2024年魯人新版七年級歷史上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年魯人新版七年級歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列國家在與中國交往中，受唐政治制度影響較大的是()A.日本、天竺B.新羅、東羅馬C.天竺、大食D.新羅、日本2、小鹿同學查閱相關(guān)史料后；列出了大事年表如下。表格中？處應(yīng)填的是（）

。年號紀年公元紀年？主要大事記錄建元元年公元前14017歲詔舉賢良方正直言極諫之士，董仲舒獻“天人三策”。建元二年公元前13918歲納衛(wèi)子夫為夫人，升衛(wèi)青為太中大夫。建元三年公元前13819歲張騫出使西域。建元五年公元前13621歲置五經(jīng)博士。建元六年公元前13522歲罷丞相許昌，以舅田蚡為丞相。A.漢高祖年紀B.漢武帝年紀C.漢光武帝年紀D.漢獻帝年紀3、郭沫若在詩中贊嘆道“中華文化殷創(chuàng)始，觀此勝于讀古書”。而殷指的是朝代是（）A.夏B.商C.西周D.東周4、唐太宗時期（）嫁給了松贊干布，密切了唐蕃經(jīng)濟文化交流，增強了漢藏兩族的友好關(guān)系。A.文成公主B.長樂公主C.金成公主D.太平公主5、北宋靖康年間，一位書生奮筆疾書：“恨金邦胡虜猖獗，哀兩帝身陷塞北”，詩中的“兩帝”是指（）A.宋高宗、宋真宗B.宋徽宗、宋欽宗C.宋高宗、宋欽宗D.宋徽宗、宋高宗6、中國古代文化源遠流長，小明在假期將中國歷史教材中涉及的書籍進行分類，如果按學科領(lǐng)域分類，請問分類錯誤的是（）A.《天工開物》《金剛經(jīng)》B.《千金方》《本草綱目》C.《齊民要術(shù)》《農(nóng)政全書》D.《西游記》《三國演義》7、下列中國古代的著名戰(zhàn)役不是發(fā)生在戰(zhàn)國時期的是()A.馬陵之戰(zhàn)B.桂陵之戰(zhàn)C.牧野之戰(zhàn)D.長平之戰(zhàn)8、下列各項政治活動中；屬于劉備的是（）

①三顧茅廬②聯(lián)孫抗曹③“挾天子以令諸侯”④成都稱帝。A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、【題文】改革是社會進步的不竭動力；永恒主題。

____變法使秦國發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家。____又稱“百日維新”，它是一場救亡圖存的政治變革，有利于社會的進步。____（會議）作出實行改革開放的偉大決策；從此中國歷史進入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期。

____是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志。____使日本擺脫了淪為半殖民地國家的命運，并逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家。____使美國的資本主義制度得到調(diào)整、鞏固和發(fā)展，擺脫了國內(nèi)的經(jīng)濟危機和政治危機。10、古跡遺址是見證歷史的重要實物資料。請根據(jù)敘述選擇相應(yīng)的圖片；并將英文字母填入括號中：

（1）見證漢族與少數(shù)民族政權(quán)的會盟；體現(xiàn)民族團結(jié)友好：______

（2）見證中外友好交往；體現(xiàn)中華文化對周邊鄰國的影響：______

（3）見證少數(shù)民族政權(quán)的興起，體現(xiàn)多元文化的融合匯聚：______。11、戰(zhàn)國時期李冰主持修建的______是聞名世界的防洪灌溉工程；秦朝建立以后，為了抵御匈奴，修筑了聞名中外的長城，它西到______，東到遼東。12、前206-前202年，______和______為爭奪帝位，展開戰(zhàn)爭，史稱“楚漢之爭”。13、公元前841年；周幽王與民爭利，引起“國人暴動”。

錯誤：______；改正：______。14、中國政治近代化的開端的歷史事件是______。15、北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)了____，這是世界上最早的紙幣。16、堯舜通過推舉產(chǎn)生部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法是______。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)17、《敕勒歌》是南北朝的一首優(yōu)美和諧廣為傳誦的民歌，它產(chǎn)生在匈奴族。18、公元前207年劉邦在巨鹿之戰(zhàn)中以少勝多，將秦軍主力殲滅。（）19、禪讓制即將部落首領(lǐng)的位子傳給賢德之人，用“禪讓制”推舉出的首領(lǐng)有黃帝、堯、舜。______（判斷對錯）20、宋太宗首先解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)，使禁軍將領(lǐng)有握兵之重而無發(fā)兵之權(quán)，還經(jīng)常調(diào)換軍隊將領(lǐng)。______（判斷對錯）21、我國古代被尊為“藥圣”的醫(yī)學家是扁鵲。22、法家學派的創(chuàng)始人是老子，要了解他可以通過《道德經(jīng)》。（）23、公元494年，北魏孝文帝力排眾議，把首都由平城遷到長安。______（判斷對錯）評卷人得分四、辨析題(共2題，共4分)24、東周時期，一些重要的諸侯國比如齊國、晉國、楚國等仍然存在，說明西周時期傳承下來的宗法制分封制依然發(fā)揮著重要作用。這種說法正確嗎？如有錯誤，請指出并說明理由。25、為了鞏固統(tǒng)治，秦始皇在中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫，在地方實行分封制。評卷人得分五、識圖題(共3題，共9分)26、識圖回答下列問題。

圖一孔子圖二孟子圖三圖四韓非圖五老子（1）儒家思想在中國影響深遠。對圖一歷史人物的評價是_____________________________，其核心思想是？其思想從何時起開始成為封建社會的正統(tǒng)思想？（2）“構(gòu)建和諧社會“的重要內(nèi)容就是人與人之間要互愛互助，反對戰(zhàn)爭。上圖中與此思想相一致的一幅圖是_________（填序號）（3）一切事物都有對立面，對立的雙方都能相互轉(zhuǎn)化；一切事物應(yīng)順其自然。與這一思想相關(guān)的圖片是_________（填序號）。這一思想屬于哪家學派？（4）以上圖片中人物思想最符合新興地主階級要求的是_____（填序號），他的主張深受哪國國君賞識？27、讀圖并聯(lián)系所學知識完成問題：

(1)圖1是唐朝哪位歷史人物？概括其主要貢獻。(2)圖2是唐朝哪位歷史人物？這位歷史人物死后，其弟子為他制作了坐像，至今仍供奉在寺中，被日本定為國寶。你能說出其中的原因嗎？(3)分析上述兩位著名歷史人物的主要事跡，說明我們要向他們學習什么？28、閱讀下列材料，完成相關(guān)要求。材料一隋朝大運河示意圖（1）請正確填寫示意圖中字母所代表的地名。A：________B：________C：________（2）觀察示意圖，其中通濟渠連接的兩大水系是________________________和________________________。材料二閱讀下列評論隋朝大運河的幾首古詩：（3）結(jié)合所學知識分析，哪首詩對大運河的評價比較客觀？說一說你的理由。材料三2014年6月22日，卡塔爾首都多哈召開的第38屆世界遺產(chǎn)大會上宣布：中國大運河項目成功入選世界文化遺產(chǎn)名錄，成為中國第46個世界遺產(chǎn)項目。大運河（GrandCanal）是中國東部平原上的偉大工程，是中國古代勞動人民創(chuàng)造的一項偉大的水利建筑，溝通了錢塘江、長江、淮河、黃河和海河五大水系，為世界上最長的運河，也是世界上開鑿最早、規(guī)模最大的運河，是我國僅次于長江的第二條“黃金水道”。材料四隋朝時，我們的祖先充分利用了他們的聰明才智，大運河的絕大多數(shù)河段都是在已有的天然河道和古運河的基礎(chǔ)上，有計劃加以疏浚、改建和擴展的，新開鑿的河段只是其中的一部分一摘自《中國歷史》地圖冊七年級（下）（4）閱讀材料三、四并結(jié)合所學知識，請說說大運河申遺的理由。評卷人得分六、改錯題(共3題，共6分)29、假如你生活在南宋；你有可能會到瓦子里吃香噴噴的占城稻米飯，用“交子”購買貨物，還可以在“勾欄”里聽說書人講“岳飛和馬可?波羅的故事”。

上述說法有一處不符合史實，請指出并說明理由。30、四羊方尊是迄今世界上出土最重的青銅器；是商代青銅器中的精品。

錯誤：______改正：______。31、某班小組討論中，幾位同學對武則天進行了評價，小歷和小史有不同的看法（見圖所示內(nèi)容）。他們的評價方法正確嗎？請說明理由。

判斷：__________理由：____________________________________________________________________參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】唐朝時期新羅、日本與唐交往密切，所以受唐政治制度影響較大。【點評】考查唐朝的外交。2、B【分析】根據(jù)所學可知；漢武帝時期接受董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的建議，漢武帝時期在公元前138年和公元前119年兩次派張騫出使西域，結(jié)合表格內(nèi)容可知表格中？處應(yīng)填的是漢武帝年紀．

故選B．

本題考查漢武帝的史實．漢武帝時期出現(xiàn)大一統(tǒng)的局面；西漢進入鼎盛時期．

掌握漢武帝為實現(xiàn)大一統(tǒng)采取的措施．【解析】B3、B【分析】由于水患和政治動亂；商朝前期多次遷都，公元前1300年，商王盤庚遷都到殷，商朝的統(tǒng)治穩(wěn)定下來，因此后人又把商朝稱為殷朝．因此殷指的朝代是商朝．

故選B．

本題以郭沫若在詩中贊嘆道“中華文化殷創(chuàng)始；觀此勝于讀古書”為切入點，考查商朝的建立．

本題以商朝的建立為背景，考查學生識記歷史知識能力．【解析】B4、A【分析】本題主要考查唐代民族關(guān)系的相關(guān)知識，旨在考查知識的遷移、認知與分析能力。依據(jù)所學知識可知，文成公主原本是李唐遠支宗室女，唐太貞觀十四年(640年)，太宗李世民封李氏為文成公主；貞觀十五年(641年)文成公主遠嫁吐蕃，成為吐蕃贊普松贊干布的王后。故A符合題意；BD兩項所述與“密切了唐蕃經(jīng)濟文化交流”無直接關(guān)聯(lián)，排除；景龍四年(710年)，唐中宗命左驍衛(wèi)大將軍楊矩護送金城公主入蕃，嫁予吐蕃贊普赤德祖贊，故C不符合題意，排除。故選A?！窘馕觥緼5、B【分析】題干中的關(guān)鍵信息是“北宋靖康年間“．根據(jù)所學知識可知；1126年，金軍乘大雪攻破北宋都城汴京，第二年，金軍俘虜宋徽宗和宋欽宗以及宗寶后妃等三千多人北去，北宋滅亡。歷史上把這次事件稱為“靖康之變”。

故選：B。

本題考查靖康之變。

本題以詩句為依托，考查學生識記和分析歷史知識的能力，注意掌握北宋滅亡的相關(guān)知識?！窘馕觥緽6、A【分析】本題考查的是我國古代的著名作品。明朝杰出的科學家宋應(yīng)星所著的《天工開物》，總結(jié)明代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，還反映了明代我國手工工場的生產(chǎn)面貌，涉及到農(nóng)業(yè)和手工業(yè)等三十多個生產(chǎn)部門，這部書被外國學者稱為“中國17世紀的工藝百科全書”。世紀的工藝百科全書”。印刷術(shù)是我國古代的四大發(fā)明之一。隋唐時期，已有了雕版印刷的佛經(jīng)、日歷和詩集等。唐朝印制的《金剛經(jīng)》，是一部經(jīng)書，是世界上現(xiàn)存最早的、標有確切日期的雕版印刷品。可見17《天工開物》《金剛經(jīng)》不是同一領(lǐng)域的作品。B項都屬于醫(yī)藥學著作；C項都屬于農(nóng)學著作；D項都是小說。因此BCD不符合題意，故選A?！窘馕觥緼7、C【分析】本題主要考查中國古代的著名戰(zhàn)役。戰(zhàn)國時期，諸侯國之間的兼并戰(zhàn)爭規(guī)模大、持續(xù)時間長、傷亡大，戰(zhàn)爭非常殘酷，馬陵之戰(zhàn)（參戰(zhàn)國主要有齊國、魏國、韓國）、桂陵之戰(zhàn)（參戰(zhàn)國主要有齊國、魏國、趙國）、長平之戰(zhàn)（秦趙之間）都發(fā)生在這一時期；約公元前1046，周武王率軍與商紂王的軍隊在牧野展開決戰(zhàn)，最終，紂王戰(zhàn)敗自殺，周武王建立西周。由此分析，可以排除ABD，故選C?！窘馕觥緾8、C【分析】東漢末期；戰(zhàn)亂不斷，曹操趁亂將漢獻帝接到許都，控制皇帝，用皇帝的名義向其他軍閥發(fā)號施令，這就是歷史上的“挾天子以令諸侯”．①②④屬于劉備的政治活動．

故選C．

本題考查劉備的政治活動；解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握劉備和曹操的相關(guān)事跡與典故．

本題旨在考查學生運用所學知識進行判斷分析的能力．解答本題需要靈活運用劉備和曹操的相關(guān)事跡與典故．【解析】C二、填空題(共8題，共16分)9、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查學生對歷史上的著名改革的準確識記。依據(jù)已學知識可知；商鞅變法使秦國發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家。戊戌變法又稱“百日維新”，它是一場救亡圖存的政治變革，有利于社會的進步。十一屆三中全會（會議）作出實行改革開放的偉大決策，從此中國歷史進入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期。

大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志。明治維新使日本擺脫了淪為半殖民地國家的命運；并逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家。羅斯福新政使美國的資本主義制度得到調(diào)整；鞏固和發(fā)展，擺脫了國內(nèi)的經(jīng)濟危機和政治危機。

考點：人教新課標七年級上冊·大變革的時代·商鞅變法；人教新課標八年級上冊·戊戌變法·百日維新；人教新課標八年級下冊·偉大的歷史轉(zhuǎn)折·十一屆三中全會；人教新課標九年級上冊·亞洲封建國家的建立·大化改新·俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折·明治維新；人教新課標九年級下冊·經(jīng)濟大危機·羅斯福新政【解析】【答案】

商鞅；戊戌變法；十一屆三中全會；大化改新；明治維新；羅斯福新政。10、略

【分析】（1）唐朝時；吐蕃是藏族的祖先，唐與吐蕃的交往頻繁．文成公主；金城公主入藏后，唐蕃正式會盟并建立甥舅會盟碑，至今屹立于拉薩大昭寺門前．見證漢族與少數(shù)民族政權(quán)的會盟，體現(xiàn)民族團結(jié)友好．

（2）隋唐時期；中日兩國交往密切．那時候唐朝赴日本的使者和僧人也不少，其中最有影響的是高僧鑒真．他在日本十年，辛勤地傳播唐朝的文化．他精心設(shè)計的唐招提寺，至今猶存，被日本視為藝術(shù)明珠．鑒真被譽為“日本文化的恩人”，唐昭提寺見證中外友好交往，體現(xiàn)中華文化對周邊鄰國的影響．

（3）被譽為“東方金字塔”的西夏王陵位于今天的銀川市；見證少數(shù)民族政權(quán)的興起，體現(xiàn)多元文化的融合匯聚．

故答案為：

（1）B．

（2）C．

（3）A．

本題以遺址遺跡為依托；主要考查唐朝中外交往的史實．

（1）本題考查唐與吐番的友好關(guān)系；把握甥舅會盟碑是體現(xiàn)漢族與少數(shù)民族政權(quán)會盟，民族團結(jié)友好的見證．

（2）本題考查唐與日本的友好交往；把握唐昭提寺見證中外友好交往，體現(xiàn)中華文化對周邊鄰國的影響．

（3）本題考查西夏王陵的相關(guān)知識；把握西夏王陵見證少數(shù)民族政權(quán)的興起，體現(xiàn)多元文化的融合匯聚．

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．識記與靈活掌握唐朝比較開明的民族關(guān)系和民族政策以及唐朝中外交往的事例．【解析】B；C；A11、略

【分析】戰(zhàn)國時期；秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民。秦朝建立以后，為了抵御匈奴的進攻，修筑了聞名中外的西起臨洮，東到遼東的萬里長城。

故答案為：

都江堰；臨洮。

本題主要考查都江堰水利工程和秦長城的相關(guān)史實。都江堰是聞名世界的防洪灌溉工程。為了抵御匈奴的進攻；秦朝建立以后，修筑了聞名中外的萬里長城。

本題主要考查學生的對比識記能力以及分析問題的能力。理解并識記戰(zhàn)國時期的水利工程和秦長城的相關(guān)史實?！窘馕觥慷冀?；臨洮12、略

【分析】秦滅亡后；從公元前206年--公元前202年，項羽劉邦為爭奪帝位，進行了長達四年的楚漢戰(zhàn)爭，最后項羽戰(zhàn)敗，劉邦建立了漢朝．楚漢之爭的實質(zhì)是劉邦和項羽為爭奪帝位而進行的戰(zhàn)爭．前206-前202年，項羽和劉邦為爭奪帝位，展開“楚漢之爭”．

故答案為：

項羽；劉邦．

本題以“楚漢之爭”為切入點；主要考查進行楚漢之爭的人物．

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記秦的暴政和秦末農(nóng)民起義的相關(guān)史實．【解析】項羽；劉邦13、略

【分析】公元前841年；周厲王與民爭利，橫征暴斂，加重了對勞動人民的剝削，暴虐無道，獨斷專行，引發(fā)了“國人暴動”，周厲王被趕走，西周開始走向衰落．

故答案為：錯誤：周幽王；改正：周厲王．

本題考查國人暴動．

本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，熟練掌握夏商周的更替．【解析】周幽王；周厲王14、維新變法【分析】中國政治近代化的開端的歷史事件是維新變法。將維新變法運動作為中國政治近代化開端的主要依據(jù)是維新派學習西方的政治制度。

故答案為：維新變法（戊戌變法）。

本題考查戊戌變法的相關(guān)知識；結(jié)合所學即可作答。

注意識記戊戌變法的主要內(nèi)容及其歷史意義?！窘馕觥烤S新變法15、交子【分析】【分析】根據(jù)所學可知；由于商業(yè)的繁榮以及金屬貨幣攜帶不方便，北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣交子，從而大大促進了商業(yè)的繁榮。故答案為：交子。

【點評】本題考查中國古代貨幣的演變。16、禪讓制【分析】原始社會民主推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法；歷史上稱為“禪讓制”。堯年老的時候，傳給舜，舜年老的時候，又把部落聯(lián)盟首領(lǐng)的位置傳給禹。

故答案為：禪讓制。

本題考查的是禪讓制的知識。

學生需識記理解禪讓制的有關(guān)知識?！窘馕觥慷U讓制三、判斷題(共7題，共14分)17、×【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題，需要學生有較好的知識積累，學生根據(jù)自己平時的歷史知識儲備，不難得出正確答案?！峨防崭琛肥悄媳背囊皇變?yōu)美和諧廣為傳誦的民歌，它產(chǎn)生在鮮卑族?！军c評】本題是對基礎(chǔ)知識的考查。18、×【分析】本題考查巨鹿之戰(zhàn)的相關(guān)知識。根據(jù)所學知識，公元前207年，項羽楚軍以少勝多，在巨鹿大敗秦軍主力，所以本題敘述錯誤，故選F。。

【解析】F19、×【分析】堯舜禹都是我國黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)。相傳；堯年老的時候，征求各部落首領(lǐng)的意見，推舉舜做他的繼承人。舜年老的時候，采用同樣的辦法把位置轉(zhuǎn)讓給治水有功的禹。這種推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，歷史上叫做“禪讓制”。

故答案為：

×。

本題以禪讓制即將部落首領(lǐng)的位子傳給賢德之人為切入點；考查的是堯舜禹禪讓制的相關(guān)知識點。

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握堯舜禹禪讓制的有關(guān)內(nèi)容?！窘馕觥俊?0、×【分析】依據(jù)所學知識可知；宋太祖在進行統(tǒng)一大業(yè)的同時，深知唐末以來武將專權(quán)的積弊，首先解除了禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)，牢牢地控制了軍隊。宋太祖還控制對軍隊的調(diào)動，使禁軍將領(lǐng)有握兵之重而無發(fā)兵之權(quán)。他還經(jīng)常調(diào)換軍隊將領(lǐng)，定期換防，割斷將領(lǐng)與士兵和地方的聯(lián)系，使兵不識將，將不專兵，其采取這一系列措施的主要目的是為了防止武將專權(quán)，所以該皇帝是宋太祖，而不是宋太宗。故本題表述錯誤。

故答案為：×。

本題考查北宋加強中央集權(quán)的措施；結(jié)合所學即可作答。

注意識記宋太祖加強中央集權(quán)的措施及其影響?！窘馕觥俊?1、×【分析】【分析】唐朝的孫思邈，自號孫真人，京兆華原(今陜西省耀縣孫家塬)人，是隋、唐兩代大醫(yī)學家。其所著的《千金要方》是我國最早的醫(yī)學百科全書，從基礎(chǔ)理論到臨床各科，理、法、方、藥齊備，是價值千金的中醫(yī)瑰寶。故后人稱之為“藥王”，“真人”，“藥圣”。故本題說法錯誤。22、×【分析】【分析】春秋晚期的老子是道家學派的創(chuàng)始人；他的學說記錄在《道德經(jīng)》里。老子認為一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化，善于從正反兩方面思考問題，具有樸素的辯證法思想。故答案為：錯誤。

【點評】本題考查了老子與《道德經(jīng)》。經(jīng)》。23、×【分析】公元494年；北魏孝文帝力排眾議，把首都由平城遷到洛陽，不是長安。由于平城氣候干旱，所產(chǎn)糧食不能滿足都城眾多人口的需要；而且位置偏北，不利于北魏對中原廣大地區(qū)的統(tǒng)治，也不利于鮮卑政權(quán)學習和接受漢族先進的文化，北魏孝文帝把都城遷到了洛陽。

故答案為：

×。

本題考查了北魏孝文帝遷都。北魏孝文帝順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢采取了一系列漢化改革措施。

本題考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記北魏孝文帝遷都洛陽。【解析】×四、辨析題(共2題，共4分)24、這種看法是錯誤的。理由：東周時期，各諸侯國雖然存在，但不再向周王室進貢，也不再服從周王的命令，而是紛紛擴張國土，進行爭霸戰(zhàn)爭，傳統(tǒng)的分封制宗法制實際上已經(jīng)被破壞?！痉治觥俊痉治觥繓|周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期。公元前770﹣前476年；是我國歷史上的春秋時期，當時周天子失去了往日的權(quán)勢，王室衰微，反而依附大的諸侯國。幾個大諸侯國為了擁有對其他諸侯國的支配權(quán)，乘機爭霸，出現(xiàn)了齊桓公；宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王等五個霸主，史稱“春秋五霸”。公元前475年﹣前221年是我國歷史上的戰(zhàn)國時期，出現(xiàn)了戰(zhàn)國七雄，爭斗不斷。由此可見：東周時期，各諸侯國雖然存在，但不再向周王室進貢，也不再服從周王的命令，而是紛紛擴張國土，進行爭霸戰(zhàn)爭，傳統(tǒng)的分封制宗法制實際上已經(jīng)被破壞。因此題干的說法是錯誤的。故答案為：這種看法是錯誤的。理由：東周時期，各諸侯國雖然存在，但不再向周王室進貢，也不再服從周王的命令，而是紛紛擴張國土，進行爭霸戰(zhàn)爭，傳統(tǒng)的分封制宗法制實際上已經(jīng)被破壞。

【點評】本題考查春秋戰(zhàn)國社會特征。25、秦始皇在地方實行分封制；秦始皇在地方實行郡縣制，實行分封制是西周【分析】【分析】本題主要考查秦朝實行的郡縣制。為了適應(yīng)統(tǒng)一的需要；加強封建統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權(quán)制度。最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無上，總攬全國一切大權(quán)，中央政府設(shè)丞相；太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷。在地方，推行郡縣制，郡縣制的推行，在我國歷史上影響深遠。故答案為：錯誤：秦始皇在地方實行分封制。理由：秦始皇在地方實行郡縣制，實行分封制是西周。

【點評】本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力。熟練掌握秦鞏固統(tǒng)一的措施。五、識圖題(共3題，共9分)26、略

【分析】（1）本題考查孔子思想?？鬃由钤诖呵锿砥?，是儒家學派的創(chuàng)始人。提出“仁”學說，要求統(tǒng)治者“為政以德”。孔子不僅是大思想家，而且還是大教育家。他創(chuàng)辦私學，教育方面興辦私學，打破了貴族和王室壟斷教育的局面，主張“有教無類”，廣收門徒，先后培養(yǎng)了三千弟子，促進了教育在民間的發(fā)展。他的學說在漢武帝時成為封建文化的正統(tǒng)思想，在中國傳統(tǒng)文化中占有重要地位。（2）本題考查墨子的思想。墨家學派的創(chuàng)始人是墨子，主張“兼愛”“非攻”。希望人們互助互愛，反動以大欺小，倚強凌弱的侵略戰(zhàn)爭，支持正義戰(zhàn)爭，反對各國相互攻伐兼并、殘害生命。上圖中與此思想相一致的一幅圖是圖三。（3）本題考查老子思想。道家學派的創(chuàng)始人是老子，是春秋后期的楚國人，著有《道德經(jīng)》老子認為一切事物都有對立面，并且對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。老子認為，萬物運行有其自然的法則，人們應(yīng)順應(yīng)自然；老子善于從正反兩方面思考問題。與這一思想相關(guān)的圖片是圖五，這一思想屬于道家學派。（4）本題考查法家思想。法家的代表人物是戰(zhàn)國的韓非，主張改革，提倡法治；主張建立君主專制中央集權(quán)的封建國家。以上圖片中人物思想最符合新興地主階級要求的是圖四；他的主張深受秦國賞識?！窘馕觥浚?）儒家學派創(chuàng)始人，大思想家、大教育家；仁；漢武帝時期（2）圖三（3）圖五；道家（4）圖四；秦國27、略

【分析】本題主要考查了唐朝對外交往的史實。（1）本題主要考查中印交往的史實。結(jié)合圖片和所學的知識可以判斷是玄奘，關(guān)鍵是學會識圖。玄奘被世界人民譽為中外文化交流的杰出使者，其愛國及護持佛法的精神和巨大貢獻，被譽為“中華民族的脊梁”，世界和平使者。貞觀年間，玄奘歷經(jīng)艱辛一人前去天竺求取佛經(jīng)，并且在印度各地講學，回國后又和弟子們把大量的佛經(jīng)譯成漢文，還以親身見聞寫成《大唐西域記》，為中國和印度半島的文化交流作出了突出貢獻。（寫出其中的事跡即可）（2）本題主要考查了中日交往的史實。結(jié)合圖片可判斷為鑒真，關(guān)鍵是學會識圖。鑒真原姓淳于，14歲時在揚州出家。由于他刻苦好學，中年以后便成為有學問的和尚。公元742年(唐天寶元年)，他應(yīng)日本僧人邀請，先后6次東渡，歷盡千辛萬苦，終于在754年到達日本。他留居日本10年，辛勤不懈地傳播唐朝多方面的文化成就。他帶去了大量書籍文物。同去的人，有懂藝術(shù)的，有懂醫(yī)學的。他們也把自己的所學用于日本。鑒真根據(jù)中國唐代寺院建筑的樣式，為日本精心設(shè)計了唐招提寺的方案。經(jīng)過兩年，唐招提寺建成了。這是日本著名的佛教建筑。唐朝時，很多中國人為中日兩國人民的交流作出了貢獻。他們當中，最突出的就是高僧鑒真。他不畏艱險，東渡日本，講授佛學理論，傳播博大精深的中國文化，促進了日本佛學、醫(yī)學、建筑和雕塑水平的提高，受到中日人民和佛學界的尊敬。（寫出其中意思即可）（3）本題考查兩位歷史人物的精神。玄奘和鑒真是生活在唐朝的兩位著名歷史人物,他們中外交往做出了杰出貢獻。他們一個東去，為了理念六次東渡，最后成功。一個西去，一人前行歷盡艱辛，長途跋涉10萬余里。可見他們身上都有一種堅持不懈、不畏艱險、頑強的毅力和百折不撓的精神。（意思近即可）【解析】（1）玄奘。到天竺學習和求取佛經(jīng)；回國后又和弟子們把大量的佛經(jīng)譯成漢文，還以親身見聞寫成《大唐西域記》，為中國和印度半島的文化交流作出了突出貢獻。

（2）鑒真。他不畏艱險；東渡日本，講授佛學理論，傳播博大精深的中國文化，促進了日本佛學；醫(yī)學、建筑和雕塑水平的提高，受到日本人民的尊敬。

（3）勤奮刻苦，持之以恒，不圖名利，不畏艱險，頑強的毅力和百折不撓的精神。28、略

【分析】（1）本題考查大運河。根據(jù)本題的圖片內(nèi)容和所學可知，為加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，隋煬帝開通的大運河是以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭，全長兩千多公里。所以，A處填寫：涿郡，B處填寫：洛陽，C處填寫：余杭。（2）本題考查大運河。大運河共分四段：永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河，連接水系：海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大河流。所以，通濟渠連接的兩大水系是黃河和淮河。（3）本題考查對大運河的評價。大運河成為溝通南北的大動脈，大大促進了我國南北經(jīng)濟文化的交流，有利于鞏固國家的統(tǒng)一。所以，本題的三首詩歌中《汴河懷古》對大運河的評價較為客觀。該詩沒有否認隋朝滅亡的原因之一是由于修建大運河造成的繁重的勞役負擔，但也更多的說明了大運河開鑿的重大作用和歷史意義，從而更加肯定了它的開鑿所帶來的客觀效果和以及對后世的重大影響。所以，我們認為此詩歌對大運河的評價客觀。（4）本題考查大運河申遺的理由。根據(jù)本題的材料三內(nèi)容可知，我們可以從歷史、作用和開鑿過程三個角度都可以說。從歷史的角度來說，大運河是中國東部平原上的偉大工程，是中國古代勞動人民創(chuàng)造的一