2025年浙教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷29考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、右圖是比例模型表示的某反應(yīng)的微觀示+（表示碳原子，表示氧原子）．下列說法錯(cuò)誤的（）

A.此反應(yīng)前后分子的種類不變。

B.此反應(yīng)為C+O2CO2

C.此反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)。

D.此反應(yīng)前后原子種類不變。

2、（2016?哈爾濱）下列過程中主要發(fā)生物理變化的是（）A.B.C.D.3、河水凈化的主要步驟如圖所示．有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）

A.步驟Ⅰ可除去難溶性雜質(zhì)B.X試劑可以是活性炭C.步驟Ⅲ可殺菌、消毒D.凈化后的水是純凈物4、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（）A.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰B.鐵與鹽酸反應(yīng)后溶液變?yōu)闇\綠色C.紅磷在氧氣中燃燒冒出大量白煙D.鐵在氧氣中燃燒生成黑色物質(zhì)5、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A.

傾倒液體B.

測溶液的酸堿度C.

稀釋濃硫酸D.

驗(yàn)證氧氣6、將某溫度下的飽和石灰水：①加入少量生石灰后恢復(fù)的原來溫度；②降低溫度．這兩種情況下，前后均保持不變的是（）A.溶液的質(zhì)量B.Ca（OH）2的溶解度C.溶液中含氫氧化鈣的質(zhì)量D.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、用相應(yīng)的化學(xué)用語表示或回答：

（1）2個(gè)五氧化二磷分子____；

（2）SO42-中數(shù)字“2”的含義____．8、寫出符合下列要求的化學(xué)方程式：

（1）使用催化劑，能改變化學(xué)反應(yīng)的速率：____；

（2）兩種化合物起反應(yīng)，生成物中有白色沉淀：____．9、目前化石燃料是人類生產(chǎn)、生活的主要能源，三大化石燃料是____、____、____．在新農(nóng)村建設(shè)中，鼓勵(lì)農(nóng)民自建沼氣池，使用的沼氣的主要成分是甲烷，其化學(xué)式是____．10、許多食品包裝袋內(nèi)都有一個(gè)小紙袋；上面寫著“干燥劑，主要成分是生石灰”．某同學(xué)對(duì)一包干燥劑做了一系列探究，其實(shí)驗(yàn)方案如下表，請(qǐng)你將表格補(bǔ)充完整：

。問題與猜想實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與反應(yīng)方程式實(shí)驗(yàn)結(jié)論問題：小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑____1、取足量小紙袋中的固體放入燒杯中，加入適量水，觸摸杯壁

杯壁不熱不能作干燥劑（生石灰與水反應(yīng)要放熱）猜想：變質(zhì)后的物質(zhì)可能是

________________11、2011年9月12日，我國科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5；一種用于治療瘧疾的藥物）而獲得拉斯克獎(jiǎng)，青蒿素的發(fā)現(xiàn)挽救了全球特別是發(fā)展中國家數(shù)百萬人的生命．

（1）C15H22O5的相對(duì)分子質(zhì)量為____；

（2）青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)12、一切原子的原子核中都有質(zhì)子和中子．____（判斷對(duì)錯(cuò)）13、制化肥和農(nóng)藥的過量使用．____（判斷對(duì)錯(cuò)）．14、雷汞、迭氮化鉛均屬于起爆炸藥____．15、判斷正確錯(cuò)誤（在____中打√或×）

（1）含有碳元素的物質(zhì)不一定是有機(jī)物____．

（2）葡萄糖是有機(jī)高分子化合物____．

（3）蛋白質(zhì)不能被人體直接吸收____．

（4）人體長期缺乏維生素A可能引起壞血病____．

（5）含淀粉的物質(zhì)攝入過多，會(huì)造成“糖尿病”____．16、凡是均一、穩(wěn)定、透明的液體就是溶液____．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、食鹽（主要含氯化鈉）中如果混有泥沙，可以先加水溶解，再通過過濾的方法去除泥沙．____．18、由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)就是單質(zhì)．____（判斷對(duì)錯(cuò)）19、鐵生銹是化學(xué)變化，因此鐵和鐵銹不是同一種物質(zhì)．____．20、量筒口處有一“缺口”其作用是便于傾倒液體____．評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)題(共1題，共10分)21、小華同學(xué)準(zhǔn)備在實(shí)驗(yàn)室里用澄清石灰水和碳酸鈉溶液制得氫氧化鈉固體．請(qǐng)分析回答：

（1）反應(yīng)原理：用化學(xué)方程式表示為Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH，該反應(yīng)屬于____反應(yīng)（選填“化合”；“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）；

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：取一定質(zhì)量的碳酸鈉溶液加入到試管中，再用滴管往試管中逐滴滴人澄清石灰水，直到剛好不再產(chǎn)生沉淀時(shí)為止，把反應(yīng)后得到的混合物經(jīng)過濾、____得到氫氧化鈉固體．其中過濾過程中要用到玻璃棒，玻璃棒的作用是____．評(píng)卷人得分五、探究題(共1題，共7分)22、通過一個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了一些實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題：

rm{(1)}寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：rm{a}____；rm____。rm{(2)}寫出實(shí)驗(yàn)室用rm{攏脕}裝置制取氧氣的文字表達(dá)式____。rm{(3)}若如圖rm{F}裝置用向上排空氣法收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從____rm{(}選填“rm{c}”或“rmdvt5bdt”rm{)}端導(dǎo)入。用此裝置收集一瓶氧氣，怎樣證明已收集滿？____。rm{(4)}通過查閱資料得知：rm{壟脵}氨氣rm{(NH_{3})}是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；rm{壟脷}氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是____，收集裝置是____。rm{(}填字母編號(hào)rm{)}rm{(5)}請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的文字表達(dá)式____。評(píng)卷人得分六、科普閱讀題(共4題，共32分)23、（2010?濉溪縣校級(jí)模擬）用大棚種植蔬菜時(shí)，常向大棚中補(bǔ)充氣體肥料CO2．若提供的氣體肥料CO2中混有少量的SO2，為了除去SO2；現(xiàn)設(shè)計(jì)以下兩種方法．

甲方法：將氣體通過足量的碳酸氫鈉溶液．乙方法：將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液．

【提供資料】I．CO2與NaHCO3不會(huì)發(fā)生反應(yīng)．Ⅱ．SO2+2NaHCO3═Na2SO3+H2O+2CO2

Ⅲ．SO2+2NaOH═Na2SO3+H2OⅣ．Na2SO3能與紫色高錳酸鉀溶液反應(yīng)生成Na2SO4而褪色。

SO2NaOH溶液。

（1）請(qǐng)你利用提供的資料和所學(xué)的知識(shí)分析：上述____方法（填“甲”或“乙”）可行，理由是____．

（2）不通過稱量，如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？有一同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論．同學(xué)們認(rèn)為此結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是____．

（3）要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是____．24、已知硝酸鉀的溶解度隨著溫度的升高而增加；現(xiàn)有以下方法

A．加溶劑水B．加溶質(zhì)硝酸鉀C．升高溫度D．降低溫度

（1）能減小硝酸鉀溶解度的方法是____；

（2）能使不飽和硝酸鉀溶液變成飽和溶液的方法有____，除上面可選擇的方法外還有其他什么方法嗎？____．25、硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度下的溶解度如下表所示：

。溫度（℃）020406080100硝酸鉀的溶解度（g）13.331.663.9110169246氯化鈉的溶解度（g）35.736.036.637.338.439.8請(qǐng)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)回答問題：

（1）40℃時(shí)，硝酸鉀飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____氯化鈉飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“等于”“大于”或“小于”）．

（2）硝酸鉀和氯化鈉溶解度可能相同的溫度范圍是____℃．

（3）要從含有少量氯化鈉的硝酸鉀溶液中分離出硝酸鉀，應(yīng)采用的方法是____．26、從溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式可以推斷出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小只與____和____有關(guān)．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】

A；反應(yīng)前的氧氣分子在反應(yīng)后變成了二氧化碳分子；反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變；故A不正確；

B、反應(yīng)為碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+O2CO2；故B正確；

C；物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)稱為氧化反應(yīng)；該反應(yīng)為碳與氧氣的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故C正確；

D；根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖；反應(yīng)前有C、O兩種原子，而反應(yīng)后仍為C、O兩種原子，所以反應(yīng)前后原子種類不變；故D正確；

故選A．

【解析】【答案】根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，其中反應(yīng)物為由C原子構(gòu)成的碳單質(zhì)和由2個(gè)O原子構(gòu)成的氧氣分子，反應(yīng)后生成了1個(gè)C原子和2個(gè)O原子構(gòu)成的CO2分子；因此反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為C+O2CO2；

根據(jù)以上分析；判斷選項(xiàng)中說法的正誤，選出錯(cuò)誤的選項(xiàng)．

2、C【分析】【解答】解：A；用氫氧化鈉溶液浸泡；制作葉脈書簽，是荷葉的成分與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，屬于化學(xué)變化．

B；鐵釘放在蒸餾水中；露在外面的部分有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．

C；黃銅與純銅互相刻劃過程中只是形狀發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

D；酚酞試液遇濃氨水變成紅色；是因?yàn)榉犹桶彼l(fā)生反應(yīng)生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化．

故選C．

【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．3、D【分析】【解答】解：A；過濾能除去不溶性固體雜質(zhì)；故步驟Ⅰ可出去難溶性雜質(zhì)，正確；

B；活性炭具有吸附性；能除去水中的色素和異味，正確；

C；液氯能殺菌；故步驟Ⅲ可殺菌、消毒，正確；

D；純凈水是不含有雜質(zhì)的水；經(jīng)過這幾步凈化的水中含有可溶性雜質(zhì)，不是純凈物，錯(cuò)誤；

故選D．

【分析】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，過濾能除去不溶性固體雜質(zhì)；活性炭具有吸附性；液氯能殺菌；純凈水是不含有雜質(zhì)的水，據(jù)此解答．4、A【分析】解：A；硫在空氣中燃燒；產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

B；鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和氫氣；溶液變?yōu)闇\綠色，故選項(xiàng)說法正確．

C；紅磷在氧氣中燃燒；產(chǎn)生大量的白煙，故選項(xiàng)說法正確．

D；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說法正確．

故選：A．

A；根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

D；根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、金屬的化學(xué)性質(zhì)即可正確解答，在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．【解析】【答案】A5、D【分析】解：A；向試管中傾倒液體藥品時(shí)；瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒有緊挨、瓶塞沒有倒放、標(biāo)簽沒有向著手心，所示操作錯(cuò)誤。

B；用pH試紙測定未知溶液的pH時(shí)；正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯(cuò)誤。

C；稀釋濃硫酸時(shí)；要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯(cuò)誤。

D；檢驗(yàn)是否是氧氣時(shí)；可將帶火星的木條伸入瓶中，若木條復(fù)燃，說明是氧氣，圖中所示操作正確。

故選：D。

故選：D。

A；根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷。

B；根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進(jìn)行分析判斷。

C；根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水；沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷。

D；根據(jù)氧氣的檢驗(yàn)方法進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵?！窘馕觥緿6、D【分析】【分析】某溫度下，向飽和石灰水中加入生石灰后，CaO與H2O生成Ca（OH）2；溶劑水的質(zhì)量減少；溶劑減少，溶質(zhì)析出，故溶質(zhì)；溶劑質(zhì)量減少；因?yàn)闇囟炔蛔儯芙舛炔蛔?，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變．

降低溫度后，溫度降低，氫氧化鈣的溶解度變大，但溶液的組成為發(fā)生改變，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．【解析】【解答】解：某溫度下，向飽和石灰水中加入生石灰后，CaO與H2O生成Ca（OH）2；溶劑水的質(zhì)量減少；溶劑減少，溶質(zhì)析出，故溶質(zhì)；溶劑質(zhì)量減少；因?yàn)闇囟炔蛔儯芙舛炔蛔?，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變．

降低溫度后；溫度降低，氫氧化鈣的溶解度變大，但溶液的組成為發(fā)生改變，則溶質(zhì)；溶劑、溶液質(zhì)量均為發(fā)生改變，溶質(zhì)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變．

A、①加入少量生石灰后恢復(fù)的原來溫度時(shí)，CaO與H2O生成Ca（OH）2；溶劑減少，溶質(zhì)析出，溶液的質(zhì)量減少，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B；②降低溫度后；氫氧化鈣的溶解度變大，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

C、①加入少量生石灰后恢復(fù)的原來溫度時(shí)，CaO與H2O生成Ca（OH）2；溶劑減少，溶質(zhì)析出，溶質(zhì)的質(zhì)量減少，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D；①加入少量生石灰后恢復(fù)的原來溫度、②降低溫度；溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均不變，故選項(xiàng)正確．

故選D．二、填空題(共5題，共10分)7、略

【分析】【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．【解析】【解答】解：（1）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個(gè)五氧化二磷分子可表示為：2P2O5．

（2）元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，故SO42-中數(shù)字“2”表示每個(gè)硫酸根離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷；

故答案為：（1）2P2O5（2）每個(gè)硫酸根離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷8、略

【分析】

（1）雙氧水在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣的反應(yīng)是符合題目要求的其中一個(gè)，故答案為：2H2O22H2O+O2↑；

（2）二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)屬于兩種化合物起反應(yīng)，生成了碳酸鈣沉淀的反應(yīng)是符合題目要求的其中一個(gè)，故答案為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；

故答案為：（1）2H2O22H2O+O2↑；（2）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；

【解析】【答案】化學(xué)方程式的書寫必須符合客觀事實(shí)；符合質(zhì)量守恒定律，要注明反應(yīng)條件和氣體或沉淀符號(hào)．雙氧水分解使用二氧化錳作催化劑加快了反應(yīng)速率，二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)生成了白色沉淀碳酸鈣．

9、略

【分析】【分析】根據(jù)化石燃料的種類分析回答；根據(jù)沼氣的主要成分是甲烷，書寫化學(xué)式．【解析】【解答】解：常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣．天然氣的主要成分是甲烷，化學(xué)式為：CH4

故答案為：煤；石油；天然氣；CH410、略

【分析】【分析】根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律進(jìn)行解答；氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣；氫氧化鈣溶液顯堿性，能使石灰水變紅色；碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳?xì)怏w．【解析】【解答】解：碳酸鈣能和鹽酸反應(yīng)生成能使石灰水變渾濁的氣體二氧化碳；氫氧化鈣屬于堿；水溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色．

。問題與猜想實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與反應(yīng)方程式實(shí)驗(yàn)結(jié)論不能不發(fā)熱不能作干燥劑（生石灰與水反應(yīng)要放熱）1；可能是碳酸鈣

2；可能是氫氧化鈣

3、可能是碳酸鈣和氫氧化鈣1；取小紙袋中少量固體于試管中；加入稀鹽酸，并且把產(chǎn)生的氣體通入石灰水中

2；取小紙袋中少量固體于試管中；向試管中加入水，充分溶解后取上層清液，向清液中加入酚酞試液

3；取小紙袋中少量固體于試管中；向試管中加入水，充分溶解后取上層清液，向清液中加入酚酞試液；

另取小紙袋中少量固體于試管中，加入稀鹽酸，并且把產(chǎn)生的氣體通入石灰水中1；加入稀鹽酸時(shí)有氣泡產(chǎn)生；石灰水變渾濁；

反應(yīng)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O

2；酚酞試液變紅色

3；酚酞試液變紅色；

加入稀鹽酸時(shí)有氣泡產(chǎn)生；石灰水變渾濁

反應(yīng)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O1；固體是碳酸鈣

2；固體是氫氧化鈣

3、固體是碳酸鈣和氫氧化鈣11、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和；進(jìn)行分析解答．

（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．【解析】【解答】解：（1）C15H22O5的相對(duì)分子質(zhì)量為12×15+1×22+16×5=282．

（2）青蒿素中C；H、O三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40．

故答案為：（1）282；（2）90：11：40．三、判斷題(共9題，共18分)12、×【分析】【分析】原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的．【解析】【解答】解：原子由原子核和核外電子構(gòu)成；而原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，有的原子的原子核中不含有中子，例如氫原子的原子核中不含有中子．

故填：×．13、×【分析】【分析】根據(jù)過量使用化肥、農(nóng)藥造成的危害分析．【解析】【解答】解：過量使用化肥；農(nóng)藥會(huì)使土壤板結(jié)硬化；使水體富營養(yǎng)化，所以不能過量使用．

故答案為：×．14、√【分析】【分析】雷汞、迭氮化鉛均屬于起爆炸藥．【解析】【解答】解：①雷汞；一種呈白色或灰色的晶體，是最早用的起爆藥．對(duì)火焰；針刺和撞擊有較高的敏感性．百多年來，一直是雷管裝藥和火帽擊發(fā)藥的重要組分．但雷汞安定性能相對(duì)較差、有劇毒，含雷汞的擊發(fā)藥易腐蝕炮膛和藥筒，已為疊氮化鉛等起爆藥所代替．

②疊氮化鉛；簡稱氮化鉛．常見的有ɑ；β兩種晶型．ɑ型氮化鉛是一種短柱晶體顆粒，具有良好的耐壓性和安定性，爆轟成長快，起爆能力強(qiáng)，常用作多種雷管的裝藥．

故答案為：√．15、√【分析】【分析】（1）有機(jī)物是有機(jī)化合物的簡稱；指含C元素的化合物；但有些含C元素化合物因結(jié)構(gòu)；性質(zhì)與無機(jī)物相似而不屬于有機(jī)物；

（2）有機(jī)高分子化合物；一般把相對(duì)分子質(zhì)量可以從幾萬直到幾百萬或更大的分子稱為高分子；通過計(jì)算葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量進(jìn)行判斷．

（3）根據(jù)食物中的蛋白質(zhì)在體內(nèi)的代謝過程判斷．

（4）人體長期缺乏維生素A；可以引起的疾病是夜盲癥，不是壞血?。?/p>

（5）人體攝入過多的含淀粉的物質(zhì)，除了維持人體正常的生理活動(dòng)消耗一部分淀粉外，多余的淀粉會(huì)轉(zhuǎn)化為糖元貯存在人體內(nèi)，作為備用的能量．【解析】【解答】解：

（1）有機(jī)物是有機(jī)化合物的簡稱，指含C元素的化合物；而CO、CO2；碳酸鹽等這些含C元素化合物因結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與無機(jī)物相似而不屬于有機(jī)物；

故答案為：√；

（2）葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，葡萄糖C6H12O6的相對(duì)分子質(zhì)量=12×6+1×12+16×6=180；遠(yuǎn)小于有機(jī)高分子的相對(duì)分子質(zhì)量的幾萬，因此葡萄糖不屬于有機(jī)高分子化合物；

故答案為：×；

（3）人體攝入的蛋白質(zhì)在酶的催化作用下；最終水解為氨基酸被人體吸收，所以正確．

故答案為：√；

（4）人體長期缺乏維生素A；可以引起的疾病是夜盲癥，不是壞血病．

故答案為：×

（5）人體攝入過多的含淀粉的物質(zhì)；除了維持人體正常的生理活動(dòng)消耗一部分淀粉外，多余的淀粉會(huì)轉(zhuǎn)化為糖元貯存在人體內(nèi)，作為備用的能量．上述轉(zhuǎn)化過程是人體正常的生理活動(dòng)，不會(huì)造成糖尿?。?/p>

故答案為：×16、×【分析】【分析】根據(jù)溶液是均一、穩(wěn)定的混合物分析．【解析】【解答】解：均一、穩(wěn)定透明的液體不一定是溶液，例如蒸餾水屬于純凈物，溶液必須是混合物，故填：×．17、√【分析】【分析】過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，必須需要滿足兩種固體物質(zhì)的溶解性不同，必須具備：一種不能溶于水，另一種物質(zhì)能溶于水．【解析】【解答】解：食鹽能溶于水；泥沙不能溶于水，所以食鹽（主要含氯化鈉）中如果混有泥沙，可以先加水溶解，再通過過濾的方法去除泥沙．

故答案為：√．18、×【分析】【分析】單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物．【解析】【解答】解：由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)可能是單質(zhì)；例如氧氣是由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)，屬于單質(zhì)；

由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)可能是化合物；例如水是由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)，水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物．

由分析可知；由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)就是單質(zhì)的說法是錯(cuò)誤的．

故填：×．19、√【分析】【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解析】【解答】解：鐵生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成；屬于化學(xué)變化，鐵和鐵銹不是同一種物質(zhì)．

故答案為：√．20、√【分析】【分析】根據(jù)量筒的構(gòu)造進(jìn)行分析判斷即可．【解析】【解答】解：量筒是用來量取液體的一種玻璃儀器；量筒口處有一缺口，當(dāng)溶液需要移到其他容器內(nèi)時(shí)，可以將量筒口朝向有突出缺口的一側(cè)傾斜，即可順利的將溶液倒出．故說法正確；

故答案為：√四、實(shí)驗(yàn)題(共1題，共10分)21、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的類別和數(shù)目及基本反應(yīng)類型的概念來解答；

（2）根據(jù)反應(yīng)后的生成物及混合物的分離、提純的方法來得到氫氧化鈉固體，根據(jù)過濾的操作來解答玻璃棒的作用．【解析】【解答】解：（1）由化學(xué)方程式表示為Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；四種物質(zhì)都是至少含有兩種元素，則四種物質(zhì)都屬于化合物，符合化合物與化合物反應(yīng)生成化合物與化合物，則屬于復(fù)分解反應(yīng)，故答案為：復(fù)分解．

（2）根據(jù)反應(yīng)可知反應(yīng)后生成不溶于水的碳酸鈣和氫氧化鈉的溶液，過濾可除去不溶物碳酸鈣，將溶液進(jìn)行蒸發(fā)、結(jié)晶后等到氫氧化鈉固體，在過濾中玻璃棒可引導(dǎo)液體流下，起引流作用，故答案為：蒸發(fā)、結(jié)晶；引流．五、探究題(共1題，共7分)22、（1）分液漏斗試管（2）過氧化氫水+氧氣（3）c將帶火星的小木條放在d處，若木條復(fù)燃，證明已滿（4）BE（5）氨氣+氧化銅銅+水+氮?dú)狻痉治觥俊痉治觥勘绢}主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫，實(shí)驗(yàn)裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時(shí)，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時(shí)，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素?！窘獯稹縭m{(1)a}是分液漏斗，通過分液漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品；rm是試管；常用作反應(yīng)容器；故填：分液漏斗；試管；

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室用rm{A}裝置制取氧氣時(shí)，應(yīng)該是利用過氧化氫制取氧氣，反應(yīng)文字表達(dá)式為：過氧化氫rm{xrightarrow{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}水rm{+}氧氣。故填：過氧化氫rm{xrightarrow{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}水rm{+}氧氣；

rm{(3)}若如圖rm{F}裝置用向上排空氣法收集生成的氧氣，由于氧氣的密度比空氣大，氣體應(yīng)從裝置用向上排空氣法收集生成的氧氣，由于氧氣的密度比空氣大，氣體應(yīng)從rm{F}端導(dǎo)入。用此裝置收集一瓶氧氣，證明已收集滿的方法是：將帶火星的小木條放在rm{c}端導(dǎo)入。用此裝置收集一瓶氧氣，證明已收集滿的方法是：處，若木條復(fù)燃，證明已滿。故填：rm{c}將帶火星的小木條放在rmfnxrtzl處；若木條復(fù)燃，證明已滿；

rm{c}利用氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣時(shí)需要加熱，應(yīng)該用rmx7rhdvl裝置作為發(fā)生裝置；氨氣極易溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，即用rm{(4)}裝置收集。故填：rm{B}rm{E}

rm{B}氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體，空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?。所以氨氣和氧化銅反應(yīng)的文字表達(dá)式是：氨氣rm{E}氧化銅rm{(5)}銅rm{+}水rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}氮?dú)?。故填：氨氣rm{+}氧化銅rm{+}銅rm{+}水rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}氮?dú)狻?/p>

rm{+}【解析】rm{(1)}分液漏斗試管rm{(2)}過氧化氫rm{xrightarrow{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}水rm{+}氧氣rm{(3)c}將帶火星的小木條放在rmbvdr9fx處，若木條復(fù)燃，證明已滿rm{(4)B}rm{E