2024年科學(xué)工作總結(jié)模板7篇

2024年科學(xué)工作總結(jié)模板7篇

2024年科學(xué)工作總結(jié)篇1

一、工作回顧

本學(xué)期以來，嚴(yán)格按要求開展試驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，按試驗(yàn)計(jì)劃的試

驗(yàn)?zāi)夸浾J(rèn)真開展試驗(yàn)教學(xué)工作，基本完成試驗(yàn)計(jì)劃的演示試驗(yàn)和學(xué)

生分組試驗(yàn)，并填寫了相關(guān)的表冊(cè)資料，學(xué)生分組試驗(yàn)還填寫了學(xué)

生試驗(yàn)報(bào)告單。在認(rèn)真開展試驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、

學(xué)科學(xué)的興趣。不但在試驗(yàn)室里完成各項(xiàng)試驗(yàn)，還讓學(xué)生走向生活、

走向社會(huì)，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)。

為了上好試驗(yàn)課，每上一節(jié)課試驗(yàn)老師都要做好充分的準(zhǔn)備，

認(rèn)真研究教材，熟識(shí)試驗(yàn)的操作步驟，考慮試驗(yàn)中的安全因素，堅(jiān)

持“課前準(zhǔn)備，課后整理”的原則開展試驗(yàn)教學(xué)。對(duì)試驗(yàn)儀器的保

管和使用都有嚴(yán)格的規(guī)定，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作，并教育學(xué)生在使

用中加強(qiáng)注意，對(duì)易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損

失率。

二、實(shí)在做法

1、試驗(yàn)教學(xué)完成情況

開學(xué)初，嚴(yán)格按下發(fā)試驗(yàn)?zāi)夸?，結(jié)合本校試驗(yàn)儀器配備情況，

擬定試驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)生分組定期完成試驗(yàn)進(jìn)度表，理清試驗(yàn)

教學(xué)思路，從而引導(dǎo)試驗(yàn)教學(xué)的開展，順利完成了教材中的分組試

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驗(yàn)、演示試驗(yàn)和課外試驗(yàn)。

2、儀器的使用與保管。

在教學(xué)中，我對(duì)儀器的使用方法及注意事項(xiàng)給學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真

的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法，而且對(duì)易碎的玻璃等儀

器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時(shí)還對(duì)學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)

安全教育，使學(xué)生注意試驗(yàn)安全事項(xiàng)，因而降低了試驗(yàn)安全事故的

發(fā)生。

3、表冊(cè)資料的搜集整理

對(duì)表冊(cè)資料的搜集，緊要采取了“課前填寫，課后整理歸檔”

的方法進(jìn)行。雖然試驗(yàn)管理員和試驗(yàn)老師為同一人，但“儀器借

（領(lǐng)）還登記表''等都能如實(shí)填寫，然后進(jìn)行整理歸檔，裝入檔案。

三、存在的問題

在試驗(yàn)教學(xué)中，還存在一些不足之處，緊要表現(xiàn)在以下幾方面:

1、學(xué)生動(dòng)手本領(lǐng)差。在學(xué)生分組試驗(yàn)中，有部分學(xué)生對(duì)試驗(yàn)的

方法步驟沒有特別好的掌握，從而導(dǎo)致操作的失誤。對(duì)試驗(yàn)的結(jié)果

不能特別好的歸納整理。

2、有部分試驗(yàn)由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量不足，導(dǎo)致

學(xué)生分組人數(shù)過多，因而影響試驗(yàn)效果。

總之，本期的試驗(yàn)教學(xué)工作基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的效果，但也存在

著很多不足之處，在今后的工作中還要不絕的努力，不絕改進(jìn)。

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2024年科學(xué)工作總結(jié)篇2

緊張而又繁忙的一學(xué)期，求實(shí)而又創(chuàng)新的一學(xué)期，科學(xué)組的老

師們握協(xié)作之手，興教研之風(fēng)，展百家之長(zhǎng)，結(jié)豐碩之果，出色地

完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、本組工作思路：

以更新科學(xué)教育觀念為前提，以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以

提高科學(xué)老師師資整體素養(yǎng)為核心，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)

生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)為歸宿，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，切實(shí)解

決科學(xué)教學(xué)中的新問題，努力開創(chuàng)我?？茖W(xué)教育工作新局面。

二、本組實(shí)在做法：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不絕更新教育觀念。

新學(xué)期一開始，科學(xué)組的老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)

工作計(jì)劃。教研組和各學(xué)科老師及時(shí)訂立了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、

教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。本組

老師常常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，打開討論，提高認(rèn)得水平，并用以

引導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還規(guī)定了必讀三本書：《科學(xué)課》《路培

琦教學(xué)藝術(shù)》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。老師們自學(xué)研討，并常常溝通心得,

更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，

回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)?！皢柷牡?/p>

清如許，為有源頭活水來”，善學(xué)才略善研，善研才略善教，這已

成為我們科學(xué)組老師的共識(shí)。我們組的每一位老師利用空堂時(shí)間學(xué)

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習(xí)各種業(yè)務(wù)雜志，記業(yè)務(wù)、政治筆記幾萬字，虛心學(xué)習(xí)他人教學(xué)經(jīng)

驗(yàn)，只要有公開課，我們組的老師都會(huì)抽時(shí)間去聽，每人聽課都在

10節(jié)以上。

2、加強(qiáng)教研組的凝集力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但是每次的

教研活動(dòng)都能增長(zhǎng)同事之間的溝通和了解。大家相互幫忙，團(tuán)結(jié)協(xié)

作，以集體的氣力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方

法，提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展

聽、評(píng)、說課活動(dòng)，而且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)緊要的教研活動(dòng)。我

們組的老師十分重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，相

互切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容布置否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破,

教法是否恰當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符

合素養(yǎng)教育的要求，對(duì)老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的

評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

在教學(xué)中，本組老師從備、教、輔、改、研、評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，

樹立教育教學(xué)質(zhì)量第一的意識(shí)，在備課中不但考慮老師的教，而且

更多思考學(xué)生如何學(xué)，而且摸清情況，對(duì)癥下藥。我們還堅(jiān)持集體

備課，人人上研究課制度。在上研究課時(shí)，我們確定不好上的課為

研究?jī)?nèi)容、不同老師上同一內(nèi)容、上課前溝通自已的想法，上完后

集體評(píng)課，找閃光點(diǎn)，找需要改進(jìn)的地方，然后把不同老師的課進(jìn)

行對(duì)比，確定這一課的最佳教學(xué)方法、而且及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要

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求人人寫說課稿，人人寫教學(xué)反思，反思教學(xué)中的得失，教學(xué)反思

組內(nèi)老師人人閱讀，人人提出不同見解、每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言

人，對(duì)教育教學(xué)過程中顯現(xiàn)的疑難、困惑、經(jīng)驗(yàn)、建議，全組老師

一起樂觀研討，對(duì)改進(jìn)提高教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫忙。在

工作中我們做到精益求精，求真務(wù)實(shí)、不止如此，我們還注意用教

學(xué)理論引導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文。

3、重視過程評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

科學(xué)課最難把握的就是組織教學(xué)，否則就“亂”而難“收”從

三班級(jí)開始學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程，為了打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合

作、探究的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)呵護(hù)學(xué)生的科學(xué)興趣，我們科學(xué)組老師

認(rèn)真學(xué)習(xí)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)訂立和修改的《學(xué)校課堂常規(guī)》，認(rèn)真討

論研究訂立了科學(xué)課學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視學(xué)生的過程評(píng)價(jià)管理,

以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主實(shí)行加分減分制度、每學(xué)期的第一節(jié)課，

我們都會(huì)把科學(xué)課堂上的要求給學(xué)生講清楚、我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)分

為課堂行為規(guī)范、試驗(yàn)操作與小制作、期末考試三個(gè)方面。

三、今后努力方向：

1.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)，促使他們能樂觀自動(dòng)的發(fā)

現(xiàn)問題、思考問題，尋求解決問題的方法,掌握科學(xué)探究學(xué)習(xí)模式

適用的課型，以及探究的各個(gè)環(huán)節(jié)的選擇性運(yùn)用。

2、連續(xù)深入學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，在思想認(rèn)得上與時(shí)俱進(jìn)，提高自

身的理論修養(yǎng)，用先進(jìn)的理論武裝自我，而且樂觀運(yùn)用到實(shí)際教育

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教學(xué)工作中去。

四、反思與改進(jìn)

反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在

的一些失誤和不足，我們的教科研計(jì)劃的訂立和實(shí)在步驟相應(yīng)的實(shí)

施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；外出培訓(xùn)和聽課的機(jī)會(huì)

不是很多，這對(duì)老師視野的開拓有很大的限制；還有教學(xué)硬件設(shè)施

的不完善，很多試驗(yàn)設(shè)備和器材與新教材不配套，與教材配套的光

盤無法用。

總之，在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分

經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的

開始，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)我、勇于開拓的精神，在

素養(yǎng)教育的探究和實(shí)踐中勇往奮進(jìn)，力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善,

掀開一個(gè)新的篇章。

2024年科學(xué)工作總結(jié)篇3

回顧半學(xué)期的各項(xiàng)工作，緊要從以下四方面進(jìn)行總結(jié)：

一、談一談本職要做的事

1.教學(xué)工作方面。本人認(rèn)真研討教材和課標(biāo)，在課堂教學(xué)的過

程中，關(guān)注全體學(xué)生；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本領(lǐng)及學(xué)生的動(dòng)手本領(lǐng)為原

則，全心全意地投入到教學(xué)工作中；培養(yǎng)學(xué)生酷愛科學(xué)、酷愛生活、

酷愛大自然的情懷C

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本學(xué)期新接三班級(jí)三個(gè)班和四（1）班的科學(xué)教學(xué)工作，開學(xué)之

初嚴(yán)抓學(xué)生的上課紀(jì)律，教授四人小組合作的一些小技巧給學(xué)生。

學(xué)生漸漸地適應(yīng)了師生合作、生生合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生有序地開

展小組合作探究活動(dòng)。學(xué)生在上課時(shí)遇突發(fā)事，如身體不舒適或同

桌間鬧矛盾需要老師幫忙時(shí)，學(xué)生先是舉手示意，等老師走到其跟

前方可以在老師耳朵旁悄悄地說明情況，這是悄悄的科學(xué)課堂。學(xué)

生在上課時(shí)離位去了洗手間，進(jìn)試驗(yàn)室時(shí)可以直接從后門悄悄進(jìn)來

便可，不許打報(bào)告，這樣便不會(huì)打亂正在認(rèn)真上課的同學(xué)們，進(jìn)來

之后也沒人察覺，這是互不影響的科學(xué)課堂。當(dāng)學(xué)生在“開小差”

時(shí)，老師便輕輕地走到學(xué)生跟前在其耳朵旁提示并提出上課的要求,

老師并沒有高聲斥罵，這是冷靜的科學(xué)課堂。當(dāng)同桌之間始終在鬧

小矛盾互不遷讓時(shí)，老師會(huì)在學(xué)生的科學(xué)書上寫上“生氣了，但先

忍著，下課后再處理好嗎？”學(xué)生便漸漸冷靜下來，連續(xù)上課，等

下課時(shí)學(xué)生自身都忘了剛才發(fā)生的事情，小事便化無了，這是不露

痕跡的科學(xué)課。

2.興趣小組方面。9月份和10月份緊要是為參加鎮(zhèn)的第四屆科

技創(chuàng)新大賽和市的第二屆木結(jié)構(gòu)競(jìng)賽做準(zhǔn)備。鎮(zhèn)的科技創(chuàng)新大賽緊

要是上送三篇科技小論文，學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)初步撰寫，老師緊要

是對(duì)其修改，并把相關(guān)料子準(zhǔn)備好，搞好噴畫為展評(píng)工作做準(zhǔn)備。

梁芝綺同學(xué)撰寫的察看小論文《烏龜?shù)纳钋樾巍?，五班?jí)朱輝彬

同學(xué)撰寫的一篇察看小論文《小懶蟲一一螃蟹》，張曼韻同學(xué)撰寫

的察看小論文《花之謎》。

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3.專業(yè)發(fā)展方面。本學(xué)期撰寫的論文《淺談學(xué)?？茖W(xué)課程資源

開發(fā)策略一一關(guān)于如何提高學(xué)?？茖W(xué)課堂實(shí)效性研究》被學(xué)校選送

到鎮(zhèn)參加年會(huì)論文評(píng)比，認(rèn)真研讀本專業(yè)相關(guān)書目《學(xué)?？茖W(xué)課堂

教學(xué)藝術(shù)》《學(xué)校新課程科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)》《學(xué)校科學(xué)教學(xué)技

能》。

4.其它工作。利用每天的大課間時(shí)間訓(xùn)練國(guó)旗隊(duì)，每周一履行

值日組長(zhǎng)的工作職責(zé)。做事認(rèn)真、細(xì)心，認(rèn)真完成學(xué)校、科級(jí)組長(zhǎng)

布置的各項(xiàng)工作。

二、做成的事

本人撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《往水里加點(diǎn)東西》獲市教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比二

等獎(jiǎng)，撰寫的論文《淺談學(xué)?？茖W(xué)課程資源開發(fā)策略一一關(guān)于如何

提高學(xué)?？茖W(xué)課堂實(shí)效性研究》獲校論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。引導(dǎo)學(xué)生撰

寫的三篇小論文《烏龜?shù)纳钋樾巍贰缎邢x一一螃蟹》《花之謎》

獲鎮(zhèn)第四屆科技創(chuàng)新大賽研究論文三等獎(jiǎng)。

三、存在問題

1.老師的專業(yè)知識(shí)淺薄，需要再擴(kuò)大本專業(yè)的知識(shí)面。

2.撰寫論文的本領(lǐng)還有待進(jìn)一步提升，捉住小問題研究。

3.引導(dǎo)學(xué)生撰寫小論文的深度待加強(qiáng)。通過這一屆的科技創(chuàng)新

大賽評(píng)審工作，我發(fā)現(xiàn)只有紙質(zhì)料子豐富還不足，噴畫設(shè)計(jì)得美麗

不不足，噴畫呈現(xiàn)出來的內(nèi)容得再豐富一些，把研究的全過程通過

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圖片和文字結(jié)合呈現(xiàn)出來。評(píng)委都是先通過了解噴畫的內(nèi)容，覺得

不錯(cuò)的論文再見去看看紙質(zhì)料子，在研究的過程中確定得保管大量

的活動(dòng)照片。

2024年科學(xué)工作總結(jié)篇4

本學(xué)年我擔(dān)負(fù)六班級(jí)的科學(xué)課，學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將自身在教

學(xué)生涯中的一些做法提出來與大家溝通一下，以求得到大家的幫忙,

科學(xué)教學(xué)總結(jié)。始終以來我從學(xué)生實(shí)際啟程，本偏重視全體學(xué)生在

原有的基礎(chǔ)上向前提高，但由于知識(shí)難度的加添和基礎(chǔ)較高，想再

向前提高，需要做的工作就相當(dāng)大了。本學(xué)期我試著做一些大膽的

試驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不行取在每次單元考

試或作業(yè)中，學(xué)生答題存在的問題，與他們平常沒有準(zhǔn)確地理解和

掌握中學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而在教學(xué)中重視

和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識(shí)，就

是要抓科學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的

智力差別和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)科學(xué)的知識(shí)的掌握本領(lǐng)不同，老

師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，因人施教，盡量降低教學(xué)目標(biāo)。

抓基本技能，要抓好科學(xué)用語(yǔ)的使用技能和試驗(yàn)基本技能。平常的

試驗(yàn)教學(xué)中，對(duì)課本上的基本概念基本原理要深入淺出地分析，力

求100%的學(xué)生理解，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)試驗(yàn)涉及科學(xué)原理，多

給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)腦思考問題的時(shí)間，多給學(xué)生提問的空間，多讓學(xué)

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生動(dòng)手做試驗(yàn)，體驗(yàn)通過試驗(yàn)進(jìn)行察看和研究的過程和樂趣，切實(shí)

提高學(xué)生的試驗(yàn)本領(lǐng)。

二、重視取得知識(shí)的過程和科學(xué)探究本領(lǐng)的培養(yǎng)要提高學(xué)生的

本領(lǐng)，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解

決問題本領(lǐng)的培養(yǎng)。平常教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能"重結(jié)論，輕過程，重

簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械練習(xí)、輕問題情景和解答思路分析“。而應(yīng)當(dāng)重視取

得知識(shí)的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的"基本學(xué)科思維方法”。平常

科學(xué)試題中常顯現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容，這對(duì)中學(xué)科學(xué)教學(xué)提出了更高的

要求。我們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)

容，以四周環(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)過和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),

自動(dòng)學(xué)習(xí)，漸漸形成科學(xué)探究本領(lǐng)。

三、緊密聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用平常試題中涉及

能源、環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)的內(nèi)容，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與本領(lǐng)進(jìn)行

考查。這類試題的考查力度今后將漸漸加強(qiáng)，這就要求科學(xué)教學(xué)要

突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，減少機(jī)械練習(xí)耗費(fèi)的時(shí)間和精力，

讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)得社會(huì)，要

求學(xué)生多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題。用科學(xué)視角去察看問題和分析問題，

學(xué)以致用。

四、深化課堂教學(xué)改革，研討科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)教育課程改革

是教育戰(zhàn)線一件特別緊要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用

新的教學(xué)理念武裝自身以外，最緊要的是在科學(xué)的'教學(xué)中參考和滲

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透”新課標(biāo)〃的要求c與老教材相比，新課標(biāo)對(duì)學(xué)生要求起點(diǎn)較高，

落點(diǎn)較低，但在平常的練習(xí)或單元考試中的落點(diǎn)還是比較高或者說

是相當(dāng)高，讓師生都有些措手不及，所以有時(shí)候還是講了一些難度

相當(dāng)大的例題，以給學(xué)有余力的學(xué)生”營(yíng)養(yǎng)午餐”。

五、強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討作為一名科學(xué)老師，在各

種學(xué)校本級(jí)的教研活動(dòng)中，聽完課后要自動(dòng)與上課老師及時(shí)進(jìn)行溝

通，探討成功經(jīng)驗(yàn)及提出不足之處，以求實(shí)現(xiàn)自身和他人更好的課

堂效果。其實(shí)在給別人找不足之處時(shí)也是自身在提高的過程，我有

我的教法，一些可取之處我也人向新老師學(xué)來自身用，如自身有更

好的方法我也會(huì)盡心盡力地與新老師共享，只有水漲船高才是真正

的成功。

通過努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了確定的成績(jī)，今后的工作任重而

道遠(yuǎn)，要想與時(shí)俱進(jìn)，有待于我加倍努力！

2024年科學(xué)工作總結(jié)篇5

回顧一個(gè)學(xué)期來的科學(xué)教研工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，

在全體科學(xué)老師的共同努力、團(tuán)結(jié)協(xié)作下，教育教學(xué)工作有所進(jìn)步,

獲得了一些成績(jī)，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)。現(xiàn)將這一學(xué)期來

的工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)固結(jié)實(shí)課堂教學(xué)

每位老師都認(rèn)真做好七認(rèn)真工作，認(rèn)真研讀教材、研究我校學(xué)

生的學(xué)情和教學(xué)資源的情況。開學(xué)初我們分組認(rèn)真探討，訂立教學(xué)

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計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法，充分發(fā)

掘我?，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源，樂觀使用現(xiàn)代教學(xué)手段，認(rèn)真進(jìn)行備課,

使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行，并為今后的教學(xué)積累了確定的經(jīng)驗(yàn)。針

對(duì)科學(xué)課堂紀(jì)律管理困難的實(shí)在情況，平常研討時(shí)研究課堂管理方

法，加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量。老師之間借助一人一課、新老

師呈現(xiàn)課、匯報(bào)課的契機(jī)，相互聽課，從而加強(qiáng)老師之間相互學(xué)習(xí)、

相互促進(jìn)，不絕改進(jìn)和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、推動(dòng)教研工作

每周三上午一二兩節(jié)課是我們的教研活動(dòng)時(shí)間，形式多樣有課

堂呈現(xiàn)研討，有微課題講座，有老師間手把手的技藝引導(dǎo)。結(jié)合

“一人一課”、“新老師呈現(xiàn)課、匯報(bào)課、賽課”等活動(dòng)，組內(nèi)集

體備課、研討，全體科學(xué)老師都特別珍惜每一次的教研活動(dòng)，樂觀、

定時(shí)參加備課組活動(dòng)c在活動(dòng)中大家各抒己見，把教學(xué)中遇到的問

題提出來大家共同討論，通過各種形式活動(dòng)大家都認(rèn)為收獲很多，

啟發(fā)很大。不管是自身的教育理論水平和教育教學(xué)本領(lǐng)都有了很大

的提高。

三、輔導(dǎo)各類競(jìng)賽

青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，科技教育必需

同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來，我任科學(xué)老師有這方面的優(yōu)勢(shì),

輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)是我們科學(xué)老師義不容辭的責(zé)任。它是科學(xué)課教

學(xué)的拓展和延長(zhǎng)。本學(xué)期我們參加了省、市、區(qū)的多項(xiàng)科技競(jìng)賽，

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并取得了確定的成績(jī)。

2024年科學(xué)工作總結(jié)篇6

光陰似箭，日月如梭，緊張而繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束，當(dāng)我細(xì)

細(xì)回顧這學(xué)期工作的得與失時(shí)，我深深的感到一份耕耘一份收獲。

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)六班級(jí)的科學(xué)教學(xué)以及六一班班主任工作，在領(lǐng)導(dǎo)、

其他老師的幫忙和指引下，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的

工作，并不絕學(xué)習(xí)，努力提高自我各方面的本領(lǐng)?，F(xiàn)將本學(xué)年的工

作總結(jié)如下：

一、在政治思想方面

在平常工作中，重視團(tuán)體的政整治論學(xué)習(xí)，樂觀參加學(xué)校組織

的各種培訓(xùn)活動(dòng)，深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的為涵和基本理念，努力更

改思想認(rèn)得，更新教學(xué)觀念，吸納和借鑒了專家多渠道、多元化的

新思想、新觀點(diǎn)，受益匪淺，而且在樂觀參加區(qū)、市級(jí)科學(xué)教研活

動(dòng)。

二、在教育教學(xué)方面

學(xué)?？茖W(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，我

堅(jiān)持“以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，問題導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自

我，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行

教學(xué)教研活動(dòng)的：

1、備課方面：課前準(zhǔn)備好科學(xué)課上班需要的試驗(yàn)料子，認(rèn)真研

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討教材，落實(shí)我的備課，把握好重點(diǎn)與難點(diǎn)，預(yù)設(shè)好課堂的每一個(gè)

環(huán)節(jié)。對(duì)于教學(xué)中顯現(xiàn)的問題，及時(shí)依據(jù)學(xué)情進(jìn)行改善，重新進(jìn)行

教學(xué)設(shè)計(jì)，并在平行班教學(xué)中實(shí)踐。

2、課堂教學(xué)方面：在教學(xué)方法上，我緊要采用“探究啟發(fā)式”

教學(xué)，重視學(xué)生的小組合作探究，并讓學(xué)生在自我動(dòng)手操作試驗(yàn)中

體會(huì)科學(xué)的樂趣。重視組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生

的學(xué)習(xí)樂觀性，使學(xué)生能夠自發(fā)地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，酷愛

科學(xué)課的學(xué)習(xí)。對(duì)于不一樣的班級(jí)，采用不一樣的教學(xué)策略，針對(duì)

不一樣的同學(xué)，進(jìn)行分層教學(xué)，力求讓學(xué)生都能學(xué)有所得，學(xué)有所

獲。

3、學(xué)生管理方面：我在所教的4個(gè)班中，針對(duì)不一樣的班級(jí)、

不一樣學(xué)生采用不一樣的授課方式，因材施教，有效地對(duì)個(gè)別班級(jí),

個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo).在平常的科學(xué)課匕多采用賞識(shí)教育的方法c

樂觀推動(dòng)學(xué)生的科學(xué)閱讀工作，最終五分鐘組織介紹與教學(xué)資料相

關(guān)的科學(xué)書籍，使學(xué)生酷愛閱讀，并能從閱讀中學(xué)習(xí)到科學(xué)知識(shí)，

培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)探究的興趣，另外我還特地?cái)D出時(shí)間來對(duì)學(xué)生進(jìn)行思

維訓(xùn)練，磨練孩子的思維本領(lǐng)，培養(yǎng)孩子敢于創(chuàng)新的精神，克服困

難的勇氣。現(xiàn)在看來對(duì)孩子的訓(xùn)練還是小有成效的，我所帶的班級(jí)

中學(xué)生參加科技創(chuàng)新競(jìng)賽獲得了區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)2人，并被介紹參加市

賽。

4、教研反思方面：樂觀參加聽課、評(píng)課，本學(xué)期聽課記錄在案

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的有21篇，聽課中認(rèn)真寫好聽課記錄，取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心向同行學(xué)習(xí)

教學(xué)方法。另外，認(rèn)真對(duì)待每次的團(tuán)體備課，說課。而且及時(shí)在自

我的教學(xué)博客上寫教學(xué)故事，教學(xué)反思，雖然字?jǐn)?shù)不多，但這些片

言碎語(yǔ)都將成為我教育成長(zhǎng)路上的一筆財(cái)富。

5、班級(jí)管理方面：本學(xué)期班級(jí)管理方面，我做的不足好，很是

慚愧。孩子們到了六班級(jí)開始很叛逆，有了自我的'小想法、細(xì)心思。

盡管我每一天早讀、午讀都第一時(shí)間到教室，盡管我常常和孩子們

溝通、家長(zhǎng)們溝通，但孩子們的成績(jī)并沒有到達(dá)各科老師的期望值,

有同事覺得我對(duì)孩子的要求很嚴(yán)苛，對(duì)他們要求嚴(yán)格，是由于他們

能夠更好。下學(xué)期我計(jì)劃我的工作重心轉(zhuǎn)移到班級(jí)里面，和學(xué)生們

常常處在一齊，了解他們的想法，了解他們的困惑，及時(shí)的幫忙他

們疏導(dǎo)和排解，讓他們能夠在老師的關(guān)愛中，得到更快更好的成長(zhǎng)。

三、工作考勤方面：

我酷愛教育事業(yè)，自發(fā)遵守學(xué)校規(guī)章制度，重視自身道德修養(yǎng)

的提高，待人真誠(chéng)和善，關(guān)懷同學(xué)，定時(shí)上下班，不遲到不早退。

從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，努力樹立良好的師德形象。

總之，在這一學(xué)年中，我不但僅在業(yè)務(wù)本領(lǐng)上，還是在教育教

學(xué)上都有了必需的提高。在教學(xué)工作中還存在一些不足之處，對(duì)學(xué)

?？茖W(xué)的新課標(biāo)研究的不足透徹，在課堂各環(huán)節(jié)的調(diào)配不足合理，

仍需對(duì)教材進(jìn)行深入的思考和研究，另外課下和班主任及其學(xué)生的

溝通不到位等。

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在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，用自我的

心血為孩子們的發(fā)展，盡一份氣力；用溫暖的愛為孩子們的成長(zhǎng)，

點(diǎn)一盞燈。

2024年科學(xué)工作總結(jié)篇7

作為從事科學(xué)專職老師的我，認(rèn)為科學(xué)學(xué)科有其自身的特殊性,

進(jìn)一步適應(yīng)新課程的要求，加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),

提高教育教學(xué)質(zhì)量C全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。因此，我特別重視課

前的準(zhǔn)備，包含認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真研討教材，研究教法，準(zhǔn)備教學(xué)料

子，認(rèn)真上課。這個(gè)學(xué)期，我在上好每一堂科學(xué)課以外，還重點(diǎn)上

好了幾節(jié)研究課。由于，科學(xué)老師任教的課程內(nèi)容包含物理學(xué)科、

化學(xué)學(xué)科、生物學(xué)科、地理學(xué)科等知識(shí)，饅如不在課堂上下功夫，

那么課后根本就沒有時(shí)間去補(bǔ)就，唯獨(dú)提高課堂教學(xué)效率是真方法,

而課前準(zhǔn)備對(duì)于提高一個(gè)人的課堂駕馭水平來說有很大的幫忙C學(xué)

習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，并將學(xué)到的理論應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐之中，

做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反