2024年滬教版必修3語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版必修3語文下冊階段測試試卷592考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、對下面各句中加點字的解釋正確的一項是。

①非利足也，而致千里。

②非能水也，而絕江河。

③順風(fēng)而呼，聲非加疾也。

④駑馬十駕，功在不舍。

⑤勸學(xué)A.盡消失快功績勸說B.到達(dá)隔斷猛烈功勞勉勵C.到達(dá)橫渡強成績勉勵D.得到渡過銳利成績鼓勵2、下列對課文中相關(guān)文化常識的表述，不正確的一項是（）A.《歸去來兮辭》是一篇辭賦。辭是一種形式比較自由靈活的古體韻文，篇幅長短不限，句子以五言、七言為主，可以錯落參差。一般都比較講究文采，內(nèi)容以抒情為主。B.古人紀(jì)年，主要有干支紀(jì)年、王公即位年次紀(jì)年和年號紀(jì)年。干支紀(jì)年就是用十天干（甲乙丙丁戊己庚辛壬癸）和十二地支（子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥）依次兩兩相配來紀(jì)年。“乙巳歲十一月”中的“乙巳”采用的就是干支紀(jì)年法。C.古人紀(jì)月日，除了用序數(shù)，還用一些特殊的稱謂。如把四季中每個季節(jié)的月份冠以“孟”“仲”“季”，以示區(qū)分?！爸偾镏炼?，在官八十余日”中的“仲秋”即指農(nóng)歷八月。D.漢代蔣詡隱居后，在院里竹下開了三條小路，只與隱士求仲、羊仲二人交往。后來“三徑”便成了隱士住處的代稱。此外，代表隱士住處的還有“墻東、五柳、滄浪”等。3、下列句中加點字意思完全相同的一組A.是亦走也無乃爾是過與B.此所謂戰(zhàn)勝于朝廷谷不勝食也C.棄甲曳兵而走齊兵乃出D.狗彘食人食而不知檢虎求百獸而食之4、下列各項中，沒有語病的一項是（）A.2015年3月1日正式實施了《湖北省全民閱讀促進(jìn)辦法》，是我國首部關(guān)于全民閱讀的地方政府規(guī)章，普通人的閱讀權(quán)益因此獲得了法律保障。B.近年來，生態(tài)保護(hù)意識漸入人心，所以當(dāng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展與林地保護(hù)管理發(fā)生沖突時，一些地方在權(quán)衡之后往往會選擇前者。C.2014年底，我國探月工程三期“再人返回飛行”試驗獲得成功，確保嫦娥五號任務(wù)順利實施和探月工程持續(xù)推進(jìn)莫定堅實基礎(chǔ)。D.對血液和血液制品進(jìn)行嚴(yán)格的艾滋病病毒抗體檢測，確保用血安全，是防止艾滋病通過采血與供血途徑傳播的關(guān)鍵措施。5、下列句子，沒有語病的一項是（）A.貝母是一種多年生草本植物，因其鱗莖具有止咳化痰。清熱散結(jié)的神奇功效，常常采集起來，加工成藥材。B.此次《環(huán)境保護(hù)法》修訂，歷時兩年，前后經(jīng)過了多次審議，如今終于定稿，在環(huán)境優(yōu)先于經(jīng)濟(jì)的原則上已達(dá)成一致并寫入法律。C.一段時間以來，漢字書寫大賽。非遺保護(hù)等文化現(xiàn)象引人注目，傳統(tǒng)文化的重要性已越來越為國人所認(rèn)知。D.馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩，他不僅是魔幻現(xiàn)實主義文學(xué)的集大成者以及拉美“大學(xué)爆炸”的先驅(qū)，還是記者。作家以及電影工作者。評卷人得分二、其他(共2題，共4分)6、下列有關(guān)古代文化常識的解說，不正確的一項是（）A.A．、“博士”是學(xué)位名。先指掌管書籍文典、通曉史事的官職，后指學(xué)術(shù)上專通一經(jīng)或精通一藝、教授生徒的官職。B.B．、“學(xué)官”是古代主管學(xué)務(wù)的官員和官學(xué)教師的統(tǒng)稱。C.C．、“教授”原指傳授知識，講課授業(yè)，后成為學(xué)官名。宋代始設(shè)，主管學(xué)校課試、執(zhí)行學(xué)規(guī)等事務(wù)。D.D．、“學(xué)政”是“提督學(xué)政”的簡稱，是由朝廷委派到各省主持院試并督察各地學(xué)官和生員的官員。7、翻譯下列兩句話。

(1)是何異于刺人而殺之；曰：“非我也，兵也”？

(2)直不百步耳，是亦走也。評卷人得分三、名著閱讀(共5題，共10分)8、閱讀下面《論語》中的文字；回答問題。

子曰：“君子周而不比，小人比而不周?！保ā稙檎罚┳釉唬骸熬佑饔诹x，小人喻于利。”（《里仁》）子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！薄妒龆罚┳釉唬骸熬映扇酥?，不成人之惡，小人反是?！保ā额仠Y》）子曰：“君子和而不同，小人同而不和?！保ā蹲勇贰罚┰凇墩撜Z》中，孔子常把“君子”與“小人”進(jìn)行對比請你綜合以上材料，概括出“君子”有哪些特點。9、賈府上下人們大都喜歡薛寶釵，而賈寶玉偏偏不喜歡薛寶釵卻喜歡林黛玉，這是為什么，請結(jié)合《紅樓夢》內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫猓?0、下列各項中，對作品故事情節(jié)的敘述，不正確的兩項是（）A.張飛攻下兩座城池后在長沙受阻，關(guān)羽前來支援。交戰(zhàn)中，黃忠馬失前蹄而關(guān)羽讓他換馬再戰(zhàn)。黃忠被關(guān)羽的義氣所感動，與太守出城投降。（《三國演義》B.黛玉從傻大姐的話里得知賈府要寶玉娶寶釵，就去見寶玉，寶玉只會傻笑?；氐綖t湘館后，病情日重一日，她感到絕望，便燒了詩帕和詩稿。（《紅樓夢》）C.高老太爺生日慶典后不久，覺新就接到梅去世的消息，他急忙趕到她家?？粗返倪z體，覺新百感交集。他忍著悲痛，與梅的家人共同料理了喪事。（《家》）E.歐也妮過生日那天，夏爾的公子哥兒做派讓有些客人反感，但歐也妮卻很喜歡。她細(xì)心安排夏爾的臥室，并拿出零花錢讓拿儂去買白蠟燭和糖。（《歐也妮?葛朗臺》）E.歐也妮過生日那天，夏爾的公子哥兒做派讓有些客人反感，但歐也妮卻很喜歡。她細(xì)心安排夏爾的臥室，并拿出零花錢讓拿儂去買白蠟燭和糖。（《歐也妮?葛朗臺》）11、下列回目名稱中空缺的第一個字很好地概括了人物的形象特征；請補寫出這個字來。

（1）()湘云醉眠芍藥銦。

（2）()平兒情掩蝦須鐲。

（3）()襲人嬌嗔箴寶玉。

（4）()香菱情解石榴裙。

（5）()晴雯病補雀金裘12、《紅樓夢》借________之口介紹了賈府中的人物，同時點明賈府已出現(xiàn)了衰敗之象，又通過________判案一事引出賈、王、史、薛四大家族的關(guān)系——一損俱損，一榮俱榮。評卷人得分四、句子默寫(共1題，共4分)13、補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在《離騷》中，屈原訴說自己曾因佩戴草而遭到貶逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他堅定地表示：“__________，__________?！?/p>

（2）王維《使至塞上》中“______，_______”一聯(lián)；寫了到達(dá)邊塞后看到的奇特壯麗風(fēng)光，畫面開闊，意境雄渾。

（3）蘇軾《念奴嬌（大江東去）》中“______，_______”兩句，收束了對赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對歷史的緬懷。評卷人得分五、情景默寫(共4題，共24分)14、補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《離騷》中表現(xiàn)詩人忠貞不移；縱粉身碎骨也不改志向的句子是：______。

(2)屈原在《離騷》中表達(dá)自己不畏艱難；一往無前，對理想和真理執(zhí)著追求的句子是：______，______。

(3)屈原在《離騷》中表明人各有各的樂趣，而他窮其一生追求美政的兩句是：_____，____。15、補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《離騷》一文中描寫詩人以博大的胸懷；對廣大勞動人民寄予深深同情的語句：____________，____________。

(2)《離騷》中表明當(dāng)時社會中的人們違背準(zhǔn)則；把茍合取悅別人奉為信條的兩句：____________，____________。

(3)《離騷》中表明作者寧可死去；也不會和世俗小人一樣媚俗取巧的兩句：____________，____________！

(4)《離騷》中屈原表明即使沒有人了解自己也無所謂，只要自己內(nèi)心美好就可以的兩句話：____________，____________。16、補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易《觀刈麥》“_________________；_________________”兩句直接描寫農(nóng)民在烈日下辛苦勞作的情景。

（2）《離騷》中；屈原以荷花為喻，表明自己要修養(yǎng)自己的兩句是“_______________，______________”。

（3）《逍遙游》中，描繪鯤鵬體形碩大無比，奮飛時雙翼遮天蔽日，激起的水花達(dá)幾千里。即使如此，在作者看來也并非逍遙，因為從“_________________，_________________”這兩句看得出來，鯤鵬依然有所待。17、補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）“亡羊補牢；猶為未晚”意在告誡人們要決絕過去，放眼未來?！稓w去來兮辭》中也有相似句子：“________________，_____________”

（2）《莊子·逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是“________________；_____________”

（3）李密在《陳情表》中告訴晉武帝，自己的祖母“_______________，_______________”，自己為其侍奉湯藥，不曾離開。評卷人得分六、寫作題(共2題，共4分)18、微寫作：請從以下兩題中任選一題；按要求作答。

①學(xué)校高二年級某班將開展“與他人相處之道”的主題班會；請你以該班學(xué)生的身份寫一篇簡短的發(fā)言稿。要求：觀點明確，言之成理，恰當(dāng)引用《論語》中的語句。180字左右。

②在2019年女排世界杯開賽當(dāng)天，中國女排總教練郎平說：“每一次比賽我們的目標(biāo)都是升國旗、奏國歌?！弊罱K，她帶領(lǐng)中國女排克服重重困難，以11戰(zhàn)全勝的傲人戰(zhàn)績登上冠軍領(lǐng)獎臺，實現(xiàn)了賽前定下的目標(biāo)。學(xué)校想邀請郎平教練來為全校師生做演講，請你寫一段文字表達(dá)對郎平教練的敬佩之情和邀請之意。要求：態(tài)度誠懇，語言得體。19、大作文：閱讀下面的材料；根據(jù)要求寫作。

“我將無我，不負(fù)人民”，這是習(xí)近平總書記出訪期間應(yīng)外國政要詢問時作出的回答?！肮Τ刹槐卦谖业木窬辰?、功成必定有我的歷史擔(dān)當(dāng)”，這是習(xí)近平總書記對于正確政績觀的生動表達(dá)?！盁o我”和“有我”，道出了每一個有夢想、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜说木袷澜绲霓q證法。閱讀習(xí)總書記的兩則語錄，你有怎樣的感悟？對“無我”與“有我”這個精神世界辯證法你有怎樣的理解？請自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于700字的議論文。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】試題分析：本題考查文言文實詞的推斷能力?！爸隆笔莿釉~；到達(dá)；“絕”動詞，橫渡；“疾”形容詞，強；“功”名詞，功績；成績；“勸”，古今異義詞，此處是“鼓勵”的意思。所以選C。

點睛：文言實詞題。

聯(lián)系上下文．前后照應(yīng)；保持一致；聯(lián)系學(xué)過的課內(nèi)知識，揣摩分析；用互文見義前后對舉對照解釋前后詞；用成語比較推導(dǎo)詞義；分析字形，辨明字義：結(jié)合語法，理解分析。

注意：將給出的詞義帶迸原文，通順就對不通就錯。從沒有聽說過的實詞釋義往往是對的，干擾你罷了。2、A【分析】【詳解】

此題考核理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。本題中，A項，“以五言、七言為主”錯，應(yīng)是“以四言、六言為主”。故選A。3、D【分析】試題分析：本題考查一詞多義現(xiàn)象。A分別是：這/提賓的標(biāo)志；B分別是：勝利/盡；C分別是：兵器/軍隊；Ｄ都是動詞“吃”。4、D【分析】【詳解】

試題分析：A項；謂語動詞“是”缺少主語，將“實施了”改為“實施的”還原主語即可。B項，不合邏輯，將“前者”改為“后者”。C項，句式雜糅，“確保推進(jìn)”和“為奠定堅實基礎(chǔ)”兩種句式雜糅。

點睛：結(jié)構(gòu)混亂是常見的病句類型，有句式雜糅、暗換主語和中途易轍等幾種，句式雜糅表現(xiàn)為把表示同一個意思的兩種說法糅合到一起，中途易轍主要表現(xiàn)在前面的句子沒有表述完整，后面又出現(xiàn)的新的陳述對象，暗換主語表現(xiàn)為句子前面沒有主語，而前句的主語不能作該句的主語。此題選項C“確?！焙汀盀榈於▓詫嵒A(chǔ)”兩個句式雜糅造成結(jié)構(gòu)混亂。5、C【分析】【詳解】

試題分析：此類題目要在理解句意的基礎(chǔ)上；仔細(xì)分析病句的類型，如語序不當(dāng)；搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯等。A項，成分殘缺，應(yīng)在“常?！焙竺婕印氨蝗藗儭?。B項，表意不明，應(yīng)在“在環(huán)境優(yōu)先于經(jīng)濟(jì)”前面加“《環(huán)境保護(hù)法》”。D項，結(jié)構(gòu)混亂?！安粌H還”屬于遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)將“記者、作家以及電影工作者”和“魔幻現(xiàn)實主義文學(xué)的集大成者以及拉美“大學(xué)爆炸”的先驅(qū)”位置顛倒過來。

考點：辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運用E。二、其他(共2題，共4分)6、A【分析】【詳解】

此題考核理解古代文化常識的能力；文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂；官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。A項，“‘博士’是學(xué)位名?！卞e誤，“博士”應(yīng)該是“官職名”。故選A。

【點睛】

中國古代文化博大精深，內(nèi)涵十分豐富，并且有許多內(nèi)容隨著歷史的發(fā)展，本身也在不斷地發(fā)展演變，所以，更顯示出它的復(fù)雜性，主要包括古代文學(xué)常識和古代文化常識。古代的文化常識主要包括以下幾個方面：姓名和稱謂、官職和科舉、地理和刑法、宗法和禮俗、服飾和器物、歷法和天文、古代音樂等。對于這些常識都要有所了解，然后再結(jié)合具體的語境來分辨。7、略

【分析】試題分析：本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。文言翻譯要以直譯為主；意譯為輔，同時注意字字落實。翻譯后的句子要通順，不能出現(xiàn)病句。第一句得分點：“是”，這；“兵”，刀子；“非我也，兵也”判斷句。第二句得分點：“直”，只是；不過；“是”，這；“走”，逃跑。

點睛：本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式。最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”?！窘馕觥?1)這與用刀把人殺了；卻說：“不是我的錯，是刀子不好”，又有什么區(qū)別呢?

(2)只不過沒有(跑)百步罷了，這也是逃跑。三、名著閱讀(共5題，共10分)8、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查名著閱讀之理解思想內(nèi)容；觀點態(tài)度并歸納概括要點的能力。

（1）君子與小人的分別是什么呢？周是包羅萬象；就是一個圓滿的圓圈，各處都到的。孔子認(rèn)為一個君子的做人處世，對每一個人都是一樣，不是說對張三好，對李四則不好，這就不對了，這就叫比而不周了。你拿張三跟自己比較，合適一點，就對他好，不大同意李四這個人，就對他不好，就是“比”?！氨取本褪钦f要人完全跟自己一樣，那就容易流于偏私了。因此君子周而不比，小人呢？相反，是比而不周，只做到跟自己要好的人做朋友，什么事都以“我”為中心，為標(biāo)準(zhǔn)，這樣就不夠普遍。得出君子能做到團(tuán)結(jié)他人的特點。

（2）孔子說：“君子能夠領(lǐng)悟的是道義；小人能夠領(lǐng)悟的是利益?！?/p>

小人以外在的東西作標(biāo)準(zhǔn)；作參照；并且主要以利來衡量，其行事時不按義、不按該與不該，而按有利沒利，利多利少。小人受物所轉(zhuǎn)。君子行事因為按“義以為質(zhì)”，正由于君子建立起了自己的內(nèi)心標(biāo)準(zhǔn)——義。君子與小人價值指向不同，道德高尚者只需曉以大義，而品質(zhì)低劣者只能動之以利害。君子于事必辨其是非，小人于事必計其利害。得出君子重義輕利的特點。

（3）孔子說：君子光明磊落；心胸坦蕩；小人則斤斤計較、患得患失。君子心胸開朗，思想上坦率潔凈，外貌動作也顯得十分舒暢安定；小人心里欲念太多，心理負(fù)擔(dān)很重，就常憂慮、擔(dān)心，外貌、動作也顯得忐忑不安，常是坐不定、站不穩(wěn)的樣子。坦蕩之人不為事擾，面無懼色依度而行；戚戚之人踱于事，瞻于事，形容枯槁于事，變壞于事。得出君子胸懷坦蕩的特點。

（4）“成人之美”即成全他人的好事；也就是要想方設(shè)法地去幫助他人實現(xiàn)其美好的愿望，譬如為政和從教，孔子認(rèn)為這都是君子“成人之美”或“立人”“達(dá)人”的理想途徑之一。而若將這種“成人之美”推至于極致，便是要有一種“殺身成仁”的犧牲精神由是可知，君子范疇實際上是孔子所提倡之仁德的人格化。這種人格與傳統(tǒng)意義上的君子即貴族相較而言是根本迥異的。因為，貴族意義上的君子在價值取向恰恰是典型的利己主義者，或者說它頂多是一個理性的利己主義者，而理性的利己主義雖可以暫時地讓渡一部分自己的利益給他人，但是他的這種利他是有限度的，他終究是無法利他到或道德到犧牲自己生命的地步的。得出君子成人之美（大公無私）的特點。

（5）君子可以與他周圍保持和諧融洽的氛圍；但他對待任何事情都持有自己的獨立見解，而不是人云亦云，盲目附和；小人則沒有自己獨立的見解，雖然常和他人保持一致，但實際并不講求真正的和諧貫通，只求與別人完全一致，這是在處事為人方面。顯示出孔子思想的深刻哲理和高度智慧。得出君子與人和睦相處而不盲目附和的特點。

參考譯文：

（1）孔子說：君子以公正之心對待天下眾人，不徇私護(hù)短，沒有預(yù)定的成見及私心；小人則結(jié)黨營私。（2）孔子說：君子看重的是道義，小人看重的是利益。（3）孔子說：君子心胸開闊，能夠包容別人，小人愛斤斤計較，患得患失。（4）孔子說：君子成全別人的好事，而不促成別人的壞事。小人則與此相反。（5）孔子說：君子講求和諧而不同流合污，小人只求完全一致，而不講求協(xié)調(diào)?！窘馕觥繄F(tuán)結(jié)他人，重義輕利，胸懷坦蕩，成人之美，與人和睦相處而不盲目附和。9、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著的人物形象；思想內(nèi)涵和藝術(shù)特色的理解、分析能力。

薛寶釵處事圓滑；會做人做事，行為豁達(dá)。本身家里出身就是皇商，各種為人處世之道自是耳濡目染，使得她周旋各處游刃有余。薛寶釵恪守禮教，是封建正統(tǒng)思想的遵從者，尊敬長輩，深得長輩們的喜愛。對待下人又非常的圓滑，體諒下情。所以深得賈府上上下下的喜愛。

薛寶釵幾次或正面或側(cè)面的提醒賈寶玉一定要好好讀書；尤其是當(dāng)賈元春省親的時候，薛寶釵特意說出希望賈寶玉能金榜題名的期待，所以薛寶釵總是以封建道德的標(biāo)準(zhǔn)來要求賈寶玉，而賈寶玉是封建正統(tǒng)思想的叛逆者，所以賈寶玉并不喜歡徐寶釵。

林黛玉是因為母親去世來投奔賈府的，從小孤苦無依，同時又美貌多情，楚楚動人，在剛剛進(jìn)賈府的時候，賈寶玉就對她一見如故，格外憐惜。并且林黛玉富有才華，從不像薛寶釵一樣勸賈寶玉一些仕途經(jīng)濟(jì)類的話，她和賈寶玉一樣都是封建正統(tǒng)思想的叛逆者，二人志趣相投。【解析】：一、薛寶釵識大體，顧大局，成熟穩(wěn)重，頗有心機。不僅尊敬長輩，善解人意，而且體諒下情，關(guān)愛弱勢群體。身心健康，符合封建禮教道德標(biāo)準(zhǔn)，處事深得人心。二、但薛寶釵總以封建道德標(biāo)準(zhǔn)要求賈寶玉，勸他讀書上進(jìn)，考取功名，光宗耀祖，不要總在姑娘們?nèi)豪餆o所事事地廝混；三、林黛玉聰明細(xì)心，美貌多情，和賈寶玉一見如故，日久生情，而且性格互補，志趣相投，都是新生一代反封建思想的代表，林黛玉從不勸賈寶玉仕途經(jīng)濟(jì)一類的話，且林黛玉孤苦嬌弱，楚楚動人，賈寶玉格外憐惜。10、A:D【分析】【分析】

【詳解】

試題分析：A“張飛攻下兩座城池后在長沙受阻；關(guān)羽前來支援”錯誤，應(yīng)是關(guān)羽見趙云；張飛雙雙立功，便帶領(lǐng)五百人馬來攻長沙；“與太守出城投降”錯誤，長沙太守韓玄已經(jīng)被魏延殺掉。D不是趙伯韜。

【考點定位】

本題考查學(xué)生對文學(xué)名著的把握。11、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對名著中人物形象的概括能力。

（1）出自第六十二回；由“醉眠”以及本回目內(nèi)容可看出，本回目塑造了湘云純真；美麗、憨態(tài)可掬的少女形象，故可填“憨”。

（2）出自第五十二回；由“情掩”以及本回目的內(nèi)容：寶玉房里的小丫頭墜兒偷了鳳姐的蝦須鐲，平兒看在寶玉的面子上掩飾了過去，由此可知，寫出了平兒行事溫和，會做人，故可填招人喜歡的“俏”。

（3）出自第二十一回；由“箴”字以及本回目寫了襲人對寶玉的規(guī)勸，展現(xiàn)了襲人的責(zé)任感，故可填“賢”。

（4）出自第六十二回；本回目寫香菱與小戲子打鬧，滾到泥水里弄臟了石榴裙，再加上之前寶釵對香菱的“呆頭呆腦”的評價，故可填“呆”。

（5）出自第五十二回，在《紅樓夢》中晴雯的性格主要是倔強、勇敢、心高氣傲，在此回目中，晴雯在病中身體是很虛弱的，但是為了讓寶玉能穿上這件雀金裘，拼命給修補，以此體現(xiàn)了晴雯的“勇”?！窘馕觥亢┣钨t呆勇12、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生閱讀名著的能力。文學(xué)名著閱讀的考查；主要是考查課外閱讀的積累，只要求了解名著的故事情節(jié)和人物形象。要根據(jù)題目的提示在記憶倉庫中搜索，敘述時既要注意合乎原著的有關(guān)內(nèi)容；語言要通順。冷子興是清代小說《紅樓夢》中的人物，他是周瑞的女婿，都城中的古董商，和賈雨村是好朋友。他對賈雨村介紹榮國府，使賈家眾人在他口中整體亮相。冷子興在《紅樓夢》中的最大作用就是向讀者和賈雨村介紹榮國府。因榮寧二府人口眾多，若是一一道來，難免不備，因此借王夫人陪房周瑞女婿冷子興之口將榮寧二府之重要人物敘述一番。冷子興，他名字的意思即“冷眼觀子興”，從客觀態(tài)度演說榮國府。賈雨村判薛蟠的案子時，葫蘆僧說出了四大家族的關(guān)系，引出四大家族。

【點睛】

考查對名著名篇的識記能力。在平時的復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)注意：文學(xué)名著中人物關(guān)系錯綜復(fù)雜，考生在應(yīng)在平時多加注意；注意準(zhǔn)確交代主要人物與核心事件，理清人物間的關(guān)系，突出重要細(xì)節(jié)；熟記名著常識的相關(guān)內(nèi)容，熟記小說人物形象、故事情節(jié)等；對人物思想性格的認(rèn)識、理解以及典型情節(jié)的識記和復(fù)述能力，考生應(yīng)注意扣緊題干的要求，抓住人物主要思想性格，從典型事例、主要故事情節(jié)中來概括?！窘馕觥坷渥优d賈雨村四、句子默寫(共1題，共4分)13、略

【分析】【分析】

【詳解】

試題分析：從歷年高考題來看；名篇名句考查的內(nèi)容基本上詩詞文兼顧，立足課內(nèi)，也涉及少量課外名句。從考查的傾向來看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理句。本題還要注意幾個重點字的寫法。如：善；猶、漠、孤、圓、豪。

【考點定位】

默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A?！窘馕觥竣?亦余心之所善兮②.雖九死其猶未悔③.大漠孤煙直④.長河落日圓⑤.江山如畫⑥.一時多少豪杰五、情景默寫(共4題，共24分)14、略

【分析】【詳解】

試題分析：本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“猶”“善”“樂”“修”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思?！窘馕觥侩m體解吾猶未變兮亦余心之所善兮雖九死其猶未悔民生各有所樂兮余獨好修以為常15、略

【分析】試題分析：理解性默寫的題目難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字，此題注意提示語中的“對廣大勞動人民寄予深深同情”“當(dāng)時社會中的人們違背準(zhǔn)則，把茍合取悅別人奉為信條”“不會和世俗小人一樣媚俗取巧”“沒有人了解自己也無所謂”，這樣就能準(zhǔn)確的答出題目，注意“競”“溘”的寫法?！窘馕觥块L太息以掩涕兮哀民生之多艱背繩墨以追曲兮競周容以為度寧溘死以流亡兮余不忍為此態(tài)也不吾知其亦已兮茍余情其信芳16、略

【分析】【分析】

【詳解】

此題考查考生對詩文的背誦；理解、默寫能力。

本題考查理解性默寫這種類型，要求考生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。注意字形復(fù)雜字，要在平時默寫時反復(fù)寫。注意重點字詞的寫法，如“灼”“芰荷”“集”“摶”?！窘馕觥孔阏羰钔翚獗匙蒲滋旃庵栖梁梢詾橐沦饧饺匾詾樯褤环鰮u而上者九萬里去以六月息者也17、略

【分析】【詳解】

本題考查默寫名句名篇的能力。

本題默寫時要注意以下重點字詞：“悟”“已”“諫”“晦朔”“蟪蛄”“嬰”“蓐”等?！窘馕觥课蛞淹恢G知來者之可追朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋夙嬰疾病常在床蓐六、寫作題(共2題，共4分)18、略

【分析】【詳解】

本題考查微作文寫作的能力。微寫作；是一種微型的寫作或者微小的寫作，考查的是學(xué)生在極短的時間內(nèi)組織語言的能力以及邏輯思維的能力。微寫作的考查要求常常與表達(dá)方式；修辭、句式、人稱、角度等語言表達(dá)聯(lián)系起來。從本質(zhì)上說，微寫作是語言綜合運用題。微寫作的形式多樣化，可以是改寫、擴(kuò)寫、縮寫、仿寫以及種種片段性寫作。①，這道題目要求學(xué)生結(jié)合班級開展“與他人相處之道”的主題班會，寫一份簡短的發(fā)言稿，要求引用《論語》中的語句，在具體表達(dá)的時候要緊密結(jié)合主題“與他人相處之道”進(jìn)行表達(dá)，特別是要將《論語》中體現(xiàn)出的“人不知而不慍，不亦君子乎”等內(nèi)容，注意語言表達(dá)通順、得體，內(nèi)容完整。②，寫作的時候要結(jié)合題目要求細(xì)致分析，重點理解，準(zhǔn)確把握，表達(dá)的時候要突出對郎平教練的贊美，表達(dá)對郎平帶領(lǐng)的中國女排精神的認(rèn)同，同時題目要求“學(xué)校想邀請郎平教練來為全校師生做演講，請你寫一段文字表達(dá)對郎平教練的敬佩之情和邀請之意”，這一內(nèi)容表達(dá)要誠懇，語言要有藝術(shù)性。

【點睛】

寫好微寫作可以從以下四個方面來考慮：1.為什么要寫作，即寫作目的。2.寫給誰或?qū)懡o誰看，即寫作對象。3.用什么形式來承載表達(dá)的內(nèi)容。4.語言表達(dá)。根據(jù)寫作目的、寫作對象所需要的得體的語言。微寫作的語言要求準(zhǔn)確、簡明、合理、得體?！窘馕觥竣倥c他人相處之道；最重要的一點是寬容?！墩撜Z》中當(dāng)被問到“有一言而可以終身行之者乎？”這個時候孔子的回答便是“其恕乎”，寬恕，可以減少人與人之間沒有必要的矛盾，可以讓人際關(guān)系變得更加和諧，“人不知而不慍，不亦君子乎，”對他人的寬容，不僅僅是對自己的美德的彰顯，更是與人相處的關(guān)鍵，“海納百川，有容乃大”，我們應(yīng)變得寬容起來，不再為一些小事斤斤計較，與他人和諧相處，構(gòu)建更美好的人際關(guān)系。

②尊敬的郎平教練：您好！您臨危不亂，一錘定音，那是蕩氣回腸的一戰(zhàn)；攔擊困難、挫折和病痛，把拼博精神如釘子般砸進(jìn)人生。一回回倒地，一次次躍起，一記記扣殺，點染幾代青春，喚醒大國夢想。因排球而生，為榮譽而戰(zhàn)；一把鐵榔頭，一個大傳奇。今天我們特邀請您到學(xué)校為我校師生演講，愿您能撥冗前來。謝謝！19、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生材料作文寫作的基本能力。這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。寫作任務(wù)十分明確：閱讀習(xí)總書記的兩則語錄；你有怎樣的感悟？對“無我”與“有我”這個精神世界辯證法你有怎樣的理解？要求學(xué)生對材料所講的道理進(jìn)行思考作文。任務(wù)驅(qū)動型作文隸屬于材料作文，而材料作文一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。

【審題】

本題是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文；要求根據(jù)材料談自己的思考；理解和感悟。習(xí)總書記的語錄讓我們每一個人深深地思考“我”與“國家”、與“人民”的關(guān)系；深深地思考在挑戰(zhàn)、危難、犧牲面前，在利益、成績、榮譽面前應(yīng)有的覺悟和抉擇！學(xué)生應(yīng)結(jié)合兩則材料，辯證思考習(xí)總書記語錄的精神內(nèi)涵：“我將無我，不負(fù)人民”，“無我”是什么？是境界，是胸懷，是格局?！拔以敢庾龅揭粋€‘無我’的狀態(tài)，為中國的發(fā)展奉獻(xiàn)自己?！睘辄h、為國家、為民族、為人民奉獻(xiàn)自己，就是“無我”?！肮Τ刹槐卦谖?，功成必定有我”：建功立業(yè)絕非易事，依靠的是集體，需要的是時間，每個人每時每刻的付出都是在為干成事業(yè)添磚加瓦。只有聚眾、積久之“功力”，方有一事之“功成”。所以，事業(yè)功績的完成沒必要在我一個人身上，“功成”不是屬于哪一個人的，它需要每一個人的努力付出?！坝形摇背觥肮Τ伞敝?，“無我”求“功成”之譽，無私奉獻(xiàn)、甘當(dāng)無名英雄?！肮Τ伞彪m然不必在我手中、在我有生之年實現(xiàn)，其中卻有我的執(zhí)著、有我的奮斗、有我的心血汗水?！坝形摇笔鞘裁?？是擔(dān)當(dāng)，是責(zé)任，是使命。面對矛盾時，有我；面對困難時，有我；面對挑戰(zhàn)時，有我；面對斗爭時，有我。心中“無我”方能做到“有我”，摒棄“小我”方能成就“大我”。理解了這樣的辯證關(guān)系，就能做到清清白白，堂堂正正，也就能做到兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實。中華民族的偉大復(fù)興需要的正是“我將無我，不負(fù)人民”“功成不必在我，功成必定有我”的“大我”境界和胸懷！寫作時，學(xué)生可著眼兩則語錄的內(nèi)涵和話題的思辨性，用辯證的觀點去分析問題，要求明確立論，說理層次清晰，有理有據(jù)，論證有力。

參考立意：

祖國在我心中；發(fā)揚“忘我”精神；創(chuàng)建美麗中國；永不言敗，鑄就輝煌；承擔(dān)責(zé)任，青春有為；與祖國同命運，共榮辱；舉“無我”之火把，點成功之燈盞。

行文結(jié)構(gòu)：題目生動形象；巧妙的引用更是增添了語言的魅力；開篇引用大禹為治水三過家門而不入的故事引出全文的中心觀點：為了國家；為了人民而甘愿舍小我。接著是豐富的從古到今的例證，如毛澤東、周恩來、鄧小平、邱少云、黃繼光、錢學(xué)森、鄧稼先等等，重點議論了袁隆平、馬云的事例；結(jié)尾呼吁我們青少年當(dāng)“粗糲能甘”，但行前路，發(fā)揚“無我”精神，無問西東。

素材：

1.一紙從英國發(fā)來的傳真，跨越了一個世紀(jì)。英國某企業(yè)仍然肩負(fù)著提醒我市政府海珠橋進(jìn)入疲勞期的責(zé)任。這種精神實在值得人們敬佩。而且，它又使我們感到負(fù)責(zé)任是一種多么高貴的品質(zhì)，因此，請肩負(fù)起你的責(zé)任！2.人生若是一株禾苗，責(zé)任就是四季的風(fēng)暴，摧殘著它卻又滋潤著它，讓它茁壯成長；人生若是一方天空，責(zé)任就是突來的暴雨，昏暗了它卻又靚麗了它，讓它有了長虹橫空的美麗；人生若是一泓清泉，責(zé)任就是巨石懸崖，阻擋著它卻又成就著它。3.為擔(dān)當(dāng)，她鼓足勇氣，終撐起一片安定的晴空；為擔(dān)當(dāng)，他信念不移，救國家于水火之中；為擔(dān)當(dāng)，他以智慧為兵，拼出一方百姓的安寧。當(dāng)我們也擁有勇氣、信念和智慧時，我相信，我們定能為國擔(dān)當(dāng)，使中華于今世閃耀無盡的光芒！4.奧里森·馬登說過:“只要世界上還有一種力量能夠讓我們感覺到它的存在的話，那就是責(zé)任的力量?！弊鳛楫?dāng)代青年的我們，在這責(zé)