三位數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法（說課稿）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)冀教版

三位數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法（說課稿）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)冀教版一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版二年級(jí)下冊(cè)第二章的“三位數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法”。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何進(jìn)行三位數(shù)的加法和減法運(yùn)算，重點(diǎn)掌握不進(jìn)位加法和不退位減法的運(yùn)算規(guī)則。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在一年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩位數(shù)的不進(jìn)位加法和退位減法，具備一定的加法和減法基礎(chǔ)。本節(jié)課將在原有基礎(chǔ)上，擴(kuò)展到三位數(shù)的加法和減法，同時(shí)強(qiáng)調(diào)不進(jìn)位加法和不退位減法的運(yùn)算規(guī)則。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練地進(jìn)行三位數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法運(yùn)算。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。通過學(xué)習(xí)三位數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法，學(xué)生將能夠理解數(shù)位的概念，掌握加法和減法的基本規(guī)則，提高運(yùn)算的準(zhǔn)確性。此外，通過解決實(shí)際問題，學(xué)生將培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析能力，以及在具體情境中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力，從而發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象和數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將逐步形成對(duì)數(shù)學(xué)問題的獨(dú)立思考習(xí)慣，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握三位數(shù)不進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)則和步驟。

②熟練進(jìn)行三位數(shù)不退位減法的計(jì)算，并能夠正確書寫運(yùn)算過程。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并區(qū)分不進(jìn)位加法和不退位減法的不同情況，如相同數(shù)位上的數(shù)字相加或相減時(shí)不產(chǎn)生進(jìn)位或退位。

②在實(shí)際計(jì)算中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，正確處理三位數(shù)加法和減法中的各種情況，特別是在進(jìn)行跨數(shù)位計(jì)算時(shí)，能夠正確處理十位和百位上的進(jìn)位或退位問題。四、教學(xué)資源

-冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)教材

-教學(xué)課件（PPT）

-數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)

-小黑板或白板

-粉筆或白板筆

-計(jì)算器（作為輔助工具）

-實(shí)物模型或教具（用于直觀展示數(shù)位和計(jì)算過程）

-學(xué)生作業(yè)本

-多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦等）五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們好，上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了兩位數(shù)的不進(jìn)位加法和退位減法，大家掌握得怎么樣？今天，我們將學(xué)習(xí)一個(gè)新的內(nèi)容——三位數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法。請(qǐng)大家打開課本，翻到第二章。

二、探究三位數(shù)不進(jìn)位加法

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察例題

請(qǐng)大家看課本上的例題1，這里有一個(gè)三位數(shù)加法的例子。我們一起來觀察一下，這個(gè)加法有什么特點(diǎn)？對(duì)，個(gè)位和個(gè)位相加，十位和十位相加，百位和百位相加，都沒有超過10，所以這個(gè)加法叫做不進(jìn)位加法。

2.講解不進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)則

3.學(xué)生練習(xí)

現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出練習(xí)本，我們來做一個(gè)練習(xí)。我給大家出一個(gè)三位數(shù)不進(jìn)位加法的題目，大家嘗試一下。完成后，請(qǐng)舉手讓我看看。

三、探究三位數(shù)不退位減法

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察例題

現(xiàn)在我們來看第二個(gè)例題，這是一個(gè)三位數(shù)減法的例子。大家觀察一下，這個(gè)減法有什么特點(diǎn)？對(duì)，個(gè)位減個(gè)位，十位減十位，百位減百位，都沒有出現(xiàn)不夠減的情況，所以這個(gè)減法叫做不退位減法。

2.講解不退位減法的運(yùn)算規(guī)則

下面，我給大家講解一下不退位減法的運(yùn)算規(guī)則。同樣，我們從個(gè)位開始相減，然后是十位，最后是百位。每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字相減，如果被減數(shù)大于減數(shù)，就寫在原來的數(shù)位上；如果被減數(shù)小于減數(shù)，就需要退位。但是，今天我們學(xué)習(xí)的是不退位減法，所以不會(huì)出現(xiàn)被減數(shù)小于減數(shù)的情況。

3.學(xué)生練習(xí)

現(xiàn)在，請(qǐng)大家繼續(xù)在練習(xí)本上做題。我給大家出一個(gè)三位數(shù)不退位減法的題目，大家嘗試一下。完成后，請(qǐng)舉手讓我看看。

四、鞏固練習(xí)

1.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題

現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出練習(xí)冊(cè)，獨(dú)立完成第2頁的練習(xí)題。這些題目包括不進(jìn)位加法和不退位減法，大家要細(xì)心計(jì)算，完成后互相檢查一下。

2.講解答案

等大家完成練習(xí)后，我們一起來講解一下答案。請(qǐng)大家注意聽，如果有錯(cuò)誤的地方，要及時(shí)改正。

五、課堂小結(jié)

今天，我們一起學(xué)習(xí)了三位數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法。大家能夠掌握這兩種運(yùn)算的規(guī)則，并且在練習(xí)中表現(xiàn)出了很高的準(zhǔn)確性。希望大家在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)，為后面的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六、課后作業(yè)

最后，我給大家布置一下課后作業(yè)。請(qǐng)大家完成練習(xí)冊(cè)的第4頁和第5頁，明天上課前交給我。作業(yè)內(nèi)容包括不進(jìn)位加法和不退位減法的練習(xí)題，希望大家認(rèn)真完成。

七、結(jié)束語

好了，今天的課程就到這里。同學(xué)們，再見！

（注：以上教學(xué)過程是一個(gè)大致的框架，實(shí)際教學(xué)中可能需要根據(jù)學(xué)生的具體情況和反應(yīng)進(jìn)行靈活調(diào)整。）六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，以下為學(xué)生在本節(jié)課學(xué)習(xí)三位數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法后取得的具體效果：

1.理解并掌握了三位數(shù)不進(jìn)位加法和不退位減法的基本概念和運(yùn)算規(guī)則。學(xué)生在課堂上能夠準(zhǔn)確地描述這兩種運(yùn)算的特點(diǎn)，知道如何從個(gè)位開始逐位相加或相減，以及如何處理沒有進(jìn)位或退位的情況。

2.能夠獨(dú)立完成教材中的例題和練習(xí)題。學(xué)生在課堂練習(xí)和課后作業(yè)中，表現(xiàn)出較高的準(zhǔn)確率，能夠正確計(jì)算出結(jié)果，顯示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。

3.在解決實(shí)際問題時(shí)，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，在解決與購物、長度、重量等相關(guān)的實(shí)際問題時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用三位數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法進(jìn)行計(jì)算，提高了問題解決能力。

4.學(xué)生的邏輯思維能力得到了鍛煉。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要分析題目中的數(shù)字關(guān)系，判斷是否需要進(jìn)位或退位，這一過程有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和判斷能力。

5.學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性得到了提高。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在進(jìn)行三位數(shù)加法和減法運(yùn)算時(shí)，速度明顯加快，準(zhǔn)確性也有所提高。

6.學(xué)生在課堂上積極參與，與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。在探究例題和練習(xí)題的過程中，學(xué)生能夠主動(dòng)提問、回答問題，與老師和同學(xué)共同探討，課堂氛圍活躍。

7.學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了提升。在課后作業(yè)中，學(xué)生能夠獨(dú)立完成練習(xí)冊(cè)中的題目，并在完成后進(jìn)行自我檢查，發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤。

8.學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣得到了激發(fā)。在學(xué)習(xí)三位數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法的過程中，學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用性，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①三位數(shù)不進(jìn)位加法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：理解三位數(shù)加法的運(yùn)算規(guī)則，掌握從個(gè)位開始逐位相加的方法。

-重點(diǎn)詞語：不進(jìn)位加法、個(gè)位、十位、百位、逐位相加。

-重點(diǎn)句子：三位數(shù)加法時(shí)，相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位開始相加，如果相加的結(jié)果小于10，就寫在原來的數(shù)位上。

②三位數(shù)不退位減法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：理解三位數(shù)減法的運(yùn)算規(guī)則，掌握從個(gè)位開始逐位相減的方法。

-重點(diǎn)詞語：不退位減法、個(gè)位、十位、百位、逐位相減。

-重點(diǎn)句子：三位數(shù)減法時(shí)，相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位開始相減，如果被減數(shù)大于減數(shù)，就寫在原來的數(shù)位上。

③運(yùn)算規(guī)則的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：將不進(jìn)位加法和不退位減法的規(guī)則應(yīng)用于實(shí)際計(jì)算中，能夠正確處理各種情況。

-重點(diǎn)詞語：運(yùn)算規(guī)則、應(yīng)用、實(shí)際計(jì)算、正確處理。

-重點(diǎn)句子：在運(yùn)用運(yùn)算規(guī)則時(shí)，要注意每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字是否需要進(jìn)位或退位，確保計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性。八、教學(xué)反思與改進(jìn)

經(jīng)過本節(jié)課的教學(xué)，我對(duì)學(xué)生們?cè)谌粩?shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法方面的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了反思，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)方面，我采取了以下幾個(gè)步驟：

1.觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括他們對(duì)于新知識(shí)的接受程度、參與課堂討論的積極性以及練習(xí)題的完成情況。

2.收集學(xué)生的作業(yè)和測試結(jié)果，分析他們?cè)谀男┓矫嬲莆樟酥R(shí)，在哪些方面還存在困難。

3.與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的困惑和問題。

4.對(duì)教材和教學(xué)方法進(jìn)行審視，思考是否能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

在教學(xué)反思中，我識(shí)別出以下幾個(gè)需要改進(jìn)的地方：

1.學(xué)生對(duì)于三位數(shù)的加法和減法的概念理解不夠深入，部分學(xué)生在處理跨數(shù)位的計(jì)算時(shí)仍然感到困惑。

2.課堂練習(xí)的難度可能對(duì)于一些學(xué)生來說偏大，導(dǎo)致他們?cè)谕瓿删毩?xí)時(shí)感到挫敗。

3.教學(xué)過程中，我可能沒有足夠關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們的問題。

針對(duì)上述反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)概念的講解，通過更多的例題和直觀的教具來幫助學(xué)生理解三位數(shù)的加法和減法規(guī)則。

2.調(diào)整課堂練習(xí)的難度，確保練習(xí)題既能鞏固新知識(shí)，又不會(huì)讓學(xué)生感到過于困難。

3.在教學(xué)過程中，更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生提問，及時(shí)解答他們的疑問。

4.增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)