《錯(cuò)帳更正方法》

《錯(cuò)帳更正方法》教案教師李香蘭授課班級(jí)2011級(jí)財(cái)會(huì)班學(xué)生授課類型新授課授課時(shí)間2012、3、15學(xué)校黑龍江省依安縣職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校一、教案背景本教案是在講授高一《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》學(xué)科第七章第二節(jié)會(huì)計(jì)賬簿的設(shè)置和登記時(shí)所涉及到的具體知識(shí)。本節(jié)課分為兩課時(shí)，這是第一節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課授課對(duì)象是高二財(cái)會(huì)班的學(xué)生。本節(jié)課所借助的輔助教學(xué)手段是多媒體課件。二、教學(xué)課題《錯(cuò)帳更正方法》三、教材分析1、教材內(nèi)容：本課選至中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》。“錯(cuò)賬更正方法”是第七章《會(huì)計(jì)賬簿》中第二節(jié)的內(nèi)容，主要介紹了劃線更正法、紅字更正法的適用范圍、賬務(wù)處理和具體操作方法。2、教材作用：在教學(xué)安排上，“錯(cuò)賬更正法”上承“賬簿登記方法”、“對(duì)賬”等知識(shí)，下接“結(jié)賬”的內(nèi)容，因此它既是本章的重點(diǎn)、難點(diǎn)和必須攻破的中心環(huán)節(jié)，也是會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中必須掌握的方法。而且為以后“會(huì)計(jì)報(bào)表”的學(xué)習(xí)，乃至今后為《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)，所以在整個(gè)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中起到了承上啟下的作用。3、教學(xué)目標(biāo)：1）知識(shí)目標(biāo)：①理解每種錯(cuò)賬更正方法的適用范圍②掌握每種錯(cuò)賬更正方法的賬務(wù)處理和具體操作方法2)能力目標(biāo)：①培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)有助于學(xué)生形成熟練、準(zhǔn)確、規(guī)范的操作習(xí)慣②學(xué)會(huì)“發(fā)現(xiàn)錯(cuò)賬→分析錯(cuò)賬類型→選擇適當(dāng)?shù)姆椒āe(cuò)賬”的能力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題→分析問(wèn)題→解決問(wèn)題→對(duì)比歸納的能力3)情感目標(biāo)：①培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、規(guī)范的職業(yè)習(xí)慣②使學(xué)生在師生互動(dòng)，溝通交流的學(xué)習(xí)氣氛中獲得成功的喜悅和樂(lè)趣4、教學(xué)重難點(diǎn)：1）重點(diǎn)：①每種錯(cuò)賬更正方法的適用范圍②每種錯(cuò)賬更正方法的賬務(wù)處理及具體操作方法2）難點(diǎn)：①根據(jù)錯(cuò)賬類型，選擇正確的更正方法②正確規(guī)范地運(yùn)用每種更正方法進(jìn)行錯(cuò)賬更正四、教學(xué)方法中職學(xué)校的教學(xué)方法與普通學(xué)校相比，要既有區(qū)別又有特色。由于我所教的學(xué)科是財(cái)會(huì)專業(yè)。加上專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容枯燥，又缺乏實(shí)習(xí)場(chǎng)所，學(xué)生只學(xué)理論感到?jīng)]有興趣，學(xué)習(xí)起來(lái)很被動(dòng)。針對(duì)這種情況，我嘗試著打破以往“教師為課堂主導(dǎo)”的模式，讓學(xué)生成為課堂的主體；同時(shí)建立起一套適合中職學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法：本節(jié)課以案例教學(xué)法為主，并配合啟發(fā)式教學(xué)，采用演示、歸納、舉例等多種輔助教學(xué)手段，這樣一來(lái)，與傳統(tǒng)的教學(xué)方法相比，會(huì)收到很好的教學(xué)效果。本節(jié)課模擬一家企業(yè)召開(kāi)會(huì)計(jì)招聘會(huì)：發(fā)給學(xué)生憑證、賬頁(yè)、上面設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，其中包含一些錯(cuò)賬更正內(nèi)容。如果你是應(yīng)聘者，你能否順利過(guò)關(guān)？從而吸引學(xué)生的注意力。學(xué)生會(huì)這樣想：今天我們所學(xué)的知識(shí)可能在不遠(yuǎn)的將來(lái)無(wú)論是升學(xué)還是就業(yè)都能用得到，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂就會(huì)活躍起來(lái)，學(xué)生會(huì)學(xué)得更多一些。教學(xué)過(guò)程（一）組織課堂（用時(shí)2分鐘）上課鈴響，老師走進(jìn)班級(jí)，師：同學(xué)們好，生:起立,老師好!師組織學(xué)生準(zhǔn)備上課。（二）復(fù)習(xí)提問(wèn)（用時(shí)2分鐘）1、師：在記賬過(guò)程中我們能否保證記賬憑證和賬簿登記沒(méi)有錯(cuò)誤？生：……2、師：同學(xué)們學(xué)過(guò)更正錯(cuò)賬的方法嗎？生：……（三）導(dǎo)入新課（用時(shí)A分鐘）師:通過(guò)剛才的提問(wèn)與平時(shí)同學(xué)們的作業(yè)顯示，我們誰(shuí)也無(wú)法保證在登記憑證和賬簿中不出現(xiàn)錯(cuò)誤。那怎么辦呢？接著向同學(xué)們展示以往作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，比如：要求學(xué)生歸納錯(cuò)誤的類型，并向?qū)W生發(fā)問(wèn)：針對(duì)這些錯(cuò)誤指出錯(cuò)在哪里，應(yīng)如何進(jìn)行更正？由此創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，隨即引出新課。（四）新課講授（用時(shí)A分鐘）師：請(qǐng)同學(xué)們帶著以下問(wèn)題閱讀教材按規(guī)定可以使用哪些錯(cuò)賬更正方法？（要求學(xué)生了解三種錯(cuò)賬更正方法的概念）各種方法應(yīng)分別在什么情況下使用？（要求學(xué)生了解三種錯(cuò)賬更正方法的適用范圍）每種方法應(yīng)如何操作？（要求學(xué)生了解錯(cuò)賬更正三種方法的具體操作過(guò)程）講授本節(jié)具體內(nèi)容：=1\*GB2⑴劃線更正法=1\*GB3①概念：劃線更正法是在記賬憑證無(wú)誤的前提下發(fā)生登賬錯(cuò)誤，應(yīng)將賬簿中錯(cuò)誤的文字或數(shù)字用一條紅線劃去，然后在紅線上空白處填寫(xiě)正確的文字或數(shù)字，并在更正處加蓋私章，以示負(fù)責(zé)。例題1：記賬員王強(qiáng)在過(guò)賬時(shí)，誤將100000寫(xiě)成10000例如：張×章師：判斷方法是記賬憑證無(wú)誤、登賬錯(cuò)誤，選擇方法是劃線更正法師：現(xiàn)在同學(xué)們自己具體操作：將“10000”用單條紅線全部劃去，再在紅線上用藍(lán)筆書(shū)寫(xiě)“100000”并在旁加蓋私章。生……師：劃線更正法的適用范圍是什么？生：記賬憑證無(wú)誤、登賬錯(cuò)誤具體看/v_show/id_XMzI1NDY0NTEy.html（2）紅字更正法=1\*GB3①概念：紅字更正法是在已經(jīng)入賬的記賬憑證中發(fā)現(xiàn)應(yīng)記科目、借貸方向和金額發(fā)生錯(cuò)誤，用紅字沖正錯(cuò)誤的更正方法。例題2：企業(yè)提取一筆固定資產(chǎn)折舊費(fèi)用，在編制記錄憑證時(shí)誤將應(yīng)屬于管理費(fèi)用的行政部門折舊5500元列入制造費(fèi)用，并已登記入賬。判斷：記賬后發(fā)現(xiàn)記賬憑證中應(yīng)借、應(yīng)貸會(huì)計(jì)科目有誤，從而引起登賬錯(cuò)誤師：具體操作是紅字金額填寫(xiě)沖賬憑證，紅字金額登記入賬，藍(lán)字金額填寫(xiě)正確憑證藍(lán)字金額登記入賬。原錯(cuò)誤憑證借：制造費(fèi)用5500貸：累計(jì)折舊5500為沖正這筆錯(cuò)誤，應(yīng)填制一張紅字記賬憑證，沖銷原分錄借：制造費(fèi)用5500貸：累計(jì)折舊5500再填制一張正確的記賬憑證：借：管理費(fèi)用5500貸：累計(jì)折舊5500師：紅字更正法德適用范圍是什么？生：記賬憑證中方向、科目、金額出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)（3）補(bǔ)充登記法=1\*GB3①概念：補(bǔ)充登記法是在記賬后發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)科目、記賬方向都正確，但金額小于正確金額的錯(cuò)誤更正方法。例題3：雅戈?duì)柤瘓F(tuán)收到明湖集團(tuán)的前欠貨款70200元，誤記為70020元。判斷：所記金額小于應(yīng)記金額，采用“T”字型賬戶演示登賬過(guò)程師：具體操作方法為在更正時(shí)可以用藍(lán)字填制一張金額差額的記賬憑證，如借：銀行存款180（70200—70020）貸：應(yīng)收賬款—明湖集團(tuán)180（五）課堂作業(yè)(用時(shí)3分鐘)根據(jù)本節(jié)所學(xué)知識(shí)，布置相關(guān)練習(xí)冊(cè)練習(xí)題，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)加以鞏固。板書(shū)設(shè)計(jì)(用時(shí)2分鐘)一、劃線更正法1、概念2、例題13、適用范圍二、紅字更正法1、概念2、例題23、適用范圍三、補(bǔ)充登記法1、概念2、例題33、適用范圍六、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我主要采用案例教學(xué)法并配合啟發(fā)式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生