版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
數(shù)學人教版6年級上冊第5單元圓單元素養(yǎng)測評(時間:60分鐘總分:100分)一、選擇題(共10題滿分20分每題2分)1.400米的跑道,跑道寬為1.5米,舉行200米跑步比賽。相鄰外圈的起跑線要前移(
)米。A.9.42 B.4.71 C.7.85 D.6.282.如圖,將圓片沿著尺子向右滾動。點P第2次接觸直尺的位置最有可能在點(
)處。A.A B.B C.C D.D3.淘氣畫了一個直徑是20cm的大圓,笑笑畫了兩個直徑都是10cm的小圓,下面四種說法中,正確的有(
)個。奇思說:“大圓的周長與兩個小圓的周長之和相等?!泵钕胝f:“大圓的面積與兩個小圓的面積之和相等?!甭斅斦f:“大圓的周長是一個小圓周長的2倍?!泵髅髡f:“大圓的面積是一個小圓面積的4倍?!盇.1 B.2 C.3 D.44.爸爸喜歡沿著湖邊小路晨跑,媽媽喜歡沿著廣場小路晨跑,如果都跑一圈,(
)跑的路程長。A.爸爸 B.媽媽 C.無法確定5.如圖,一種零件由兩個四分之一圓和一個等邊三角形組合而成。已知等邊三角形的邊長為7厘米,這個零件的周長是(
)。(π?。〢.98cm B.77cm C.43cm D.32cm6.如圖,有6根木頭需要用一根繩子捆綁(打結(jié)部分不計),每根木頭直徑為40厘米,那么至少需要(
)厘米長的繩子。(取3)A.640 B.240 C.480 D.3607.日環(huán)食是日食的一種天文現(xiàn)象,發(fā)生時太陽的中心部分黑暗,邊緣仍然明亮,形成光環(huán),2021年6月10日高明上空出現(xiàn)了罕見的日環(huán)食。如圖是小明拍的一張日環(huán)食照片,他把照片放在一個邊長是2dm的正方形相框中,剛好形成了我們常見的外方內(nèi)圓圖形,此時,這個圓最大的面積大約是(
)。A.12.56cm2 B.200.96cm2 C.314cm28.下列說法中正確的是(
)。A.0.8m用分數(shù)表示是m,用百分數(shù)表示是80%mB.利用同一圓的半徑都相等的性質(zhì),我們把車輪平面輪廓設(shè)計成圓形C.在一個大圓內(nèi)剪去一個小圓,剩下的部分就是圓環(huán)D.一個非0自然數(shù)與分數(shù)相乘,積一定小于這個自然數(shù)9.如圖,一張長方形紙,寬為a,長是寬的2倍。在這張長方形紙中剪去一個半圓,關(guān)于剩下部分的周長和面積說法正確的是(
)。①剩下部分的周長為(5+π)a②剩下部分的面積為2a×a-πa2③剩下部分的面積為(2-π)a2A.①② B.①③ C.②③ D.①②③10.觀察下圖中的正方形、圓形、正六邊形,下面的想法錯誤的是(
)。A.正方形周長是圓直徑的4倍B.圓周長是正方形周長與正六邊形周長和的一半C.圓周長比圓直徑的3倍多、比圓直徑的4倍少二、填空題(共10題滿分30分每題3分)11.在如圖所示(,,三個區(qū)域)的圖形中隨機地撒一把豆子,豆子落在()區(qū)域的可能性最大(填或或)。12.如圖,奇思和淘氣準備參加學校的1500米長跑比賽,在一次訓練中,奇思和淘氣分別沿著跑道的內(nèi)圈和外圈各跑了5周,淘氣比奇思多跑()米。(跑道寬1.2米)13.工人師傅在學校操場鋪設(shè)了一個400m半圓式田徑場,如圖。測得每條跑道的寬度為1.25m,如果進行400m比賽,環(huán)形跑道上各道起跑線相差()m。
14.生活中人們常常把同樣大小的圓柱管捆扎起來存放(如圖,管子全部排成一排)。如果每個圓柱管外直徑為4厘米,那么捆扎n個圓柱管需要()厘米的繩子(打結(jié)處繩子的長度不計)。15.中國古建筑的窗戶式樣變化豐富,各有風采。如圖古窗內(nèi)部正方形的面積是()dm2。16.在同一個圓中,直徑是半徑的(
)倍,周長是直徑的(
)倍。王飛在一張卡紙上用圓規(guī)畫了一個圓形并剪下來,已知圓規(guī)兩腳間的距離是5厘米,王飛的妹妹是一個三年級的小學生,她用繞繩法測得這個圓形紙片的周長大約是22厘米。她量的對嗎?你的理由是:(
)。17.在停車場的出入口都有起落桿。這根起落桿完成一次升起運動(如圖),起落桿最遠端(A點)移動了()m。18.有一只羊被拴在一間底面邊長為3m正方形小房子的墻角B點(如下圖),拴羊的繩子長8m,這只羊從A點出發(fā),將繩子拉緊順時針跑,最多可跑()m。19.車輪要在一條長78.5m的繩子上滾動,輪子的半徑是5dm,車輪一共要轉(zhuǎn)()周。20.如下圖,有一塊半圓形的菜地,用竹籬笆依墻而建(墻足夠長),半徑為6米。現(xiàn)在要擴建這塊地,形狀不變,將直徑增加2米,這塊菜地的面積比以前增加了()平方米。三、解答題(50分)21.有一種方圓桌,它既可以是方桌,也可以變成圓桌,如圖①是方桌的桌面,它邊長為8分米,如果把它的四邊撐開,就成了圓桌,圓桌桌面如圖所示,圓桌桌面的面積是多少平方分米?(結(jié)果用含的式子表示)(8分)22.學了“圓的面積公式”后,有這樣一題:“如圖,長方形和圓的面積相等,圓的周長是6.28厘米,求長方形的長?!毙∶魍瑢W直接列式“6.28÷2=3.14(厘米)”來解決。有同學懷疑小明同學是看了參考答案后湊出來的。請問:你認同這樣的懷疑嗎?并說明理由。(8分)23.地球的赤道近似一個圓,赤道的半徑為6378.2千米,假設(shè)有一根繩子沿地球赤道貼地面繞一圈,現(xiàn)將繩子增加3.14米,使繩子與地面之間有均勻的縫隙,問縫隙有多少米寬?一只蝸牛能否從該縫隙中爬過?(10分)24.如圖,張伯伯住在一個長10米、寬10米的簡易房里守護自家的果園,屋外的墻角O處拴了一只藏獒,拴藏獒的繩長10米。這只藏獒的活動范圍有多少平方米?(12分)25.有一個直徑是500米的圓形人工湖,楊小羊和胡小虎從同一地點反向出發(fā),繞著圓形人工湖的邊沿朝相反的方向走,楊小羊每分鐘走72米,胡小虎每分鐘走85米。當楊小羊和胡小虎第一次相遇時,胡小虎比楊小羊多走了多少米?(12分)
參考答案:1.B2.B3.C4.B5.C6.D7.C8.B9.B10.B11.A12.37.6813.7.8514.4.56+8n/8n+4.5615.3216.2;π;不對。她量的不對,因為根據(jù)圓周長公式可計算出圓的周長大約是31.4厘米17.6.2818.23.5519.2520.20.4121.π×(8÷2)2=π×42=π×16=16π(平方分米)答:圓桌桌面的面積是16π平方分米。22.圓轉(zhuǎn)化為近似的長方形,長方形兩條長的和=圓的周長,長方形的長=圓周長的一半,圓的周長÷2=長方形的長,即“6.28÷2=3.14(厘米)”,因此,不認同這樣的懷疑。23.3.14÷3.14÷2=1÷2=0.5(米)答:縫隙有0.5米寬,一只蝸
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度茶藝館品牌合作全面合作協(xié)議4篇
- 綜合、專項應急預案、現(xiàn)場處置與方案
- 二零二四醫(yī)院與學校聯(lián)辦臨床實習基地合作協(xié)議3篇
- 專業(yè)化2024波紋管買賣協(xié)議詳案版B版
- 2025年度旅游文化節(jié)攤位租賃及旅游產(chǎn)品推廣合同4篇
- 專項定向井技術(shù)支持與服務協(xié)議版B版
- 2025年跨境電商平臺產(chǎn)品代理銷售合同協(xié)議4篇
- 專業(yè)法律顧問服務協(xié)議(2024)3篇
- 專業(yè)技術(shù)員2024聘用合同
- 2025年度茶葉出口貿(mào)易代理合同8篇
- 全自動化學發(fā)光分析儀操作規(guī)程
- 北侖區(qū)建筑工程質(zhì)量監(jiān)督站監(jiān)督告知書
- 深藍的故事(全3冊)
- GB/T 42461-2023信息安全技術(shù)網(wǎng)絡安全服務成本度量指南
- 職校開學第一課班會PPT
- 法考客觀題歷年真題及答案解析卷一(第1套)
- 央國企信創(chuàng)白皮書 -基于信創(chuàng)體系的數(shù)字化轉(zhuǎn)型
- GB/T 36964-2018軟件工程軟件開發(fā)成本度量規(guī)范
- 6第六章 社會契約論.電子教案教學課件
- 機加車間各崗位績效考核方案
- 小學數(shù)學專題講座:小學數(shù)學計算能力的培養(yǎng)課件
評論
0/150
提交評論