代的“信客”和舊時代的“信客”相比，他們的相同點是，都為鄉(xiāng)民服務(wù)，任勞任怨；不同的是工作的目的，舊時代的“信客”是為了生活，不得不從事這份職業(yè)，而袁發(fā)禮追求的是奉獻，他也得到了父老鄉(xiāng)親的理解；認可．

答案：

（1）散文余秋雨。

（2）交代年輕信客從事信客的原因；感受信客的辛苦；強調(diào)信客重在要誠信．

（3）任勞任怨；誠信無私、善良寬容；受到人們的敬重．

（4）年輕信客上路后；一路上都遇到對老信客的詢問．大半輩子的風塵苦旅，整整一條路都認識他．流落在外的游子，年年月月都等著他的腳步聲．

（5）“信”指誠信．（這里意思是說誠信是信客的生命；只有做到這一點，才能得到別人的信任．）

（6）袁發(fā)禮這個新時代的“信客”和舊時代的“信客”相比，相同的是，他們都一心為鄉(xiāng)親們服務(wù)，不管有任何委屈，任何艱辛，都踩在了腳下，卻堅決不掛在心里；不同的是，舊時代的“信客”是更多的是為了生活，不得不從事這份職業(yè)，而袁發(fā)禮則樂意為鄉(xiāng)親們效勞，他也得到了父老鄉(xiāng)親的理解、認可．12、AC【分析】【分析】這篇文章首先由人生的意義引出中心論點“我們要提高這有限的生命的質(zhì)量，使這有限的人生旅途更有意義”，接著運用舉例論證和道理論證闡述了要懂得珍惜、要有悲憫的情懷、要有面對苦難的意志和勇氣，然后運用比喻論證總結(jié)全文，深化論點．【解析】【解答】（1）本題考查的是對語段的內(nèi)容的理解；第①段的中心意思是“要提高有限的生命的質(zhì)量”或者“要使有限的人生更有意義”，所以A的說法是錯誤的．

故選A．

（2）本題考查的是論據(jù)的使用；首先明確第四段論述的核心是“要有面對困難的意志和勇氣”，而培根的話無法證明要有面對困難的意志和勇氣，所以C錯誤．

故選C．

（3）本題考查的是理解“有所求”和“無所求”是否矛盾；解答時要先表態(tài)，一般是不矛盾，然后分析第四段“有所求”論述的是什么，第五段“無所求”論述的是什么，進而明確兩者并不矛盾．

答案：

（1）A

（2）C

（3）不矛盾．“有求”和“無求”都是生命品格所需要的：第④段論說人生要具有克難求進的意志和勇氣，要盡責任就是有所求；第⑤段論說要進入無我之境，超然物外，對物質(zhì)名利的無求，實質(zhì)是精神境界更高的追求．所以，兩者是不矛盾的．13、略

【分析】此題考查學生對文言詞語的理解能力。要求學生在識記文言詞語基本意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)上下文去判斷。尤其要注意通假字、詞類活用、古今異義等特殊現(xiàn)象。需注意“走”的解釋。

此題考查學生對文言文內(nèi)容的理解能力和斷句能力。文言文斷句必須在理解整個句子的基礎(chǔ)上進行；要注意六種情況：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。還要注意的是不能把一個詞劃開。根據(jù)意思，可劃為：播非人所居/而禹錫親在堂/吾不忍其窮。

此題考查學生的翻譯能力和理解能力。做此類題時，要根據(jù)文章的語境，了解句子大意，翻譯時要注意把省略的成分補全，把倒裝的成分理順，尤其要注意重點詞的解釋。應(yīng)注意“善”和“奇”的解釋。

此題考查學生對文章內(nèi)容的理解能力。解答時；需要在把握全文的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詞句再做具體分析。翻譯第④段，加以概括即可。如：革掉用男或女作為抵押去借錢的風俗。

此題考查學生對比閱讀的能力。先分別分析，再進行比較。此題的比較點是作者的感情，理解詩歌和文章內(nèi)容，抓住重點詞句分析。（乙）詩首句的“凄”字最能體現(xiàn)柳宗元當時的心情。作者將自己的內(nèi)心情感寄寓詩中，正如（甲）文第②段中所說的“其堙厄感郁，一寓諸文____”。

此題考查學生對詩文內(nèi)容、主題的理解能力。解答時，需要在把握全文（詩）的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詞句，結(jié)合詩文的寫作背景再做具體分析。理解詩歌和文章意思，結(jié)合景象的相似和作者當時被貶官的背景分析。如：一是眼前那種落花滿地、落葉滿庭的蕭瑟景象，像極了秋風掃落葉的景象；二是詩人再次被貶，仕途失意，遠離故鄉(xiāng)，心意凄迷，有了秋天般的感覺?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）到；等到（2）都（3跑。

【小題2】播非人所居/而禹錫親在堂/吾不忍其窮。

【小題3】與王叔文；韋執(zhí)誼關(guān)系很好；二人常常驚嘆柳宗元的才能。

【小題4】革掉用男或女作為抵押去借錢的風俗。

【小題5】凄其堙厄感郁；一寓諸文。

【小題6】一是眼前那種落花滿地、落葉滿庭的蕭瑟景象，像極了秋風掃落葉的景象；二是詩人再次被貶，仕途失意，遠離故鄉(xiāng)，心意凄迷，有了秋天般的感覺。三、默寫(共7題，共14分)14、略

【分析】【分析】本題考查學生古詩文默寫，古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復習古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫錯別字．【解析】【解答】（1）斜暉脈脈水悠悠了卻君王天下事。

（2）長河落日圓對影成三人。

（3）老大徒傷悲江山代有才人出。

（4）參考示例：待到重陽日，還來就菊花．/但愿人長久，千里共嬋娟．/佳節(jié)有重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透．/獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親．/遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人．/清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂．/爆竹聲中一歲除，春風送暖人屠蘇．/干門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符．15、略

【分析】【分析】本題考查的詩句均是課文中要求背誦的篇目，解答時要集合詩句的引申義理解作答．【解析】【解答】答案：

（1）蒹葭蒼蒼（重點詞：蒹葭）

（2）無可奈何花落去（重點詞：奈）

（3）銜遠山（重點詞：銜）

（4）江湖之遠則憂其君。

（5）學而不思則罔，思而不學則殆（重點詞：罔、殆）16、C、F帶月荷鋤歸酒入愁腸過盡千帆皆不是引喻失義歸雁洛陽邊長風破浪會有時海內(nèi)存知己天涯若比鄰晴空一鶴排云上便引詩情到碧霄【分析】【分析】本題為連續(xù)性默寫，答題時注意題目提供的前后句即可．書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況．【解析】【解答】（1）C；F（A．江山代有才人出；B．山不在高；有仙則名．水不在深，有龍則靈；D．域民不以封疆之界，固國不以山溪之險；E．零落成泥碾作塵）

（2）①帶月荷鋤歸（重點字：荷）

②酒入愁腸（重點字：愁）

③過盡千帆皆不是（重點字：皆）

④引喻失義（重點字：喻）

⑤歸雁洛陽邊（重點字：雁）

⑥長風破浪會有時（重點字：長）

（3）①海內(nèi)存知己；天涯若比鄰（重點字：涯）

②晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄（重點字：碧、霄）17、無為在歧路玉盤珍羞直萬錢往來翕忽干戈寥落四周星但愿人長久千里共嬋娟【分析】【分析】本題考查學生古詩文的背誦、默寫，能熟練的背誦并準確的默寫，不出現(xiàn)錯別字．對于一些理解性的背誦默寫的詩句要理解原句，還要知道句子的象征意義，延伸意義，知道用于哪種意境之中．【解