七年級上《只要翻過那座山》鄂教版-課件

只要翻過那座山七年級上冊教學(xué)目標(biāo)理解作品深入理解《只要翻過那座山》的故事情節(jié)、人物形象和主題思想。分析人物分析王小明的人物性格特點、成長軌跡和內(nèi)心變化。賞析語言學(xué)習(xí)作品中生動形象的語言描寫，并嘗試運用到自己的寫作中。導(dǎo)入-引入主題1提問引趣你是否經(jīng)歷過人生中的艱難險阻？2故事鋪墊今天，我們將一起感受王小明翻越人生之山的歷程。3情感共鳴相信這將是一段充滿感動與啟迪的旅程。作品簡介短篇小說講述了王小明克服困難，實現(xiàn)夢想的故事。成長主題描寫了王小明從青澀到成熟的轉(zhuǎn)變。作品背景《只要翻過那座山》講述了少年王小明面對困境和磨難，最終戰(zhàn)勝自我，實現(xiàn)夢想的故事。通過生動的人物刻畫和細膩的情感描寫，展現(xiàn)了少年成長過程中堅韌、勇敢和不屈不撓的精神。作品背景體現(xiàn)了對青少年成長歷程的深刻理解，以及對他們未來充滿希望和期許。小說以山為隱喻，象征著人生的挑戰(zhàn)和目標(biāo)，鼓勵青少年在面對困難時要勇敢攀登，最終實現(xiàn)自我價值。人物簡介-王小明年齡王小明是一個12歲的男孩，正處于青春期，對世界充滿了好奇和探索的欲望。家庭背景他來自偏遠山區(qū)，家境貧寒，父母都是農(nóng)民，生活拮據(jù)，但他依然懷揣著夢想，渴望走出大山，去外面的世界看看。性格特點王小明是一個堅強、勇敢、樂觀的男孩，他面對困難從不退縮，始終相信自己能夠克服一切障礙，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。人物性格分析堅強勇敢面對困難和挑戰(zhàn)，王小明始終保持著積極樂觀的態(tài)度，他堅信只要努力，就能克服一切阻礙。善良淳樸王小明樂于助人，關(guān)心他人，他始終保持著一顆善良的心，即使在逆境中也不忘幫助他人。執(zhí)著向上王小明懷揣著夢想，他從未放棄追逐自己的目標(biāo)，他始終保持著積極進取的精神，不斷努力提升自己。人物命運分析逆境考驗王小明在人生道路上經(jīng)歷了諸多困難，但他沒有屈服，而是勇敢面對，最終戰(zhàn)勝了困難，實現(xiàn)了人生目標(biāo)。成長蛻變通過克服困難，王小明獲得了成長，他的意志更加堅定，他的內(nèi)心更加成熟，他的視野更加開闊。人物內(nèi)心變化1恐懼與迷茫面對山路的險峻，王小明內(nèi)心充滿了恐懼和迷茫，對未來的道路充滿了未知和不安。2堅持與信念在克服種種困難的過程中，他逐漸堅定了信念，毅然決然地選擇堅持，最終戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼和懦弱。3成長與蛻變通過翻越這座山，王小明不僅磨練了意志，也獲得了成長，變得更加堅強勇敢，并對人生有了新的認(rèn)識。重點情節(jié)分析-歷經(jīng)磨難1艱難跋涉王小明和父親為了尋找更好的生活，決定翻越大山，踏上了漫長而艱苦的旅程。2困境考驗他們在途中遭遇了惡劣的天氣、崎嶇的山路和各種突發(fā)事件，面臨著諸多困難。3精神磨練王小明在面對困境時表現(xiàn)出堅韌的意志和對夢想的執(zhí)著追求，不斷克服著各種挑戰(zhàn)。重點情節(jié)分析-直面困難1心理壓力面對困境，王小明感到迷茫和焦慮。2意志消沉他開始懷疑自己的能力，想要放棄。3勇敢堅持最終，他選擇直面挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我。重點情節(jié)分析-最終轉(zhuǎn)機王小明王小明終于克服了內(nèi)心的恐懼，勇敢地攀登上了山頂。轉(zhuǎn)折點這一舉動象征著王小明戰(zhàn)勝了困難，也意味著他的人生將迎來新的起點。成長通過這次經(jīng)歷，王小明獲得了寶貴的成長，他變得更加堅強和勇敢。主要情感主題-成長與洗禮經(jīng)歷磨難王小明在攀登高峰的過程中經(jīng)歷了各種艱辛和考驗，例如暴風(fēng)雨、迷路和體力透支。直面困難他勇敢地面對了這些挑戰(zhàn)，并通過堅持不懈的努力克服了困難。獲得成長通過這次攀登，王小明不僅磨練了意志，還獲得了寶貴的經(jīng)驗，并更加堅定了自己的夢想。主要情感主題-堅韌與理想堅韌不拔王小明面對困難和挫折，始終保持著堅定的信念和不屈不撓的精神，展現(xiàn)出強大的內(nèi)心力量。理想指引翻越山峰的夢想支撐著王小明不斷前行，他始終懷揣著對未來的美好憧憬，并為之付出努力。主要情感主題-勇氣與自我實現(xiàn)克服恐懼王小明面對困境，勇敢地面對自己的恐懼，展現(xiàn)出堅定的意志力。追求夢想他始終堅持自己的夢想，不輕易放棄，最終實現(xiàn)了自我價值。語言藝術(shù)賞析-寫景運用生動的語言，描繪了山路的崎嶇險峻，展現(xiàn)了自然環(huán)境的艱苦。例如，"山路崎嶇，到處是亂石和荊棘"，"山風(fēng)呼嘯，寒氣逼人"，這些描寫使讀者身臨其境，感受到王小明翻山越嶺的艱辛。同時，也描寫了山路的秀麗景色，例如，"山間云霧繚繞，宛如仙境"，"夕陽西下，染紅了半邊天空"，這些描寫使讀者感受到山路的壯麗與美麗，也為故事增添了一份詩意。語言藝術(shù)賞析-比喻比喻-山頂云海文章中將山頂比作云海，生動形象地描繪了山頂壯麗的景色，也體現(xiàn)了王小明克服困難后登頂?shù)南矏傊?。比?困難荊棘文章將攀登過程中的困難比作荊棘，突出了攀登過程的艱辛和挑戰(zhàn)，也暗示了王小明在人生道路上需要克服的障礙。語言藝術(shù)賞析-對比文章通過對比手法，將王小明的心理活動和外部環(huán)境描寫得淋漓盡致。例如，在王小明面對困難時，用“寒冷的夜風(fēng)”、“刺骨的冰雪”等詞語描寫環(huán)境的惡劣，突出了王小明克服困難的艱辛。再比如，在王小明最終翻越山峰時，用“陽光明媚”、“鳥語花香”等詞語描寫環(huán)境的美好，展現(xiàn)了王小明克服困難后的喜悅。這種對比手法增強了文章的感染力，使讀者更深刻地體會到王小明在逆境中成長的過程。情節(jié)推進與結(jié)構(gòu)特點層層遞進文章通過王小明克服困難的經(jīng)歷，展現(xiàn)了人物的成長和蛻變。環(huán)環(huán)相扣每個情節(jié)都緊扣主題，相互關(guān)聯(lián)，推動故事的發(fā)展。結(jié)構(gòu)完整文章以“山”為線索，展現(xiàn)了人物的成長歷程，結(jié)構(gòu)完整，主題鮮明。角色塑造與性格刻畫1人物形象立體王小明的人物形象立體，展現(xiàn)了人物的成長過程。2性格特征鮮明王小明性格堅韌，勇敢，最終戰(zhàn)勝了困難，實現(xiàn)了自我價值。3人物命運波折王小明經(jīng)歷了磨難，直面挑戰(zhàn)，最終取得成功，體現(xiàn)了人生的復(fù)雜性和多面性。主題思想與創(chuàng)作意圖成長與堅韌小說以王小明克服困難，最終實現(xiàn)夢想的經(jīng)歷，展現(xiàn)了成長與堅韌的重要意義。面對困境，王小明展現(xiàn)了勇敢、堅持和不屈不撓的精神，這也激勵著讀者在人生路上克服各種挑戰(zhàn)，最終實現(xiàn)目標(biāo)。追尋夢想通過王小明的經(jīng)歷，表達了追尋夢想的重要性。即使面對困難和挫折，也要堅持自己的夢想，永不放棄。王小明的經(jīng)歷告訴我們，只有不斷努力，才能最終實現(xiàn)自己的夢想。結(jié)構(gòu)與語言的相互映襯景物描寫通過對山峰、河流、田野等景物的描寫，展現(xiàn)了山區(qū)自然環(huán)境的雄偉壯闊和美麗景色。人物心理王小明克服困難、戰(zhàn)勝自我、最終實現(xiàn)夢想的旅程，體現(xiàn)了文章的結(jié)構(gòu)特點和語言藝術(shù)。應(yīng)試點撥-賞析題人物內(nèi)心變化抓住文中人物在不同環(huán)境下的心理活動和語言描寫，分析其內(nèi)心變化軌跡。情感主題解讀結(jié)合具體的情節(jié)，分析作品所蘊含的主題思想，并結(jié)合現(xiàn)實生活，談?wù)勀愕母形?。語言藝術(shù)分析分析文中運用到的修辭手法，如比喻、擬人等，以及語言的表達效果。應(yīng)試點撥-議論題深入理解文章的中心思想，并分析文章的論證方法、論據(jù)等。結(jié)合文章內(nèi)容，展開議論，表達自己的觀點和見解。注意語言表達的準(zhǔn)確性、邏輯性和流暢性。應(yīng)試點撥-綜合性問題1理解文本整體首先要全面理解文本內(nèi)容，把握文章的中心思想和主要內(nèi)容，包括文章的結(jié)構(gòu)、主題、人物、情節(jié)等。2聯(lián)系文本細節(jié)綜合性問題往往要求考生從多個角度去分析問題，需要結(jié)合文本中的具體細節(jié)和語言技巧進行闡述。3表達觀點明確答案要言簡意賅，邏輯清晰，表達觀點要明確，并用文本內(nèi)容進行佐證。拓展延伸-相關(guān)文章推薦《攀登者》講述了中國登山隊克服重重困難，最終成功登頂珠穆朗瑪峰的感人故事?！蹲凤L(fēng)箏的人》通過主人公的成長歷程，展現(xiàn)了友誼、責(zé)任和寬恕的深刻主題。知識鏈接-同類型課外閱讀推薦書籍《窗邊的小豆豆》《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯賓遜漂流記》閱讀建議這些書籍講述了不同人物在面對挑戰(zhàn)和困難時的成長經(jīng)歷，與《只要翻過那座山》有著共通之處。通過閱讀這些書籍，可以拓寬閱讀視野，加深對人物成長、堅韌和自我的理解?？偨Y(jié)與反思學(xué)生感悟幫助學(xué)生理解作品的內(nèi)涵，并從中獲得啟迪