四年級(jí)上青島版三步混合運(yùn)算練習(xí)

學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載《三步混合運(yùn)算練習(xí)》教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)47-48頁(yè)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步鞏固三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。2.熟練進(jìn)行三步的四則運(yùn)算，提高計(jì)算的速度和準(zhǔn)確率。3.在解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)混合運(yùn)算在生活中的應(yīng)用。4.通過(guò)自主探索，合作交流，獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。教學(xué)難點(diǎn)：三步混合運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。教具、學(xué)具教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：教學(xué)過(guò)程一、問(wèn)題回顧，再現(xiàn)新知。1.怎樣用列表法整理?xiàng)l件和問(wèn)題（學(xué)生同桌之間互相提問(wèn)）；2.四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是怎樣的（有小括號(hào)的，先算括號(hào)里的，括號(hào)里的算完之后，再按先乘除后加減的順序）；3.什么是相遇問(wèn)題（在相遇問(wèn)題中，兩人行駛的路程之和，等于兩地之間的距離）；4.如何用線段圖分析行程問(wèn)題。二、分層練習(xí)，鞏固提高。1．基本練習(xí)，鞏固新知。（1）先說(shuō)說(shuō)先算什么，在算什么，自己練習(xí)后再小組交流。25×30＋25×20840÷40-400÷4025×（30＋20）（840-400）÷40學(xué)生先讀題，明確此題的任務(wù)。給學(xué)生大約3分鐘的時(shí)間完成并在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)：你是怎樣做的？。交流總結(jié)：不含小括號(hào)的混合運(yùn)算，先算乘除再加減；有小括號(hào)的，先計(jì)算括號(hào)里的，再算括號(hào)外的；括號(hào)里的運(yùn)算順序也是先乘除后加減。（2）初步應(yīng)用。（課本47頁(yè)第3題）為了豐富大家的課余生活，學(xué)校買來(lái)以下體育用品。買排球和足球一共花了多少錢(qián)？你還能提出什么問(wèn)題？請(qǐng)學(xué)生自主練習(xí)，再全班交流。①讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)：你知道了什么數(shù)學(xué)信息？②這道題給出什么條件，求什么？③讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)數(shù)量關(guān)系式，并嘗試做題。④學(xué)生獨(dú)立解題后，讓學(xué)生匯報(bào)解題過(guò)程。⑤四人小組里說(shuō)說(shuō)你還發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)問(wèn)題，然后指名學(xué)生回答。預(yù)測(cè)：部分學(xué)生出于習(xí)慣用分步列式計(jì)算；部分學(xué)生列出綜合算式。教師適時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生列綜合算式，并說(shuō)說(shuō)列式的理由，運(yùn)算的順序。（3）先列表整理?xiàng)l件再計(jì)算。①讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)：你知道了什么數(shù)學(xué)信息？如何整理這些信息？②學(xué)生獨(dú)立解題后，讓學(xué)生匯報(bào)解題過(guò)程。先列表：羽毛球拍97元／副4副網(wǎng)球拍202元／副3副預(yù)測(cè)：部分學(xué)生對(duì)列表不熟悉，教師引導(dǎo)學(xué)生借助數(shù)量關(guān)系：總價(jià)=單價(jià)×數(shù)量，完成知識(shí)的梳理。學(xué)生獨(dú)自完成，再交流方法。集體交流總結(jié)：先列算式，再分別估算，再計(jì)算出實(shí)際錢(qián)數(shù)。綜合練習(xí)，應(yīng)用新知。（1）實(shí)際應(yīng)用。學(xué)生先列式再小組交流。預(yù)測(cè)：學(xué)生不理解“人均居住面積”的概念，教師指引，借助除法比較大小。（2）相遇問(wèn)題。（課本47頁(yè)第4題）預(yù)測(cè)：由于本題課本上已做出了線段圖，學(xué)生容易借助線段圖理解題意。所用方法分步或列綜合算式70×6＋60×6；（70+60）×63.拓展練習(xí)，發(fā)展新知。（1）工程問(wèn)題。（課本51頁(yè)第10題）此題可類比相遇問(wèn)題，將工程問(wèn)題用線段圖整理信息，再借助線段圖列出算式，求出隧道長(zhǎng)度。（2）數(shù)學(xué)小知識(shí)。三、梳理總結(jié)，提升認(rèn)知。這節(jié)課你有什么收獲？對(duì)混合運(yùn)算的順序熟悉了嗎？會(huì)列表格或作出線段圖整理信息嗎？能夠列出綜合算式解決實(shí)際問(wèn)題嗎？使用說(shuō)明：教學(xué)反思：回顧課堂，我感覺(jué)亮點(diǎn)之處有：（1）練習(xí)做到了分層，有易到難、有簡(jiǎn)單到復(fù)雜，而且針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)了不同層次的練習(xí)。（2）練習(xí)設(shè)計(jì)注重了圖文并茂，采取了學(xué)生感興趣的話題和卡通人物來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。。（3）注重學(xué)法指導(dǎo)，和讓學(xué)生養(yǎng)成自我檢查的習(xí)慣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使用說(shuō)明：可以根據(jù)學(xué)生程度，選擇適合的題目，題量也可以適當(dāng)縮減，重