《大還是小》語文教學(xué)課件(6篇)

語文一年級上冊第七單元10大還是小一、對對子導(dǎo)入，讀出題意一個大，一個小，一頭黃牛一只貓。一邊多，一邊少，一群鴨子一只鳥。一個大，一個小，一個蘋果一顆棗。一邊多，一邊燒，一堆杏子一個桃。大小多少大還是?。慷?、認識主人公，讀好句子有時候，我覺得自己很大。有時候，我覺得自己很小。

時候

覺得

jué

de

shí

hou

彳亻得很很大很小有時候，我覺得自己很大。有時候，我覺得自己很小。男女生合作讀好句子三、正確朗讀，體會“大”看圖說話衣你能說說“衣”字的古文字和古人的衣服什么地方很像嗎?亠衣點在豎中線，橫平撇抬高，豎提直，捺舒展。穿衣服的時候系鞋帶的時候小男孩什么時候覺得自己很大？有時候，我覺得自己很大。我自己穿衣服的時候，我自己系鞋帶的時候，我覺得自己很大。讀一讀我自己/穿衣服的時候，我自己/系鞋帶的時候，我覺得/自己很大。你能讀出停頓和自豪的語氣嗎？除了穿衣服，小男孩還會穿什么？穿襪子穿褲子穿鞋子……小男孩還有什么時候覺得自己很大？聯(lián)系生活實際仿照句式說一說。我自己________的時候，我覺得自己很大。當我們自己的事能自己做，甚至能幫助別人的時候，就會覺得自己很大。四、正確朗讀，體會“小”看圖說話。聽到雷聲夠不到按鈕tīnɡshēng后鼻音我/夠不到按鈕的時候，我/聽到雷聲/喊媽媽的時候，我覺得自己很小。讀出停頓和重音。我夠不到按鈕的時候，我聽到雷聲喊媽媽的時候，我覺得自己很小。當我們需要依靠別人，或需要別人的幫助的時候，就會覺得自己很小。為什么這時候小男孩覺得自己很?。克麄€子小，膽子小。我________的時候，我________的時候，我覺得自己很小。還有什么時候小男孩覺得自己很??？仿照句式說一說。一個人睡覺去醫(yī)院打針不會做題五、聯(lián)系生活，表達運用有時候，我希望自己不要長大。更多的時候，我盼著自己快點兒長大。kuàidiǎnér快忄快慢飛快快速痛快快樂歡快小男孩為什么有時候希望自己不要長大，但更多時候又盼著自己快點兒長大呢？你們也有和他一樣的想法嗎？

________的時候，我希望自己不要長大。給妹妹打傘的時候想一個人出門旅游的時候……拓展閱讀六、鞏固生字，指導(dǎo)寫字自、己、衣zìjǐyī自撇短小，豎畫直，橫畫勻，兩橫靠左不靠右己一筆橫折，橫長折略短。二筆橫，落在橫中線。三筆豎彎鉤，豎略短，角要圓，橫畫拖長鉤短尖。寫字星級評價標準字的整體大小適中字的整體位置適當關(guān)注書寫要點，關(guān)鍵筆畫到位人教版一年級語文上冊課件大還是小01學(xué)習目標02字詞學(xué)習03課文解讀04延伸拓展目錄/DIRECTORY學(xué)習目標01激趣導(dǎo)入你認為自己是大還是??？我認為自己大，因為我個子比別的同學(xué)高。我認為自己小，因為在家里我年齡最小。

……自讀提示

自由朗讀課文，圈出生字借助拼音多讀幾遍。標出自然段序號，同桌互讀課文，糾正字音。圖文結(jié)合說一說課文的主要內(nèi)容。字詞學(xué)習02shíhòujuédezìjǐ時候覺得自己hěnyīfúkuàichuān很衣服快穿候得服hòudéfú時候

覺得

衣服我會讀輕聲時候覺得自很己衣服快穿數(shù)星星時候很大自己快點兒覺得

穿衣服認讀詞語課文解讀03結(jié)合課文內(nèi)容完成填空：

有時候，我覺得自己（

），有時候，我覺得自己（

），我希望自己（

），更多時候，我希望自己（

）。很大很小不要長大快點兒長大課文解析課文一、二自然段，同學(xué)們邊聽課文邊思考：“我”什么時候覺得自己“很大”？我自己穿衣服的時候，我自己系鞋帶的時候，我覺得自己很大?！拔摇睘槭裁从X得自己很大？因為“我”能做很多事情，可以自己照顧自己了。新知講解如果你是文中的“我”，此時心里會有怎樣的感覺？請你高興地再讀一讀這句話。我自己穿衣服的時候，我自己系鞋帶的時候，我覺得自己很大。指導(dǎo)朗讀你覺得自己什么時候很大？我自己裝書包的時候，我自己梳頭的時候，我覺得自己很大。集體交流小組學(xué)習討論交流：“我”什么時候覺得自己“很小”，用“____”畫出來。想一想：為什么這時候“我”覺得自己“很小”？“我”什么時候覺得自己“很小”？我夠不到按鈕的時候，我聽到雷聲喊媽媽的時候，我覺得自己很小?！拔摇庇X得自己很小的原因是什么？我說我個子小，我的年齡小。媽媽給我做飯的時候，衣服弄臟的時候，我覺得自己很小。你有過這樣的感覺嗎？和大家說一說。請同學(xué)說一說第五自然段有幾句話？有時候，我希望自己不要長大。1句話你是怎么確定的？這個自然段有1個句號。有時候，為什么“我”希望自己不要長大？有爸爸媽媽照顧很幸福和小伙伴做游戲很快樂有時候，為什么“我”又盼著自己快點長大？長大了能幫助爸爸媽媽做事長大能做很多有用的事

我要快快長大，長大了幫媽媽做家務(wù)，長大了為祖國做貢獻。你盼望自己快快長大嗎？為什么？彳亠忄

得

行

夜

言

慢

情

說一說你認識哪些帶有這三個偏旁的字？識字書寫認識偏旁“候”不要忘記中間的豎，“衣”最后兩筆是先撇后捺。時覺得自己很服快穿候衣延伸拓展04練習說話用“時候”“自己”各說一句話。我生病的時候，媽媽一直陪在我身邊。我每天自己收拾書包。

同學(xué)們，我們雖然現(xiàn)在還沒有長大，但是有很多事情自己是能做的，我們從小要養(yǎng)成自主、自立的好習慣。

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.想一想：你什么時候覺得自己很大？什么時候覺得自己很小？和大家分享。大還是小學(xué)習本課生字，理解這些生字組成的新詞，認識獨體字。學(xué)習目標12正確、流利地朗讀課文。結(jié)合插圖，體會“我”自相矛盾的內(nèi)心世界。3結(jié)合生活體驗，說說什么時候覺得自己很大，什么時候覺得自己很小。4體會成長的變化,體會成長的喜悅。

會認的字生字學(xué)習

會寫的字

多音字覺系jué：覺得不知不覺jiào：睡覺jì：系鞋帶xì：聯(lián)系關(guān)系密切睡覺

形近字自(zì)自發(fā)不由自主白(bái)白色一清二白已(yǐ)已經(jīng)死而后已己(jǐ)自己舍己為人衣(yī)大衣衣食住行依(yī)依托依依不舍詞語學(xué)習覺得：產(chǎn)生某種感覺。造句：我覺得自己真的做錯了。按鈕：用手按的開關(guān)。造句：玩具小電車需要按一下按鈕才會啟動。雷聲：云層放電時發(fā)出的響聲。造句：遠處傳來隆隆的雷聲，馬上就要下雨了。希望：心里想著達到某種目的或出現(xiàn)某種情況。造句：有時候，我希望自己不要長大。詞語理解

近義詞時候—（時間）覺得—（感覺）希望—（盼望）

大—（小）希望—（失望）快—（慢）

反義詞

詞語辨析覺得感覺

相同點：都可以作動詞用，都有認為的意思，二者很多時候可以通用。不同點：“覺得”指產(chǎn)生某種感覺，認為(語氣較不肯定)；“感覺”指客觀事物的個別特性在人腦中引起的反應(yīng)，如蘋果作用于我們的感官時，我們通過視覺可以感到它的顏色，通過味覺可以感到它的味道。運用示例：

1．他雖然工作到深夜，但一點兒也不()疲倦。2．我()身上有些不舒服。覺得感覺

要讀出孩子內(nèi)心成長的感受，體會“大”和“小”的情感變化，當覺得自己“很大”的時候要讀出一種自豪的感覺；當覺得自己“很小”的時候要讀出一種兒童對成年人依賴的感覺。在熟讀的基礎(chǔ)上，讀好幾個“有時候”和“更多的時候”，讀出文章結(jié)構(gòu)的特點。第一個“有時候”要讀出內(nèi)心的自豪感，第二個“有時候”朗讀的時候語調(diào)要有變化，相比較第一個“有時候”在語調(diào)上要稍微短一點，這句話要強調(diào)的是“我覺得自己很小”中的“很小”。朗讀指導(dǎo)1.大聲朗讀課文，想想本文講了什么內(nèi)容。整體感知

本文講述了一個孩子對自己是“大”還是“小”的認識，表達了孩子希望自己快快長大的愿望。

2.“我”什么時候覺得自己“很大”，用“____”畫出來。

“我自己穿衣服的時候，我自己系鞋帶的時候，我覺得自己很大。”

3.“我”什么時候覺得自己“很小”？

“我夠不到按鈕的時候，我聽到雷聲喊媽媽的時候，我覺得自己很小?！?/p>

1.“我”為什么覺得自己很大？課文解讀

因為“我”能自己穿衣服、系鞋帶了，自己的事情能自己做了，“我”覺得自己似乎已經(jīng)長大了，所以“覺得自己很大”。你知道哪些成語含有“大”字呢？含“大”字的成語：大雪紛飛大吃一驚小題大做落落大方龐然大物大搖大擺大驚失色大材小用深明大義

2.“我”為什么覺得自己很??？

因為“我”的個子還不高，連按鈕都夠不到，膽子還太小，聽到雷聲還要找媽媽依靠。含有“小”字的成語又有哪些呢？含“小”字的成語：因小失大小巧玲瓏非同小可大街小巷大驚小怪小鳥依人大呼小叫大同小異以小見大3.結(jié)合生活實際說說“我”為什么聽到雷聲喊媽媽。

打雷的時候，聲音轟隆轟隆的，有時還伴有閃電，“我”聽到雷聲看到閃電會害怕，所以會喊媽媽。4.“我”為什么“希望自己不要長大”又“盼著自己快點兒長大”？

“希望自己不要長大”是想得到家人的愛護，“盼著自己快點兒長大”是因為想自立，成為一個勇敢的人?！芭沃睂懗隽恕拔摇毕Ｍ约嚎禳c兒長大的急切心情，希望自己長大后能做更多的事情，有獨立生活的能力。5.同學(xué)們，你什么時候覺得自己很大？什么時候覺得自己很小呢？

示例：我照顧弟弟妹妹的時候，幫爸爸媽媽做家務(wù)的時候，覺得自己很大；生病了，害怕打針的時候，晚上睡覺抱著玩具的時候，覺得自己很小。6.說說你喜歡小時候還是長大后？為什么？反復(fù)

反復(fù)的修辭手法是為了強調(diào)某種意思，突出某種情感，特意重復(fù)使用某些詞語、句子或者段落等。本文中的“我覺得自己很大”“我覺得自己很小”反復(fù)出現(xiàn)，就是運用了反復(fù)的修辭手法。它可以使文章的格式整齊，語意連貫，使表達的情感強烈。一般有詞語反復(fù)、詞組或句子反復(fù)、語段反復(fù)這三種情況。寫法借鑒兒歌拓展：我長大了一歲(一)小鳥，小鳥，看見我不要亂飛。再也不捉你們了，我長大了一歲。(二)小弟，小妹，看見我不要抹眼淚。再也不欺負你了，我長大了一歲。(三)爸爸，媽媽，我長大了一歲。大孩子做的事，我都要學(xué)會。拓展延伸

有時候覺得自己很小，有時候覺得自己很大，我們就是這樣漸漸長大，慢慢自立的。我們不要事事都依賴父母，自己能做的事情盡量自己做。課堂小結(jié)結(jié)構(gòu)圖示

大穿衣服系鞋帶大還是小獨立、自主小夠不到按鈕喊媽媽

當堂測試1.自己穿衣服自己系鞋帶2.夠不到按鈕聽到雷聲喊媽媽小練習。1.覺得自己很大：

、

。2.覺得自己很小：

、

。

你什么時候覺得自己很大？什么時候覺得自己很小？課后習題

示例：當我能夠幫媽媽端碗的時候，我覺得自己很大；當我扶著生病的媽媽感覺很吃力的時候，我覺得自己很小。謝謝觀看大還是小

部編版—語文—一年級上冊10.教學(xué)目標1.正確朗讀課文,會寫“自、己”2個字；2.借助圖文閱讀，體會“我”自相矛盾的內(nèi)心世界；3.結(jié)合生活體驗，仿照課文句式說話。

教學(xué)重難點：1.正確朗讀課文,識字寫字；2.體會“我”自相矛盾的內(nèi)心世界。復(fù)習生字復(fù)習導(dǎo)入，鞏固生字時候覺得自

己很穿衣服

快試著讀讀句子復(fù)習導(dǎo)入，鞏固生字指導(dǎo)朗讀，體會“大”自由朗讀課文第1、2自然段，思考：我什么時候覺得自己很大？為什么覺得自己很大呢？自己穿衣服的時候自己系鞋帶的時候自己的事情自己做真的長大了指導(dǎo)朗讀，體會“大”正確朗讀，讀出停頓。有時候，我覺得自己很大。

我自己穿衣服的時候,我自己系鞋帶的時候，我覺得自己很大。指導(dǎo)朗讀，體會“大”你什么時候覺得自己很大？聯(lián)系生活說一說。我_________的時候,我覺得自己很大。指導(dǎo)朗讀，體會“小”自由朗讀課文第3、4自然段，思考：我什么時候覺得自己很小？為什么覺得自己很小呢？夠不到按鈕聽到雷聲喊媽媽需要依靠別人覺得還沒長大指導(dǎo)朗讀，體會“小”正確朗讀，讀出停頓。有時候，我覺得自己很小。

我夠不到按鈕的時候，我聽到雷聲喊媽媽的時候，我覺得自己很小。指導(dǎo)朗讀，體會“小”你什么時候覺得自己很??？聯(lián)系生活說一說。我_________的時候,我覺得自己很小。聯(lián)系生活，體會心情指名讀課文第5、6自然段。

有時候，我希望自己不要長大。更多的時候，我盼著自己快點兒長大。diǎnr兒化音聯(lián)系生活，體會心情

小男孩為什么一會兒希望自己不要長大，一會兒又希望自己長大呢？

你有跟他一樣的想法嗎？聯(lián)系生活說一說。指導(dǎo)識字，書寫生字zìjǐ（自大）（自立）（自己）（知己）10大還