專題06 重力、彈力和摩擦力-【好題匯編】備戰(zhàn)2024-2025學(xué)年高一物理上學(xué)期期末真題分類匯編（新高考用）

專題06重力、彈力和摩擦力-【好題匯編】備戰(zhàn)2024-2025學(xué)年高一物理上學(xué)期期末真題分類匯編（新高考通用）06重力、彈力和摩擦力 考點一重力1．（2024·黃浦期末）關(guān)于物體的重力和重心，下列說法正確的是（）A．物體的重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力B．對某一物體而言，其重力的大小不會因為物體從赤道移到南極而改變C．重心是物體各部分所受重力的合力的作用點D．任何幾何形狀規(guī)則的物體的重心，必與其幾何中心重合2．（2024·石家莊期末）2023年杭州亞運運會上，來自中國天才選手全紅嬋頻頻上演“水花消失術(shù)”，10米臺決賽第二輪的第二跳，7名裁判全部給出10分，下列說法正確的是（）A．跳水過程全紅嬋的重心一直都在自己身上且重心位置相對自己是不變的B．跳臺受到的壓力就是運動員的重力C．研究全紅嬋在女子10米臺決賽中的姿態(tài)，全紅嬋可看作質(zhì)點D．全紅嬋受到的支持力，是因為跳臺發(fā)生形變而產(chǎn)生的3．（2024·合肥期末）如圖為仰韶文化時期的尖底瓶，裝水后的尖底瓶“虛則欹、中則正、滿則覆”的特點，下面說法正確的是（

）A．瓶的重心是瓶各部分所受重力的等效作用點B．向瓶中緩慢注入水的過程中，瓶（包括水）的重心位置逐漸升高C．瓶的重心可能在瓶口D．瓶的重心一定在瓶底考點二彈力4．（2024·東麗期末）如圖所示，一位于水平面上的小車，固定在小車上的支架的斜桿與豎直桿的夾角為，在斜桿的下端固定有質(zhì)量為m的小球下列關(guān)于桿對球的作用力F的判斷中，正確的是（

）A．小車靜止時，，方向沿桿向上B．小車靜止時，，方向垂直于桿向上C．小車向右勻速運動時，，方向豎直向上D．小車向右勻速運動時，，方向沿桿向上5．（2024·佳木斯期末）輕質(zhì)彈簧原長為6cm，彈簧的勁度系數(shù)為100N/m.彈簧未超出彈性限度。在沿彈簧軸線方向，用大小為6N的力拉彈簧，此時彈簧的長度為（

）A．2cm B．4cm C．10cm D．12cm6．（2024·河北期末）一輕質(zhì)彈簧的彈力大小和長度的關(guān)系如圖所示，根據(jù)圖像判斷，正確的結(jié)論有（）A．彈簧的勁度系數(shù)為1N/m B．彈簧的原長為6cmC．彈簧伸長8cm時，彈力為2N D．當(dāng)彈力為4N時，彈簧長度一定為10cm7．（2024·南昌期末）兩條彈簧的彈力與長度的關(guān)系如圖所示。彈簧a和彈簧b的原長分別為兩彈簧的勁度系數(shù)分別為ka、kb，則下列表述正確的是（）A．B．C．D．8．（2024·漳州期末）一根質(zhì)量分布均勻、長為L的圓柱形鋼管平放在水平地面上，工人將其豎直立起，則（）A．鋼管重心上升的高度為LB．鋼管重心上升的高度為C．地面對鋼管的彈力方向始終沿鋼管向上D．地面對鋼管的彈力方向始終垂直鋼管向上9．（2024·普陀期末）關(guān)于彈力，以下說法不正確的是（）A．拉力、壓力、支持力性質(zhì)上均為彈力B．物體由于發(fā)生了彈性形變，會對使其發(fā)生彈性形變的物體施加彈力作用C．對同樣一根彈簧，彈性形變越大，彈力越大D．許多物體可以在不發(fā)生形變的條件下對物體施以彈力作用10．（2024·西寧期末）如圖所示，這是李亞杰起跳前的情景，下列說法正確的（??）A．李亞杰受的重力與板對他的支持力是一對相互作用力B．李亞杰對跳板的壓力是由于跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生C．李亞杰受到的支持力是由于跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生的D．李亞杰起跳以后至落水前重心相對于身體的位置不變11．（2024·拉薩期末）圖中的A、B、C和D球均為光滑球，E球是一足球，一學(xué)生將足球踢向斜臺，下列說法正確的是（

）A．A球和斜面之間可能有彈力作用B．B球和與C球間一定有彈力作用C．傾斜的細(xì)繩對D球可能有拉力作用D．E球（足球）與斜臺作用時斜臺給足球的彈方向先沿的方向后沿的方向12．（2024·曲靖期末）兩個輕彈簧串接在一起，下端吊有重為3N的物體，如圖所示。這兩個彈簧L1和L2受到的力應(yīng)是（）A．L1是2N，L2是1N B．L1是1N，L2是2NC．L1和L2都是1.5N D．L1和L2都是3N考點三摩擦力13．（2024·晉中期末）如圖所示，質(zhì)量為m的木塊在質(zhì)量為M的長板上滑行，長木板與水平地面間動摩擦因數(shù)為，木塊與板間動摩擦因數(shù)為，已知長木板處于靜止?fàn)顟B(tài)，那么此時長木板受到的地面摩擦力大小為（）A． B． C． D．14．（2024·廣西高考）工人卸貨時常利用斜面將重物從高處滑下。如圖，三個完全相同的貨箱正沿著表面均勻的長直木板下滑，貨箱各表面材質(zhì)和粗糙程度均相同。若1、2、3號貨箱與直木板間摩擦力的大小分別為、和，則（）A． B．C． D．15．（2024·濟(jì)寧期末）下列關(guān)于重力和重心的說法正確的是（

）A．形狀規(guī)則的物體的重心在幾何中心上B．物體的重心不一定在物體上C．地球表面所有物體受到的重力方向都相同D．只有物體的重心才受到重力的作用16．（2024·太原期末）（多）有關(guān)滑動摩擦力的下列說法中，正確的是（）A．有壓力一定有滑動摩擦力B．有滑動摩擦力一定有壓力C．滑動摩擦力的方向總是與接觸面上的壓力的方向垂直D．只有運動物體才受滑動摩擦力17．（2024·武漢期末）（多）打印機(jī)是現(xiàn)代辦公不可或缺的設(shè)備，其進(jìn)紙系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如圖所示，正常情況下能做到“每次只進(jìn)一張紙”，某次打印過程中剛好還有100張相同的紙，每張紙的質(zhì)量均為m，打印時搓紙輪按圖示逆時針方向轉(zhuǎn)動，搓紙輪給第1張紙壓力大小為，帶動最上面的第1張紙勻速向右運動，搓紙輪與紙張之間的動摩擦因數(shù)為，紙張與紙張之間，重力加速度為g，當(dāng)打印機(jī)正常工作時下列說法中正確的是（）A．搓紙輪對1張紙的摩擦力為，方向向右B．第2張與第3張之間的摩擦力大小為C．第99張紙與第100張紙之間的摩擦力為D．一定大于考點四彈力和摩擦力的相關(guān)實驗18．（2024·深圳期末）已知彈性繩用久之后，其勁度系數(shù)會變小，某同學(xué)在家中找到一根某品牌的彈性繩，查閱資料后得知，該品牌的彈性繩出廠時的勁度系數(shù)為，若彈性繩的實際勁度系數(shù)k與的偏差（用表示）大于10％，則視為報廢。該同學(xué)為驗證彈性繩是否已經(jīng)報廢，利用如圖甲所示裝置對其勁度系數(shù)進(jìn)行了測量。（1）在懸點M左側(cè)豎直固定一刻度尺，并使M點與刻度尺零刻度線對齊，在彈性繩最上端接有力傳感器，用力緩慢豎直向下拉彈性繩的下端N點，記錄多組MN的長度x和相應(yīng)的力傳感器的示數(shù)F，并作出圖像如圖乙所示，由圖像可判斷F與x成（選填“線性”或“非線性”）關(guān)系；（2）該同學(xué)在繪出的圖像上取兩點進(jìn)行計算，分別為和，可求出彈性繩的實際勁度系數(shù)為N/cm；（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）（3）結(jié)合題中條件可以判斷該彈性繩（選填“已”或“未”）報廢。19．（2024·韶關(guān)期末）利用彈簧測力計探究兩個互成角度的力的合成規(guī)律。（1）學(xué)生分組實驗中，甲小組裝置如圖甲所示.這里采用的實驗方法是.（選填“等效替代法”或“控制變量法”）（2）乙小組用鐵架臺、彈簧和多個已知質(zhì)量且質(zhì)量相等的鉤碼，探究在彈性限度內(nèi)彈簧彈力與彈簧伸長量的關(guān)系，如圖乙所示.①將彈簧懸掛在鐵架臺上，將刻度尺固定在彈簧一側(cè)；彈簧軸線和刻度尺都應(yīng)在（選填“水平”或“豎直”）方向.②根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制m-x圖像，縱軸是鉤碼質(zhì)量m，橫軸是彈簧的形變量x，如圖丙所示.由圖像可得彈簧的勁度系數(shù)N/m（計算結(jié)果保留2位有效數(shù)字，g=9.8N/kg）③實驗結(jié)論：在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力跟彈簧伸長量.20．（2024·佛山期末）某實驗興趣小組為了測量物體間的動摩擦因數(shù)，設(shè)計了如下實驗：（1）如圖甲，將輕彈簧豎直懸掛，用刻度尺測出彈簧自由懸掛時的長度。（2）如圖乙，在彈簧的下端懸掛小木塊，用刻度尺測出穩(wěn)定時彈簧的長度cm。（3）將一長木板平放在水平面上，小木塊放置于木板上，如圖丙，將彈簧左端固定在豎直墻壁上，右端拴接小木塊，使彈簧水平，用力F向右拉動長木板，長木板與小木塊發(fā)生相對運動，當(dāng)小木塊靜止后，測出此時彈簧的長度．若認(rèn)為彈簧的原長仍為，則此時彈簧的伸長量cm。（4）根據(jù)上面的操作，可以得出小木塊與長木板間的動摩擦因數(shù)（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。（5）若考慮彈簧自身重力，上述計算得到的彈簧伸長量將（填“偏大”或“偏小”），動摩擦因數(shù)的測量值將（填“偏大”或“偏小”）。（6）請你提出一個可以消除彈簧自身重力影響的實驗方案：。21．（2024·哈爾濱期末）為研究鞋子的防滑情況，實驗小組利用力的傳感器測定鞋與木板間的動摩擦因數(shù)，如圖所示安裝實驗裝置。（1）通過拉動木板左側(cè)的細(xì)線使木板向左運動的過程中，采集力的傳感器的數(shù)據(jù)。拉動木板時（填“需要”或“不需要”）確保木板做勻速直線運動；連接鞋子和傳感器的鞋帶（填“需要”或“不需要”）確保水平。（2）測得鞋子和鞋中重物的總重力為4.20N，實驗中傳感器記錄的實驗數(shù)據(jù)如圖所示，從圖中可知鞋子和木板之間的最大靜摩擦力約為1.69N，滑動摩擦力的大小約為1.26N，則鞋子與木板間的動摩擦因數(shù)約為（結(jié)果保留2位小數(shù)）22．（2024·日照一模）斜面ABC固定在水平面上，AB面光滑，BC面粗糙，AB長度是BC長度的兩倍。三個相同木塊a、b、c通過輕質(zhì)光滑定滑輪用細(xì)線相連，細(xì)線平行于斜面，如圖所示。用手按住c，使其靜止在BC上；現(xiàn)撤去c所受手的作用力，則下列關(guān)于木塊c的判斷，正確的是（）A．沿BC面下滑B．沿BC面上滑C．仍靜止，所受摩擦力為零D．仍靜止，所受摩擦力不為零23．（2024·成都期末）（多）兩個輕彈簧分別與質(zhì)量為m的A、B物體相連接，勁度系數(shù)分別為k1和k2，裝置呈豎直狀態(tài)靜止在水平地面上，如圖所示。勁度系數(shù)為k2的彈簧與地面不栓接?，F(xiàn)用豎直向上的拉力F拉A物體，使A緩慢上升，當(dāng)下邊彈簧的下端即將離開地面時（）A．B物體比施加F前高B．A物體比施加F前高C．F>mgD．F=mg24．（2024·長沙期末）某興趣小為了用彈簧測力計測定兩物塊A和B間的動摩擦因數(shù)，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗方案。用水平力F向右拉物塊B，使其向右運動。已知物塊A質(zhì)量，物塊B質(zhì)量，水平力，重力加速度。（1）彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后的放大情況如圖所示，彈簧測力計的示數(shù)為N；（保留兩位小數(shù)）（2）該同學(xué)拉動物塊B時__________；A．只能勻速拉動 B．只能加速拉動 C．勻速拉動或加速拉動都可以（3）AB間的動摩擦因數(shù)。（保留兩位小數(shù)）25．（2024·濰坊期末）2020年12月8日，中尼兩國共同宣布了珠穆朗瑪峰的最新高度為海拔8848.86米，此次珠峰高度測量使用了重力儀、超長距離測距儀等一大批國產(chǎn)現(xiàn)代測量設(shè)備。重力儀的內(nèi)部包含了由彈簧組成的靜力平衡系統(tǒng)。為測量彈簧勁度系數(shù)，探究小組設(shè)計了如下實驗，實驗裝置如圖1所示，角度傳感器固定在可轉(zhuǎn)動的“T”形豎直螺桿上端，可顯示螺桿轉(zhuǎn)過的角度?！癟”形螺桿中部套有螺母，螺母上固定力傳感器。所測彈簧上端掛在力傳感器上，下端固定在鐵架臺底座上，力傳感器可顯示彈簧彈力大小?！癟”形螺桿轉(zhuǎn)動時，力傳感器會隨著“T”形螺桿旋轉(zhuǎn)而上下平移，彈簧長度隨之發(fā)生變化。（1）該探究小組操作步驟如下：①旋轉(zhuǎn)螺桿使彈簧初始長度等于原長，對應(yīng)的角度傳感器示數(shù)調(diào)為0；②旋轉(zhuǎn)“T”形螺桿使彈簧長度增加，記錄力傳感器示數(shù)及角度傳感器示數(shù)；③多次旋轉(zhuǎn)“T”形螺桿，重復(fù)步驟②的操作，記錄多組對應(yīng)、值；④用所測數(shù)據(jù)作出圖像。圖2已描出5個點，請在圖中畫出圖像。（2）若螺桿的螺距（螺桿轉(zhuǎn)動一周桿沿軸線前進(jìn)的距離）為，則角度傳感器示數(shù)為時彈簧的伸長量。（3）由圖像可知彈力與彈簧的伸長量成正比（填“”、“”、“”），結(jié)合圖像算出彈簧的勁度系數(shù)。26．（2024·沙坪壩期末）某同學(xué)利用測質(zhì)量的小型家用電子秤，設(shè)計了測量木塊和木板間動摩擦因數(shù)的實驗。如圖（a）所示，木板和木塊A放在水平桌面上，電子秤放在水平地面上，木塊A和放在電子秤上的重物B通過跨過定滑輪的輕繩相連。調(diào)節(jié)滑輪，使其與木塊A間的輕繩水平，與重物B間的輕繩豎直。在木塊B上放置5個砝碼（電子秤稱得每個砝碼的質(zhì)量為），實驗過程中從在木塊B上取個砝碼置于木塊A上，向左拉動木板的同時，記錄電子秤的對應(yīng)示數(shù)。（1）實驗中，勻速拉動木板。（2）用和分別表示木塊和重物的質(zhì)量，則和所滿足的關(guān)系式為；（3）根據(jù)測量數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上繪制出圖像，如圖（b）所示，可得木塊和木板間的動摩擦因數(shù)（保留2位有效數(shù)字）；（4）若開始時B放上電子秤前未注意到電子秤有讀數(shù)，且實驗時也未對電子秤校零，則動摩擦因數(shù)的測量值真實值（填“偏小”、“相等”或“偏大”）。27．（2024·昭通期末）某同學(xué)利用如下圖甲所示的裝置做“探究彈簧彈力大小與其長度的關(guān)系”的實驗。（1）在安裝刻度尺時，必須使刻度尺保持狀態(tài)；（2）實驗得到如圖乙所示的彈力大小F與彈簧長度x的關(guān)系圖線。由此圖線可得該彈簧的勁度系數(shù)k=