教科版信息技術高一必修 4.2.3表格數(shù)據(jù)的多元化 說課稿

教科版信息技術高一必修4.2.3表格數(shù)據(jù)的多元化說課稿授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是教科版信息技術高一必修第4章第2節(jié)第3部分“表格數(shù)據(jù)的多元化”。本節(jié)課將介紹如何運用信息技術手段對表格數(shù)據(jù)進行處理、分析和展示，包括數(shù)據(jù)排序、篩選、分類匯總以及數(shù)據(jù)可視化等內(nèi)容。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了表格數(shù)據(jù)的錄入、編輯和基本處理方法，本節(jié)課將在已有知識基礎上，引導學生進一步學習表格數(shù)據(jù)的多元化處理技巧，提高信息處理和分析能力。核心素養(yǎng)目標1.數(shù)據(jù)分析能力：培養(yǎng)學生運用信息技術手段對表格數(shù)據(jù)進行有效分析的能力，提升其數(shù)據(jù)整理、篩選、分類和可視化展示的技能。

2.信息素養(yǎng)：增強學生對信息技術的運用意識，提高其在實際情境中獲取、處理、評價和利用信息的能力。

3.問題解決能力：通過實際案例的練習，培養(yǎng)學生運用信息技術解決實際問題的能力，使其能夠針對具體問題進行信息技術的創(chuàng)新應用。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了表格數(shù)據(jù)的錄入、編輯和基本處理方法，能夠使用電子表格軟件進行簡單的數(shù)據(jù)處理。

2.學生對信息技術的學習興趣較高，具備一定的探索精神和動手操作能力。他們的學習風格多樣，有的學生喜歡獨立思考，有的學生傾向于合作交流。在信息技術的學習過程中，學生通常能夠積極參與課堂活動，對實踐性強的教學內(nèi)容反應積極。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對高級數(shù)據(jù)處理功能的理解不夠深入，如數(shù)據(jù)排序、篩選、分類匯總等操作不夠熟練；在數(shù)據(jù)可視化方面，可能難以選擇合適的圖表類型和設計美觀的圖表；此外，將理論知識應用于實際問題的解決過程中，學生可能會感到困惑，需要更多的實踐案例和指導來提升其應用能力。教學方法與手段1.教學方法：

-講授法：講解表格數(shù)據(jù)的多元化處理理論，包括數(shù)據(jù)排序、篩選、分類匯總等操作方法。

-案例分析法：通過具體案例演示如何進行數(shù)據(jù)可視化和高級處理，引導學生分析案例中的操作步驟和技巧。

-實踐操作法：學生在教師指導下，動手實踐表格數(shù)據(jù)的多元化處理，鞏固理論知識。

2.教學手段：

-多媒體教學：使用PPT展示教學內(nèi)容，通過動畫和圖示直觀展示操作步驟。

-教學軟件：利用電子表格軟件進行實時演示和操作，讓學生跟隨操作加深理解。

-網(wǎng)絡資源：引導學生利用網(wǎng)絡資源，如在線教程和視頻，進行自主學習。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

開篇通過提問方式引導學生回顧上節(jié)課學習的內(nèi)容，如表格數(shù)據(jù)的基本操作。隨后提出本節(jié)課的主題：“同學們，上節(jié)課我們學習了表格數(shù)據(jù)的基本操作，那么如何讓我們的表格數(shù)據(jù)更加直觀和有說服力呢？今天我們將學習表格數(shù)據(jù)的多元化處理，讓數(shù)據(jù)‘說話’?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

首先，通過PPT展示表格數(shù)據(jù)多元化的概念和重要性。接著，詳細講解數(shù)據(jù)排序、篩選、分類匯總的操作步驟，并通過軟件實時演示。隨后，介紹數(shù)據(jù)可視化的方法，包括柱狀圖、折線圖、餅圖等圖表類型的選擇和設計。講解過程中，穿插實際案例，讓學生理解理論知識在實際中的應用。

3.鞏固練習（10分鐘）

提供幾個表格數(shù)據(jù)案例，要求學生在電子表格軟件中完成數(shù)據(jù)排序、篩選、分類匯總的操作，并嘗試將數(shù)據(jù)轉換為圖表。學生在操作過程中，教師巡回指導，解答學生的疑問。

4.課堂小結（5分鐘）

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)表格數(shù)據(jù)多元化處理的重要性。總結學生在鞏固練習中的表現(xiàn)，指出操作過程中需要注意的細節(jié)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學生結合本節(jié)課所學，選擇一個實際場景，如班級成績統(tǒng)計、商品銷售數(shù)據(jù)分析等，獨立完成表格數(shù)據(jù)的多元化處理，并將處理結果以報告形式呈現(xiàn)。提醒學生按時完成作業(yè)，并鼓勵他們在作業(yè)中發(fā)揮創(chuàng)意。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《數(shù)據(jù)可視化之美》：介紹數(shù)據(jù)可視化的基本原理和方法，以及如何利用圖表傳達信息。

-《電子表格高級應用技巧》：深入講解電子表格的高級功能，包括數(shù)據(jù)透視表、公式函數(shù)應用等。

-《數(shù)據(jù)分析實戰(zhàn)》：通過具體案例，展示如何運用數(shù)據(jù)分析解決實際問題。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-探索不同的數(shù)據(jù)可視化工具，如Tableau、PowerBI等，了解它們的特點和適用場景。

-收集生活中的數(shù)據(jù)，嘗試使用本節(jié)課學到的知識進行數(shù)據(jù)處理和分析，例如個人消費記錄、學習進度跟蹤等。

-閱讀有關數(shù)據(jù)科學和大數(shù)據(jù)分析的書籍或文章，了解數(shù)據(jù)在現(xiàn)代社會中的重要作用。

-參與在線課程或工作坊，進一步提升數(shù)據(jù)分析和可視化的技能。

-結合所學知識，參與學校或社區(qū)的數(shù)據(jù)分析項目，將理論知識應用于實際問題的解決。

-定期組織學生進行小組討論，分享各自在數(shù)據(jù)分析和可視化方面的學習心得和案例。

-鼓勵學生關注數(shù)據(jù)分析領域的最新動態(tài)，如數(shù)據(jù)科學競賽、行業(yè)報告等。

-建議學生利用假期時間，參與數(shù)據(jù)相關的實習或志愿者活動，以獲得實踐經(jīng)驗。內(nèi)容邏輯關系①數(shù)據(jù)排序與篩選

-重點知識點：排序的多種條件設置、篩選的精確與模糊匹配。

-重點詞：升序、降序、條件篩選、自動篩選、高級篩選。

-重點句：設置排序條件時，注意數(shù)據(jù)列的選擇和排序依據(jù)；使用篩選功能時，確保篩選條件的準確性。

②數(shù)據(jù)分類匯總

-重點知識點：分類匯總的創(chuàng)建與編輯、數(shù)據(jù)的分組與匯總。

-重點詞：分類字段、匯總方式、分組對話框、數(shù)據(jù)透視表。

-重點句：通過分類匯總，可以快速對數(shù)據(jù)