湘教版三年級上冊兩袖清風(fēng)課件培訓(xùn)課件

兩袖清風(fēng)湘教版小學(xué)語文學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字及新詞。

2.了解于謙不向上司送禮、行賄的事跡，體會(huì)他為官清廉、剛正不阿的高尚品德。

《石灰吟》

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。

同學(xué)們，你們知道這首詩的作者嗎？他想要表達(dá)什么感情？誰能說一說？理解古詩，引入課題

經(jīng)受千錘萬鑿才出深山，烈火燒煉也很平常淡然。

縱然粉骨碎身全不懼怕，只要能將清白留在人間。

下面，我們就來學(xué)學(xué)課文，讓我來看看這位我們的先賢是怎么樣為人處事的。初讀課文，整體感知。

打開書，自由讀課文，完成以下思考題：

1.從課文中你知道了什么？

2.畫出生字和不理解的詞。

生字學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)，深入感知一、學(xué)習(xí)課文第1、2自然段。

默讀全文，想一想：進(jìn)京前，于謙和貪官所作的準(zhǔn)備有什么不同？為什么會(huì)有不同？

請同學(xué)們思考討論，通過對比，充分體會(huì)于謙的高尚無私。貪官進(jìn)京為保烏紗、行賄于謙進(jìn)京百姓疾苦、治理計(jì)劃

二、學(xué)習(xí)課文第3~10自然段。

1.于謙不肯帶東西行賄，他的手下是怎樣說的？于謙又是怎樣說的？從于謙的話中你體會(huì)到了什么？

（1）自己讀。

（2）分角色讀

（3）談體會(huì)。

2.于謙三次說的話一次比一次態(tài)度明朗，最后他以一句反問“我怎么能拿它去討好上司？”表達(dá)了自己堅(jiān)定的立場。

（1）品位于謙的語言，理解于謙的高尚。

（2）再讀對話，小組分角色讀，評讀。

（3）理解“又好氣又好笑”。

三、學(xué)習(xí)了這篇課文你有什么體會(huì)？

“兩袖清風(fēng)”是什么意思？

這個(gè)成語與我國古代人們的服飾有很大關(guān)系，就讓我們先來看看當(dāng)時(shí)人們的著裝。

身著傳統(tǒng)袍袖的古代讀書人皇帝所穿的袍袖從前面的圖片我們可以看出來，當(dāng)時(shí)人們的穿著和現(xiàn)代人很不一樣。古代的袍袖寬大，可以藏物。兩袖清風(fēng)形容為官清正廉明，囊空如洗。

通過這件事可以看出于謙為官清廉，剛正不阿。知識鏈接，情感升華杭州于謙祠杭州于謙祠于謙墓追憶先賢你知道這位嗎？于成龍（1617-1684）字北溟，號于山，清山西永寧(今呂梁離石）人。謚“清端”、贈(zèng)太子太保。于明崇禎十二年（1639年）舉副員，清順治十八年（1661年）出仕，歷任知縣、知州、知府、道員、按察使、布政使、巡撫和總督、加兵部尚書、大學(xué)士等職。在20余年的宦海生涯中，三次被