部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字2《樹(shù)之歌》精美課件

樹(shù)樹(shù)之之歌歌shùzhīgē統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字2研學(xué)旅行——發(fā)現(xiàn)樹(shù)的秘密第二站多場(chǎng)景太歡樂(lè)打卡①《場(chǎng)景歌》發(fā)現(xiàn)樹(shù)的秘密打卡②《樹(shù)之歌》我與動(dòng)物拍拍手打卡③《拍手歌》感受四時(shí)風(fēng)光打卡④《田家四季歌》認(rèn)識(shí)校園常見(jiàn)的樹(shù)木銀杏風(fēng)韻雍容未甚都，尊前甘桔可為奴?！钋逭铡度瘊p鴣.雙銀杏》認(rèn)識(shí)校園常見(jiàn)的樹(shù)木油松大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。——陳毅《青松》認(rèn)識(shí)校園常見(jiàn)的樹(shù)木國(guó)槐國(guó)之瑰寶：銀杏、雪松、南洋杉、金錢(qián)松。認(rèn)識(shí)校園常見(jiàn)的樹(shù)木桂花樹(shù)桂花樹(shù)姿飄逸，四季常青?；ü］^細(xì)弱，花絲極短；呈聚傘花序，五六朵成群生長(zhǎng)，綠葉和花簇相互遮掩、映襯。認(rèn)識(shí)校園常見(jiàn)的樹(shù)木桂花樹(shù)桂花極其芳香，清可絕塵，濃能遠(yuǎn)溢。盛開(kāi)時(shí)，如繁星密密地鋪灑在碧枝綠葉間，清新脫俗，芬芳宜人。活動(dòng)一兒歌我愛(ài)讀初讀兒歌，圈出樹(shù)木名稱請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,難讀的地方多讀幾遍。這首兒歌介紹了哪些樹(shù)木呢？用筆把它們的名字圈一圈，再借助拼音讀一讀。《樹(shù)之歌》

yánɡ

shù

ɡāo

rónɡ

shùzhuànɡ

楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯，

wú

tónɡ

shù

yè

xiànɡ

shǒuzhǎnɡ

梧桐樹(shù)葉像手掌。

fēnɡ

shù

qiū

tiān

yè

ér

hónɡ

楓樹(shù)秋天葉兒紅，

sōnɡ

bǎi

sì

jì

pī

lǜ

zhuānɡ

松柏四季披綠裝?！稑?shù)之歌》

mù

mián

xǐ

nuǎn

zài

nán

fānɡ

木棉喜暖在南方，

huà

shù

nài

hán

shǒu

běi

jiānɡ

樺樹(shù)耐寒守北疆。

yín

xìnɡ

shuǐ

shān

huó

huà

shí

銀杏水杉活化石，

jīn

ɡuì

kāi

huā

mǎn

yuàn

xiānɡ

金桂開(kāi)花滿院香。匯報(bào)交流：兒歌共有四句話請(qǐng)四位小朋友來(lái)讀一讀（正音）每一句我們都能讀了，那連起來(lái)你能讀嗎?生齊讀。關(guān)注每個(gè)短句的最后一個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？樹(shù)之歌楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯，梧桐樹(shù)葉像手掌。楓樹(shù)秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹(shù)耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開(kāi)花滿院香。我發(fā)現(xiàn)這些字的韻母大多是“ang”?；顒?dòng)二樹(shù)木我認(rèn)識(shí)桐梧裝柏楓松杉樺銀掌守化桂摘星星耐疆都是左右結(jié)構(gòu)梧桐楓松柏樺杉桂wú

tóngfēngsōngbǎihuàshānguì右邊的字提示了它們的讀音都是木字旁都是左右結(jié)構(gòu)梧桐楓松柏樺杉桂wú

tóngfēngsōngbǎihuàshānguì這就是形聲字你還知道哪些帶有木字旁的形聲字？積累帶有木字旁的形聲字柿子樹(shù)橡樹(shù)榆樹(shù)槐樹(shù)石榴樹(shù)桃樹(shù)柳樹(shù)山楂樹(shù)小火車讀詞語(yǔ)金桂化石水杉銀杏四季守約樺樹(shù)裝扮松柏楓樹(shù)手掌梧桐wútóngzhǎngfēngsōngbǎizhuānghuàshǒujìyínshānhuàguì活動(dòng)二特點(diǎn)我知道全班共讀讀兒歌，標(biāo)出樹(shù)木特點(diǎn)請(qǐng)你仔細(xì)讀兒歌，標(biāo)出每種樹(shù)木的特點(diǎn)。楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯，梧桐樹(shù)葉像手掌。楓樹(shù)秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹(shù)耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開(kāi)花滿院香。你都標(biāo)出來(lái)了嗎？朗讀指導(dǎo)讓我們?cè)冽R讀一遍兒歌，注意突出樹(shù)木特點(diǎn)。楊樹(shù)高學(xué)習(xí)第1句榕樹(shù)壯梧桐樹(shù)葉像手掌書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)音序：Y結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫(huà)數(shù)：7組詞：筆順：yáng造句：春天,路兩邊的楊柳都發(fā)芽了。

楊書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫(huà)數(shù)：組詞：筆順：zhuànɡ造句：這座山峰巍峨壯麗。是登山愛(ài)好者的挑戰(zhàn)目標(biāo)壯Z左右6壯大壯美壯麗書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫(huà)數(shù)：組詞：筆順：tónɡ造句：北方的公路旁有很多梧桐樹(shù)。

桐T左右10梧桐桐油泡桐木用“掌”組詞隨堂練習(xí)手掌巴掌掌心掌聲鼓掌掌紋仿寫(xiě)填空隨堂練習(xí)梧桐樹(shù)葉像手掌。銀杏葉兒像雞冠。圓圓荷葉像綠傘。楓樹(shù)秋天葉兒紅學(xué)習(xí)第2句松柏四季披綠裝思考：這句話運(yùn)用了什么修辭手法？運(yùn)用了擬人的修辭手法，松柏四季穿著綠色的衣服，說(shuō)明了松柏四季常青的特點(diǎn)。隨文寫(xiě)字造句：F左右木8音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫(huà)數(shù)：組詞：筆順：fēng秋天到了，楓樹(shù)的葉子變紅了。

造句：S左右木8松樹(shù)松果輕松音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫(huà)數(shù)：組詞：筆順：sōng松樹(shù)是一種四季常青的樹(shù)。

造句：B左右木9松柏柏油柏樹(shù)音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫(huà)數(shù)：組詞：筆順：bǎi松柏像衛(wèi)兵一樣直立在街道兩旁。

讀讀這句話，你有什么發(fā)現(xiàn)？楓樹(shù)秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。楓樹(shù)松柏秋天四季不同樹(shù)木的樹(shù)葉顏色不同。紅綠隨堂練習(xí)試著回憶一下，剛剛認(rèn)識(shí)了哪些樹(shù)？按照課文的順序說(shuō)出來(lái)就更好了。楊樹(shù)榕樹(shù)梧桐樹(shù)楓樹(shù)松樹(shù)柏樹(shù)隨堂練習(xí)填一填樹(shù)木特點(diǎn)楊樹(shù)榕樹(shù)梧桐樹(shù)楓樹(shù)松柏高壯葉子像手掌秋天葉兒紅四季披綠裝談發(fā)現(xiàn)樹(shù)木除了形狀不同，顏色也有差異。嘗試背誦楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯，梧桐樹(shù)葉像手掌。楓樹(shù)秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。樹(shù)之歌第二課時(shí)我能讀得準(zhǔn)梧桐

手掌

楓樹(shù)松柏

裝扮樺樹(shù)耐寒守約

北疆

銀杏水杉

化石

金桂wútónɡzhǎnɡfēnɡsōnɡbǎizhuānɡhuànàijiānɡyínshānshǒuɡuìhuà課文解讀

楊樹(shù)、榕樹(shù)、梧桐樹(shù)、楓樹(shù)、松樹(shù)、柏樹(shù)都是我們生活中常見(jiàn)的樹(shù)木，“木棉”“樺樹(shù)”“銀杏”“水杉”“金桂”又是什么樣的樹(shù)呢？自主學(xué)習(xí)要求：1.讀一讀三、四句話。2.找一找什么樹(shù)什么特點(diǎn)。木棉喜暖在南方，樺樹(shù)耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開(kāi)花滿院香。木棉喜暖在南方學(xué)習(xí)第3句課文解讀“木棉”是“棉花”的一種嗎？你還知道哪些帶“棉”字的東西呢？棉衣棉花樺樹(shù)耐寒守北疆木棉喜暖在南方，樺樹(shù)耐寒守北疆。溫暖的南方寒冷的北疆南方和北疆氣候有什么不同？生活習(xí)性生長(zhǎng)地域樺樹(shù)看地圖種樹(shù)碩樺樺樹(shù)垂枝樺木棉“疆”本義為田界。疆弓土表示以弓記步，即以弓來(lái)丈量土地。三橫兩田表示田之間的疆域界限。“疆”組詞:新疆

邊疆疆域銀杏水杉活化石學(xué)習(xí)第4句銀杏、水杉為什么被稱為活化石？化石是沒(méi)有生命的，可是，在生物界卻存在著活的化石。原來(lái)在地質(zhì)歷史時(shí)期，許多動(dòng)植物類群曾經(jīng)繁盛一時(shí)，后來(lái)由于自然環(huán)境發(fā)生變化，這些類群中的絕大多數(shù)種類都滅絕了，成了化石，剩下來(lái)的個(gè)別種類，只是在局部地域得以保持下來(lái)，一直活到今天。銀杏是古老的較原始的裸子植物。遠(yuǎn)在2.7億年前石炭紀(jì)末期，銀杏已開(kāi)始生長(zhǎng)，到侏羅紀(jì)時(shí)已處于極盛時(shí)期，遍布全球。到了白堊紀(jì)，地球上的氣候發(fā)生巨變，適應(yīng)性更強(qiáng)的被子植物出現(xiàn)，銀杏就趨向衰退了。到了第四紀(jì)，由于氣候巨變，冰川的侵襲，銀杏在歐洲、北美洲全部絕了跡，亞洲大陸也瀕于絕種。水杉在白堊紀(jì)已經(jīng)出現(xiàn)在地球上了，后來(lái)也曾廣泛地分布在北半球。到了第四紀(jì)，在巨大的冰川影響下，它被毀滅了，成為化石植物，終于退出生物界的舞臺(tái)。1941年，我國(guó)植物學(xué)工作者第一次在四川省萬(wàn)縣磨刀溪發(fā)現(xiàn)了一株奇樹(shù)，后來(lái)又發(fā)現(xiàn)了更多的樹(shù)木。經(jīng)過(guò)研究鑒定，定名為水杉，是“活的化石”，成了20世紀(jì)植物學(xué)上的一項(xiàng)重大事件，轟動(dòng)了世界。動(dòng)物界的活化石大家知道是誰(shuí)嗎？大熊貓是我國(guó)獨(dú)有的珍稀動(dòng)物，屬于熊科-大熊貓屬哺乳動(dòng)物，已經(jīng)生存了800多萬(wàn)年，與它同時(shí)期的動(dòng)物基本已滅絕，而大熊貓卻生存到現(xiàn)在，并保持著原有的古老物種特征，被稱為研究生物進(jìn)化的活化石。金桂開(kāi)花滿院香隨文寫(xiě)字造句：miánM左右木12棉花棉衣棉鞋音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫(huà)數(shù)：組詞：筆順：冬天到了，人們都穿上了棉衣。

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)造句：音序：H結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫(huà)數(shù)：10組詞：白樺

畫(huà)像huà白樺樹(shù)筆直的站立在祖國(guó)的邊疆。造句：S左右木7水杉云杉銀杉音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫(huà)數(shù)：組詞：筆順：shān這個(gè)地區(qū)的氣候利于杉樹(shù)的生長(zhǎng)。

造句：H左右亻4音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫(huà)數(shù)：組詞：筆順：huà一個(gè)暑假?zèng)]見(jiàn)，他的變化可真大！

造句：G左右木10桂花桂圓桂皮音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫(huà)數(shù)：組詞：筆順：guì我從小就喜歡吃桂花糕。

練讀訓(xùn)練男生讀樹(shù)名，女生接讀樹(shù)的特點(diǎn)。全體拍著手，打著節(jié)奏朗讀全文。隨堂練習(xí)對(duì)著圖片說(shuō)一說(shuō)，背一背最后四行韻文。樹(shù)木家族大合唱楊樹(shù)——榕樹(shù)——梧桐——楓樹(shù)——松柏——木棉——樺樹(shù)——銀杏——水杉——金桂——高壯葉如掌葉兒紅披綠裝滿院香喜暖耐寒活化石活化石在田字格里練習(xí)寫(xiě)本課的生字。同學(xué)之間相互背誦《樹(shù)之歌》。課后作業(yè)讀一讀記一記泡桐云杉翠柏白樺pāo讀一讀記一記松子楓葉白果桂花十年樹(shù)木，百年樹(shù)人課內(nèi)拓展

比喻要培養(yǎng)一個(gè)人才需要很長(zhǎng)的時(shí)間，十分不容易。樹(shù)高百尺，葉落歸根樹(shù)長(zhǎng)得再高，飄落的枯葉總要掉在樹(shù)木的根部。比喻事物都有一定的歸宿。樹(shù)無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立樹(shù)沒(méi)有根就不會(huì)生長(zhǎng)，人要立志，沒(méi)有志向的人是不會(huì)成功的。樹(shù)之歌2第1課時(shí)第2課時(shí)冬天光著頭，春夏長(zhǎng)綠發(fā)。像傘不是傘，整天土里鉆。猜一猜樹(shù)新課導(dǎo)入認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)生字詞；難讀的地方多讀幾遍，不懂的地方做上記號(hào)，試著把課文讀通順；說(shuō)說(shuō)這篇課文一共講了幾種樹(shù)。初讀課文11種梧桐手掌楓樹(shù)松柏

裝扮樺樹(shù)耐寒守約

北疆銀杏水杉化石

金桂楊樹(shù)壯大木棉我會(huì)讀梧桐手掌

楓樹(shù)松柏

裝扮樺樹(shù)耐寒守約

北疆

銀杏水杉

化石

金桂

楊樹(shù)壯大木棉初讀課文wútónɡzhǎnɡfēnɡsōnɡbǎizhuānɡhuànàijiānɡyínshānshǒuhuàɡuìyánɡzhuànɡm(xù)ián摘橙子梧守桐楓耐掌松疆柏裝樺銀杉化桂桐掌楓松疆楊tónɡzhǎnɡfēnɡsōnɡjiānɡyínyánɡ后鼻音銀前鼻音守杉掌裝zhǎnɡzhuānɡshānshǒu翹舌音銀——根——眼掌手掌腳掌巴掌鼓掌疆新疆邊疆疆土疆，指事字，從土，從弓，從畺（jiānɡ，田界）。從“弓”表示以弓記步，即以弓來(lái)丈量土地，“疆”本義為田界。樺樹(shù)耐寒守北疆忍耐耐心耐力楊桐楓松壯柏杉化棉桂仔細(xì)觀察，找出有共同特點(diǎn)的字。我會(huì)寫(xiě)初讀課文（楊樹(shù)）（壯大）（梧桐）（楓樹(shù)）（松樹(shù)）（松柏）（木棉）（水杉）（化石）（金桂）楊桐楓松柏棉杉桂都是“木”字旁，與樹(shù)木有關(guān)。初讀課文自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。說(shuō)一說(shuō)：課文講了哪些樹(shù)？這些樹(shù)各有什么特點(diǎn)？楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯，梧桐樹(shù)葉像手掌。楓樹(shù)秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹(shù)耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開(kāi)花滿院香。樹(shù)之歌11種樹(shù)木品讀課文楊樹(shù)高楊樹(shù)生長(zhǎng)的速度很快，很多能長(zhǎng)到二十米以上，相當(dāng)于七八層樓那么高呢！榕樹(shù)壯梧桐樹(shù)葉像手掌比喻楓樹(shù)秋天葉兒紅松柏四季披綠裝擬人松柏四季披綠裝結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左窄右寬，左高右低；橫折折折鉤要一筆寫(xiě)成，兩撇間隔均勻，第二撇略長(zhǎng)。yánɡ楊木書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左窄右寬，左長(zhǎng)右短；“士”兩橫上長(zhǎng)下短，長(zhǎng)橫寫(xiě)在橫中線上。zhuànɡ壯丬書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左窄右寬，左高右低；“同”橫平豎直框正。tónɡ桐木書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左窄右寬，左高右低；“風(fēng)”上窄下寬，豎撇在豎中線左側(cè)。fēnɡ楓木書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左窄右寬，左高右低；“公”第一筆撇從豎中線上起筆撇至“木”側(cè)，捺尖落在橫中線上。sōnɡ松木書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左右寬窄相當(dāng)，左長(zhǎng)右短，右邊“白”要寫(xiě)得略瘦。bǎi柏木書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)楓樹(shù)松柏樺樹(shù)金桂手掌綠裝銀杏水杉梧桐第2課時(shí)耐寒北疆品讀課文木棉喜暖在南方樺樹(shù)耐寒守北疆?dāng)M人對(duì)仗工整銀杏水杉活化石品讀課文銀杏、水杉為什么被稱為活化石？銀杏和水杉等樹(shù)木，是延續(xù)了上千萬(wàn)年的古老生物，同時(shí)代的其它生物早已絕滅，只有它們獨(dú)自保留下來(lái)，被稱為“活化石”。品讀課文銀杏樹(shù)又名白果樹(shù)，古代又稱鴨腳樹(shù)。遠(yuǎn)在二億七千多萬(wàn)年前，銀杏的祖先就開(kāi)始出現(xiàn)了，銀杏和當(dāng)時(shí)稱霸世界的恐龍一樣遍布世界各地，后來(lái)，絕大部分銀杏像恐龍一樣滅絕了，只在我國(guó)部分地區(qū)保存下來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)。品讀課文水杉，它經(jīng)歷了第四紀(jì)冰川劫難，卻頑強(qiáng)地活了下來(lái)。它生長(zhǎng)迅速，10年左右就可高達(dá)10余米，一般20年便可成材。你還知道哪些“活化石”？熊貓、中華鱘……品讀課文金桂開(kāi)花滿院香你想不想自己來(lái)介紹樹(shù)木，編一句兒歌？可以說(shuō)說(shuō)樹(shù)枝、樹(shù)葉的形狀，可以說(shuō)說(shuō)花開(kāi)的樣子、香味，也可以說(shuō)說(shuō)樹(shù)木的習(xí)性。柳樹(shù)枝像______。小辮兒銀杏葉兒像_____。小扇桃樹(shù)花開(kāi)______。紅艷艷石榴花開(kāi)像____。喇叭棕樹(shù)____在南方。喜暖填一填楊樹(shù)

，榕樹(shù)

，梧桐樹(shù)葉

。楓樹(shù)

，松柏

。木棉

，樺樹(shù)

。銀杏水杉

，金桂

。品讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右木左窄右寬，左右等高；“帛”上小下大，“巾”首筆豎落在豎中線上。mián棉書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右木左右寬窄相當(dāng)，頂部“木”高，底部“彡”低；三撇等距，起筆撇上下對(duì)齊，第三撇最長(zhǎng)，撇尖過(guò)豎中線，穿插到“木”下。shān杉書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右亻左窄右寬，左右等高；豎彎鉤起筆于豎中線，與撇相交于田字格中心。huà化書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右木左窄右寬，頂部左右齊平；右邊的“圭”由兩個(gè)“土”字組成，分寫(xiě)橫