五年級英語下冊Unit8TimeLesson4教學設計北師大版三起_第1頁
五年級英語下冊Unit8TimeLesson4教學設計北師大版三起_第2頁
五年級英語下冊Unit8TimeLesson4教學設計北師大版三起_第3頁
五年級英語下冊Unit8TimeLesson4教學設計北師大版三起_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

Unit8課題：（詳細到單元、課時）Unit8Lesson4HaveaTry二次備課導學過程導入新課（3分鐘）導入猜時間嬉戲：課件出示幾個鐘表圖片，讓學生猜時間，并用學過的句型進行對答練習。T：Whattimeisit?It’s...2、板書課題（0.5分鐘）Unit8TimeLesson4HaveaTry3、精確目標（1.5分鐘）①在插圖的幫助下，理解歌謠內容；②能用“Whattimedoyoudothese?”詢問摯友的主要活動和時間；③能看懂日程活動支配的圖表信息并推斷列出的陳述內容是否正確；=4\*GB3④二、自主學習（7分鐘）1、出示自學提綱：（2分鐘）①Part1:看插圖內容，說說圖中是哪里，并猜猜歌謠大意；②Part2:結合所給短語，仿按例句，編寫對話；③Part3:依據Lucy一天的活動支配表，完成推斷。④⑤2、自主學習（5分鐘）三、合作探究（23分鐘）1、小組探究（5分鐘）全班合探（16分鐘）Let’sChant：看插圖，說說圖中是哪里，兩個小孩子為什么跑？試讀歌曲內容，結合插圖揣測歌謠大意。播放錄音，激勵學生跟隨錄音學唱歌曲。Let’sFindOut:課件展示一些活動的圖片，讓學生熟識。如:gotoschool/gofishingGoswimming/goshopping/havedinner/visitthedoctor...依據上面的活動提示，讓學生相互采訪，完成調查記錄，然后，讓學生用一句話說說自己的調查結果。Let’sRead:先引導學生看插圖和記事薄，說一說這是哪一天的活動支配及圖中人物的姓名。依據插圖中的內容猜一猜Lucy這一天都有什么活動支配。朗讀陳述句，找到記事薄上相應的內容，做出推斷。合上書本，憑借記憶玩問答嬉戲。3、課堂小結（2分鐘）在本節(jié)課中，明確Hurryup.Don’tbelate.Don’tworry等短語的意思，進一步鞏固“Whattimedoyoudothese?”這類題目的回答。四、目標檢測：（7分鐘）附：堂清檢測題五、板書設計Unit8TimeLesson4HaveaTryHurryup.Don’tbelate.Don’tworry.Whattimedoyoureadbooks?Ireadbooksatfouro’clockintheafternoon.六、教學反思：

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論