2024年外研版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年外研版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷915考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列詞語(yǔ)書(shū)寫有錯(cuò)的一組是（）A.貯蓄偌大朗潤(rùn)綠草如茵B(yǎng).震落蒼海炫耀花技招展C.烘托輕盈清冽夢(mèng)寐以求D.沉淀松弛急躁川流不息2、下列賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.開(kāi)頭兩句寫詩(shī)人行至孤山寺和賈亭時(shí)所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的輪廓。B.三四兩句從鶯、燕的動(dòng)態(tài)中，把春天的活力、大自然從秋冬沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)的春意生動(dòng)地描繪了出來(lái)。C.五六兩句寫騎馬游春的人們，包括詩(shī)人自己。以人們的感受寫西湖的春景。D.結(jié)尾兩句詳寫湖東的白沙堤，在綠楊蔭里，更是美不勝收。3、下列加線字讀音不同于其它的一項(xiàng)是()A.積____B.____錢C.____糞D.____動(dòng)4、下列詞語(yǔ)中書(shū)寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.人聲鼎沸鋒芒必露迥乎不同可歌可泣B.鞠躬盡瘁鍥而不舍一反既往義憤填膺C.燕然勒功婦儒皆知博學(xué)多識(shí)心會(huì)神凝D.慷慨淋漓瀝盡心血荒草凄凄惹人注目5、選出下列句中加橫線字字音字形完全正確的一項(xiàng)（）A.____鳴（háo）____起(dié)澎____(bài)義憤填____(yīng)B.____徨(páng)花____（pǔ）愧____(zuò)____乎不同（jiǒng）C.凹____（dàng）____水（yán）徘____（huí）煙霧繚____（rào）D.____痛（zhì）震____（sǒng）____強(qiáng)（jué）____移默化（qián)6、文學(xué)____的一項(xiàng)是（）A.《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋司馬光的《資治通鑒》.這是一部編年體史書(shū)，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事.B.《口技》選自清代張潮編選的筆記小說(shuō)《虞初新志》，作者是清代的林嗣環(huán).C.林海音是臺(tái)灣女作家，《爸爸的花兒落了》選自她的小說(shuō)《城南舊事》.D.《從百草園到三味書(shū)屋》選自魯迅的散文詩(shī)集《野草》，他還有一部散文集名為《朝花夕拾》.7、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）A.消息是以簡(jiǎn)要的文字迅速報(bào)道新聞信息的一種新聞體裁，通常包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、背景三個(gè)必不可少的部分，B.《破陣子》作者辛棄疾，南宋愛(ài)國(guó)詞人，破陣子，詞牌名。這首詞十分生動(dòng)地描繪出一位忠勇的將軍的形象，抒發(fā)了愛(ài)國(guó)志士壯志難酬的悲憤。C.《松鼠》用細(xì)致的描述，文藝的筆調(diào)，準(zhǔn)確生動(dòng)地說(shuō)明了松鼠漂亮、馴良、乖巧的特點(diǎn)并補(bǔ)充說(shuō)明松鼠的用途，表現(xiàn)松鼠是一個(gè)“討人喜歡”的動(dòng)物。D.《從百草園到三味書(shū)屋》作者魯迅，原名周樹(shù)人，我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、請(qǐng)指出下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的詞性。

由于______接連幾天下雨，在漢城廣場(chǎng)______上鍛煉______的人只______剩下那群愛(ài)跳廣場(chǎng)舞的大媽。9、文學(xué)常識(shí)填空。

《世說(shuō)新語(yǔ)二則》作者_(dá)_____，______（朝代）文學(xué)家。本文出自《世說(shuō)新語(yǔ)》，這是一部______小說(shuō)集，所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫法上一般都是直敘其事。自問(wèn)世以來(lái)，便受到文人的喜愛(ài)和重視。10、讀課文《濟(jì)南的冬天》，“最妙的是下點(diǎn)小雪呀！”一段描寫景物的順序是：①____②____③____④____11、解釋下面詞語(yǔ)的古義與今義。

①博士：古：____今：____

②往事：古：____今：____12、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

這種敬意，雖然也逐漸____(冷淡淡薄淡漠)起來(lái)，但完全____(消失消滅消亡)，大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。那時(shí)就極嚴(yán)重地____(詢問(wèn)審問(wèn)潔問(wèn))，而且當(dāng)面叫她阿長(zhǎng)。13、短文《生于憂患死于安樂(lè)》由個(gè)人說(shuō)到國(guó)家，提出“____”的論斷。14、根據(jù)句子；對(duì)給出的字詞作正確的解釋。

佳木秀而繁陰秀：____（《醉翁亭記》）評(píng)卷人得分三、多選題(共8題，共16分)15、“人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？”使用修辭手法是（）A.反問(wèn)B.設(shè)問(wèn)C.排比D.對(duì)比16、《致愛(ài)麗絲》人們聚集在像宮殿一樣的大廳里，一場(chǎng)盛大的圣誕宴會(huì)和舞會(huì)正在進(jìn)行。大廳四周有閃閃發(fā)光的圣誕樹(shù)，有面帶笑容、兩腮長(zhǎng)滿白胡須的圣誕老人，有搖曳的蠟燭和紅酒豐盛的大餐之后，水晶吊燈下，衣香鬢影，舞姿翩翩，人們快樂(lè)的笑聲就像那飛舞的雪花四處飄散可是下面我要講的這個(gè)故事，卻與這豪華的舞宴無(wú)關(guān)。貝多芬的經(jīng)典鋼琴曲《致愛(ài)麗絲》，我們也許都聽(tīng)過(guò)。他寫這個(gè)作品的靈感，來(lái)自于他在一個(gè)寒冷的圣誕之夜的經(jīng)歷。那一天，20多歲的貝多芬徘徊在維也納的街心，貧困孤獨(dú)的他在寒風(fēng)中高昂著頭顱，火焰般的鬈發(fā)飄在風(fēng)中?？諝庵须[約有富人們餐桌上烤鵝和蘋果的香味。突然，貝多芬發(fā)現(xiàn)了一位在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的女孩。女孩叫愛(ài)麗絲，她的一位鄰居雷德?tīng)柪系〉脜柡?。雙目失明的老人有一個(gè)愿望，他說(shuō)，在這個(gè)愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)之前，他是不能死去的，否則他的靈魂就不能升入天堂。愛(ài)麗絲跑到斯蒂芬大教堂求助神父，但被拒之門外?！笆裁丛竿俊必惗喾覇?wèn)?！八朐倏匆谎凵趾痛蠛?，再看一眼塔希提島和阿爾卑斯山。”愛(ài)麗絲含著淚水說(shuō)，“多好的老人呀，可惜沒(méi)有人愿意幫助他實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望?！必惗喾依饜?ài)麗絲的手，來(lái)到了雷德?tīng)柕纳磉叀Ｋp輕地打開(kāi)了昏暗的房間角落里那架塵封已久的舊鋼琴。觸琴的一剎那，他仿佛被一種無(wú)法言說(shuō)的神秘招引，心底的激情頓時(shí)化作了美妙的聲音，他彈奏著，那么自如，那么專注“啊，看到了！我看到了阿爾卑斯山的雪峰，塔希提島四周的海水，還有海鷗、森林、耀眼的陽(yáng)光尊敬的先生，感謝你在這圣誕之夜，使我看到了我想看到的一切——我終生熱愛(ài)的大自然?！薄安唬兄x天使一般的愛(ài)麗絲把我引到了這架鋼琴前請(qǐng)?jiān)试S我把這首曲子獻(xiàn)給她吧——可愛(ài)的小愛(ài)麗絲。我會(huì)把它的樂(lè)譜記錄下來(lái)，帶著它，走遍全世界”說(shuō)完，貝多芬低下身來(lái)，吻別了愛(ài)麗絲，旋即走到了圣誕節(jié)冷寂的星空下。一支名為《致愛(ài)麗絲》的鋼琴曲，從此成為經(jīng)典，為世人喜愛(ài)。我想那個(gè)圣誕之夜，貝多芬是快樂(lè)的，雷德?tīng)柺强鞓?lè)的，愛(ài)麗絲是快樂(lè)的。貝多芬的一生是偉大的，也是充滿苦難的。世界不曾給過(guò)他什么歡樂(lè)，而他卻創(chuàng)造了永久的歡樂(lè)獻(xiàn)給世界。對(duì)文章的理解與分析____的兩項(xiàng)是（）（）A.作者通過(guò)語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫，展現(xiàn)了小愛(ài)麗絲美麗的心靈。B.貝多芬充滿激情的彈奏，讓老人最后一次親眼看見(jiàn)了他所熱愛(ài)的大自然。C.“愛(ài)麗絲跑到斯蒂芬大教堂求助神父，但被拒之門外”一句用神父的拒絕與貝多芬的幫助造成對(duì)比，表現(xiàn)神父的冷漠，反襯貝多芬的善良。E.圣誕之夜的豪華舞宴是快樂(lè)的，雷德?tīng)柪先嘶璋档男∥堇镆灿窟M(jìn)了快樂(lè)。E.圣誕之夜的豪華舞宴是快樂(lè)的，雷德?tīng)柪先嘶璋档男∥堇镆灿窟M(jìn)了快樂(lè)。17、asdasdsdasdasd?A.①④B.②⑤C.③⑥D(zhuǎn).③⑤18、下列名著內(nèi)容表述____的兩項(xiàng)是()()A.《西游記》的作者施耐庵是江蘇淮安人，出生于一個(gè)破落的書(shū)香世家。他的人生一直很不順利，晚年回到故鄉(xiāng)隱居時(shí)，創(chuàng)作了這部長(zhǎng)篇小說(shuō)。B.《西游記》的作者運(yùn)用浪漫主義手法描繪了一個(gè)奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞口的對(duì)聯(lián)是“花果山福地，水簾洞洞天”。C.《西游記》中豬八戒又叫豬悟能，原為管理天界三軍的天蓬元帥，獲罪下凡，誤投豬胎，曾占山為妖，后經(jīng)太白金星點(diǎn)化，保唐僧取經(jīng)，得成正果。E.西天取經(jīng)的故事告訴人們：實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好的理想和目標(biāo)，必然會(huì)遇上各種各樣的困難和挫折，我們必須頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝這些困難和挫折。E.西天取經(jīng)的故事告訴人們：實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好的理想和目標(biāo)，必然會(huì)遇上各種各樣的困難和挫折，我們必須頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝這些困難和挫折。19、(2016年11月30日，聯(lián)合國(guó)教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)通過(guò)決議，將中國(guó)申報(bào)的“二十四節(jié)氣”列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。材料一：【二十四節(jié)氣】立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。材料二：農(nóng)耕時(shí)代，當(dāng)時(shí)沒(méi)有現(xiàn)代技術(shù)，一切靠天吃飯，農(nóng)田的耕作播種需要了解天象，預(yù)測(cè)天氣氣候。于是，我們的先人就發(fā)現(xiàn)可以通過(guò)觀察日月星辰的變化來(lái)認(rèn)識(shí)外界自然變化，認(rèn)識(shí)一年中時(shí)令、氣候、物候等方面變化規(guī)律，慢慢總結(jié)出了“二十四節(jié)氣”。材料三：從科學(xué)角度上講，“二十四節(jié)氣”是根據(jù)地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的軌道也就是太陽(yáng)在黃道上的位置來(lái)劃分的。視太陽(yáng)從春分點(diǎn)，也就是黃金零度出發(fā)，此刻太陽(yáng)垂直照射赤道，每前進(jìn)15度為一個(gè)節(jié)氣；運(yùn)行一周又回到春分點(diǎn)。為一回歸年，24個(gè)節(jié)氣正好360度。材料四：不僅古代，在現(xiàn)代“二十四節(jié)氣”也已融入我們生活的方方面面：清明節(jié)氣的祭祖活動(dòng)、冬至的吃餃子等；在農(nóng)村，二十四節(jié)氣仍然指導(dǎo)著農(nóng)民朋友們的農(nóng)事活動(dòng)；中醫(yī)的理論體系會(huì)要求醫(yī)生考慮節(jié)氣，也就是結(jié)合天氣氣候特點(diǎn)和病人的病癥來(lái)看病，廣大老百姓也會(huì)按照節(jié)氣規(guī)律來(lái)改變作息飲食和養(yǎng)生。以下是征集到的傳承“二十四節(jié)氣”傳統(tǒng)文化的措施，其中不符合的兩項(xiàng)是（）A.鼓勵(lì)種植、銷售反節(jié)氣疏果。B.把節(jié)氣列入課本，把節(jié)氣故事編成民謠。C.各大報(bào)紙?jiān)O(shè)專版宣傳節(jié)氣知識(shí)。E.取消小長(zhǎng)假，恢復(fù)“五一”長(zhǎng)假。E.取消小長(zhǎng)假，恢復(fù)“五一”長(zhǎng)假。20、下列各組詞語(yǔ)中；沒(méi)有錯(cuò)別字的兩組是（）

A.謠言碩果狂斕大庭廣眾B.默鍥祈禱急躁慷慨淋漓C.惶恐辮子懊悔婦孺皆知D.調(diào)羹懲罰腫脹鋒芒畢露21、基因工程（節(jié)選）所謂基因工程是指在其因水平上的操作，并改變生物遺傳性狀的技術(shù)。具體地說(shuō)，按照人們的需要用類似工程設(shè)計(jì)的方法將不同生物的基因（目的基因）進(jìn)行分離、剪切、拼接等操作，并通過(guò)分子載體（如質(zhì)粒、人噬菌、SV40及其它病毒）轉(zhuǎn)入適宜的受體細(xì)胞中而獲得復(fù)制和表達(dá)的一種分子生物技術(shù)。由該技術(shù)構(gòu)建的且具有新遺傳性狀的生物稱之為“基因工程生物”，一般簡(jiǎn)稱為“工程生物”。1973年基因工程的誕生，標(biāo)志著新的生物革命的開(kāi)始。這一年，美國(guó)斯坦福大學(xué)分子生物學(xué)家S·柯恩第一個(gè)建成“基因工程菌”，并創(chuàng)立基因工程模式，科學(xué)界把這一年定為基因工程元年，而S·柯恩成為基因工程發(fā)展史上第一位創(chuàng)始人。然而，基因工程的誕生不是偶然的，1953年，美國(guó)生物學(xué)家沃森和物理學(xué)家克拉克，在前人發(fā)現(xiàn)生物遺傳物質(zhì)DNA（脫氧核糖核酸，或者說(shuō)基因）的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)，最終揭示了生物遺傳之謎；60年代確定遺傳信息傳遞方式以及“工程酶”與分子載體研究取得一系列成就有關(guān)系。這些成就為基因工程誕生做了理論和技術(shù)方面的充分準(zhǔn)備。以基因工程誕生為標(biāo)志，20多年來(lái)，生物技術(shù)飛速發(fā)展，通過(guò)“工程微生物”生產(chǎn)的新藥有胰島素、荷爾蒙、干擾素、乙肝疫苗等等；還有轉(zhuǎn)基因動(dòng)物生產(chǎn)醫(yī)藥品和優(yōu)質(zhì)營(yíng)養(yǎng)品以及基因農(nóng)作物抗各種病蟲(chóng)害等等。1990年開(kāi)始實(shí)施、至今已取得重大進(jìn)展并正在加緊進(jìn)行的“人體基因組計(jì)劃”，將為人類創(chuàng)造奇跡。____。我國(guó)參與了“人類基因組計(jì)劃”的進(jìn)程，如制訂了水稻基因組計(jì)劃；人體基因計(jì)劃項(xiàng)目在我國(guó)南方、北方均已啟動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了一些新基因及其功能，研究工作取得可喜進(jìn)展。本文寫了三層意思，這三層意思是什么？請(qǐng)選出正確的選項(xiàng)（）A.闡述基因工程的含義.B.說(shuō)明什么是基因工程生物.C.基因工程誕生的意義.E.基因工程的誕生使生物技術(shù)飛速發(fā)展.E.基因工程的誕生使生物技術(shù)飛速發(fā)展.22、文中語(yǔ)句符合兒童的年齡、心理特點(diǎn)，富有童趣的是()A.好像滾動(dòng)的鐵環(huán)。B.可一點(diǎn)兒也不像你呀！C.那老師一定會(huì)批評(píng)你了！D.連那些愛(ài)吵鬧的小山雀，也仿佛午睡了。評(píng)卷人得分四、默寫(共4題，共20分)23、默寫填空。

①______；悠然見(jiàn)南山。（《飲酒》）

②念天地之悠悠；______?。ā兜怯闹菖_(tái)歌》

③潮平兩岸闊，______。（《次北固山下》）24、根據(jù)原文默寫。

按要求填寫相應(yīng)語(yǔ)句。

（1）水何澹澹；______。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（2）我寄愁心與明月；______。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（3）夕陽(yáng)西下；______。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

（4）______；一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）

（5）知之者不如好之者，______。（《論語(yǔ)》）25、用課文原句填空。

①天上的明星現(xiàn)了；______。（郭沫若《天上的街市》）

②油玲在這里低唱；______。（魯迅《從百草園到三味書(shū)屋》

③______；洪波涌起。（曹操《觀滄海》）

④海日生殘夜；______。（王灣《次北固山下》）

⑤______；落花時(shí)節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）

⑥非淡泊無(wú)以明志；______。（諸葛亮《誡子書(shū)》）

⑦大教育家孔子用“______；______?！毙蜗蟮卣撌隽藢W(xué)與思的關(guān)系。

⑧李商隱的《夜雨寄北》中設(shè)想來(lái)日重逢喜悅的詩(shī)句是：______，______。26、閱讀《生于憂患死于安樂(lè)》回答問(wèn)題，用課文原名填空。（1）《生于憂患；死于安樂(lè)》中說(shuō)明人才必須經(jīng)過(guò)艱苦磨煉的作用的句子是：____________________________________。

（2）作者所擺出的事實(shí)論據(jù)是：________________________。

（3）文中分析亡國(guó)的條件的句子是：______________________。

評(píng)卷人得分五、寫作題(共4題，共36分)27、【題文】閱讀下面的文字；根據(jù)要求作文。（60分）

生活就是舞臺(tái)；在每一處盛開(kāi)。每個(gè)人都在飾演著不同的角色，都在用熾熱的心演繹共同的精彩。心就是一個(gè)人的翅膀，心有多大，舞臺(tái)就有多大。只有用自信和熱情主動(dòng)出擊，才能成為舞臺(tái)的主角，釋放最美的光彩！

請(qǐng)以“我的舞臺(tái)”為題；寫一篇文章。

要求：

(1)立意自定；文體自選（詩(shī)歌除外）；

(2)文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名；人名；

(4)不少于600字。28、閱讀下面文字；按要求完成作文。

曼妙的旅途需要觸動(dòng)。奇山怪石間；看到的不僅是風(fēng)景，更是觸動(dòng)；幽香書(shū)籍中，讀到的不僅是故事，也是觸動(dòng)；平淡日子里，感受的不只是溫暖，實(shí)是觸動(dòng)。

請(qǐng)以“旅途中的觸動(dòng)”為題寫一篇文章。

要求：

（1）寫出真情實(shí)感；

（2）除詩(shī)歌外；文體自選，不少于500字；

（3）不得套寫；不得抄襲本卷中的材料；

（4）不得出現(xiàn)真實(shí)的班名、人名等。29、與摯友相伴的日子，我們互勵(lì)互助，共同成長(zhǎng)；與父母相伴的日子，承歡膝下，享受親情；與書(shū)籍相伴的日子，博覽古今，通曉世事；與愛(ài)相伴的日子，學(xué)會(huì)關(guān)心，懂得感恩請(qǐng)以“與______相伴的日子”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，不少于600字；②詩(shī)歌除外，其它文體不限。③作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名30、讀下面的文字，按要求作文在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多人是我們必然要面對(duì)的，如家人、老師和同桌等。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多事是我們必須要面對(duì)的。面對(duì)成功，面對(duì)挫折，面對(duì)災(zāi)難，面對(duì)弱者的求助，面對(duì)弱者的欺凌，面對(duì)他人的責(zé)難，面對(duì)靈魂的拷問(wèn)以“面對(duì)”為題，寫一篇600字左右的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。要求：1、把題目補(bǔ)充完整；2、貼近生活，言之有理；3、認(rèn)真書(shū)寫，力求工整、美觀；4、文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】試題分析：B中應(yīng)是“滄?；ㄖφ姓埂薄？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、D【分析】【分析】D.結(jié)尾兩句詳寫湖東的白沙堤；在綠楊蔭里，詩(shī)人置身其間，飽覽湖光山色之美，心曠而神怡。以“行不足”說(shuō)明自然景物美不勝收，詩(shī)人也余興未闌，集中飽滿的感受給讀者無(wú)盡的回味。

【點(diǎn)評(píng)】尾聯(lián)略寫詩(shī)人最愛(ài)的湖東沙堤。白堤中貫錢塘湖，在湖東一帶，可以總攬全湖之勝。只見(jiàn)綠楊蔭里，平坦而修長(zhǎng)的白沙堤靜臥碧波之中，堤上騎馬游春的人來(lái)往如織，盡情享受春日美景。詩(shī)人置身其間，飽覽湖光山色之美，心曠而神怡。以“行不足”說(shuō)明自然景物美不勝收，詩(shī)人也余興未闌，集中飽滿的感受給讀者無(wú)盡的回味。3、D【分析】【分析】D項(xiàng)“攢”字應(yīng)讀“cuán”，其余三項(xiàng)應(yīng)讀“zǎn”。故選D?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)多音字讀音的掌握。4、B【分析】A“鋒芒必露”改為“鋒芒畢露”；

B正確；

C“婦儒皆知”改為“婦孺皆知”；

D“荒草凄凄”改為“荒草萋萋”；

故選B．

此題考查學(xué)生對(duì)字音；字形的理解識(shí)記能力．需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)；養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書(shū)寫．

注意平時(shí)對(duì)生字的積累與區(qū)別記憶是完成該題的關(guān)鍵．【解析】B5、D【分析】此題考查學(xué)生對(duì)字音的拼讀能力和漢字的識(shí)記書(shū)寫能力。這類題除平時(shí)的積累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的讀音，還要注意形近字和易錯(cuò)字的寫法。A.澎____。A.澎____（pài）；B.愧怍；C.________水（xián），徘D。（huái）。故選【解析】D6、D【分析】《從百草園到三味書(shū)屋》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》，他還有一部散文詩(shī)集名為《野草》?！窘馕觥緿7、A【分析】A中應(yīng)是“通常包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體三個(gè)必不可少的部分，”【解析】A二、填空題(共7題，共14分)8、略

【分析】“由于”介詞；“廣場(chǎng)”名詞；“鍛煉”動(dòng)詞；“只”副詞．

答案：介詞；名詞；動(dòng)詞；副詞．（每空0．（5分）；共2分）

本道題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的判斷與分析能力．

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，要對(duì)詞語(yǔ)的詞性（名、動(dòng)、形、數(shù)、量、代等），做到能夠準(zhǔn)確判斷．【解析】介詞；名詞；動(dòng)詞；副詞9、略

【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)的把握．《世說(shuō)新語(yǔ)二則》作者劉義慶；南朝宋（朝代）文學(xué)家．本文出自《世說(shuō)新語(yǔ)》，這是一部志人小說(shuō)集，所記大多是傳聞；軼事，以短篇為主，在寫法上一般都是直敘其事．自問(wèn)世以來(lái)，便受到文人的喜愛(ài)和重視．

答案：劉義慶南朝宋志人．

本題考查文學(xué)常識(shí)的把握．

做本題時(shí)注意作者、作品及內(nèi)容的把握．【解析】劉義慶；南朝宋；志人10、山上山尖山坡山腰【分析】【分析】熟讀該段。理清寫景順序。抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)；判斷出該段寫景順序即可。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)寫景順序的分析。11、當(dāng)時(shí)專門掌管經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官學(xué)位的最高一級(jí)歷史過(guò)去的事情【分析】【分析】多積累課文中常見(jiàn)的古今異義詞。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的文言文實(shí)詞的掌握。12、淡薄消失詰問(wèn)【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)分。首先理解詞意。①冷淡：不熱情；不親熱。淡薄：冷淡。淡漠：沒(méi)有熱情。②消失：.事物漸漸減少以至沒(méi)有；事物不復(fù)存在。消滅：消失；滅亡。消亡：滅亡；消失。③詢問(wèn)：向人打聽(tīng)情況。審問(wèn)：審訊。潔問(wèn)：追問(wèn)，責(zé)問(wèn)，質(zhì)問(wèn)?？傊?，這幾個(gè)詞語(yǔ)是近義詞，要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)判定用哪一個(gè)詞語(yǔ)更恰當(dāng)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)別，先理解詞語(yǔ)的意思，再根據(jù)句子的意思—一對(duì)號(hào)入座。13、“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡”的論斷?！痉治觥俊痉治觥孔プ☆}干中的答點(diǎn)提示“由個(gè)人國(guó)家”梳理文章內(nèi)容；找到相關(guān)語(yǔ)句概括。

【點(diǎn)評(píng)】此類題，要根據(jù)所學(xué)所記，了解課文內(nèi)容，梳理有關(guān)信息，按要求解答即可。14、茂盛、繁茂【分析】【分析】解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化；根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義，“秀”形容詞，茂盛；繁茂。

【點(diǎn)評(píng)】先要大致了解句子的出處，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。三、多選題(共8題，共16分)15、BC【分析】此題考查的是修辭方法辨析。這里學(xué)生應(yīng)了解常用的修辭手法的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)辨別和判斷修辭手法類型，明確修辭手法的表達(dá)作用。本題要注意含有兩種修辭手法，問(wèn)答是設(shè)問(wèn)，三個(gè)問(wèn)題并列，是排比。故選BC。

【解析】BC16、CE【分析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、分析重點(diǎn)詞句作用及寫作技巧的能力。作答此類題，應(yīng)仔細(xì)閱讀選文，理解選文的主要內(nèi)容，再根據(jù)選項(xiàng)中的內(nèi)容進(jìn)行逐項(xiàng)分析，選出正確的答案。閱讀選文，短文主要講了當(dāng)時(shí)貧困潦倒的貝多芬，有感于小女孩愛(ài)麗絲對(duì)鄰居雷德?tīng)柪系年P(guān)愛(ài)，為幫助雷德?tīng)柪系鶎?shí)現(xiàn)臨終前的愿望而創(chuàng)作《致愛(ài)麗絲》鋼琴曲的故事。文中作者通過(guò)語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫展現(xiàn)了小愛(ài)麗絲美麗的心靈，故A不對(duì)；貝多芬貝多芬充滿激情的彈奏，讓老人最后一次感受到了他所熱愛(ài)的大自然，故B不對(duì)；《致愛(ài)麗絲》成為經(jīng)典，是因?yàn)樨惗喾曳欠驳牟湃A和善良的心靈，故D不對(duì)。故選C、E?！窘馕觥緾E17、CB【分析】567657567567567【解析】CB18、AC【分析】略【解析】AC19、AE【分析】此題考查綜合性學(xué)習(xí)的能力。做題時(shí)要認(rèn)真分析材料內(nèi)容，提取有效信息，進(jìn)行探究歸納。AE與傳承“二十四節(jié)氣”傳統(tǒng)文化無(wú)關(guān)。故選AE?！窘馕觥緼E20、CD【分析】本題考查學(xué)生正確識(shí)記及書(shū)寫詞語(yǔ)的能力。要做到正確地讀寫詞語(yǔ)，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語(yǔ)，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過(guò)程中，要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，這樣在讀寫的過(guò)程中就可以避免讀錯(cuò)寫錯(cuò)了。A項(xiàng)“狂斕”應(yīng)為“狂瀾”；B項(xiàng)“默鍥”應(yīng)為“默契”；C項(xiàng)書(shū)寫完全正確；D項(xiàng)書(shū)寫完全正確。故選D。【解析】CD21、ADE【分析】本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文內(nèi)容的把握能力。閱讀時(shí)要理清寫作思路，抓準(zhǔn)脈絡(luò)，得出答案。本文依次介紹了闡述基因工程的含義、基因工程形成的過(guò)程、基因工程的誕生使生物技術(shù)飛速發(fā)展。B項(xiàng)是說(shuō)明A項(xiàng)；C項(xiàng)是為D項(xiàng)張本；F項(xiàng)是對(duì)E項(xiàng)的具體闡述。故選ADE?！窘馕觥緼DE22、ABCD【分析】本題考查學(xué)生對(duì)作者情感的把握能力。許多語(yǔ)言都包含作者的情感，理解句子要分析語(yǔ)言運(yùn)用時(shí)字里行間作者的情感或心理。分析可知，兒童富有想象力，看什么都覺(jué)得好玩，以上四句都符合兒童年齡、心理特點(diǎn)。故選ABCD?！窘馕觥緼BCD四、默寫(共4題，共20分)23、略

【分析】①采菊東籬下（注意“籬”的書(shū)寫）

②獨(dú)愴然而涕下（注意“愴”的書(shū)寫）

③風(fēng)正一帆懸（注意“懸”的書(shū)寫）

該題考查的是古詩(shī)詞和古文連續(xù)性的背誦與默寫的能力．要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)；要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字；漏字、添字）．

做該題時(shí)首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解詩(shī)句的意思；最后是注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事．【解析】采菊東籬下；獨(dú)愴然而涕下；風(fēng)正一帆懸24、略

【分析】答案：

（1）山島竦峙（重點(diǎn)字：竦峙）

（2）隨君直到夜郎西。

（3）斷腸人在天涯（重點(diǎn)字：涯）

（4）不知何處吹蘆管（重點(diǎn)字：蘆）

（5）好之者不如樂(lè)之者。

此題考查名篇名句默寫；對(duì)于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但要注意難寫字和易錯(cuò)字，應(yīng)該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫中注意不能添字；漏字、錯(cuò)字，順序顛倒等現(xiàn)象。

回答此類題目時(shí)，一定要認(rèn)真書(shū)寫，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字，在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)注意理解辨析識(shí)記，要記憶準(zhǔn)確，默寫正確。同時(shí)還要格外注意難寫、易混易錯(cuò)的字，要勤于動(dòng)筆，重點(diǎn)突破?！窘馕觥可綅u竦峙；隨君直到夜郎西；斷腸人在天涯；不知何處吹蘆管；好之者不如樂(lè)之者25、略

【分析】①好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。

②蟋蟀們?cè)谶@里彈琴（注意“蟋蟀”的寫法）

③秋風(fēng)蕭瑟（“蕭瑟”易寫成“瀟澀”）

④江春入舊年。

⑤正是江南好風(fēng)景。

⑥非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

⑦學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆（注意“罔”和“殆”的寫法）

⑧何當(dāng)共剪西窗燭；卻話巴山夜雨時(shí)．

該題考查的是古詩(shī)詞；古文以及現(xiàn)代文的背誦與默寫．要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)；要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字、漏字、添字）．

做該題時(shí)首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解詩(shī)句的意思；最后是注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事．【解析】好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈；蟋蟀們?cè)谶@里彈琴；秋風(fēng)蕭瑟；江春入舊年；正是江南好風(fēng)景；非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)；學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆；何當(dāng)共剪西窗燭；卻話巴山夜雨時(shí)26、（1）故天將降大任于是人也；必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

（2）舜發(fā)于畎畝之中；傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

（3）入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的背誦；理解、默寫能力。古詩(shī)文默寫題主要有：直接性默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運(yùn)用性默寫題、簡(jiǎn)單賞析性默寫題五種類型。解答此題；要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。默寫時(shí)要做到“三不”：不多字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。以上句子易錯(cuò)字為：拂、曾、畎、恒。

【解析】（1）故天將降大任于是人也；必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

（2）舜發(fā)于畎畝之中；傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

（3）入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。五、寫作題(共4題，共36分)27、略

【分析】【解析】

試題分析：這是一篇以“我的舞臺(tái)”為題的命題作文；這就要求學(xué)生在寫作中要?jiǎng)?chuàng)新，立意著眼于“我”，你會(huì)選擇怎樣的寫作角度，在選材中，如何突破平庸材料的使用，讓我們的作品在眾多作品中脫穎而出，這樣選擇典型的；新穎的材料至關(guān)重要。

考點(diǎn)：按要求寫作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭?。

我的舞臺(tái)。

從小到大；我的父母就對(duì)我很嚴(yán)格，一心想把我培養(yǎng)成人才，所以，4歲時(shí)，興趣班成了我的主題：鋼琴；小提琴、繪畫(huà)、書(shū)法、圍棋每天忙個(gè)不停，而且只要一停下，爸爸媽媽的教導(dǎo)聲就會(huì)響起。在別人的眼中，我真的成了天才，不但成績(jī)優(yōu)秀，而且有很多特長(zhǎng)。

但是；我暗地里卻不喜歡這種被興趣班塞滿的日子。我想像其他小朋友一樣玩耍，而不是在家里練琴；我想與其他同學(xué)談?wù)摵猛娴脑掝}，而不是一個(gè)人做練習(xí)題；我想對(duì)爸爸媽媽的做法，我有很多怨言。

從小到大；我的父母就對(duì)我很嚴(yán)格，一心想把我培養(yǎng)成人才，所以，4歲時(shí)，興趣班成了我的主題：鋼琴；小提琴、繪畫(huà)、書(shū)法、圍棋每天忙個(gè)不停，而且只要一停下，爸爸媽媽的教導(dǎo)聲就會(huì)響起。在別人的眼中，我真的成了天才，不但成績(jī)優(yōu)秀，而且有很多特長(zhǎng)。

但是；我暗地里卻不喜歡這種被興趣班塞滿的日子。我想像其他小朋友一樣玩耍，而不是在家里練琴；我想與其他同學(xué)談?wù)摵猛娴脑掝}，而不是一個(gè)人做練習(xí)題；我想對(duì)爸爸媽媽的做法，我有很多怨言。

可是；有一天我卻發(fā)現(xiàn)自己比別人得到很多。在一次鋼琴比賽中，我用手指輕敲琴鍵，美妙的音符像一個(gè)個(gè)小精靈，每個(gè)人都陶醉在我的演奏中。一曲彈完，我在臺(tái)上鞠躬，掌聲如雷聲一般。那次比賽，我拿了第一名。從那天，我懂得，這就是我的舞臺(tái)，觀眾的掌聲是我的動(dòng)力。

雖然，開(kāi)始我并不喜歡這種生活，但我在一次次經(jīng)歷中適應(yīng)。我的爸爸媽媽讓我找到我的舞臺(tái)，我會(huì)繼續(xù)努力，為自己28、略

【分析】

【審題立意】材料中先是給出一部分的意向；“曼妙的旅途需要觸動(dòng)”，“旅途”在這里可以指切實(shí)生活中的旅行，可以是書(shū)海中的漫游，可以是生活中的點(diǎn)滴。只要是觸動(dòng)心靈的，都可以是作文中的素材。

【思路點(diǎn)撥】在寫作的時(shí)候；要先把觸動(dòng)的點(diǎn)作為線索貫穿起來(lái)，把“旅途”中的事情串起來(lái)，同時(shí)抒發(fā)自己的情感即可。

【文體選擇】可寫成記敘文；也可寫成抒情或說(shuō)理散文，后者要求寫作水平較高，不建議采用。

【體例創(chuàng)新】可采用題記；后記，小標(biāo)題等方式來(lái)點(diǎn)明中心，升華主題。在人稱方面，可用第二人稱，更有利于表達(dá)自己的感情或感悟。

在寫作順序上，作者以時(shí)間為序，詳略得當(dāng)?shù)孛鑼懥俗约涸诓煌哪挲g段在書(shū)海遨游的情景與收獲。在語(yǔ)言上，第一段以引用開(kāi)頭，最后一段以排比結(jié)尾，彰顯了作者深厚的文字功底。在主旨上，作者在敘事中自然流露出對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)。在表達(dá)方式上，全篇以記敘為主，最后一段為議論，點(diǎn)明了主旨?！窘馕觥俊纠摹?/p>

旅途中的觸動(dòng)。

書(shū)中自有黃金屋；書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯；腹有詩(shī)書(shū)氣自華-讀書(shū)，讓我從懵懂中長(zhǎng)大成人。在書(shū)籍的旅途中，觸動(dòng)我的心扉。

八九歲時(shí)；童話便是我的最愛(ài)?！俺笮▲啞薄盎夜媚铩钡鹊鹊耐?。丑小鴨的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，經(jīng)歷種種磨難，終于成為了美麗的白天鵝；灰姑娘的