Unit12 Weather(Period 2) （說課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語四年級(jí)上冊(cè)

Unit12Weather(Period2)（說課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語四年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit12Weather(Period2)（說課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit12Weather(Period2)，選自2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語四年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)描述天氣的詞匯，如sunny、cloudy、rainy、snowy等，以及相關(guān)句型，如"Howistheweather?It'ssunny."。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于天氣的詞匯和基本句型，如hot、cold、It'swarm.等。本節(jié)課的學(xué)習(xí)將幫助學(xué)生進(jìn)一步豐富天氣詞匯，提高他們描述天氣變化的能力，并與日常生活緊密聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的語言實(shí)踐應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)天氣相關(guān)的詞匯和句型，學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述各種天氣現(xiàn)象，并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，提高他們的語言表達(dá)和交際能力。

2.文化意識(shí)：通過了解不同天氣下的活動(dòng)和文化差異，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過觀察、描述和分析天氣變化，學(xué)生能夠鍛煉觀察力和邏輯思維，培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①掌握描述天氣的詞匯，如sunny、cloudy、rainy、snowy等，并能夠正確拼讀和運(yùn)用。

②學(xué)習(xí)并熟練使用詢問天氣的句型“Howistheweather?It'ssunny.”，以及回答句型“It'ssunny./It'scloudy.”等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①區(qū)分不同天氣詞匯的發(fā)音，特別是sunny和cloudy等單詞中的雙元音和輔音組合。

②在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)句型，根據(jù)具體場(chǎng)景變換不同的天氣描述詞匯和句型，如在不同天氣條件下提出不同的活動(dòng)建議。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、交互式白板、錄音機(jī)、投影儀。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)。

3.信息化資源：PPT課件、教學(xué)視頻、音頻資料、網(wǎng)絡(luò)天氣信息。

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示、情景模擬、角色扮演、小組討論。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括Unit12Weather的課文圖片和錄音，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并掌握描述天氣的詞匯。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“你能說出幾種天氣？對(duì)應(yīng)的英語是什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考并記錄答案。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家中自主閱讀課文，聽錄音，學(xué)習(xí)天氣詞匯。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題思考，記錄下自己已知的天氣詞匯和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)的天氣詞匯和問題反饋至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群，方便學(xué)生交流和教師監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前熟悉課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)天氣話題的興趣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示不同天氣的圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論并說出對(duì)應(yīng)的英語詞匯。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解天氣詞匯和句型的用法，如“Howistheweather?It'ssunny.”。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，模擬在不同天氣下的對(duì)話。

解答疑問：對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考并提出問題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與角色扮演，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

提問與討論：學(xué)生提出疑問，與同學(xué)討論，共同解決問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解天氣詞匯和句型的正確用法。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語境中使用語言。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生掌握描述天氣的詞匯和句型，突破教學(xué)重點(diǎn)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與天氣相關(guān)的寫作任務(wù)，如描述一周的天氣變化。

提供拓展資源：提供天氣相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成寫作任務(wù)，描述一周的天氣變化。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)作業(yè)進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提高自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

鞏固和拓展學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高語言運(yùn)用能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.天氣詞匯

-sunny：晴朗的

-cloudy：多云的

-rainy：下雨的

-snowy：下雪的

-windy：有風(fēng)的

-foggy：有霧的

2.天氣句型

-Howistheweather?：詢問天氣

-It'ssunny./It'scloudy./It'srainy./It'ssnowy./It'swindy./It'sfoggy.：回答天氣

3.天氣相關(guān)的動(dòng)詞和名詞

-rain：下雨

-snow：下雪

-wind：風(fēng)

-fog：霧

-temperature：溫度

-weatherforecast：天氣預(yù)報(bào)

4.描述天氣變化的詞匯

-warm：溫暖的

-hot：熱的

-cool：涼爽的

-cold：冷的

-mild：溫和的

-extreme：極端的

5.天氣對(duì)活動(dòng)的影響

-Whenit'ssunny,wecangoforapicnic.

-Whenit'srainy,weneedtotakeanumbrella.

-Whenit'ssnowy,wecangoskiing.

6.天氣與季節(jié)的關(guān)系

-Springisusuallywarmandsunny.

-Summerisusuallyhotandhumid.

-Autumnisusuallycoolanddry.

-Winterisusuallycoldandsnowy.

7.天氣預(yù)報(bào)的表達(dá)方式

-Itwillbesunnytomorrow.

-Therewillbeachanceofraintomorrow.

-Thetemperaturewilldroptomorrow.

8.天氣圖標(biāo)識(shí)別

-了解不同天氣圖標(biāo)的含義，如太陽(yáng)代表晴朗，云朵代表多云等。

9.天氣話題的日常交流

-詢問對(duì)方所在地的天氣情況。

-描述自己所在地的天氣情況。

-討論天氣對(duì)生活、旅行計(jì)劃的影響。

10.天氣相關(guān)的文化知識(shí)

-了解不同地區(qū)和國(guó)家的天氣特點(diǎn)，如沙漠地區(qū)干燥炎熱，沿海地區(qū)多雨等。

-了解一些天氣節(jié)日的由來和習(xí)俗，如中國(guó)的清明節(jié)氣、西方的圣誕節(jié)等。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深入的反思，發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方，同時(shí)也識(shí)別出了需要改進(jìn)之處。

首先，學(xué)生們對(duì)于天氣詞匯的掌握情況讓我感到滿意。通過課前預(yù)習(xí)和課中的互動(dòng)，他們能夠熟練地使用sunny、cloudy、rainy等詞匯來描述天氣。角色扮演活動(dòng)也很成功，學(xué)生們?cè)谀M不同天氣情境時(shí)，能夠自然地運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

然而，我也注意到了一些問題。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)天氣話題的興趣不足，或者是語言表達(dá)能力有限。此外，課堂上的時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致一些重要的知識(shí)點(diǎn)沒有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入講解和練習(xí)。

針對(duì)這些問題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.為了提高學(xué)生的參與度，我將在未來的課堂中引入更多與天氣相關(guān)的互動(dòng)游戲，如天氣猜謎、天氣接力等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。

2.我會(huì)調(diào)整課堂活動(dòng)的時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間。特別是在講解重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，我會(huì)適當(dāng)延長(zhǎng)講解時(shí)間，并增加實(shí)例來幫助學(xué)生更好地理解。

3.對(duì)于參與度不高的學(xué)生，我計(jì)劃在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，了解他們的具體困難和需求，提供個(gè)性化的幫助。

4.我還會(huì)設(shè)計(jì)一些課后作業(yè)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來鞏固所學(xué)知識(shí)，如制作天氣卡片、編寫天氣日記等，這樣既能提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，也能增強(qiáng)他們對(duì)天氣話題的興趣。

5.最后，我會(huì)定期進(jìn)行教學(xué)反思，通過學(xué)生的反饋和作業(yè)完成情況來評(píng)估教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

我相信，通過這些改進(jìn)措施，我能夠更好地幫助學(xué)生們掌握天氣相關(guān)的英語知識(shí)，同時(shí)也能夠提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成果。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①天氣詞匯：sunny、cloudy、rainy、snowy、windy、foggy

②天氣句型：Howistheweather?It'ssunny./It'scloudy./It'srainy./It'ssnowy./It'swindy./It'sfoggy.

③天氣對(duì)活動(dòng)的影響：Whenit'ssunny.../Whenit'srainy...

2.重點(diǎn)詞匯

①描述天氣的形容詞：warm、hot、cool、cold、mild、extreme

②天氣相關(guān)的動(dòng)詞和名詞：rai