2024年華師大版必修3生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大版必修3生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷232考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列有關(guān)人體維持穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是A.毛細(xì)血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是組織液和淋巴B.維持體溫穩(wěn)定的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)C.內(nèi)環(huán)境中含有水、無機(jī)鹽、葡萄糖、激素、抗體、血紅蛋白等物質(zhì)D.肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳釋放到血漿中，但血漿的pH不會(huì)有明顯變化2、下列關(guān)于正常人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A.寒冷環(huán)境中機(jī)體通過多種途徑減少散熱、增加產(chǎn)熱，使產(chǎn)熱量大于散熱量B.在血糖平衡調(diào)節(jié)中，胰島素可加速糖原合成，說明激素具有酶的催化活性C.在特定情況下，突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)也可能使某些腺體進(jìn)行分泌活動(dòng)D.由T淋巴細(xì)胞合成和分泌的淋巴因子可作用于漿細(xì)胞促進(jìn)其增殖和分化3、研究發(fā)現(xiàn)高血壓患者常出現(xiàn)胰島素利用障礙，從而導(dǎo)致糖尿病。服用降壓藥物血管緊張素轉(zhuǎn)換酶抑制劑（ACEI）可在一定程度上降低血糖。相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）A.高血壓會(huì)導(dǎo)致糖尿病患者體內(nèi)胰島素發(fā)揮作用過程異常B.血糖濃度、尿液濃度、體內(nèi)溫度的相對(duì)穩(wěn)定都屬于內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)C.胰島素是機(jī)體唯一降低血糖的激素D.服用ACEI后，靶細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性可能增強(qiáng)4、人是恒溫動(dòng)物，在一定范圍內(nèi)能夠隨外界溫度變化來調(diào)整自身的產(chǎn)熱和散熱，從而維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定。假如正常個(gè)體處于0℃的環(huán)境中，產(chǎn)熱為a1，散熱為b1；處于30℃的環(huán)境中，產(chǎn)熱為a2，散熱為b2。下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是A.體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，冷的感覺是在大腦皮層形成的B.同30℃環(huán)境相比，人處于0℃環(huán)境中要通過增加產(chǎn)熱，減少散熱以維持體溫穩(wěn)定，因此a1>a2，b1C.從30℃的環(huán)境中進(jìn)入0℃的環(huán)境中，人體甲狀腺激素和腎上腺素的分泌會(huì)增強(qiáng)，抗利尿激素分泌減少，尿量增加D.從30℃的環(huán)境中進(jìn)入0℃的環(huán)境中，皮膚會(huì)起雞皮疙瘩，這屬于反射5、乙肝疫苗的接種需在一定時(shí)期內(nèi)間隔注射三次，其目的是A.使機(jī)體積累更多數(shù)量的疫苗B.使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的淋巴細(xì)胞C.使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和記憶細(xì)胞D.使機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的非特異性免疫6、某一健康男子在冬泳時(shí)，與機(jī)體相關(guān)的反應(yīng)中，正確的是()A.分泌的甲狀腺激素減少，胰高血糖素增多B.此時(shí)熱量主要來自骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)熱C.皮膚產(chǎn)生冷覺，皮膚血管收縮D.體溫維持相對(duì)恒定不受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)7、人體下丘腦不能完成的生理功能是A.血漿pH的調(diào)節(jié)B.體溫調(diào)節(jié)C.內(nèi)分泌的調(diào)節(jié)D.水平衡的調(diào)節(jié)8、如圖為人胃部活動(dòng)的有關(guān)調(diào)節(jié)過程；下列敘述正確的是（）

A.促進(jìn)胃幽門黏膜細(xì)胞分泌胃泌素的調(diào)節(jié)是神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)B.①②釋放的神經(jīng)遞質(zhì)均作用于神經(jīng)元C.胃泌素與胃黏膜壁細(xì)胞的結(jié)合不具有特異性D.神經(jīng)沖動(dòng)在①與②之間單向傳遞評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、______________是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。10、根據(jù)高中生物學(xué)知識(shí)，用專業(yè)術(shù)語將表格補(bǔ)充完整：。生物學(xué)現(xiàn)象原理吃熟雞蛋容易消化高溫使蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)變得伸展、松散，容易_________①中耕松土中耕去除雜草，避免雜草與農(nóng)作物_________②陽光、水分和無機(jī)鹽等；增加土壤中氧氣含量，促進(jìn)根部_________③，從而促進(jìn)無機(jī)鹽吸收；促進(jìn)土壤中分解者_(dá)________④，提高土壤養(yǎng)分的利用率。棉花打頂解除_________⑤現(xiàn)象，以促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育，從而使棉花多開花、多結(jié)果?！肮麡湟徊莨健绷Ⅲw農(nóng)業(yè)運(yùn)用群落的_________⑥原理，充分利用空間和資源。11、請(qǐng)補(bǔ)充完成下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)填空。種群群落生態(tài)系統(tǒng)概念一定區(qū)域內(nèi)同種生物個(gè)體的集合同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合由生物群落和無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體功能繁殖和____的基本單位____特征具有____和空間特征________是區(qū)別不同群落的重要特征開放性、自我調(diào)節(jié)性

①_____________②____③______________④__________________12、特點(diǎn)：在物質(zhì)循環(huán)過程中，無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落______；能量流動(dòng)則不同，能量在流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級(jí)時(shí)，是______的，而且是_______的流動(dòng)，而不是_______。13、生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是進(jìn)行______和_______。這兩者既有聯(lián)系，又有區(qū)別，是相輔相承，密不可分的統(tǒng)一整體。物質(zhì)作為能量的_______，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動(dòng)；能量作為_______，使物質(zhì)能夠不斷地在________與_______之間循環(huán)往返。14、目前控制生物危害的技術(shù)大致有_______等。人們?cè)絹碓絻A向于利用對(duì)人類生存環(huán)境無污染的_______，這其中有些就是利用_______。15、某地經(jīng)過開墾后；荒山變?yōu)闃淞?，注地成為魚塘。下圖表示某魚塘的能量金字塔（甲，乙；丙為3種魚，丁為1種水鳥，甲不攝食藻類，箭頭指示能量流動(dòng)方向），回答下列問題。

（1）山頂和山腳種植了不同的樹木；這體現(xiàn)了群落的_____________結(jié)構(gòu)。樹林中，A和B兩種生物之間存在互利共生關(guān)系．互利共生通常指____________________。

（2）據(jù)圖分析；乙同化的能量去向有_______________（答出3點(diǎn)）。

（3）若魚塘的環(huán)境條件不變；經(jīng)過捕撈后，某種魚的環(huán)境容納量將______________（填“變大”“變小”或“不變”），原因是________________。

（4）魚塘生態(tài)系統(tǒng)需要人工不斷地添加飼料以維持其正常功能，從能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的角度說明其原因是___________________。16、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性表現(xiàn)在兩個(gè)方面：在生物學(xué)上就把生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力，稱為______；另一方面是生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞以后恢復(fù)到原狀的能力，叫做_______。評(píng)卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)17、可以通過控制光照時(shí)間長短來控制花期______A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)題(共1題，共2分)18、甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置；培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。

（1）由甲圖可知，對(duì)于不同的器官來說生長素促進(jìn)生長的最適濃度________；對(duì)于同一器官來說，生長素的作用與濃度的關(guān)系是，低濃度__________________高濃度_____________。

（2）乙圖中a側(cè)生長素濃度大于________mol·L－1，對(duì)根生長的效應(yīng)是________；b側(cè)生長素對(duì)根生長的效應(yīng)是________。

（3）為驗(yàn)證在單側(cè)光照下；丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程。

Ⅰ．實(shí)驗(yàn)材料及用具：燕麥胚芽鞘；一側(cè)開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等。

Ⅱ．下圖表示的是該實(shí)驗(yàn)過程。

Ⅲ．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：①裝置內(nèi)胚芽鞘_________生長；

②③裝置內(nèi)胚芽鞘_____________生長。評(píng)卷人得分五、非選擇題(共2題，共8分)19、分析下圖；回答問題：

（1）若物質(zhì)C是抗利尿激素；則細(xì)胞B是___________；若細(xì)胞B為胰島A細(xì)胞，則物質(zhì)C將被運(yùn)往________。

（2）若細(xì)胞B為T細(xì)胞；則物質(zhì)A為__________，物質(zhì)C在體液免疫中作用是_________。

（3）在寒冷環(huán)境中，若物質(zhì)C為甲狀腺激素，則可間接影響其分泌的信息分子有________、______，此時(shí)與物質(zhì)C有協(xié)同作用的信息分子是___________。20、如圖1是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)模式圖；圖中甲；乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)的成分。圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中與鼠相關(guān)的能量流動(dòng)過程，圖中字母代表能量值。請(qǐng)回答下列問題：

(1)圖1中丙屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的____________。鷹處于第____________營養(yǎng)級(jí)。

(2)鷹同化1kJ的能量至少需要生產(chǎn)者同化________kJ的能量。

(3)圖2中的A屬于圖1中___________的同化量，C為用于__________________________的能量。

(4)圖1中鼠、蛇和鷹種群之間的相互關(guān)系是在______(填“個(gè)體”“種群”或“群落”)水平上進(jìn)行研究獲得的。發(fā)生火災(zāi)后的草原通過群落演替能夠再次形成草原，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有________穩(wěn)定性。

(5)在草原上，當(dāng)草原返青時(shí)，“綠色”為食草昆蟲提供了可以采食的信息，這說明信息能夠調(diào)節(jié)____________________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共20分)21、如圖表示植物不同器官對(duì)生長素的反應(yīng)；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）促進(jìn)莖生長的生長素最適濃度是____mol/L，此濃度對(duì)根的生長的效應(yīng)是____．

（2）A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長素濃度，對(duì)莖、芽、根生長的效應(yīng)依次是____．

（3）B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)莖生長的效應(yīng)是____．

（4）從圖中分析，根、芽、莖對(duì)生長素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度依次增強(qiáng)是____．22、赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi)；它可以通過提高生長素（吲哚乙酸）含量間接促進(jìn)植物生長，生長素在植物體內(nèi)的合成和分解代謝過程如圖1所示，吲哚乙酸氧化酶是一種含鐵蛋白。為研究赤霉素如何提高生長素的含量，某小組設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)方案如圖2。

實(shí)驗(yàn)材料:燕麥幼苗；適宜濃度的完全培養(yǎng)液；缺鐵培養(yǎng)液、赤霉素溶液、蒸餾水、瓊子塊，刀片等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①準(zhǔn)備四個(gè)燒杯；分別標(biāo)記為1?4號(hào)；

②向1號(hào)和2號(hào)燒杯中加入適量的完全培養(yǎng)液；向3號(hào)和4號(hào)燒杯中加入適量的缺鐵培養(yǎng)液；

③選取燕麥幼苗若干株；平均分為4組，分別在燒杯中培養(yǎng)一段時(shí)間；

④向1號(hào)；3號(hào)幼苗噴灑適量蒸餾水；向2號(hào)、4號(hào)幼苗噴灑等量某溶液，繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間；

⑤切下端；分別用瓊脂塊收集生長素，再將瓊脂小塊分別放到去尖端胚芽鞘A；B的兩側(cè)（如圖2），一段時(shí)間后，觀察胚芽鞘的彎曲情況。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟③對(duì)選擇燕麥幼苗的要求是_________________________，步驟④中向2號(hào)、4號(hào)幼苗噴灑的某溶液與生長素在促進(jìn)植物生長方面表現(xiàn)為___________作用。

（2）2號(hào)與3號(hào)幼苗______________（填“能”或“不能”）作為一組對(duì)照，理由是_____________________。

（3）赤霉素能夠提高生長素的含量的原因可能是促進(jìn)生長素的合成或抑制生長素的分解，已知圖2中，胚芽鞘A向左彎曲生長，如果胚芽鞘B___________________，則說明刺霉素促進(jìn)生長素的合成；如果胚芽鞘B______________________________，則說明赤霉素抑制生長素的分解。23、常規(guī)體檢時(shí)，通常要做血液生化六項(xiàng)的檢查，以了解肝功能、腎功能、血糖、血脂等是否正常。如表是某男子血液生化六項(xiàng)檢查的化驗(yàn)單，請(qǐng)分析回答：。項(xiàng)目單位參考范圍參考范圍丙氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶ALT17IU/L0~45肌酐CRE↑1．9mg/dL0．5~1．5尿素氮BUN14．6mg/dL6~23血清葡萄糖GLU↑223mg/dL60~110甘油三酯TG↑217mg/dL50~200總膽固醇TCH179mg/dL150~220

（1）血液的生化指標(biāo)可以反映機(jī)體的健康狀況，作為診斷疾病的依據(jù)，原因是__________________?；?yàn)單顯示血液中每種成分的參考值都有一個(gè)變化范圍，說明健康人的血液中每一種成分都處于_____________中。

（2）肌酐是人體肌肉代謝的產(chǎn)物，屬于小分子物質(zhì)，可通過腎小球?yàn)V過，全部隨尿液排出。根據(jù)此化驗(yàn)單中肌酐的數(shù)值，可推測(cè)該男子_____________（器官）的功能可能損傷。

（3）根據(jù)化驗(yàn)單中血清葡萄糖的數(shù)值，可以判定該男子可能患___________病。檢測(cè)血糖最好在空腹時(shí)進(jìn)行，其理由是_________________。

（4）科學(xué)家用化學(xué)分析的方法測(cè)得人體血漿的化學(xué)組成中，血漿蛋白含量為6．9%，無機(jī)鹽含量不足1%，但血漿滲透壓的大小主要取決于無機(jī)鹽，原因是_________________________。24、稻蝦綜合種養(yǎng)模式是一種新型的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，能顯著改善水體浮游植物群落結(jié)構(gòu)，提高浮游植物多樣性，促進(jìn)小龍蝦的養(yǎng)殖。某科研小組研究不同施肥模式下稻蝦養(yǎng)殖水體中浮游植物群落結(jié)構(gòu)的變化，結(jié)果如下表所示:。處理環(huán)境參數(shù)無機(jī)肥有機(jī)肥有機(jī)-無機(jī)復(fù)合肥浮游植物多樣性指數(shù)1.952.292.58浮游植物生物量（mg/L）11.032.77.68水體溶解氧（mg/L）10.60±1.085.27±0.756.73±0.21

回答下列問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物構(gòu)成一個(gè)___。稻田中的植物吸引昆蟲前來覓食，說明生態(tài)系統(tǒng)具有___的功能。

(2)在有機(jī)-無機(jī)復(fù)合肥處理的稻田中，浮游植物群落在養(yǎng)殖初期以綠藻、隱藻和硅藻為優(yōu)勢(shì)種，養(yǎng)殖中期轉(zhuǎn)變?yōu)橐跃G藻、藍(lán)藻和隱藻為優(yōu)勢(shì)種，到養(yǎng)殖末期又回到養(yǎng)殖初期時(shí)的優(yōu)勢(shì)種狀態(tài)。該現(xiàn)象說明人類活動(dòng)與群落演替之間的關(guān)系是____________。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，僅施用有機(jī)肥組的水體溶解氧顯著低于僅施用無機(jī)肥組，分析原因是_____。據(jù)表分析，為提高浮游植物群落的豐富度，應(yīng)對(duì)稻田施加___________肥。

(4)螟蟲是一種水稻害蟲，在稻蝦綜合種養(yǎng)模式中，小龍蝦捕食浮游動(dòng)植物、害蟲、蟲卵、有機(jī)碎屑、動(dòng)植物尸體等，使螟蟲數(shù)量下降，小龍蝦在該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是____________。除此之外，蝦農(nóng)還利用性引誘劑誘殺螟蟲雄性個(gè)體調(diào)整________________，降低出生率，使種群密度下降。從能量流動(dòng)的角度分析，防治螟蟲的實(shí)踐意義是_________________。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】

【詳解】

毛細(xì)胞血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是組織液和血漿；A錯(cuò)誤；

維持體溫穩(wěn)定的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)；B正確；

血紅蛋白存在于紅細(xì)胞中；不屬于內(nèi)環(huán)境，C錯(cuò)誤；

人體肌肉細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，沒有二氧化碳，D錯(cuò)誤。2、C【分析】【分析】

1；人的體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦。當(dāng)外界環(huán)境溫度低時(shí)；體溫的調(diào)節(jié)由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成；當(dāng)外界環(huán)境溫度接近或高于體溫時(shí)，體溫的調(diào)節(jié)僅由神經(jīng)調(diào)節(jié)來完成。人的體溫調(diào)節(jié)有產(chǎn)熱和散熱雙重調(diào)節(jié)機(jī)制，可通過調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱來維持機(jī)體體溫的恒定。

2；胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素。血糖濃度與胰島素濃度的相互調(diào)節(jié)關(guān)系是血糖濃度升高時(shí)；高濃度的血糖可以直接刺激胰島B細(xì)胞引起胰島素的分泌或通過神經(jīng)調(diào)節(jié)引起胰島B細(xì)胞分泌胰島素。血糖濃度降低時(shí)，胰高血糖素分泌增加，胰島素分泌減少。

3；神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間傳遞是通過突觸結(jié)構(gòu)傳遞的；突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分構(gòu)成。神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，神經(jīng)遞質(zhì)分為興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)。

4；T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞；同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能。B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。

【詳解】

A；寒冷環(huán)境中機(jī)體通過多種途徑減少散熱、增加產(chǎn)熱；使產(chǎn)熱量與散熱量相等，維持人體體溫的相對(duì)恒定，A錯(cuò)誤；

B；在血糖平衡調(diào)節(jié)中；胰島素水平升高，可加速糖原合成，激素具有調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝的作用，發(fā)揮催化作用的是酶，B錯(cuò)誤；

C；反射弧的效應(yīng)器的組成包括肌肉或腺體；因此在特定情況下，突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)也能使肌肉收縮和某些腺體分泌，C正確；

D；漿細(xì)胞是由B細(xì)胞或記憶B細(xì)胞增殖分化形成的；漿細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，不再進(jìn)行增殖分化，D錯(cuò)誤。

故選C。

【點(diǎn)睛】

本題考查了體溫調(diào)節(jié)、血糖平衡調(diào)節(jié)、興奮在細(xì)胞間的傳遞、體液免疫等相關(guān)知識(shí)，要求考生在對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和記憶基礎(chǔ)上，做出精準(zhǔn)判斷。3、B【分析】【分析】

血糖平衡的調(diào)節(jié)。

【詳解】

AC；胰島素是機(jī)體中唯一降低血糖濃度的激素；據(jù)題干信息可知：“高血壓患者常出現(xiàn)胰島素利用障礙”，即胰島素發(fā)揮作用過程異常而造成血糖濃度升高，A、C正確；

B；尿液不是內(nèi)環(huán)境的成分；故尿液濃度的相對(duì)穩(wěn)定不屬于內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，B錯(cuò)誤；

D；服用降壓藥物ACEI；靶細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性可能增強(qiáng)，故可在一定程度上降低血糖，D正確。

故選B。

【點(diǎn)睛】

本題考查血糖調(diào)節(jié)過程以及胰島素的功能，考查糖尿病產(chǎn)生的原因，意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力，識(shí)記血糖平衡調(diào)節(jié)過程是解題關(guān)鍵。4、B【分析】【分析】

人體體溫調(diào)節(jié)：（1）體溫調(diào)節(jié)中樞：下丘腦；

（2）機(jī)理：產(chǎn)熱動(dòng)態(tài)平衡散熱；

（3）寒冷環(huán)境下：①增加產(chǎn)熱的途徑：骨骼肌戰(zhàn)栗；甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；②減少散熱的途徑：立毛肌收縮、皮膚血管收縮等；

（4）炎熱環(huán)境下：主要通過增加散熱來維持體溫相對(duì)穩(wěn)定；增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加；皮膚血管舒張。

【詳解】

A；體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦；冷覺等感覺中樞在大腦皮層，A正確；

B、同30℃環(huán)境相比，人處于0℃環(huán)境中要通過增加產(chǎn)熱，減少散熱以維持體溫穩(wěn)定，因此a1＞a2，由于a1=b1、a2=b2，因此b1＞b2；B錯(cuò)誤；

C；從30℃的環(huán)境中進(jìn)入0℃的環(huán)境中；人體甲狀腺激素分泌會(huì)增加，以促進(jìn)新陳代謝增加產(chǎn)熱，同時(shí)抗利尿激素分泌減少，尿量增加，C正確；

D；低溫下起雞皮疙瘩；屬于非條件反射，D正確。

故選B。5、C【分析】【分析】

【詳解】

每間隔一定時(shí)間注射疫苗（即抗原）是為了讓機(jī)體產(chǎn)生更多的記憶細(xì)胞，同時(shí)在受到抗原刺激后能在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生大量抗體，故選C。6、B【分析】【分析】

1；寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加）；減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對(duì)恒定。

2；下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素；垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素。

【詳解】

A；寒冷時(shí)；下丘腦合成促甲狀腺激素釋放激素，使得垂體分泌促甲狀腺激素，進(jìn)而加強(qiáng)甲狀腺分泌甲狀腺激素，增加產(chǎn)熱，A錯(cuò)誤；

B；在寒冷的環(huán)境中；骨骼肌收縮，物質(zhì)氧化分解增加產(chǎn)熱維持體溫，B正確；

C；大腦皮層軀體感覺中樞產(chǎn)生冷覺；C錯(cuò)誤；

D；體溫維持相對(duì)穩(wěn)定受神經(jīng)-體液共同調(diào)節(jié)；所以體溫恒定受神經(jīng)調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤。

故選B。

【點(diǎn)睛】

本題主要考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，明確體溫調(diào)節(jié)的過程即可，易錯(cuò)點(diǎn)感覺的產(chǎn)生在大腦皮層軀體感覺中樞，而不是在感受器。7、A【分析】【分析】

下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個(gè)方面：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降；維持水代謝平衡；②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺；③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的促激素；在外界環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)促使垂體釋放抗利尿激素；④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞；血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞。

【詳解】

A；血液pH的調(diào)節(jié)受血液中的緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)；與下丘腦無關(guān)，A符合題意；

B；體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦；B不符合題意；

C；下丘腦是內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐；C不符合題意；

D；下丘腦是水平衡的調(diào)節(jié)中樞；D不符合題意。

故選A。8、D【分析】【分析】

以圖示中的文字信息和箭頭指向?yàn)榍腥朦c(diǎn)；從中提取有效信息：即胃酸分泌的調(diào)節(jié)過程既有神經(jīng)細(xì)胞分泌的神經(jīng)遞質(zhì)參與，也有胃泌素參與，其調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)；胃泌素分泌的調(diào)節(jié)過程只有神經(jīng)細(xì)胞分泌的神經(jīng)遞質(zhì)參與，其調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合題意并圍繞“興奮在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞過程”等相關(guān)知識(shí)分析判斷各選項(xiàng)。

【詳解】

A；促進(jìn)胃幽門黏膜細(xì)胞分泌胃泌素的調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)；錯(cuò)誤；

B；圖中①釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于②所示的神經(jīng)元；②釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于胃黏膜壁細(xì)胞，錯(cuò)誤；

C；胃泌素與胃黏膜壁細(xì)胞屬于特異性結(jié)合；C錯(cuò)誤；

D；在①與②兩個(gè)神經(jīng)元之間相接觸的部位構(gòu)成了突觸；神經(jīng)沖動(dòng)在突觸之間單向傳遞，正確；

故正確選項(xiàng)為D。

【點(diǎn)睛】

本題以“胃酸分泌的調(diào)節(jié)過程”示意圖為載體，考查學(xué)生對(duì)興奮在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞過程等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力以及獲取信息、分析問題的能力。二、填空題(共8題，共16分)9、略

【分析】【分析】

生理學(xué)家把正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用；使各個(gè)器官；系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)叫做穩(wěn)態(tài)。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。當(dāng)外界環(huán)境變化過于劇烈或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時(shí)，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會(huì)遭到破壞。

【詳解】

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。

【點(diǎn)睛】【解析】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)10、略

【分析】【詳解】

高溫使雞蛋中的蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)變得伸展；松散；容易被蛋白酶水解。

中耕松土能去除雜草；避免雜草與農(nóng)作物競爭陽光；水分和無機(jī)鹽等，還能增加土壤的含氧量，促進(jìn)有氧呼吸，進(jìn)而促進(jìn)根細(xì)胞對(duì)無機(jī)鹽的吸收，也可促進(jìn)土壤中微生物的分解作用以增加無機(jī)鹽的含量。

棉花打頂為解除頂端優(yōu)勢(shì)；降低側(cè)芽生長素濃度，促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育成枝條，使棉花多開花；多結(jié)果。

果樹和草菇表現(xiàn)出的分層現(xiàn)象屬于該群落的垂直結(jié)構(gòu)，立體農(nóng)業(yè)利用了群落的空間結(jié)構(gòu)原理，充分利用空間和資源?！窘馕觥勘坏鞍酌杆飧偁幱醒鹾粑纸庾饔庙敹藘?yōu)勢(shì)空間結(jié)構(gòu)11、略

【分析】【詳解】

種群是指在一定的自然區(qū)域內(nèi)；同種生物的所有個(gè)體，是繁殖和進(jìn)化的基本單位，具有數(shù)量特征和空間特征。

群落是指在一定的自然區(qū)域內(nèi)；所有的種群，物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征。

生態(tài)系統(tǒng)是指生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體，其功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞。【解析】進(jìn)化物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞數(shù)量物種組成12、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】反復(fù)利用逐級(jí)遞減單方向循環(huán)13、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)載體動(dòng)力無機(jī)環(huán)境生物群落14、略

【解析】①.化學(xué)防治，生物防治，機(jī)械防治②.生物防治，③.信息傳遞的作用。15、略

【分析】【分析】

通過圖中能量流動(dòng)的方向示意圖和不同營養(yǎng)級(jí)所構(gòu)成的能量金字塔；來回答相應(yīng)的生態(tài)學(xué)習(xí)題。生物群落中不同的生物分布在不同的位置的現(xiàn)象稱作群落的結(jié)構(gòu)，分為水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)；群落中不同生物之間形成不同的種間關(guān)系：捕食；競爭、互利共生、寄生等關(guān)系；能量的流動(dòng)過程中，能量的輸入和輸出呈現(xiàn)相對(duì)平衡時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。

【詳解】

（1）在不同水平位置上分布著不同的生物；稱作群落的水平結(jié)構(gòu)，山頂和山腳是不同的水平位置，因此體現(xiàn)群落的水平結(jié)構(gòu)；互利共生是指兩種生物共同生活在一起相互獲利，彼此對(duì)對(duì)方有利的生物關(guān)系。

（2）根據(jù)能量輸入和輸出的過程分析；對(duì)于一個(gè)生物的同化量（乙）而言，其能量的流動(dòng)方向有：細(xì)胞呼吸以熱能形式散失，流向下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)（流向丙和丁），還有部分能量流向分解者，除此以外部分的能量未被利用。

（3）種群S型增長的K值稱作環(huán)境容納量；影響S型增長的因素是環(huán)境因素（包括食物；水、天敵、棲息地空間等），與此時(shí)種群的種群密度無關(guān)，因此若環(huán)境不變捕撈前后環(huán)境容納量基本不變。

（4）魚塘生態(tài)系統(tǒng)中因捕撈造成大量魚類生物輸出；因此對(duì)于輸入的能量和物質(zhì)都要增大，持續(xù)不斷地添加飼料為魚塘提供能量和物質(zhì)來維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能。

【點(diǎn)睛】

本題是生物的生態(tài)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的考察，通過能量金字塔來完成生態(tài)系統(tǒng)，種群、群落的相關(guān)問題，難度適中，多為一般性的概念考察，在做題時(shí)需要通過題干與知識(shí)點(diǎn)結(jié)合來處理具體的問題?！窘馕觥克剑臻g）兩種生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利傳遞給丙和丁、用于自身呼吸作用以熱能的形式散失、流向分解者不變環(huán)境條件不變，該種魚的環(huán)境容納量不變由于捕撈造成池塘生態(tài)系統(tǒng)能量和物質(zhì)的輸出大于輸入，所以要不斷添加飼料為魚塘提供能量和物質(zhì)以維持生態(tài)系統(tǒng)正常功能16、略

【解析】①.抵抗力穩(wěn)定性②.恢復(fù)力穩(wěn)定性三、判斷題(共1題，共2分)17、A【分析】【分析】

【詳解】

某些植物的花期受光周期的影響；因此可以通過控制光照時(shí)間長短來控制花期，正確。

【點(diǎn)睛】四、實(shí)驗(yàn)題(共1題，共2分)18、略

【分析】【詳解】

（1）圖甲的坐標(biāo)曲線圖反映生長素作用的兩重性，橫軸為生長素濃度的變化，縱軸為生長素對(duì)器官生長的作用，兩條曲線分別代表不同濃度的生長素對(duì)根和芽生長的影響。由圖中可以看出，根和芽的最適宜生長素濃度分別為10-10mol/L、10-8mol/L；說明對(duì)于不同的器官來說生長素促進(jìn)生長的最適濃度不同。對(duì)于同一器官來說；生長素的作用與濃度的關(guān)系是在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長，超過一定范圍則抑制生；

（2）乙圖中根對(duì)生長素濃度敏感性強(qiáng)，近地側(cè)a的生長素濃度高，大于10-8mol/L；抑制了根的生長，遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度低，促進(jìn)了根的生長；

（3）本實(shí)驗(yàn)的目的是“驗(yàn)證在單側(cè)光照射下；丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段”，可對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行三種處理：阻斷A段，阻斷B段，不阻斷任何部位以做對(duì)照。即①是實(shí)驗(yàn)組：胚芽鞘的尖端有云母片，它阻斷了生長素在尖端的橫向運(yùn)輸，使得向光側(cè)和背光側(cè)的生長素分布均勻，所以胚芽鞘直立生長；②③兩組是對(duì)照組：胚芽鞘的尖端沒有云母片，而在尖端發(fā)生了橫向運(yùn)輸，使得背光側(cè)的生長素濃度比向光側(cè)濃度高，所以背光側(cè)生長的比較快從而導(dǎo)致胚芽鞘向光彎曲生長。

【點(diǎn)睛】

實(shí)驗(yàn)素材來自與課本實(shí)驗(yàn)，思路設(shè)計(jì)新穎，能充分考查設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力?！窘馕觥坎煌龠M(jìn)生長抑制生長10-8抑制促進(jìn)直立生長彎向光源生長五、非選擇題(共2題，共8分)19、略

【分析】【試題分析】

本題以圖形為載體；考查水鹽平衡調(diào)節(jié)；免疫調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生從題圖中提取有效信息的能力，考生可結(jié)合這些信息，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)通過比較、分析與綜合等方法對(duì)各小題進(jìn)行分析作答。

（1）抗利尿激素是由下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞合成貯存于垂體；最后由垂體釋放的，因此，若物質(zhì)C是抗利尿激素，則細(xì)胞B是下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞；若細(xì)胞B為胰島A細(xì)胞，則物質(zhì)C是胰高血糖素，胰高血糖素分泌出細(xì)胞后，會(huì)彌散到體液中，隨血液流到全身，所以物質(zhì)C將被運(yùn)往全身。

（2）在體液免疫過程中；在抗原的刺激下，T細(xì)胞分泌的淋巴因子可促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化。因此，若細(xì)胞B為T細(xì)胞，則物質(zhì)A為抗原，物質(zhì)C為淋巴因子，淋巴因子在體液免疫中作用是促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化。

（3）在寒冷環(huán)境中，身體的溫度感受器受到刺激，相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素（TRH），TRH運(yùn)輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕?，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌；甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)饺?，幾乎作用于體內(nèi)所有的細(xì)胞，提高細(xì)胞的代謝速率，使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量。因此，在寒冷環(huán)境中，若物質(zhì)C為甲狀腺激素，則可間接影響其分泌的信息分子有神經(jīng)遞質(zhì)、促甲狀腺激素釋放激素；腎上腺素也能提高細(xì)胞的代謝速率，使機(jī)體的產(chǎn)熱量增加，所以，此時(shí)與物質(zhì)C有協(xié)同作用的信息分子是腎上腺素?！窘馕觥肯虑鹉X神經(jīng)分泌細(xì)胞全身抗原促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化神經(jīng)遞質(zhì)促甲狀腺激素釋放激素腎上腺素20、略

【分析】【分析】

分析題圖，圖1中，甲表示生產(chǎn)者，乙表示大氣中的CO2；丙圖表示分解者；圖2中，A表示糞便中能量，B表示鼠的同化量，C表示鼠用于生長；發(fā)育和繁殖的能量，D表示鼠流向分解者的能量，據(jù)此分析。

【詳解】

（1）圖1中丙屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者。鷹所在的食物鏈有：植物→鼠→蛇→鷹；植物→鼠→鷹，故鷹處于第三；四營養(yǎng)級(jí)。

（2）鷹同化1kJ的能量；按照食物鏈：植物→鼠→鷹分析，能量傳遞效率以20%計(jì)算，至少需要生產(chǎn)者同化25kJ的能量。

（3）圖2中的A是糞便中的能量；屬于上一營養(yǎng)級(jí)，故屬于圖1中草的同化量，C為用于生長；發(fā)育和繁殖的能量。

（4）圖1中鼠；蛇和鷹種群之間的相互關(guān)系是在群落水平上進(jìn)行研究獲得的。發(fā)生火災(zāi)后的草原通過群落演替能夠再次形成草原；這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有恢復(fù)力穩(wěn)定性。

（5）在草原上；當(dāng)草原返青時(shí)，“綠色”為食草昆蟲提供了可以采食的信息，這說明信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

【點(diǎn)睛】

本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能、穩(wěn)定性等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法解決問題的能力，解題的關(guān)鍵是能正確分析生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動(dòng)情況?！窘馕觥糠纸庹呷?、四25草生長發(fā)育和繁殖群落恢復(fù)力生物的種間關(guān)系六、綜合題(共4題，共20分)21、略

【分析】試題分析：（1）由圖可知，促進(jìn)植物根、莖的最適宜濃度依次為10﹣10mol/L、10﹣4mol/L，10﹣4mol/L對(duì)根來講是抑制作用．

（2）根據(jù)圖形分析可知；A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長素濃度，對(duì)莖；芽、根生長的效應(yīng)依次是抑制、促進(jìn)、促進(jìn)．

（3）B點(diǎn)位于X軸上；對(duì)莖的生長效應(yīng)應(yīng)為無影響即既不促進(jìn)生長，也不抑制生長．

（4）最適宜的生長素濃度越?。徽f明其對(duì)生長素的敏感程度越大，因此，根；芽、莖對(duì)生長素的敏感程度為根＞芽＞莖．

故答案為（1）10﹣4抑制。

（2）抑制；促進(jìn)、促進(jìn)。

（3）無影響。

（4）莖、芽、根【解析】（1）10﹣4抑制。

（2）抑制；促進(jìn)、促進(jìn)。

（3）無影響。

（4）莖、芽、根22、略

【分析】【分析】

本實(shí)驗(yàn)的目的是研究赤霉素如何提高生長素的含量；因此單一變量為是否用赤霉素處理幼苗，因此向2號(hào)；4號(hào)幼苗噴灑等量某溶液為赤霉素，根據(jù)胚芽鞘的彎曲情況得出結(jié)論。根據(jù)圖1的生長素的合成和分解過程，可知鐵不影響生長素的合成，但影響生長素的分解。根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程可知本實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)自變量，一個(gè)是培養(yǎng)液中是否含鐵，二是幼苗噴灑的是蒸餾水還是某溶液即赤霉素。

【詳解】

（1）燕麥幼苗在本實(shí)驗(yàn)中是無關(guān)變量；在實(shí)驗(yàn)中為了避免無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)干擾，無關(guān)變量要遵循等量且適宜原則，因此對(duì)選擇燕麥幼苗的要求是生長狀況相同。根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康募囱芯砍嗝顾厝绾翁岣呱L素的含量，可知向2號(hào)；4號(hào)幼苗噴灑的某溶液為赤霉素，赤霉素和生長素都可以促進(jìn)植物生長，二者為協(xié)同作用。

（2）實(shí)驗(yàn)要遵循單一變量原則；而2號(hào)與3號(hào)幼苗有兩個(gè)變量，即培養(yǎng)液成分和所噴灑的試劑，因此2號(hào)與3號(hào)幼苗不能作為一組對(duì)照。

（3）已知圖2中；胚芽鞘A向左彎曲生長，則可知2號(hào)生長素多于1號(hào)，若赤霉素促進(jìn)生長素的合成，則4號(hào)生長素含量高于3號(hào)，則胚芽鞘B向左彎曲生長；3號(hào)和4號(hào)都是缺鐵培養(yǎng)液，幼苗都不能合成吲哚乙酸氧化酶，若赤霉素抑制生長素的分解，不影響合成，則3號(hào)和4號(hào)生長素濃度相同，胚芽鞘B直立生長。

【點(diǎn)睛】

本實(shí)驗(yàn)是研究也就是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程要遵循對(duì)照原則，并且選擇對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組的自變量要遵循單一變量，無關(guān)變量要遵循等量原則。本題還考查了學(xué)生對(duì)圖形的分析和判斷能力。注意題干給出的相應(yīng)信息，例如吲哚乙酸氧化酶是一種含鐵蛋白，對(duì)分析實(shí)驗(yàn)過程極其重