《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》讀后感

《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》讀后感

《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》讀后感（通用15篇）

《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》讀后感篇1

全書(shū)闡述了作者認(rèn)為最基礎(chǔ)最重要的兩個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)概念：機(jī)會(huì)成本和成本效益原

則。機(jī)會(huì)成本是指為從事某活動(dòng)而拋卻其他事情的價(jià)值.成本效益原則意為惟有當(dāng)

行動(dòng)所帶來(lái)的額外收益大于額外成本時(shí)，才值得這么做，它是所有經(jīng)濟(jì)學(xué)概念的源

頭。

在談到這些各色各樣的博物經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題時(shí)，作者羅伯特弗蘭克教授的觀點(diǎn)顯然

不同于傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂的要求?！罢?qǐng)不要急于去書(shū)中找尋答案。這些生活中的問(wèn)題

不是公式和概念，它們并沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)切當(dāng)?shù)拇鸢?，每一個(gè)人都有可能給出更多更合理

的解釋。雖說(shuō)，不是每一個(gè)人都是經(jīng)濟(jì)學(xué)家，但至少，我們可以更積極地去思量,

并把思量用于生活。這樣，我們每一個(gè)人，都可以成為一位博物經(jīng)濟(jì)學(xué)家。”

例如為什么牛奶要裝在盒子里，可樂(lè)要裝在圓的瓶子里？這個(gè)問(wèn)題其實(shí)對(duì)于絕

大多數(shù)人來(lái)說(shuō)不會(huì)去留意它?！杜Ｄ炭蓸?lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》回答：

一是產(chǎn)品的差異導(dǎo)致，牛奶大多需要放入冰柜保鮮，如果是圓的，會(huì)降低冰柜

的利用率.可樂(lè)不需保鮮，不存在這個(gè)問(wèn)題。

二是圓形可樂(lè)適合拿在手上喝，而很少有人拿著牛奶盒子喝。還有“路邊躺著

一張貌似百元鈔票的東西，要不要撿”、“罰款能不能制止遲到''等問(wèn)題。沒(méi)有公布答

案時(shí)，估計(jì)許多人會(huì)心里沒(méi)底不敢回答，但見(jiàn)到答案后，就會(huì)覺(jué)得原因竟這么簡(jiǎn)單。

所以弗蘭克教授寫(xiě)這木書(shū)的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)就是讓讀者感受到經(jīng)濟(jì)學(xué)離我們很近，貫

通到生活的每一個(gè)角落，

在經(jīng)濟(jì)學(xué)被廣為詬病的當(dāng)下，這本《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》讀后沒(méi)有沉悶感覺(jué)，至

少給我們一是它講了個(gè)樸素的道理：經(jīng)濟(jì)學(xué)也沒(méi)什么了不起?，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)學(xué)被一幫精

英們?cè)酵谠缴?、越整越難了，沒(méi)整它幾十個(gè)看不懂的公式，沒(méi)有成堆的術(shù)語(yǔ)創(chuàng)新還

真成不了專家。所以大家都怕了，不敢琢磨。其實(shí)，就拿最低成本、最大產(chǎn)出這個(gè)

原理來(lái)說(shuō)，無(wú)非就是牛奶用方盒子裝能節(jié)省點(diǎn)冰箱空間，可樂(lè)用圓瓶子拿在手里方

便的道理而己，就是沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的人都知道裝箱子的時(shí)候放的東西能歸置得整齊一

些。想起了“理論來(lái)自于生活”那句老話，多樸素的道理??！

在本書(shū)中看到許多生活中不謀而合的例子，又加深了我對(duì)它的許多認(rèn)識(shí)。由此

看來(lái)，一條正確的原理，合用的絕不僅僅是一個(gè)領(lǐng)域、一個(gè)方面。就像這看似簡(jiǎn)單

的成本效益原則，原來(lái)不只是某一方面的科學(xué)決策能力的基礎(chǔ)，也是經(jīng)濟(jì)學(xué)的基石

與核心。這讓我想到了哲學(xué)中所說(shuō)的普遍性與與特殊性之中，特殊性離不開(kāi)普

遍性。

《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》讀后感篇2

牛奶？可樂(lè)？經(jīng)濟(jì)學(xué)？當(dāng)你看到這三個(gè)名詞，我想，你怎么也不會(huì)把它們聯(lián)系

在一起！超市里的牛奶2.5元一盒，可樂(lè)3元一瓶，它們的經(jīng)濟(jì)價(jià)值就這么多，想要

跟經(jīng)濟(jì)學(xué)聯(lián)系在一起，無(wú)非就是研究它們的生產(chǎn)原料，流程工藝，產(chǎn)品包裝和人

力成本。但經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)，看完《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》之后才發(fā)現(xiàn)；生活處處是經(jīng)

濟(jì)！

一、生活處處是經(jīng)濟(jì)。

《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》，書(shū)中提出了100多個(gè)問(wèn)題，全部來(lái)自于日常生活經(jīng)驗(yàn)，

涉及產(chǎn)品設(shè)計(jì)、供求分析、人際關(guān)系、職場(chǎng)風(fēng)云等等各個(gè)方面，比如：“為什么牛奶

裝在方盒子里賣，可樂(lè)卻裝在圓瓶子里賣？”“為什么硬幣上的人像是側(cè)面像，而紙

幣上的人像卻是正面像？”“為什么不少酒吧喝水要錢(qián)，卻又提供免費(fèi)花生米？、

為什么女裝的扣子在左邊，男裝的扣子卻總是在右邊？’“為什么女模特比男模特收

入高？、為什么不少餐廳都為飲料提供免費(fèi)續(xù)杯？皿為什么許多超市24小時(shí)營(yíng)業(yè)？

、為什么幾乎全新的二手車比真正的新車便宜得多？共為什么在單行道上，謙讓有

時(shí)反而會(huì)導(dǎo)致效率降低？”類似的問(wèn)題有不少，這些都來(lái)源于生活，而且從經(jīng)濟(jì)學(xué)

的角度進(jìn)行了闡釋，這些可愛(ài)的問(wèn)題正是美國(guó)康奈爾大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授“羅伯特弗蘭

克”講授經(jīng)濟(jì)學(xué)時(shí)，順手采集的學(xué)生課堂問(wèn)題和作業(yè)。面對(duì)這一個(gè)個(gè)問(wèn)題，也許現(xiàn)

在的你也在抓耳撓腮，百思不得其解，而你最直接的答案：“這是現(xiàn)實(shí)！”而正是

這些在生活中習(xí)以為常的事例被其巧妙的引用來(lái)闡明那些乏味、枯燥的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理,

使我不由的對(duì)該書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

二，生活多問(wèn)幾個(gè)“為什么"，簡(jiǎn)答即答案！

剛開(kāi)始提出的問(wèn)題用經(jīng)濟(jì)學(xué)的簡(jiǎn)單解釋就因?yàn)椋号Ｄ逃梅胶凶友b，可樂(lè)用圓罐

子裝是因?yàn)榕Ｄ绦枰旁诒淅铮叫稳萜鞴?jié)約存儲(chǔ)空間，可樂(lè)用圓瓶子拿在手里

更加方便的道理.在不大的金屬上變現(xiàn)正面肖像很難，而在紙幣上印制精細(xì)、復(fù)雜

的正面像可以防偽鈔所有的事物，如果你從理論層面去解讀，就會(huì)讓事情變得復(fù)雜

化，而你運(yùn)用人們熟知的事例去理解說(shuō)明，就會(huì)讓人一目了然。就如同與人溝通

時(shí)，要讓對(duì)方理解我們所表達(dá)意思的最有效的途徑就是站在對(duì)方的角度去思量問(wèn)

題，使用對(duì)方熟悉的事物來(lái)舉例，或者是利用常見(jiàn)的情況舉例，對(duì)方理解起來(lái)就會(huì)

容易許多，我們的工作就會(huì)事半功倍。

生活中多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，能增強(qiáng)我們處理復(fù)雜問(wèn)題的能力。理論來(lái)源于實(shí)

踐，又指導(dǎo)實(shí)踐。生活中許多的小例子都可以用機(jī)會(huì)成本和成本效益原理解釋清

楚。同樣的道理，我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，處理的技巧方式也不盡相

同，要想全面的自如對(duì)付，就必須對(duì)本行業(yè)的原理有深刻的理解和透徹的領(lǐng)悟。

學(xué)習(xí)領(lǐng)悟原理的過(guò)程，就是將書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化成自身能力的過(guò)程。悟出了原理的

同時(shí)也就提升了自我的水平和能力。當(dāng)我們?cè)谔幚韽?fù)雜問(wèn)題的時(shí)候，可能往往會(huì)被

問(wèn)題的表象所蒙蔽，其實(shí)抽絲剝繭，撥開(kāi)云霧看本質(zhì)，情況并沒(méi)有我們想象的那末

復(fù)雜。讓我們隨時(shí)都處于思量與收獲之中，不僅對(duì)我們的工作有匡助，更能優(yōu)化我

們的生活！

三、機(jī)會(huì)成本和成本效益原則。

該書(shū)中提出的問(wèn)題千奇百怪，分析工具卻相當(dāng)簡(jiǎn)單，全書(shū)闡述了作者認(rèn)為最基

礎(chǔ)、最重要的兩個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)概念：機(jī)會(huì)成本和成本效益原則。機(jī)會(huì)成本是指為從事某

活動(dòng)而拋卻其他事情的價(jià)值.成本效益原則意為惟有當(dāng)行動(dòng)所帶來(lái)的額外收益大于

額外成本時(shí)，才值得這么做，它是所有經(jīng)濟(jì)學(xué)概念的源頭。

作者羅伯特弗蘭克教授說(shuō)：“這些生活中的問(wèn)題不是公式和概念，它們并沒(méi)有

標(biāo)準(zhǔn)切當(dāng)?shù)拇鸢?，每一個(gè)人都有可能給出更多更合理的解釋?！边@也許正是此書(shū)的

魅力所在。

回想生活中遇到的各種問(wèn)題，也可以用它們來(lái)解釋：早餐，吃煎餅就要拋卻包

子，喝豆?jié){就要拋卻米粥.在學(xué)校超市買一盒牛奶2.5元，去市區(qū)買一盒牛奶2元，

但來(lái)問(wèn)車費(fèi)2元，為了獲得最大收益，付出最低成本惟獨(dú)選擇在學(xué)校超市購(gòu)買，

此等事例比比皆是，觸手可得！

《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》讀后感篇3

英國(guó)哲學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)：“讀書(shū)給人以快樂(lè)，給人以光采，給人以才干。”然而

現(xiàn)下的經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)籍大都晦澀難懂，這就往往使得讀者閱讀時(shí)感覺(jué)十分頭疼，更不用

說(shuō)快樂(lè)"、"光采''和，才干'了。但是，今天筆者要推薦的《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》又確實(shí)

是一本能給人快樂(lè)、光采和才干的書(shū)籍。

這本書(shū)通俗易懂，妙趣橫生，雖其所涉經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)并不十分深入，但對(duì)于初學(xué)

經(jīng)濟(jì)學(xué)者進(jìn)一步了解經(jīng)濟(jì)學(xué)仍然頗有益處。

美國(guó)康奈爾大學(xué)的教授、著名的博物經(jīng)濟(jì)學(xué)家羅伯特弗蘭克總會(huì)在自己的經(jīng)

濟(jì)學(xué)概論課上給學(xué)生布置一篇書(shū)面作業(yè)：“利用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，探討你親身觀察到的

事件或者行為模式中的有趣問(wèn)題''，借此采集了生活中各種經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)二十多

年的采集與整理，便有了《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》的出版。

不同于其它經(jīng)濟(jì)學(xué)家用公式、圖表和專業(yè)術(shù)語(yǔ)等難于理解的形式寫(xiě)就的經(jīng)濟(jì)學(xué)

著作，羅伯特弗蘭克的《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》舍棄了那些晦澀難懂的語(yǔ)句以及非專業(yè)

人士無(wú)法理解的圖表公式，而是采用通俗的語(yǔ)言并且列舉各種妙趣橫生的小故事

向我們揭開(kāi)了經(jīng)濟(jì)學(xué)的神奇面紗，讓初入經(jīng)濟(jì)學(xué)甚至從未學(xué)過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)的讀者都能夠

看懂并產(chǎn)生興趣。

這些小故事無(wú)疑都是源自生活并且與生活密切相關(guān)的，雖然其中的不少例子取

材于美國(guó)，但中國(guó)也同樣存在類似的事件和案例，這讓我們讀起來(lái)不至于感到日生

或者不知所云。

法國(guó)著名雕塑家?jiàn)W古斯特羅丹所說(shuō)的“世界上不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼

睛''如果應(yīng)用在在這本書(shū)里，就可以轉(zhuǎn)化為“生活中不缺乏經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，而是缺乏應(yīng)

用經(jīng)濟(jì)原理解釋經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的心”。生活中有太多太多人們司空見(jiàn)慣以至于往往忽視

的現(xiàn)象，比如：為什么牛奶裝在方盒子里賣，可樂(lè)卻裝在圓瓶子里賣.為什么很多

酒吧喝水要錢(qián)，卻又提供免費(fèi)的花生米.為什么不少餐廳都為飲料提供免費(fèi)續(xù)杯.為

什么許多超市24小時(shí)營(yíng)業(yè).為什么全新的二手車比真正的新車便宜得多等等。

諸如此類的現(xiàn)象，作者在書(shū)中列舉出了不少，這匡助讀者去重新審視這些生活

中的問(wèn)題，不止于此，他還總是會(huì)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理向讀者進(jìn)行解釋，在這一過(guò)程中

讀者常會(huì)不知不覺(jué)地獲得掌握并靈便應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的能力。

在這本書(shū)中，作者介紹了機(jī)會(huì)成本概念、成本效益原則、供求定理、產(chǎn)權(quán)明

晰、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)和行為經(jīng)濟(jì)學(xué)等所有學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的人都必須掌握的一些原理。沒(méi)有

公式圖表、沒(méi)有專業(yè)術(shù)語(yǔ)，作者以一些睿智的、有趣的小故事巧妙的進(jìn)行了原理解

釋.比如在提到成本效益原則時(shí),作者提出了一個(gè)問(wèn)題：”為什么打開(kāi)冰箱時(shí),冷

藏室會(huì)亮，冷凍室不會(huì)亮？“，對(duì)此，作者給出了如下解釋：

首先，從成本方面看，不管是在冷凍室還是冷藏室，安一盞打開(kāi)門(mén)就會(huì)自動(dòng)亮

的燈，成本差不多是一樣的。這也就是所謂的“固定成本”，它是不隨開(kāi)關(guān)冰箱門(mén)次

數(shù)的多少而發(fā)生變化。其次，從收益方面看，冰箱里有一盞燈會(huì)讓人們找東西更

方便。由于大多數(shù)人打開(kāi)冷藏室的次數(shù)比冷凍室的次數(shù)要多得多，顯然，在冷藏室

安裝一盞燈的好處更大。所以，既然加裝一盞燈的成本相同，那末，根據(jù)成本效益

原則，在冷藏室安燈比在冷凍室安燈更劃算。

固然，成本效益原則也有例外。比如一個(gè)收入足夠高的人不僅愿意在冷凍室安

燈.，甚至還愿意給每一層單獨(dú)的冰格安燈。這個(gè)小小的例子很明顯能匡助我們理解

并記住成本效益原則的重要性，而不至于覺(jué)得它索然無(wú)味。

在這本書(shū)的閱讀過(guò)程中，筆者眼里的經(jīng)濟(jì)學(xué)似是發(fā)生了翻天覆地的變化，從以

前的“可惡可恨”成為了如今的“可愛(ài)可喜”。筆者曾經(jīng)粗淺地以為，經(jīng)濟(jì)學(xué)惟獨(dú)一成

不變的概念、各種各樣的圖表和怎么都理不清的一大串?dāng)?shù)字和公式.而這本書(shū)展現(xiàn)

的經(jīng)濟(jì)學(xué)卻是與日常生活密切聯(lián)系著的，充滿著千奇百怪的足以勾起好奇心的小

問(wèn)題和用許多睿智的、有趣的小故事進(jìn)行解釋的答案。

誠(chéng)然，這些答案并非都是標(biāo)準(zhǔn)答案，有些可能無(wú)法讓讀者真的信服甚至覺(jué)得有

些勉強(qiáng)，但就是這樣才更加激起讀者對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的探索，鼓勵(lì)著讀者親身去尋覓一個(gè)

更好的答案。如陸游所說(shuō)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，想來(lái)，經(jīng)濟(jì)學(xué)也是

一門(mén)要?dú)v經(jīng)實(shí)踐去發(fā)現(xiàn)或者檢驗(yàn)真理的專業(yè)。

蒙田曾經(jīng)說(shuō)“生活樂(lè)趣的大小是隨我們對(duì)生活的關(guān)心程度而定”，而這本書(shū)中的

故事之所以如此妙趣橫生大抵也是這個(gè)原因。弗蘭克和他的學(xué)生們細(xì)心觀察生活，

善于發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)，挖掘其中的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，用一個(gè)個(gè)通俗易懂富有趣味性的

生活事例將經(jīng)濟(jì)學(xué)化繁復(fù)為精妙，使得這本書(shū)成為了想要了解或者學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的人

一個(gè)福利。

聯(lián)想自身及身邊同學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)大部份同學(xué)對(duì)生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)象可以說(shuō)是漠視

了，更不要說(shuō)是探索其喑地里的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。大部份同學(xué)并不清晰最近的股市變化,

不了解銀行的利率浮動(dòng)，也不知道今年政府又發(fā)布了什么財(cái)政決策細(xì)細(xì)思量，這也

難怪總有同學(xué)小小年紀(jì)就往往感嘆生活無(wú)趣，原來(lái)是自身平時(shí)觀察的太少，思量的

太少。

固然，隨著大家學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的不斷深入，回首再看這本書(shū)會(huì)覺(jué)得它的理論知識(shí)

過(guò)淺，甚至有些內(nèi)容會(huì)含糊遺忘。但這本書(shū)的意義不會(huì)讓筆者淡忘，即它賦予了一

個(gè)在面對(duì)無(wú)垠經(jīng)濟(jì)學(xué)草原望而卻步的膽怯求學(xué)者以勇氣和希翼，讓這個(gè)求學(xué)者得到

了莫大的快樂(lè)、光采以及才干。

《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》讀后感篇4

這是我生平讀到的第一本經(jīng)濟(jì)學(xué)著作，它和以往由晦澀的專業(yè)術(shù)語(yǔ)、復(fù)雜的數(shù)

學(xué)公式堆砌成的書(shū)籍不同的是，此書(shū)主要從發(fā)生在我們口常工作、生活中的一些大

事小事入手，透過(guò)這些小智慧，印象中高深莫測(cè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理一一得到解密。

從未想過(guò)，一向讓人避之不及的經(jīng)濟(jì)學(xué)著作，在作者獨(dú)具一格的構(gòu)思以及妙筆

生花的描述下，宛然就在看故事書(shū)一樣，生動(dòng)有趣。

為什么牛奶裝在方盒子里可樂(lè)卻裝在圓瓶子里？

為什么女士衣服的扣子在左邊而男士的在右邊？

為什么酒吧便宜的白開(kāi)水收費(fèi)，而成本更高的花生米卻收費(fèi)？

為什么全新的二手車要比新車便宜得多？

為什么餐廳都為飲料提供免費(fèi)續(xù)杯？

為什么女模特要比男模特掙得多？

乍一看，你以為你一不小心進(jìn)了一個(gè)八卦論壇，可是隨著一個(gè)個(gè)顯而易見(jiàn)的問(wèn)

題得到解密，你才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，這些被我們忽略的小細(xì)節(jié)暗地里隱藏了那末多有趣

實(shí)用的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理；原來(lái)，經(jīng)濟(jì)學(xué)就在我們身邊，只是，我們貧瘠的思維向來(lái)未

挖掘出來(lái)而已。

書(shū)名《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》來(lái)源于書(shū)中一個(gè)有趣的問(wèn)題：為什么牛奶盒子是方

的，而可樂(lè)的瓶子是圓柱形的？通讀本書(shū)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)以為根本不需耍思量

的問(wèn)題，居然用到了經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。

拿儲(chǔ)存成本來(lái)說(shuō)，軟性飲料大多是直接就著容器喝的，所以圓柱形容器拿著更

稱手，抵消了它所帶來(lái)的額外存儲(chǔ)成本。而牛奶，大多數(shù)人不會(huì)就著盒子直接喝，

所以它不大可能裝在圓柱形容器里販賣。

此外，可樂(lè)普通放在便宜的開(kāi)放式貨架上，牛奶則需要放在冰柜里，耗電的同

時(shí)提高了運(yùn)營(yíng)成本，很顯然方形容器比圓柱形容器更節(jié)約空間，而在經(jīng)濟(jì)學(xué)上，節(jié)

約就意味著在側(cè)面增加收益。

這么一說(shuō)，是不是有種腦洞大開(kāi)的感覺(jué)。固然，有趣的還在后頭，接下來(lái)，我

們繼續(xù)。

為什么酒吧清水賣4元，花生米是免費(fèi)的？因?yàn)?，?duì)酒吧來(lái)說(shuō)，酒是創(chuàng)造高收益

的重要介體，如果用戶喝水多，則意味著對(duì)酒的需求降低了，整體收益也跟著走下

坡路了。固然，酒吧會(huì)絞盡腦汁解決問(wèn)題的，于是，聰明的老板就會(huì)推出：成本低

廉的清水賣4元，成本更高的花生米卻免費(fèi)。

假如你不懂經(jīng)濟(jì)學(xué)，你可能認(rèn)為老板的腦袋被門(mén)縫夾了。所謂“羊毛出在羊身

上”，花生米是極好的下酒菜，用戶花生米吃多了，就會(huì)加大對(duì)酒的消費(fèi)，哪怕表

面上花生米的成本要高于清水，可是有了花生米對(duì)酒的間接促銷，花生米的成本顯

得微不足道了。畢竟，獲得高收益的源頭還在于酒嘛。

本書(shū)列舉了不少妙趣橫生的例子，可是書(shū)的'中心主題就兩個(gè)：成本與供需。

整本書(shū)通讀下來(lái)，對(duì)作者的思維能力深為佩服。原來(lái)，不論我們做什么，我們都要

對(duì)自己有個(gè)清醒的認(rèn)知與判斷，特別在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，我們一定要養(yǎng)成“先謀后動(dòng)”的

習(xí)慣，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，惟獨(dú)這樣，我們的一系列規(guī)劃才可能在實(shí)踐中有條不紊地

進(jìn)行，盡可能地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)收益最大化。

《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》讀后感篇5

寒假向圖書(shū)館借了一本由美國(guó)羅伯特弗蘭克寫(xiě)的《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》。最初

還怕因?yàn)閷?duì)經(jīng)濟(jì)必修一內(nèi)容理解不好會(huì)看不懂經(jīng)濟(jì)學(xué)的書(shū)，翻開(kāi)書(shū)立刻消除我所有

顧慮。我想就算是沒(méi)學(xué)過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)的人，只要識(shí)字，都能讀懂書(shū)中大部份內(nèi)容。這讓

我感覺(jué)好多了，還好沒(méi)借一本枯燥的理論書(shū)。我還曾經(jīng)一度認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)那些死板的

條條框框的內(nèi)容沒(méi)實(shí)用，這本書(shū)徹底否認(rèn)了我的觀點(diǎn)，它具體細(xì)微地從生活一各

個(gè)方面闡述經(jīng)濟(jì)學(xué)在生活中發(fā)揮著重要作用。但它并非向來(lái)在空講大道理。它都

是舉身邊最普通但我們不常關(guān)注的例子給理論堅(jiān)實(shí)的后盾。

看完這本書(shū)，雖然不理解為什么要取這個(gè)名字，但是有收獲就好。走在大街上

我也會(huì)下意識(shí)挑出一些東西侃侃而談。書(shū)中有兒個(gè)事例我覺(jué)得十分有趣。比如“為

什么硬幣上的人像是側(cè)面像，但是紙幣上的人像是正面像？”（固然是美元，人民

幣的硬幣刻的是花）因?yàn)橛矌派峡虅澇霰嬲J(rèn)度高的正面像是十分艱難且成本高，而

且在流通中容易磨損，所以沒(méi)有這個(gè)必要。但是在紙幣上畫(huà)正面像，精致而復(fù)雜，

成本低還可以辨別真假。另一個(gè)故意思的例子是“為什么鯨魚(yú)瀕臨滅絕，而雞卻沒(méi)

有繁衍之憂？”我剛看到這個(gè)問(wèn)題時(shí)就蒙了，等看完覺(jué)得是可愛(ài)的推理。書(shū)中說(shuō)因

為鯨魚(yú)不被人擁有。捕鯨人知道，如果自己不捕鯨它們就會(huì)被其他捕鯨人捕走，但

雞大多是被人擁有的。如果雞被人殺了一只，主人肯定會(huì)要求賠償，然后再買進(jìn)雞

維持平衡。雖然鯨魚(yú)和雞都有價(jià)值，但由于沒(méi)有所有權(quán)，導(dǎo)致鯨魚(yú)瀕臨滅絕。

看完這本書(shū)，我深刻了解對(duì)生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)多問(wèn)幾個(gè)為什么的重要性，興

許就在思量為什么的答案中找到許多樂(lè)趣。

《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》讀后感篇6

讀了這本《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》以后，發(fā)現(xiàn)了不少淺顯易懂的生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)示

例，給我印象最深刻的是，打折經(jīng)濟(jì)學(xué)的這一章。大家都愛(ài)打折，打折可以購(gòu)買到

自己心儀的東西，有的時(shí)候甚至?xí)?gòu)買一些平時(shí)用不到的東西，這一點(diǎn)在我母親身

上特別明顯。

理性的分析來(lái)說(shuō)，打折對(duì)商家和消費(fèi)者都是是一件好的事情。巴菲特就說(shuō)不管

是買襪子還是買股票，我都喜歡在打折的時(shí)候買高檔貨。

而對(duì)商家來(lái)說(shuō)，客戶分為對(duì)價(jià)格敏感性和對(duì)價(jià)格不敏感的類型。價(jià)格敏感型的

人，當(dāng)他看到打折信息，就會(huì)對(duì)他有促進(jìn)消費(fèi)的作用。

好多商家對(duì)打折采用了一個(gè)門(mén)坎式運(yùn)營(yíng)。比如淘寶里面的優(yōu)惠券，如果價(jià)格敏

感型的人，比如說(shuō)我自己，當(dāng)我買一個(gè)東西，我會(huì)先進(jìn)首頁(yè)去看一看，有沒(méi)有這個(gè)

店鋪的優(yōu)惠券可以領(lǐng)取，或者是將鏈接發(fā)給專做返利的查詢下，有沒(méi)有隱藏優(yōu)惠券。

但是有的人買東西，是對(duì)價(jià)格不敏感的，他可能覺(jué)得做這些事情很浪費(fèi)時(shí)間，他可

能就不會(huì)做到這一步，就會(huì)直接直接購(gòu)買。對(duì)于商家來(lái)說(shuō)，兩種顧客他都可以掙到

錢(qián)，所以都需要。

通過(guò)打折，商家可以一方面是可以消耗掉自己的庫(kù)存，如果沒(méi)有庫(kù)存，也可以

采用打折來(lái)作為一種營(yíng)銷的方式，賣出更多的產(chǎn)品。

打折現(xiàn)象在我們的生活中非常普遍，比如伊藤，晚上八點(diǎn)鐘以后他的食材區(qū)：

熟食、面包、蔬菜等，好多東西都是打五折的。比如我們買衣服，換季的時(shí)候都是

要打折的。比如好多服裝或者是品牌店鋪的VIP是有VIP折扣的，有不少人甚至?xí)?/p>

為了這個(gè)折扣，越過(guò)一些門(mén)坎成為商家的VIP的會(huì)員。

那末我們以伊藤的這個(gè)打折的策略，來(lái)分析一下里面蘊(yùn)含的經(jīng)濟(jì)學(xué)。伊藤對(duì)打

折設(shè)置了門(mén)坎，就是晚上八點(diǎn)鐘以后。如果價(jià)格不敏感的顧客，他可能就不愿意等

到八點(diǎn)鐘以后再來(lái)逛商場(chǎng)，他可能在白日的時(shí)候就來(lái)了，而價(jià)格敏感的人呢，他有

可能會(huì)特意等到八點(diǎn)以后才，或者是他本來(lái)沒(méi)有這樣一個(gè)購(gòu)物的需求，那末他也會(huì)

在八點(diǎn)以后，逛上一逛，說(shuō)不定就會(huì)購(gòu)買一些的東西。伊藤采用這個(gè)打折的策略，

如果他能夠獲得的總的利潤(rùn)額比不采取打折策略獲得的利潤(rùn)總額有所增加，那末他

這個(gè)策略就是成功的。很顯然他各個(gè)門(mén)店都在使用這個(gè)策略，說(shuō)明這個(gè)策略的確是

一個(gè)非常成功的策略。

打折和股票有什么關(guān)系呢，巴菲特在好股票打折的時(shí)候買入，那末股票為什么

會(huì)打折，股票打折其實(shí)有可能是因?yàn)槭袌?chǎng)環(huán)境導(dǎo)致整個(gè)基本面不好，也有可能是因

為，這家公司犯了什么錯(cuò)誤導(dǎo)致市場(chǎng)對(duì)它不看好，比如之前的茅臺(tái)塑化劑超標(biāo)的事

件，茅臺(tái)不可能主動(dòng)往酒里面加塑化劑，但是事實(shí)客觀存在，導(dǎo)致市場(chǎng)對(duì)它有消極

的反應(yīng)，股價(jià)跌到了一個(gè)相對(duì)低點(diǎn)，其實(shí)這個(gè)時(shí)候就是買入的好時(shí)機(jī)?？傊?，好的

公司都是需要等機(jī)會(huì)的，有可能是幾年時(shí)間等一個(gè)機(jī)會(huì)。

《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》讀后感篇7

我第一次看到羅伯特弗蘭克的《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》的介紹是在湖南大眾傳媒

學(xué)院的圖書(shū)館一樓。新書(shū)介紹上是這樣介紹《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》的：最妙趣橫生的

經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂。為什么牛奶裝在方盒子里可樂(lè)卻裝在圓瓶子里？為什么女模特要比男

模特掙得多？我被這些有趣的問(wèn)題吸引住了，當(dāng)時(shí)我就借了一本來(lái)閱讀。

我閱讀時(shí)感覺(jué)這本書(shū)寫(xiě)的很平易近人，以簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)案例來(lái)分析經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，

給人代入感很強(qiáng)。它不主張用高深的數(shù)學(xué)公式去解釋，很適合我這種毛躁的人閱

讀。我把這本書(shū)當(dāng)做故事書(shū)來(lái)閱讀，通過(guò)一個(gè)個(gè)案例來(lái)大概了解以美國(guó)為主的經(jīng)

濟(jì)。

我最喜歡書(shū)中的“一切為了您的閱讀價(jià)值”和推薦序：經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋生活。這兩段

開(kāi)頭真的很引人入勝，看完開(kāi)頭就忍不住的想往下閱讀。

其中這個(gè)案例個(gè)人覺(jué)得很有趣：為什么紅殼蛋比白殼蛋要貴？（喬納森

張）。3.09美元一打；如果是紅殼的，則賣3.79美元一打。根據(jù)華盛頓雞蛋營(yíng)養(yǎng)中心

的研究，不管是雞蛋的滋味還是營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，都跟蛋殼的顏色亳無(wú)關(guān)系。那為什么

會(huì)浮現(xiàn)這種價(jià)格差異呢？

紅殼蛋更討買家喜歡，所以他們?cè)敢飧陡邇r(jià)，這么解釋倒很簡(jiǎn)單。但這個(gè)說(shuō)法

無(wú)法令人滿意，因?yàn)樗坪醢凳景讱さ百u家有錢(qián)不去賺。如果賣紅殼蛋利潤(rùn)更高，

他們?yōu)槭裁催€要繼續(xù)賣白殼蛋呢？

紅殼蛋的生產(chǎn)成本比白殼蛋要高，這個(gè)理由說(shuō)得過(guò)去。雞蛋的顏色取決于生蛋

母雞的品種。比方說(shuō)，白來(lái)航雞下白殼蛋，羅德島紅母雞下紅殼蛋。紅母雞普通比

白母雞個(gè)頭大，由于母雞每天必需的卡路里多少取決于其個(gè)頭大小，所以飼養(yǎng)紅母

雞的成本更高，從而紅蛋的成本就更高。但要解釋為什么紅殼蛋賣得更貴，還必須

考慮需求方的一個(gè)重要因素。正是因?yàn)橛邢M(fèi)者偏愛(ài)紅殼蛋并愿意為此多出錢(qián)，市

場(chǎng)上才有紅殼蛋出售。否則，根本沒(méi)人會(huì)賣這種成本更高的蛋。

這本書(shū)中很少提及令人難以理解的原理，公式，計(jì)算方法。它以一種白話的形

式來(lái)闡述，讓人一眼就能看明白。

我上網(wǎng)查了一下，這是一套系列書(shū)。還有牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)2、3,行為經(jīng)濟(jì)學(xué)

和國(guó)“民生版。我有一種購(gòu)買的沖動(dòng)了。

《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》讀后感篇8

拜讀了弗蘭克教授的這本《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》，我感觸很深：改變習(xí)慣思維，

善于觀察身邊的事物并學(xué)會(huì)總結(jié)。經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，人是有理性的，通常會(huì)以自身利益

來(lái)權(quán)衡行為。在日常生活中，由于對(duì)我們周圍事物的習(xí)慣，就不會(huì)對(duì)事物的存在性

和合理性進(jìn)行思量，不會(huì)對(duì)事物的表象進(jìn)行更深層次的研究。其實(shí)生活有其自身的

魅力，生活中的各種事物暗地里都蘊(yùn)含著經(jīng)濟(jì)學(xué)道理，不少時(shí)候，我們都認(rèn)為理所

當(dāng)然，只是習(xí)慣罷了。以往的學(xué)習(xí)過(guò)程中就是這種思維方式影響著我，理所固然

的想法是我忽略了探索的意義，看過(guò)此書(shū)后使我意識(shí)到了以前的認(rèn)識(shí)水平有多槽

糕，理論與實(shí)際脫離的程度有多大，答案不可能是惟一的，換個(gè)角度思量就會(huì)有新

見(jiàn)解。

用最簡(jiǎn)單直接的方式了解經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)里面的概念。雖然我學(xué)會(huì)計(jì)，對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)也

涉及頗多，之前上《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程時(shí)，就學(xué)的云里霧里的，連公式、專業(yè)名詞

都記不住，又談何繼續(xù)探索，當(dāng)考完就覺(jué)得一身輕，暗暗發(fā)誓再也不碰了。經(jīng)濟(jì)學(xué)

家的書(shū)都是“貴族經(jīng)濟(jì)學(xué)”，一大堆表格、公式、怪名詞、英文縮寫(xiě)。這就讓我們產(chǎn)

生的錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)很抽象，難以理解且與生活聯(lián)系不大?！杜Ｄ炭蓸?lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》

讓我懂的將抽象的理論用身邊的例子去理解，如此便簡(jiǎn)單明了了，在與人溝通時(shí)也

是同樣的道理，讓對(duì)方理解我所表達(dá)的意思最快最有效的途徑就是舉對(duì)方熟悉的

身邊例子。特殊在以后工作中，遇到的人不一定都懂財(cái)會(huì)專業(yè)名詞或者術(shù)語(yǔ)，用身

邊的事例就會(huì)使工作事半功倍，何樂(lè)而不為。

整本書(shū)讀下來(lái)，不會(huì)覺(jué)得晦澀，徹底打消了“經(jīng)濟(jì)學(xué)”這座大山造成的心理障礙。

至少這本書(shū)使我明白了“理論來(lái)自于生活”這個(gè)樸素的道理，向我展示了經(jīng)濟(jì)學(xué)的有

趣，生動(dòng)。對(duì)于生活中所看到現(xiàn)象的解釋，全書(shū)闡述了作者認(rèn)為最基礎(chǔ)最重要的兩

個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)概念：機(jī)會(huì)成本和成本效益原則。機(jī)會(huì)成本是指為從事某活動(dòng)而放棄其他

事情的價(jià)值；成本效益原則意為惟有當(dāng)行動(dòng)所帶來(lái)的額外收益大于額外成本時(shí)，

才值得這么做，它外成本時(shí)，你才應(yīng)該這么做。這就是開(kāi)頭問(wèn)題的答案。

比如：為什么牛奶裝在方盒子里賣，可樂(lè)卻裝在圈瓶子里賣?

一是因?yàn)橄M(fèi)的習(xí)慣，可樂(lè)圓的適合拿在手上喝。而很少有人拿著牛奶盒子

喝，雖然有的配了吸管。二是產(chǎn)品的不同特性，牛奶需要專門(mén)裝在冰柜里，運(yùn)營(yíng)成

本高，如果是圓的，會(huì)變得冰柜的利用率降低。而我們?cè)诔锌吹娇蓸?lè)大多放在開(kāi)

放式貨架上。

這是書(shū)上給出的答案，我相信這沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)答案，可以聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活學(xué)會(huì)

從不同角度思量問(wèn)題。如土老吉、旺仔牛奶，有方的紙包裝，有圓的鋁罐包裝。至

于哪種利潤(rùn)高，我并不清晰，但從隨處能買到的情況看，不同包裝，不同定價(jià)的同

種飲料在飲料市場(chǎng)都占領(lǐng)一定的份額。我覺(jué)得，不管方或者圓，更多取決產(chǎn)品定位

和市場(chǎng)需求。

由此也說(shuō)明這本書(shū)更多的是喚起了我們思量的熱情和對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣，是從一

個(gè)例子去學(xué)從哪個(gè)角度怎么分析，書(shū)中還說(shuō)了不少小事，不要太叫真里面的例子，

因?yàn)樽髡吆臀覀兯幍沫h(huán)境不一樣，有些例子不免無(wú)法理解。在以后，我們要運(yùn)用

經(jīng)濟(jì)學(xué)來(lái)解決問(wèn)題感受生活的魅力，它不僅對(duì)我們的事業(yè)有匡助更能優(yōu)化生活。雖

說(shuō)并非每一個(gè)人都是經(jīng)濟(jì)學(xué)家，但我們至少可以更積極地用心去思量，并把思量用

于生活。

《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》讀后感篇9

這本書(shū)主要是利用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，舉出了不少小例子，探討了我們親身觀察到的

事情或者行為模式中有趣的問(wèn)題。從事一項(xiàng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)成本，是指你為了從事這件

事而拋卻的其他事情的價(jià)值。學(xué)習(xí)的最好方式之一，就是把它敘述出來(lái)。因?yàn)槲覀?/p>

這個(gè)物種在進(jìn)化過(guò)程中變得擅于講故事，幾乎每一個(gè)人都能輕輕松松的吸收以敘述

形式表達(dá)的相迎信息。最后介紹一個(gè)成本效益原則。成本效益是所有經(jīng)濟(jì)學(xué)概念

的源頭。它提出，惟有當(dāng)行動(dòng)所帶來(lái)的額外效益大于額外成本時(shí)，你才應(yīng)該這么做。

帶著這些淺顯的知識(shí)來(lái)開(kāi)啟這木書(shū)吧。

1、產(chǎn)品設(shè)計(jì)既要包括最符合消費(fèi)者心意的功能，又要滿足賣方保持低價(jià)，便

于競(jìng)爭(zhēng)的需求。這也就是說(shuō)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)必須在兩者之間實(shí)現(xiàn)平衡。產(chǎn)品設(shè)計(jì)的功能

也要符合成本效益的原則。比如打開(kāi)冰箱時(shí)，冷藏柜會(huì)亮，冷凍柜卻不會(huì)亮。

2、供求關(guān)系。一家電子商務(wù)公司的最大價(jià)值，并不在于它可能在多大程度上

提高生產(chǎn)率，而在于它到底創(chuàng)造了多少利潤(rùn)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，新技術(shù)所節(jié)省下來(lái)的成

本，并不會(huì)給生產(chǎn)者帶來(lái)更高的利潤(rùn)，而是降低了產(chǎn)品的價(jià)格，使消費(fèi)者受惠。對(duì)

特定產(chǎn)品的需求，是衡量有多少人愿意買它的一種尺寸。特定產(chǎn)品的供應(yīng)量，則是

有多少生產(chǎn)者愿意提供該產(chǎn)品供出售的一種簡(jiǎn)明尺度。例如，為什么不少電腦創(chuàng)造

商免費(fèi)提供市場(chǎng)價(jià)格超出電腦本身價(jià)格的軟甲呢。

3、競(jìng)爭(zhēng)性勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本原則是，雇員的工資與他們?yōu)楣椭髟谟澠胶恻c(diǎn)

之上所創(chuàng)造的價(jià)值大致成正比關(guān)系。

4、在實(shí)際的產(chǎn)品中，（特別是昂貴的產(chǎn)品）市場(chǎng)中，套利的可能性限制了壟

斷者向特殊買家索取高,介的能力。賣家允許顧客以折扣價(jià)購(gòu)買，但是前提條件是顧

客必須首先躍過(guò)某種門(mén)坎。

5、市場(chǎng)中對(duì)個(gè)人利益的追求，往往造福了所有人。追求個(gè)人的利益，往往使

他能比在真正處于本意的情況下，更有效地促進(jìn)社會(huì)的利益。當(dāng)個(gè)人效益超過(guò)個(gè)人

成本時(shí)，個(gè)體味采取行動(dòng)。

6、亞當(dāng)斯密的看不見(jiàn)的手，建立在以下隱含前提之上，個(gè)人的回報(bào)只取決于

絕對(duì)績(jī)效。但事實(shí)上，生活里大多數(shù)事情都是以相對(duì)位置定高下的。

7、市場(chǎng)上有兩種買家，一種是不知道自己在做什么的人，一種是不知道自己

不知道在做什么的人。頭一種買家，因?yàn)榭紤]到自己缺乏知識(shí)，不明白價(jià)格與質(zhì)量

存在的可見(jiàn)聯(lián)系暗示著葉么，有時(shí)能夠限制自己的損失。

8、人均收入，是各國(guó)之間最顯著的一個(gè)差異。不同收入的人大多會(huì)做出不同

的選擇，不管他們的文化背景如何。

《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》讀后感篇10

在讀《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》時(shí)，我的第一感覺(jué)是它很親近就在我身邊，這也讓我

從新感受了語(yǔ)言的魅力。

我們?yōu)槭裁聪矚g讀古詩(shī)，因?yàn)樗世噬峡?，通俗易懂，?huà)面感超強(qiáng)。比如“枯

藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。“寥寥數(shù)

字沒(méi)有秋天字眼，卻道出秋滋味。

《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》也有異曲同工之妙，它把原本高高在上、敬而遠(yuǎn)之、學(xué)院

式的經(jīng)濟(jì)學(xué)，徹底變成我們隨處可見(jiàn)、親切可人的身邊經(jīng)濟(jì)學(xué)。

“牛奶可樂(lè)”成為通浴代名詞，經(jīng)濟(jì)學(xué)再也不讓人聽(tīng)而生畏，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)學(xué)它就源

于生活，生活不是戰(zhàn)斗，快樂(lè)是一種需求。這些生活中的問(wèn)題不是公式和概念，書(shū)

中也沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的答案，每一個(gè)人都可以給出更多解釋。本書(shū)的宗旨就是鼓勵(lì)讀者積

極的思量，并把思量用于生活之中。

書(shū)中關(guān)注的是我們生活中司空見(jiàn)慣而又未注意到的現(xiàn)象。比如：為什么牛奶的

盒子是方的，可樂(lè)瓶子是圓的；為什么酒吧中不值錢(qián)的水要收費(fèi)而花生米卻免費(fèi)；

為什么飲料可以免費(fèi)續(xù)杯

理論是索然無(wú)味的，但是通過(guò)生活中的點(diǎn)滴，告訴你暗地里的經(jīng)濟(jì)學(xué)，看完后

醍醐灌頂??！

《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》讀后感篇11

當(dāng)我聽(tīng)到這本書(shū)的名字時(shí)，還再三和同學(xué)確認(rèn)，懷疑是不是自己聽(tīng)錯(cuò)了，“牛

奶可樂(lè)”怎么會(huì)和“經(jīng)濟(jì)學(xué)”有關(guān)系？接觸、閱讀之后才發(fā)現(xiàn)，《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》

其實(shí)講的就是生活中一些常見(jiàn)的事物，環(huán)繞這些事物所提出有趣的、常見(jiàn)而沒(méi)有

人思量過(guò)的問(wèn)題，作者則用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理告訴我們其中潛藏的利益關(guān)系。

就舉個(gè)例子：

你有一張大歌星埃里克克萊普頓的演唱會(huì)門(mén)票，但你不能轉(zhuǎn)售。而今晚另一

大歌星鮑勃迪倫也在開(kāi)演唱會(huì)，門(mén)票是40美元，固然你可以別的時(shí)間去看，可你

的心理承受價(jià)格是50美元。換言之，如果迪倫的票價(jià)高過(guò)50美元，你就不想看了。

除此之外，看兩人的演出并無(wú)其他成本。試問(wèn)：你去看克萊普頓的機(jī)會(huì)成本是多少？

作者是這樣解釋的：

去看克萊普頓的演唱會(huì)，你就不能去看迪倫的；不去看迪倫的演唱會(huì)，你就會(huì)

錯(cuò)失對(duì)你來(lái)說(shuō)價(jià)值50美元的表演。但同時(shí)，你也省下了買迪倫演唱會(huì)門(mén)票所需支

付的40美元。所以，你不去看迪倫的演唱會(huì)，你拋卻的價(jià)值是50—40=10（美元）。

如果你覺(jué)得看克萊普頓的演唱會(huì)至少值10美元，那你就應(yīng)該去看；要不然，就去

看迪倫的演唱會(huì)。

這就是機(jī)會(huì)成本。這個(gè)問(wèn)題看似十分簡(jiǎn)單，可還是有不少人認(rèn)為是40或者50

美元。倘若學(xué)生沒(méi)花足夠的時(shí)間在上面，沒(méi)在不同的例子里反復(fù)演練，也就無(wú)法

真正理解它。

通過(guò)這本妙趣橫生的書(shū)，我很驚喜、很意外的看到了生活更深的層面，像我這

樣一個(gè)不愛(ài)思量的人，居然能耐心看完一本關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的書(shū)。沒(méi)錯(cuò)，經(jīng)濟(jì)學(xué)并不一

定是枯燥的，它也可以是耐人尋味的。相信越米越多人會(huì)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，重視這一

點(diǎn)。也會(huì)有更多人會(huì)因此喜歡上經(jīng)濟(jì)學(xué)！

《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》讀后感篇12

《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》這本書(shū)的書(shū)名就透出一股子親切感。作者羅伯特弗蘭克是

康奈爾大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，他在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的過(guò)程中往往倒

在冰冷的公式與枯燥的組表上，于是他想到了一個(gè)小妙招：讓學(xué)生們尋覓生活中的

一些實(shí)例并與課堂上的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論相結(jié)合，寫(xiě)出一個(gè)小論文作為作業(yè)。被此書(shū)編輯

選為中文書(shū)名的牛奶可樂(lè)（此書(shū)原書(shū)名為T(mén)heEconomicNaturalist&

MicroeconomicsandBehaviors）就是一個(gè)很故意思的實(shí)例：為什么牛奶裝在方盒子

里賣可樂(lè)卻裝在圓瓶子里賣？

想到這個(gè)例子的學(xué)生認(rèn)為其中的原因應(yīng)該與節(jié)省成本有關(guān)，方形盒子相對(duì)于圓

形盒子來(lái)說(shuō)更能節(jié)省貨架的空間?？蓸?lè)與牛奶的不同之處在于，可樂(lè)普通放在開(kāi)放

貨架上，而牛奶普通放置在冷柜里，顯然存儲(chǔ)在冷柜里成本更高，于是牛奶盒子更

喜歡采用方盒以節(jié)省空間，而開(kāi)放貨架成本低廉不少，此時(shí)比較趁手的圓形瓶子更

加受到消費(fèi)者青睞，于是圓瓶子更為妥帖。

方瓶子還是圓瓶子？這真是個(gè)特殊小的問(wèn)題，但卻蘊(yùn)含著樸素的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。

精明商家的主動(dòng)策略和消費(fèi)者的無(wú)意識(shí)行為相互影響形成為了最終的結(jié)果。書(shū)中這

樣的例子不少：為什么易拉罐不設(shè)計(jì)成矮胖而是高瘦？這是因?yàn)槿说难劬Υ嬖跈M

豎錯(cuò)覺(jué)，相同長(zhǎng)度的橫條和豎條看起來(lái)豎條更長(zhǎng)，于是人會(huì)認(rèn)為高瘦的易拉罐容

量更大。

為什么女裝的扣子在左邊而男裝的扣子在右邊？這是因?yàn)樵跉v史上比較昂貴的

女性服裝都是由仆人為女主人穿上的，為了方便仆人所以扣子在左邊，而這一特征

作為高檔女裝的代表i路沿襲下來(lái)。

這些弗蘭克教授精心采集的學(xué)生作業(yè)，十分鮮活地展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)具體經(jīng)濟(jì)狀況

的微觀形貌。這也可以賦予我們一些啟示，即在學(xué)習(xí)一些較為抽象的知識(shí)的過(guò)程

中，選擇一些實(shí)例進(jìn)行深入的理解會(huì)對(duì)徹底掌握這一知識(shí)大有裨益。比如我在進(jìn)行

一些儀器的學(xué)習(xí)過(guò)程中，在理論學(xué)習(xí)部份總是感覺(jué)有所欠缺。而在實(shí)際自己上手操

作了儀器之后才覺(jué)得徹底掌握。陸游有一首詩(shī)寫(xiě)得好：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事

要躬行。而事實(shí)上不止如此，弗蘭克教授的總結(jié)是實(shí)踐中的例子比較適應(yīng)人們用故

事來(lái)記住一件事的思維模式，而在掌握了整個(gè)知識(shí)的大腦會(huì)反過(guò)來(lái)加大對(duì)理論知識(shí)

的理解以達(dá)到更為深層次的領(lǐng)悟。

此外，我覺(jué)得《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》中提到的小的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理也可以在尋常實(shí)驗(yàn)

研究的管理方面匡助我們。比如我所在的實(shí)驗(yàn)室里有不少的手套箱用來(lái)做一些不適

合在空氣環(huán)境里做的實(shí)驗(yàn)。按理說(shuō)，手套箱內(nèi)的空間應(yīng)該是更為珍惜的，但是在我

的觀察中并非不少藥品都是用更為節(jié)省空間的方瓶子裝。如果以后有專門(mén)針對(duì)手

套箱的藥品，可能才都會(huì)設(shè)計(jì)成圓形的瓶子吧。

讀徹底書(shū)，我為書(shū)中搜集素材的學(xué)生們的強(qiáng)大的洞察力驚嘆，更為工業(yè)社會(huì)里

復(fù)雜而細(xì)密的商業(yè)細(xì)節(jié)贊嘆，他們好像一個(gè)個(gè)毛細(xì)血管，組成為了復(fù)雜而精確的血

液循環(huán)系統(tǒng)。而更讓人驚嘆的是，這么復(fù)雜的系統(tǒng)卻始終如一地遵守著幾個(gè)樸素

的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。我覺(jué)得，可以多讀這樣接地氣的經(jīng)濟(jì)學(xué)乃至更多學(xué)科的著作，對(duì)

更為全面認(rèn)識(shí)目生的領(lǐng)域、事物都有很大的好處。

《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》讀后感篇13

為什么牛奶裝在方盒子里賣，可樂(lè)卻裝在圓瓶子里賣?

對(duì)于這本書(shū)的招牌問(wèn)題，書(shū)中是這樣解釋的：方形容器能比圓形容器更經(jīng)濟(jì)地

利用貨架空間。像可樂(lè)這樣的軟性飲料的生產(chǎn)商堅(jiān)持使用圓形容器的原因，其中之

一就是軟性飲料大多是就著容器直接喝的，所以由于圓形容器更稱手，抵消了它所

帶來(lái)的額外存儲(chǔ)成本。而牛奶卻不是。牛奶一例中節(jié)約的空間，顯然比軟性飲料一

例來(lái)得更劃算。超市里大多數(shù)軟飲料都是放在開(kāi)放式貨架上的，這種架子便宜，平

常也不存在運(yùn)營(yíng)成本；但牛奶則需專門(mén)裝在冰柜里，冰柜很貴，運(yùn)營(yíng)成本也高。冰

柜里的存儲(chǔ)空間相當(dāng)珍貴，從而提高了用方形容器裝牛奶的收益。所以就算是大多

數(shù)人直接就著盒子喝牛奶，它們?nèi)圆淮罂赡苎b在圓形容器里賣。

解釋上述現(xiàn)象用到了成本效益原則，即：惟有當(dāng)行動(dòng)所帶來(lái)的額外收益大于額

外成本時(shí)，你才應(yīng)該這么做。這是準(zhǔn)則之一，之二是機(jī)會(huì)成本原則：從事一項(xiàng)活動(dòng)

的機(jī)會(huì)成本，是指你為了從事這件事而拋卻的其他事情的價(jià)值。

經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為人是有理性的，人能夠根據(jù)自身利益的得失來(lái)權(quán)衡自己的行為。其

實(shí)，口常生活中每種事物的暗地里都蘊(yùn)涵著經(jīng)濟(jì)學(xué)道理。這本書(shū)正是讓經(jīng)濟(jì)學(xué)徹底

融入生活，它讓我覺(jué)得經(jīng)濟(jì)學(xué)就是這樣實(shí)際，打破了人們對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)只是索然無(wú)味

的理論與圖表的認(rèn)識(shí)；它教會(huì)我用經(jīng)濟(jì)學(xué)的眼光看待生活，并在不同的環(huán)境下巧

妙地應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。

做一個(gè)理性的人，做一個(gè)善于思量的人，做一個(gè)把知識(shí)變?yōu)橹腔鄣娜恕?/p>

《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》讀后感篇14

我先前看過(guò)《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》這本書(shū)，這次在推薦書(shū)目中又見(jiàn)到這本書(shū)，于

是又重新看了一遍，發(fā)現(xiàn)里面還是有一些不同的感受。我覺(jué)得這本書(shū)值得一看，并

期待大家讀完后，在面對(duì)一些問(wèn)題時(shí)，能從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度出發(fā)，找出科學(xué)合理的答

案，盡管有時(shí)答案不盡完美，但一些個(gè)維度去思量也不錯(cuò)。這本書(shū)的案例和結(jié)論都

是從經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理來(lái)展開(kāi)的，我們可以看下身邊常見(jiàn)現(xiàn)象和事物的經(jīng)濟(jì)學(xué)的解釋。

正如此書(shū)的標(biāo)題《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》，牛奶方盒、可樂(lè)圓罐等司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中都

體現(xiàn)了一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。

為什么有不少學(xué)校要求學(xué)生穿校服？因?yàn)榇┬７囊?，限制了學(xué)生們自我表

達(dá)的能力。但它的優(yōu)點(diǎn)則是減少了學(xué)生們?cè)谝轮?jìng)爭(zhēng)上所投入的貨幣及情感成本。

為什么官僚們喜歡使用語(yǔ)焉不詳?shù)木渥?？是因?yàn)槟硞€(gè)官僚可能會(huì)出于個(gè)人利益，把

文字寫(xiě)得稍微含糊一些，從而削弱自己在限制他人行為中所要承擔(dān)的責(zé)任。出于同

樣原因，其他官僚也會(huì)這么做，于是言辭含糊曖昧的標(biāo)準(zhǔn)就發(fā)生了變化。隨著時(shí)間

的逐漸推移，徹底叫人看不懂的官僚語(yǔ)言最終又成為了主流。為什么鯨魚(yú)瀕臨滅絕,

雞卻沒(méi)有繁衍之憂？捕鯨人無(wú)法從向我限制中獲益。而世界上大多數(shù)的雞都是有主

人的。雞和鯨魚(yú)都有經(jīng)濟(jì)價(jià)值。人們對(duì)雞能享有可靠的所有權(quán)，但對(duì)鯨魚(yú)卻不能。

書(shū)中類似上述有趣的舉例非常多，綜合看來(lái)，基本上都是依據(jù)成本收益原則來(lái)

衡量，從機(jī)會(huì)成本、沉沒(méi)成本、邊際效益遞減、個(gè)人利益與集體利益等角度的思

考，來(lái)判斷我們的經(jīng)濟(jì)行為是否符合收益最大原則，對(duì)于一些行為有指導(dǎo)意義。

惟有當(dāng)行動(dòng)所帶來(lái)的額外效益大于額外成本時(shí)，你才應(yīng)該這么做，我們的業(yè)務(wù)

推動(dòng)方案其實(shí)也是如此，惟獨(dú)為大家安裝了足夠驅(qū)動(dòng)力才干有好的業(yè)績(jī)表現(xiàn)。天下

沒(méi)有免費(fèi)的午餐，惟獨(dú)權(quán)利是對(duì)等的，如實(shí)告知、保費(fèi)、保險(xiǎn)保障的關(guān)系也是如

此。不管是過(guò)去，還是