小學(xué)信息技術(shù)一年級(jí)上冊第15課《在網(wǎng)上畫畫》說課稿

小學(xué)信息技術(shù)一年級(jí)上冊第15課《在網(wǎng)上畫畫》說課稿課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以小學(xué)信息技術(shù)一年級(jí)上冊第15課《在網(wǎng)上畫畫》為核心，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，通過以下步驟進(jìn)行設(shè)計(jì)：

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的電腦繪畫基礎(chǔ)知識(shí)，為新課內(nèi)容做好鋪墊。

2.介紹網(wǎng)絡(luò)畫圖工具的基本操作方法，使學(xué)生掌握在線繪畫的技巧。

3.以實(shí)例為引導(dǎo)，讓學(xué)生實(shí)際操作，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力和審美觀。

4.組織課堂互動(dòng)，讓學(xué)生相互欣賞、評(píng)價(jià)作品，提高他們的審美水平。

5.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的好奇心和興趣，激發(fā)他們在日常生活中主動(dòng)獲取、利用信息資源的意識(shí)。

2.計(jì)算思維：通過網(wǎng)上繪畫實(shí)踐，訓(xùn)練學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)其邏輯思維和創(chuàng)新能力。

3.信息倫理：教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)和道德觀念。

4.信息實(shí)踐：使學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)畫圖工具的基本操作，提高運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作的能力，培養(yǎng)審美情趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-網(wǎng)絡(luò)畫圖工具的基本操作：包括選擇畫筆、顏色、大小以及擦除功能，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容。教師需要通過演示和操作引導(dǎo)，確保學(xué)生能夠熟練掌握這些基本操作，例如，如何使用畫筆工具畫出直線、曲線，如何使用填充工具給圖形上色。

-在線繪畫的保存與分享：教會(huì)學(xué)生如何保存自己的作品，以及如何將作品分享到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，這是信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用。教師可以通過實(shí)際操作演示，讓學(xué)生跟隨步驟學(xué)習(xí)如何保存和分享作品。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-精確控制畫筆：對于一年級(jí)的學(xué)生來說，精確控制鼠標(biāo)或觸摸屏上的畫筆可能比較困難。教師可以設(shè)計(jì)一些簡單的練習(xí)，如畫直線、圓圈等，幫助學(xué)生練習(xí)控制畫筆的精度。

-理解圖層概念：圖層是繪畫軟件中的一個(gè)高級(jí)功能，對于初學(xué)者來說可能難以理解。教師可以通過生活中的例子，如疊放不同的紙張來繪畫，來形象地解釋圖層的作用，幫助學(xué)生理解如何在不同的圖層上進(jìn)行繪畫和編輯。

-創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：激發(fā)學(xué)生在繪畫過程中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，這是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)。教師可以設(shè)置一些主題，鼓勵(lì)學(xué)生圍繞主題進(jìn)行創(chuàng)作，同時(shí)提供一些創(chuàng)意提示，幫助學(xué)生打開思路。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放小學(xué)信息技術(shù)一年級(jí)上冊教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)畫圖工具的使用說明文檔，搜集相關(guān)繪畫作品圖片作為示例。

3.實(shí)驗(yàn)器材：確保每臺(tái)電腦都能上網(wǎng)，并安裝有網(wǎng)絡(luò)畫圖軟件。

4.教室布置：將學(xué)生分組，每組一臺(tái)電腦，方便學(xué)生操作和小組討論。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過展示一些有趣的網(wǎng)絡(luò)繪畫作品，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考這些作品是如何在線上完成的，從而自然引入本節(jié)課的主題《在網(wǎng)上畫畫》。

2.講授新知（20分鐘）

教師首先介紹網(wǎng)絡(luò)畫圖工具的界面和基本功能，包括選擇畫筆、顏色、大小和擦除工具。通過實(shí)際操作演示，讓學(xué)生了解如何在線上進(jìn)行繪畫。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試使用這些工具，并在操作過程中強(qiáng)調(diào)圖層概念，讓學(xué)生理解如何在不同的圖層上繪制和編輯。

教師演示以下內(nèi)容：

-如何創(chuàng)建新畫布和選擇繪畫工具。

-如何調(diào)整畫筆大小和顏色。

-如何使用圖層進(jìn)行繪畫和編輯。

-如何保存和分享作品。

在演示過程中，教師會(huì)指出可能的難點(diǎn)，如畫筆的精確控制，并給出解決方法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

學(xué)生根據(jù)教師提供的簡單練習(xí)題，如繪制一個(gè)指定圖形或完成一個(gè)簡單場景的繪畫，來鞏固所學(xué)知識(shí)。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作中的問題，并提供個(gè)性化的建議。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括網(wǎng)絡(luò)畫圖工具的基本操作和圖層概念。教師總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，指出常見的錯(cuò)誤和需要注意的地方，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在家中利用網(wǎng)絡(luò)畫圖工具完成一幅創(chuàng)意畫，并嘗試使用不同圖層進(jìn)行創(chuàng)作。同時(shí)，提醒學(xué)生保存作品，并在下次課堂上分享自己的作品和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。教師提供作業(yè)要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生明確作業(yè)目標(biāo)和完成作業(yè)的方法。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.掌握了網(wǎng)絡(luò)畫圖工具的基本操作，包括選擇畫筆、調(diào)整顏色和大小、使用擦除工具等，能夠獨(dú)立完成簡單的繪畫作品。

2.理解了圖層的基本概念，學(xué)會(huì)了在圖層之間進(jìn)行切換和編輯，使得繪畫作品更加豐富和層次分明。

3.能夠使用網(wǎng)絡(luò)畫圖工具進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，通過實(shí)際操作提高了審美能力和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)會(huì)了保存和分享作品的方法，能夠?qū)⒆约旱睦L畫作品保存到電腦或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，并與他人進(jìn)行分享。

具體來說，以下是一些學(xué)生學(xué)習(xí)效果的具體體現(xiàn)：

-學(xué)生能夠熟練地使用畫筆工具繪制直線、曲線和圖形，能夠通過調(diào)整畫筆大小和顏色來創(chuàng)作個(gè)性化的作品。

-學(xué)生在繪制過程中能夠靈活運(yùn)用圖層，通過創(chuàng)建新圖層和調(diào)整圖層順序來組織畫面，使作品具有更豐富的視覺效果。

-學(xué)生在繪畫過程中能夠充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的作品，如畫出自己喜歡的卡通人物、設(shè)計(jì)獨(dú)特的圖案等。

-學(xué)生能夠遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，尊重他人的作品，學(xué)會(huì)在分享作品時(shí)注明作者和來源。

-學(xué)生在課堂上積極參與討論，與同學(xué)交流繪畫心得，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

-學(xué)生通過課后作業(yè)的完成，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識(shí)，并在創(chuàng)作中不斷嘗試新的繪畫技巧。

-學(xué)生在課堂小結(jié)中能夠準(zhǔn)確回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對自己的學(xué)習(xí)過程有了清晰的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生在作業(yè)展示環(huán)節(jié)中，能夠自信地分享自己的作品，并接受他人的評(píng)價(jià)和建議，展現(xiàn)出良好的自我反思能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①網(wǎng)絡(luò)畫圖工具的基本操作

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：畫筆選擇、顏色調(diào)整、大小設(shè)置、擦除功能

-重點(diǎn)詞匯：畫筆、顏色、大小、擦除

-重點(diǎn)句子：使用畫筆工具，你可以選擇不同的筆觸和顏色來繪畫。

②圖層概念的引入和應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：圖層的創(chuàng)建、編輯、切換、圖層順序調(diào)整

-重點(diǎn)詞匯：圖層、編輯、順序、切換

-重點(diǎn)句子：通過圖層的運(yùn)用，我們可以分層管理畫面元素，使繪畫更加靈活。

③作品的保存與分享

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：作品保存方法、分享途徑、網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范

-重點(diǎn)詞匯：保存、分享、道德規(guī)范

-重點(diǎn)句子：完成作品后，要記得保存，并可以分享到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與朋友交流。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成《在網(wǎng)上畫畫》這節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深入的反思，發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方，同時(shí)也識(shí)別出了需要改進(jìn)的地方。

首先，學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)畫圖工具方面表現(xiàn)出了較高的興趣和積極性，這說明導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是成功的。通過展示有趣的網(wǎng)絡(luò)繪畫作品，我成功地吸引了學(xué)生的注意力，并激發(fā)了他們對在線繪畫的好奇心。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在講授圖層概念時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對這一抽象概念的理解存在困難。我意識(shí)到，我可能需要采用更加直觀的教學(xué)方法，比如通過生活中的例子來解釋圖層的作用，幫助學(xué)生更好地理解。

1.設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生更多地參與到課堂中來。例如，我可以讓學(xué)生分組進(jìn)行繪畫比賽，鼓勵(lì)他們在創(chuàng)作中嘗試使用不同的工具和圖層。

2.對于圖層概念的教學(xué)，我計(jì)劃使用更加形象的比喻和示例，比如將圖層比作透明的紙，讓學(xué)生更容易理解如何在不同的“透明紙”上繪制和編輯。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)增加一些更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。例如，我可以提供一些主題，讓學(xué)生圍繞主題進(jìn)行自由創(chuàng)作。

4.我還會(huì)在課后與學(xué)生進(jìn)行更多的交流，了解他們在課堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，收集他們的反饋，以便及時(shí)調(diào)