兒科護(hù)士進(jìn)修匯報(bào)課件

兒科護(hù)士進(jìn)修匯報(bào)課件

主講人：目錄01兒科護(hù)理基礎(chǔ)02護(hù)理技能提升03溝通與心理護(hù)理04臨床實(shí)踐與案例分析05繼續(xù)教育與職業(yè)發(fā)展06未來(lái)展望與建議兒科護(hù)理基礎(chǔ)01兒科護(hù)理特點(diǎn)心理護(hù)理的特殊性溝通技巧的重要性?xún)嚎谱o(hù)士需具備良好的溝通技巧，以理解兒童及其家長(zhǎng)的需求，建立信任關(guān)系。針對(duì)兒童心理特點(diǎn)，兒科護(hù)理中需融入游戲和故事，幫助緩解兒童的焦慮和恐懼。家庭參與的必要性鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與護(hù)理過(guò)程，如喂藥、換藥等，以增強(qiáng)家庭護(hù)理能力，促進(jìn)兒童康復(fù)。兒童生長(zhǎng)發(fā)育通過(guò)繪制兒童生長(zhǎng)曲線(xiàn)，監(jiān)測(cè)身高、體重變化，評(píng)估兒童的生長(zhǎng)發(fā)育是否正常。生長(zhǎng)曲線(xiàn)的應(yīng)用定期的體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有助于兒童骨骼和肌肉的發(fā)展，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)性和靈活性。運(yùn)動(dòng)與身體發(fā)育合理的膳食結(jié)構(gòu)對(duì)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育至關(guān)重要，營(yíng)養(yǎng)不良或過(guò)剩都會(huì)影響兒童健康成長(zhǎng)。營(yíng)養(yǎng)對(duì)發(fā)育的影響充足的睡眠是兒童生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵因素，有助于激素分泌和身體組織的修復(fù)與生長(zhǎng)。睡眠對(duì)發(fā)育的作用01020304常見(jiàn)兒童疾病兒童感冒兒童感冒是兒科常見(jiàn)疾病之一，通常表現(xiàn)為咳嗽、流鼻涕、發(fā)熱等癥狀，需及時(shí)治療。哮喘兒童哮喘是一種慢性炎癥性呼吸道疾病，常因過(guò)敏或感染引發(fā)，需長(zhǎng)期管理和治療。兒童肥胖兒童肥胖已成為全球性問(wèn)題，與不良飲食習(xí)慣和缺乏運(yùn)動(dòng)密切相關(guān)，需通過(guò)健康生活方式干預(yù)。過(guò)敏性皮炎兒童過(guò)敏性皮炎常表現(xiàn)為皮膚紅腫、瘙癢，與遺傳和環(huán)境因素有關(guān)，需避免接觸過(guò)敏原。急性腹瀉兒童急性腹瀉多由病毒或細(xì)菌感染引起，嚴(yán)重時(shí)可能導(dǎo)致脫水，需及時(shí)補(bǔ)充水分和電解質(zhì)。護(hù)理技能提升02基礎(chǔ)護(hù)理操作01新生兒護(hù)理包括沐浴、臍帶護(hù)理等，是兒科護(hù)士必須掌握的基礎(chǔ)技能。新生兒護(hù)理02兒童輸液技術(shù)要求護(hù)士具備高超的穿刺技巧和良好的溝通能力，以減輕患兒的痛苦。兒童輸液技術(shù)03提供正確的喂養(yǎng)指導(dǎo)，幫助患兒家長(zhǎng)了解科學(xué)的喂養(yǎng)方法，促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)。兒童喂養(yǎng)指導(dǎo)專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)新生兒護(hù)理技術(shù)包括新生兒復(fù)蘇、臍帶護(hù)理、新生兒黃疸監(jiān)測(cè)等，是兒科護(hù)士必須掌握的專(zhuān)科技能。新生兒護(hù)理技術(shù)01兒童急救技術(shù)涵蓋心肺復(fù)蘇術(shù)(CPR)、中毒處理、創(chuàng)傷急救等，對(duì)挽救兒童生命至關(guān)重要。兒童急救技術(shù)02兒童心理護(hù)理技術(shù)包括與兒童溝通的技巧、緩解兒童焦慮和恐懼的方法，以及如何進(jìn)行行為矯正等。兒童心理護(hù)理03應(yīng)急處理能力學(xué)習(xí)心理急救知識(shí)，幫助護(hù)士在面對(duì)緊急醫(yī)療事件時(shí)保持冷靜，有效管理自己的情緒和壓力。通過(guò)案例分析和實(shí)際操作，護(hù)士學(xué)會(huì)在緊急情況下迅速做出正確的臨床決策。兒科護(hù)士通過(guò)模擬演練和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提高對(duì)兒童突發(fā)狀況的急救反應(yīng)速度和處理能力。急救技能的強(qiáng)化臨床決策能力提升心理應(yīng)激管理溝通與心理護(hù)理03家長(zhǎng)溝通技巧01傾聽(tīng)家長(zhǎng)的擔(dān)憂(yōu)兒科護(hù)士應(yīng)耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的擔(dān)憂(yōu)和問(wèn)題，展現(xiàn)出同理心，建立信任關(guān)系。02使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，使用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，避免醫(yī)療術(shù)語(yǔ)，確保信息準(zhǔn)確傳達(dá)。03提供專(zhuān)業(yè)建議根據(jù)家長(zhǎng)的需求，提供專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療建議和護(hù)理指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)更好地照顧孩子。04鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與護(hù)理鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的日常護(hù)理，增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與感和對(duì)護(hù)理工作的理解。05定期更新病情信息定期向家長(zhǎng)更新孩子的病情進(jìn)展和治療計(jì)劃，保持溝通的持續(xù)性和透明度。兒童心理護(hù)理通過(guò)游戲和故事講述，兒科護(hù)士與兒童建立信任，緩解其對(duì)醫(yī)院環(huán)境的恐懼和焦慮。建立信任關(guān)系護(hù)士通過(guò)正面的鼓勵(lì)和情感支持幫助兒童應(yīng)對(duì)疾病帶來(lái)的心理壓力，增強(qiáng)其康復(fù)信心。情緒支持與鼓勵(lì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與兒童的治療過(guò)程，通過(guò)家庭支持增強(qiáng)兒童的心理適應(yīng)能力和治療效果。家庭參與的重要性情緒管理方法通過(guò)改變患兒及家長(zhǎng)的負(fù)面思維模式，幫助他們建立積極的認(rèn)知，以改善情緒狀態(tài)。認(rèn)知行為療法引導(dǎo)患兒進(jìn)行深呼吸、漸進(jìn)性肌肉放松等練習(xí)，幫助他們緩解緊張和焦慮情緒。放松訓(xùn)練教育患兒和家長(zhǎng)如何正確表達(dá)情緒，如使用情緒日記記錄和分享感受，促進(jìn)情緒釋放。情緒表達(dá)技巧訓(xùn)練臨床實(shí)踐與案例分析04實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)兒科護(hù)士在實(shí)際操作中需掌握不同年齡段兒童的靜脈穿刺技巧，以減少患兒痛苦。靜脈穿刺技巧根據(jù)兒童體重和年齡精確計(jì)算藥物劑量，確保用藥安全有效。藥物劑量計(jì)算在緊急情況下，兒科護(hù)士必須迅速準(zhǔn)確地應(yīng)用急救技能，如心肺復(fù)蘇術(shù)。急救技能應(yīng)用病例討論與分析選擇具有代表性和教育意義的兒科病例，確保討論內(nèi)容對(duì)護(hù)士的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有實(shí)際幫助。詳細(xì)分析病例中的臨床癥狀，包括病兒的主訴、體征和實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果。評(píng)估病例中所采用的治療方案，討論其有效性、副作用及可能的改進(jìn)措施。探討在病例中實(shí)施的護(hù)理干預(yù)措施，分析其對(duì)病情控制和患兒康復(fù)的影響。病例選擇標(biāo)準(zhǔn)臨床表現(xiàn)分析治療方案評(píng)估護(hù)理干預(yù)策略回顧病例的診斷過(guò)程，包括診斷依據(jù)、鑒別診斷以及可能的誤診情況。診斷過(guò)程討論護(hù)理質(zhì)量改進(jìn)通過(guò)模擬訓(xùn)練和實(shí)際操作，兒科護(hù)士可以提升注射、靜脈穿刺等關(guān)鍵技能，減少患兒痛苦。提高護(hù)理操作技能通過(guò)角色扮演和團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)護(hù)士與患者、家屬及跨專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)間的溝通與合作。強(qiáng)化溝通與協(xié)作分析案例，識(shí)別流程中的瓶頸，如病房管理、藥品分發(fā)，以提高工作效率和患者滿(mǎn)意度。優(yōu)化護(hù)理流程定期組織護(hù)理知識(shí)更新培訓(xùn)，鼓勵(lì)護(hù)士學(xué)習(xí)最新的兒科護(hù)理理論和實(shí)踐，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。持續(xù)教育與培訓(xùn)繼續(xù)教育與職業(yè)發(fā)展05繼續(xù)教育途徑兒科護(hù)士通過(guò)參加國(guó)內(nèi)外兒科護(hù)理的專(zhuān)業(yè)研討會(huì)，可以了解最新的醫(yī)療知識(shí)和護(hù)理技術(shù)。參加專(zhuān)業(yè)研討會(huì)01利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，護(hù)士可以靈活安排時(shí)間，學(xué)習(xí)各種兒科護(hù)理相關(guān)的在線(xiàn)課程，提升專(zhuān)業(yè)技能。在線(xiàn)課程學(xué)習(xí)02定期閱讀兒科護(hù)理領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，可以幫助護(hù)士掌握最新的研究成果和臨床實(shí)踐進(jìn)展。學(xué)術(shù)期刊閱讀03職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)兒科護(hù)士應(yīng)根據(jù)個(gè)人興趣和市場(chǎng)需求，設(shè)定短期和長(zhǎng)期的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。設(shè)定職業(yè)目標(biāo)01通過(guò)參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和考取相關(guān)證書(shū)，不斷提升專(zhuān)業(yè)技能，以適應(yīng)兒科護(hù)理領(lǐng)域的變化。持續(xù)學(xué)習(xí)與技能提升02積極參加兒科護(hù)理相關(guān)的研討會(huì)和網(wǎng)絡(luò)社群，與同行交流經(jīng)驗(yàn)，拓寬職業(yè)視野。參與專(zhuān)業(yè)交流03考慮在醫(yī)院內(nèi)部晉升或橫向轉(zhuǎn)崗的可能性，制定靈活的職業(yè)發(fā)展路徑。規(guī)劃職業(yè)路徑04專(zhuān)業(yè)資格認(rèn)證認(rèn)證的重要性專(zhuān)業(yè)資格認(rèn)證是衡量?jī)嚎谱o(hù)士專(zhuān)業(yè)能力的標(biāo)準(zhǔn)，有助于提升護(hù)理質(zhì)量和患者信任。認(rèn)證過(guò)程兒科護(hù)士需通過(guò)嚴(yán)格的考試和評(píng)估，包括理論知識(shí)和臨床技能，以獲得專(zhuān)業(yè)認(rèn)證。持續(xù)教育要求獲得認(rèn)證后，護(hù)士必須參加持續(xù)教育課程，以保持資格的有效性和更新知識(shí)技能。未來(lái)展望與建議06護(hù)理工作趨勢(shì)隨著人口老齡化和家庭結(jié)構(gòu)變化，家庭護(hù)理服務(wù)需求增加，兒科護(hù)士在家庭護(hù)理中的角色將更加重要。家庭護(hù)理服務(wù)的增長(zhǎng)兒科護(hù)理將趨向于跨學(xué)科合作，如與營(yíng)養(yǎng)師、心理學(xué)家等其他專(zhuān)業(yè)人士共同為兒童提供全面的健康管理?？鐚W(xué)科合作的加強(qiáng)智能穿戴設(shè)備和遠(yuǎn)程監(jiān)控技術(shù)的發(fā)展，將使兒科護(hù)理更加精準(zhǔn)和高效，提升患者護(hù)理體驗(yàn)。技術(shù)在護(hù)理中的應(yīng)用010203技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用遠(yuǎn)程醫(yī)療咨詢(xún)智能穿戴設(shè)備兒科護(hù)士可利用智能手環(huán)等穿戴設(shè)備實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)兒童健康狀況，提高護(hù)理效率。通過(guò)遠(yuǎn)程視頻系統(tǒng)，兒科護(hù)士能為偏遠(yuǎn)地區(qū)兒童提供專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)，擴(kuò)大服務(wù)范圍。電子健康記錄推廣使用電子健康記錄系統(tǒng)，便于護(hù)士快速獲取病患信息，提升護(hù)理質(zhì)量和安全性。改進(jìn)與建議01通過(guò)定期培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，兒科護(hù)士可以提高臨床操作和疾病管理的專(zhuān)業(yè)技能。提升專(zhuān)業(yè)技能02針對(duì)兒童和家長(zhǎng)的心理輔導(dǎo)是兒科護(hù)理的重要組成部分，建議增加相關(guān)課程和實(shí)踐機(jī)會(huì)。增強(qiáng)心理輔導(dǎo)能力03通過(guò)引入先進(jìn)的護(hù)理管理理念和工具，優(yōu)化兒科護(hù)理流程，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。優(yōu)化護(hù)理流程兒科護(hù)士進(jìn)修匯報(bào)課件(1)

內(nèi)容摘要01內(nèi)容摘要

隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷進(jìn)步和醫(yī)療需求的日益增長(zhǎng)，兒科護(hù)理作為醫(yī)療領(lǐng)域的重要組成部分，對(duì)護(hù)士的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和技能要求也越來(lái)越高。為了提升兒科護(hù)士的專(zhuān)業(yè)水平和服務(wù)質(zhì)量，我參加了為期三個(gè)月的兒科護(hù)士進(jìn)修學(xué)習(xí)，并在此向大家匯報(bào)進(jìn)修成果。本次匯報(bào)課件的主題為“兒科護(hù)士進(jìn)修匯報(bào)”。進(jìn)修背景02進(jìn)修背景

1.兒科護(hù)理發(fā)展趨勢(shì)隨著醫(yī)療技術(shù)的快速發(fā)展，兒科護(hù)理領(lǐng)域也在不斷進(jìn)步，新的護(hù)理理念、技術(shù)和設(shè)備不斷涌現(xiàn)。

為了更好地服務(wù)患者，提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能水平，我選擇了進(jìn)修學(xué)習(xí)，以便更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。2.自身發(fā)展需求進(jìn)修內(nèi)容03進(jìn)修內(nèi)容

1.專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)修期間，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了兒科基礎(chǔ)理論知識(shí)，包括兒童生長(zhǎng)發(fā)育、兒科疾病診療等。

學(xué)習(xí)了新的護(hù)理技術(shù)，如小兒心肺復(fù)蘇、靜脈穿刺、氣管插管等。

在進(jìn)修醫(yī)院的兒科病房和門(mén)診進(jìn)行實(shí)踐，與資深護(hù)士交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)處理兒科常見(jiàn)疾病和突發(fā)情況。2.技能培訓(xùn)3.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)修成果04進(jìn)修成果進(jìn)修期間，我深入了解了以患者為中心的服務(wù)理念，提高了服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量。3.服務(wù)意識(shí)

掌握了兒科基礎(chǔ)理論知識(shí)，了解了兒科疾病的發(fā)展趨勢(shì)和診療進(jìn)展。1.專(zhuān)業(yè)知識(shí)

通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，掌握了新的護(hù)理技術(shù)，提高了處理兒科常見(jiàn)疾病和突發(fā)情況的能力。2.技能提升

匯報(bào)內(nèi)容05匯報(bào)內(nèi)容

介紹進(jìn)修期間學(xué)習(xí)的兒科基礎(chǔ)理論知識(shí)。2.專(zhuān)業(yè)知識(shí)介紹展示學(xué)習(xí)的新護(hù)理技術(shù)，如小兒心肺復(fù)蘇、靜脈穿刺等。3.技能培訓(xùn)展示介紹當(dāng)前兒科護(hù)理領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)和前景。1.兒科護(hù)理發(fā)展趨勢(shì)

匯報(bào)內(nèi)容

分享在進(jìn)修醫(yī)院的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和與資深護(hù)士交流的經(jīng)驗(yàn)。4.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享

介紹進(jìn)修期間個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能的提升，以及服務(wù)意識(shí)的提高。5.自身成長(zhǎng)與收獲結(jié)語(yǔ)06結(jié)語(yǔ)

通過(guò)這次進(jìn)修學(xué)習(xí)，我不僅提高了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能水平，還深入了解了以患者為中心的服務(wù)理念。我將把學(xué)到的知識(shí)和技術(shù)運(yùn)用到實(shí)際工作中，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為兒科護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。以上就是本次“兒科護(hù)士進(jìn)修匯報(bào)課件”的全部?jī)?nèi)容。謝謝大家！兒科護(hù)士進(jìn)修匯報(bào)課件(2)

封面01封面

副標(biāo)題：汲取新知，提升自我圖片：兒科護(hù)士的形象或相關(guān)兒科醫(yī)療圖片目錄02目錄

1.進(jìn)修背景與目標(biāo)2.專(zhuān)業(yè)理論與技能學(xué)習(xí)3.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與案例分享4.團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧5.未來(lái)發(fā)展規(guī)劃6.結(jié)語(yǔ)進(jìn)修背景與目標(biāo)03進(jìn)修背景與目標(biāo)

1.進(jìn)修背景介紹選擇進(jìn)修的原因與期望通過(guò)進(jìn)修達(dá)到的目標(biāo)當(dāng)前所在醫(yī)院與兒科科室的基本情況

提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)技能與知識(shí)水平2.進(jìn)修目標(biāo)明確專(zhuān)業(yè)理論與技能學(xué)習(xí)04專(zhuān)業(yè)理論與技能學(xué)習(xí)生命體征監(jiān)測(cè)與評(píng)估兒童心理發(fā)展特點(diǎn)與護(hù)理要點(diǎn)兒科疾病護(hù)理常規(guī)與操作流程1.護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論的深入理解兒科常見(jiàn)疾病的護(hù)理技術(shù)2.專(zhuān)科護(hù)理技能的提升

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與案例分享05實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與案例分享

1.臨床實(shí)踐經(jīng)歷回顧在進(jìn)修醫(yī)院的具體工作與學(xué)習(xí)經(jīng)歷與當(dāng)?shù)蒯t(yī)護(hù)人員的交流與合作2.典型案例分析與討論案例一：成功搶救一名急性腸梗阻患兒的過(guò)程

團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧06團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧

1.團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性如何與同事建立良好的合作關(guān)系分享成功團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

2.溝通技巧的運(yùn)用與患兒及其家屬的有效溝通策略未來(lái)發(fā)展規(guī)劃07未來(lái)發(fā)展規(guī)劃短期與長(zhǎng)期的發(fā)展計(jì)劃參與學(xué)術(shù)研究與發(fā)表論文的意愿與計(jì)劃1.個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)將所學(xué)技能與知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中2.對(duì)醫(yī)院與科室的貢獻(xiàn)結(jié)語(yǔ)08結(jié)語(yǔ)

感謝醫(yī)院給予的進(jìn)修機(jī)會(huì)，通過(guò)本次進(jìn)修，我深刻認(rèn)識(shí)到自己在兒科護(hù)理領(lǐng)域的不足與差距。我將以此為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，為醫(yī)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也期待在未來(lái)能夠與更多的同行進(jìn)行交流與合作，共同推動(dòng)兒科護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。兒科護(hù)士進(jìn)修匯報(bào)課件(3)

簡(jiǎn)述要點(diǎn)01簡(jiǎn)述要點(diǎn)

隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們對(duì)健康需求的提高，醫(yī)療行業(yè)正經(jīng)歷著前所未有的變革。兒科護(hù)理作為護(hù)理領(lǐng)域的一個(gè)重要分支，尤其需要具備專(zhuān)業(yè)技能與知識(shí)的兒科護(hù)士。在這一背景下，進(jìn)修成為提升專(zhuān)業(yè)水平的重要途徑。本課件旨在通過(guò)詳細(xì)闡述進(jìn)修期間所學(xué)內(nèi)容，展示在兒科護(hù)理方面取得的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，同時(shí)也希望為其他護(hù)理人員提供學(xué)習(xí)與參考的機(jī)會(huì)。課程概述02課程概述

本課件主要涵蓋了兒科護(hù)理的基礎(chǔ)理論、臨床實(shí)踐以及最新研究成果等內(nèi)容。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)員全面的兒科護(hù)理能力。課程內(nèi)容包括但不限于兒科常見(jiàn)疾病的基本知識(shí)、護(hù)理技術(shù)、溝通技巧、家長(zhǎng)教育等。此外，還特別強(qiáng)調(diào)了在復(fù)雜病情處理中如何保持冷靜、高效地應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的重要性。進(jìn)修期間的學(xué)習(xí)與實(shí)踐03進(jìn)修期間的學(xué)習(xí)與實(shí)踐

為了將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作，我們?cè)卺t(yī)院兒科病房進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。在此期間，我們參與了多項(xiàng)臨床工作，包括新生兒重癥監(jiān)護(hù)、慢性病患兒管理、傳染病防控等。通過(guò)實(shí)際操作，我們掌握了兒科護(hù)理的各項(xiàng)技能，如靜脈輸液、心肺復(fù)蘇術(shù)、急救處理等。2.臨床實(shí)踐我們還積極參與了兒科護(hù)理領(lǐng)域的科研