湖北省黃岡市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

湖北省黃岡市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.綜合實(shí)踐活動(dòng)

我們班打算舉辦一次硬筆書(shū)法作品展，內(nèi)容為《西江月·夜行黃沙道中》上闋（前四句），請(qǐng)你試著寫(xiě)一寫(xiě)，爭(zhēng)取在比賽中取得好成績(jī)。

溫馨提示：①?gòu)挠彝筮M(jìn)行書(shū)寫(xiě)。

②注意書(shū)寫(xiě)正確、行款整齊、布局合理。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）上個(gè)周末，爸爸帶我去學(xué)騎自行車(chē)。一開(kāi)始，我動(dòng)作bènzhuō(

)得很，老是摔倒，我jǔsàng(

)不已，真想shuǎishǒu(

)不干了。爸爸不斷鼓勵(lì)并給我作了示范，我的動(dòng)作漸漸變得chúnshú(

)了。我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。

（2）今日我中華兒女，牢記使命，jiānqiángbùqū(

)，kāngkǎi(

)激昂，以háomài(

)的步伐向前挺進(jìn)，讓中國(guó)yìlì(

)于世界的東方。2）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

①技高一(

)

②(

)空心思

③別出心(

)

④威風(fēng)(

)(

)

⑤弄巧成(

)

⑥(

)臺(tái)樓閣

⑦井然有(

)

⑧怒氣(

)(

)

（1）上面與“獨(dú)具匠心”意思相近的是詞語(yǔ)_______，形容想盡方法的是詞語(yǔ)________。(填序號(hào))

（2）再寫(xiě)兩個(gè)與詞語(yǔ)⑥結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)：________、________。

（3）她本來(lái)有意在廚房露一手，慌亂間反倒_________，把廚房弄得亂七八糟?？粗鴭寢屇莀________的臉，她不好意思地低下了頭。(選詞填空，填序號(hào))3）.寫(xiě)一寫(xiě)某次“我”猶豫不決時(shí)的心理活動(dòng)。

_____________________________________________4）.名句言情。

百善孝為先：______，子欲養(yǎng)而親不待；勤儉持家是美德：常將有日思無(wú)日，_______；讀書(shū)長(zhǎng)精神：________，事非經(jīng)過(guò)不知難。5）.古詩(shī)文積累與鑒賞。請(qǐng)?zhí)羁铡?/p>

（1）唐代詩(shī)人劉禹錫的《浪淘沙（其一）》，詩(shī)的內(nèi)容是：__________________________前兩句歌詠黃河裹風(fēng)挾沙的奔騰洶涌，后兩句詩(shī)人由景色聯(lián)想起黃河與天河相通的典故，又聯(lián)系到自身，進(jìn)而馳騁浪漫的想象，表現(xiàn)出逆流而上、直沖九霄的豪邁氣概。

（2）唐代詩(shī)人杜牧的《江南春》一詩(shī)描繪了美麗如畫(huà)的___________風(fēng)光，詩(shī)的前兩句描寫(xiě)_________之景，后兩句描寫(xiě)_________之色，把江南春景的不同特色濃縮在這短短的四句詩(shī)中，令人無(wú)限神往。

（3）《書(shū)湖陰先生壁》是宋代詩(shī)人王安石的作品。這首詩(shī)既描寫(xiě)了湖陰先生居所的清幽環(huán)境，同時(shí)也通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)表達(dá)出對(duì)居所主人品性、情趣的贊賞。特別是后兩句，“一水”與______________，______________與“排闥”，“將綠繞”與______________，兩兩相對(duì)，就像“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”一樣，有對(duì)仗之美。

（4）文言文《伯牙鼓琴》中鍾子期對(duì)伯牙琴聲的兩句評(píng)價(jià)是___________；_____________。足見(jiàn)子期是伯牙的知音。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（

）A．吊唁（yàn）

挨打（ái）B．追悼（dǎo）

殯儀館（bìn）C．女傭（yōng）

模糊（mó）D．三更（gēng）

恍然大悟（huǎng）2）.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．張老師看上去大約五十歲左右。B．王老師被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”的光榮稱(chēng)號(hào)。C．李老師決不允許我們追逐打鬧，以免大家不發(fā)生傷害事故。D．劉老師雖然年輕，但是他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富。3）.A、B、C三位同學(xué)在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上貼了二維碼，同學(xué)們用手機(jī)一掃，發(fā)現(xiàn)是他們錄制的畢業(yè)贈(zèng)言，請(qǐng)你判斷加點(diǎn)字讀音正確的同學(xué)是（）A．親愛(ài)的同學(xué)，你盈（yín）盈的笑臉像綻（zhàn）開(kāi)的花朵留在我的腦海。B．勇敢地走自己的路，不猶豫，不徘徊（huái），即（jí）使失敗，亦是人生的風(fēng)景。C．長(zhǎng)大意味著承載（zài）更大的責(zé)任，需要我們處（chù）理好成長(zhǎng)道路上的各種問(wèn)題。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.教室里很靜。（改寫(xiě)成夸張句）

________________________________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.你讀過(guò)這四本書(shū)嗎？請(qǐng)將作者、書(shū)名與對(duì)應(yīng)的故事情節(jié)用線(xiàn)連一連。

海明威

《城南舊事》

獨(dú)自釣上一條大馬林魚(yú)

林海音

《今天我是升旗手》

英子結(jié)識(shí)“瘋女人”

黃蓓佳

《漂亮老師與壞小子》

幫助同學(xué)智抓“偷猴賊”

楊紅櫻

《老人與?！?/p>

跟“老魚(yú)頭”玩障眼法2）.連一連。

雷鳴般的

掌聲

舉行

人流

鮮紅的

歡呼

匯集

典禮

熱烈的

火花

爆發(fā)

部隊(duì)

五顏六色的

國(guó)旗

檢閱

掌聲評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.我給句子排排隊(duì)。

________我急得大哭。

________可惜正月過(guò)去了。

________他也躲到廚房里。

________閏土需回家里去。

________哭著不肯出門(mén)。

________但終于被他父親帶走了。2）.排列下列語(yǔ)句，在括號(hào)里表明序號(hào)。

(

)因此，這谷里陰森森的，連水都映成淡綠色。

(

)這是一個(gè)兩山對(duì)峙的峽谷。

(

)流泉碰到石山，淙淙作響，點(diǎn)滴留在地上，并不曾流出山谷。

(

)中間一條清水溪流。

(

)河兩岸高達(dá)的松柏樹(shù)，阻擋了當(dāng)頂?shù)娜展?。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《十六年前的回憶》回憶作者是李大釗的侄女。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下列詩(shī)歌，完成1—3題。雪梅（其一）

宋·盧梅坡梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。墨梅

元·王冕我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤。1．閱讀兩首古詩(shī)，理解正確的一項(xiàng)是（）A．《墨梅》前兩句交代了梅花生長(zhǎng)的地點(diǎn)，也描寫(xiě)了梅花淡淡的顏色。但詩(shī)人寫(xiě)梅花的顏色是墨黑色的，這不準(zhǔn)確。B．《雪梅》一詩(shī)中“騷人擱筆費(fèi)評(píng)章?！敝械尿}人指的是百姓。C．這兩句話(huà)運(yùn)用了白描手法寫(xiě)梅花的形態(tài)，一個(gè)“淡”字既道出了畫(huà)梅花的技法，又寫(xiě)出梅花樸素淡雅、傲立于嚴(yán)寒的風(fēng)骨，令人耳目為之一新。D．《雪梅》后兩句詩(shī)把梅和雪進(jìn)行比較，告誡我們?nèi)烁饔兴L(zhǎng)，也各有所短，我們要發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處掩蓋短處。2．下列對(duì)詩(shī)歌的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．《墨梅》是一首題畫(huà)詩(shī)，描繪了梅花淡淡墨痕的風(fēng)韻。B．“梅雪爭(zhēng)春未肯降”一句生動(dòng)地寫(xiě)出了梅、雪的情態(tài)，“二月春風(fēng)似剪刀”與其運(yùn)用了相同的修辭手法。C．《雪梅》首句緊承題目，摹寫(xiě)“梅、雪”爭(zhēng)春之趣。D．王冕在詩(shī)中用“淡”一字刻畫(huà)出墨梅形象，令人耳目一新。3．兩首詩(shī)歌都描寫(xiě)了梅花的特點(diǎn)，其中《墨梅》運(yùn)用了托物言志的手法塑造了梅花的形象。請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

__________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.讀·寫(xiě)

在剛剛結(jié)束的國(guó)慶七天假期中，生活中的哪些人或事觸動(dòng)你，值得你記錄？

寫(xiě)一段話(huà)，自然表達(dá)真情實(shí)感，200字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀文章，回答題引路的風(fēng)箏陳來(lái)峰

??①北方的春天，風(fēng)幾乎天天有，而且是很執(zhí)拗的樣子，在一個(gè)小廣場(chǎng)上，或者田野里，你都會(huì)看見(jiàn)一個(gè)個(gè)扯著長(zhǎng)線(xiàn)迷戀風(fēng)箏的人。

??②那年我十二歲，瘋狂迷戀上了放風(fēng)箏，可惜第一次手拎著長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線(xiàn)在麥田里奔跑，我像一只桀驁不馴的小野馬，而風(fēng)箏更像一只不馴服的小野獸根本不聽(tīng)我的使喚，任憑我跑得精疲力竭，一次也沒(méi)有飛起來(lái)。

??③我蹲在地上大口大口地喘著氣，情緒壞到了極點(diǎn)。

??④母親的那一套理論沒(méi)用。什么逆風(fēng)飛翔，我一直是迎著風(fēng)在拼命奔跑，而風(fēng)箏呢？像一個(gè)腦殘的大鳥(niǎo)一路跌跌撞撞，就像我的心一樣。

??⑤我沮喪極了。

??⑥母親又貼上來(lái)，像一個(gè)寓有多年指揮經(jīng)驗(yàn)的教官，大聲說(shuō)：“不要一直跑！還要回頭向天上的風(fēng)箏看！緩慢放線(xiàn)！放線(xiàn)！”

??⑦我照母親的話(huà)做了?？墒?，風(fēng)箏剛剛飛起不久，突然便一個(gè)跟頭栽下來(lái)，又瞬間降到低谷。于是，我跟風(fēng)箏一起趴到地上，再也站不起來(lái)了。

??⑧這時(shí)，我多么羨慕那些手持著長(zhǎng)線(xiàn)，操縱著飛得很高的放風(fēng)箏的人，地上的人仰著頭，臉上蕩漾著恬靜的笑容

??⑨母親趕過(guò)來(lái)，蹲下身，在我胖乎乎的屁股上拍了一下

??⑩我抹著眼淚，迷茫地坐起身。

???很快，母親像極了一個(gè)英雄，三下兩下便將風(fēng)箏送上了天空。風(fēng)箏在母親的手中像一個(gè)乖孩子，柔柔的風(fēng)，美麗的田野，這一切的一切都像一個(gè)美麗的童話(huà)，而我一直想做這個(gè)童話(huà)中的主宰。

???我接過(guò)母親手中的線(xiàn)，聽(tīng)母親指揮著，風(fēng)箏這時(shí)候似乎聽(tīng)話(huà)了很多

???我轉(zhuǎn)身好奇地問(wèn)母來(lái)：“為什么風(fēng)箏身上有一股勁兒，好像故意跟我作對(duì)似的，我讓它往東它偏扭著頭往西？它好像要指揮我一樣？”

???母親笑著說(shuō)：“你能有這個(gè)感覺(jué)，說(shuō)明你快學(xué)會(huì)放風(fēng)箏了，其實(shí)，當(dāng)風(fēng)突然變得強(qiáng)勁了，風(fēng)箏會(huì)向你暗示，趕快放線(xiàn)；當(dāng)風(fēng)弱了，這時(shí)候你要趕快收線(xiàn)，這樣才能保持一個(gè)平衡。其實(shí)，這風(fēng)箏是我們的引路人??！”

???引路人，好絕妙的比喻。

???我仰者頭，再次向風(fēng)箏深情地望了一眼，心中喜悅油然而生。我突然感覺(jué)，而是一種人生態(tài)度。

???回到家，我很快收拾好了書(shū)包，堅(jiān)定地對(duì)母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙煤脤W(xué)習(xí)！，爭(zhēng)取在期末考出好成績(jī)！”

???疲憊的母親，臉上頓時(shí)蕩漾起了甜美的笑容。

???在以后的學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我遇到困難時(shí)都會(huì)想起那風(fēng)箏，學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步，最后我獲取了一份很好的工作。

???步入社會(huì)之后，也遇到過(guò)不少的坎坷，但是我都挺了過(guò)來(lái)，并且在處理事務(wù)時(shí)懂時(shí)機(jī)、知進(jìn)退。我知道，那是風(fēng)箏給予我的?！x自2022年第7期《健康指南》有改動(dòng)1．在放風(fēng)箏的過(guò)程中，我的心情發(fā)生了哪些變化？

_____

2．第②段中劃?rùn)M線(xiàn)的句子運(yùn)用什么修辭？有什么作用？

_____

3．你是如何理解第?段媽媽勸說(shuō)我的那句話(huà)？

_____

4．第?段中，疲憊的母親，為什么臉上頓時(shí)蕩漾起了甜美的笑容？

_____

5．第?段媽媽“意味深長(zhǎng)”的話(huà)，對(duì)我產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)的影響？

_____評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)填入橫線(xiàn)上。

絕：①斷；②完全沒(méi)有了，窮盡；③獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有人能趕得上的；④極，最；⑤氣息終止，死亡。

（1）在這個(gè)與世隔絕的地方，竟然有這么美麗的奇觀。_____

（2）籃下轉(zhuǎn)身跳投是姚明的獨(dú)門(mén)絕技，十拿九穩(wěn)，無(wú)人能出其右。_____

（3）每當(dāng)夜幕降臨，小樓上便飄出一陣陣絕妙的琴聲。_____

（4）即便是彈盡糧絕了，英勇的志愿軍戰(zhàn)士依然與敵人肉搏戰(zhàn)斗至最后一人。_____

（5）奶奶去世了，夏麗傷心欲絕。_____2）.讀句子，給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示。

（1）他因勾（gōu

gòu）結(jié)外國(guó)人從事走私勾（gōu

gòu）當(dāng)被抓了。

（2）天氣十分寒冷，他穿著單薄（bóbáo）的衣服，蓋著薄（bóbáo）薄的