2024年滬科新版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科新版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷277考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列現(xiàn)象中，不屬于可遺傳變異的是（）A.豌豆的圓粒和皺粒B.雞的蘆花和非蘆花C.家兔的白毛和黑毛D.常曬太陽(yáng)，皮膚變黑2、衢州九龍湖風(fēng)景秀麗，徜徉在山水之間，仿佛身處世外桃源．九龍湖風(fēng)景區(qū)所有的生物構(gòu)成（）A.種群B.生物圈C.生態(tài)系統(tǒng)D.群落3、某同學(xué)“用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞裝片”時(shí)看到有一個(gè)細(xì)胞位于視野的下方．若要使該細(xì)胞移至視野的中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本（）A.向上移動(dòng)B.向下移動(dòng)C.向左移動(dòng)D.向右移動(dòng)4、移栽茄子、黃瓜時(shí)，通常在幼苗根部帶上土坨的目的是（）A.減少水分散失B.保護(hù)幼根和根毛C.有利于光合作用D.有利于呼吸作用5、鮮豆?jié){含有豐富的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)及多種人體所需的微量元素，素有“綠色牛乳”之稱．豆?jié){中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于黃豆的（）A.胚B.子葉C.胚乳D.種皮評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、下面是一份較為合理的早餐食譜：幾塊面包；一杯牛奶、適量的蔬菜和水果．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）食譜中的面包，從圖一的“食物金字塔”來(lái)看，屬于____類（填字母），圖二中的曲線____能表示它的消化過(guò)程，消化的最終產(chǎn)物是____．

（2）圖三中分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[____]____，分泌的消化液有利于圖二中曲線____的消化．

（4）消化吸收的主要場(chǎng)所是圖三中的[____]____．7、生活在英國(guó)的胡椒蛾有淺灰色和黑色兩種體色；它們都喜歡棲息在樹(shù)干上．18世紀(jì)后期，英國(guó)工業(yè)革命導(dǎo)致工廠大量排煙，使樹(shù)干由淺灰色變?yōu)楹谏?，胡椒蛾也由淺灰色是常見(jiàn)類型逐漸變?yōu)楹谏浅Ｒ?jiàn)類型．請(qǐng)分析回答：

（1）胡椒蛾的發(fā)育過(guò)程與臨朐桑蠶一樣，屬于____發(fā)育．

（2）胡椒蛾的兩種體色由一對(duì)基因控制，顯性基因用A表示，隱性基因用a表示．遺傳學(xué)上，將胡椒蛾體色的黑色與淺灰色稱為_(kāi)___．

（3）科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：任意選取多對(duì)淺灰色胡椒蛾進(jìn)行交配；其后代的體色總是淺灰色；

實(shí)驗(yàn)二：將一只淺灰色胡椒蛾與一只黑色的胡椒蛾交配；后代既有黑色，又有淺灰色．

由上述實(shí)驗(yàn)可知，黑色與淺灰色的顯隱關(guān)系是____

請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)二的遺傳圖解：8、綠色植物既要進(jìn)行光合作用；又要進(jìn)行呼吸作用，對(duì)于維持生物圈中的碳-氧平衡具有重要意義．下面是與之相關(guān)的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題．

實(shí)驗(yàn)一：如圖1為德國(guó)科學(xué)家薩克斯關(guān)于光合作用的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一株綠色植物照光24小時(shí)；再將一綠色葉片取下經(jīng)脫色；漂洗并用碘液處理，結(jié)果有錫箔覆蓋的部分呈棕色，而不被錫箔覆蓋的部分呈藍(lán)色．

（1）驗(yàn)前要將植物放在黑暗處24小時(shí)，其目的是將綠葉中原有的____消耗完．

（2）本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明綠色植物的見(jiàn)光部分產(chǎn)生____，光合作用需要的條件是____．

實(shí)驗(yàn)二：如圖2表示一位學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，證明CO2是光合作用的原料（Ca（OH）2溶液能吸收CO2）．

（3）為使實(shí)驗(yàn)更科學(xué)，還應(yīng)設(shè)計(jì)____實(shí)驗(yàn)，即另取一組實(shí)驗(yàn)裝置，除將____換成等量的清水外；其他條件都適宜且相同．

實(shí)驗(yàn)三：綠色植物還要進(jìn)行呼吸作用．可用下面實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。

（4）取一個(gè)廣口瓶，瓶?jī)?nèi)裝上沙土播種幾十粒小麥種子．當(dāng)小麥苗長(zhǎng)到瓶子高度一半時(shí)，用一塊玻璃片將瓶口蓋嚴(yán)，移到黑暗地方．第二天，揭開(kāi)玻璃片，將燃燒的蠟燭放進(jìn)瓶?jī)?nèi)，蠟燭馬上熄滅了（圖甲）．這表明麥苗吸收了瓶中的____．

（5）當(dāng)麥苗長(zhǎng)出瓶口之后，用一個(gè)不漏氣的塑料袋將瓶口罩住，扎緊袋口，以防漏氣．在塑料袋的一角，連上一支玻璃導(dǎo)管，向袋內(nèi)導(dǎo)入空氣，使袋子膨脹起來(lái)，然后再封閉管口，將裝置移到黑暗的地方．第二天，將塑料袋上的導(dǎo)管通到裝有澄清石灰水的試管中，擠壓塑料袋，使袋內(nèi)氣體排入石灰水中，石灰水就逐漸變渾濁了（圖乙）．這表明麥苗釋放了____．9、分析下列材料；回答相關(guān)問(wèn)題．

材料一據(jù)報(bào)道；截至2013年4月26日，我國(guó)已確診H7N9禽流感病例112例，死亡23例．H7N9禽流感是由H7N9病毒引起的一種急性呼吸道傳染病，該病毒主要通過(guò)人與帶病禽畜接觸傳播，目前尚未發(fā)現(xiàn)人傳人的現(xiàn)象．

材料二自我國(guó)發(fā)生人感染H7N9禽流感以來(lái)；出現(xiàn)了扎堆注射流感疫苗的現(xiàn)象，但醫(yī)生說(shuō)，由于流感疫苗是根據(jù)上一年度病毒毒株研制的，因此對(duì)今年新型病毒或病毒變種的預(yù)防效果有限，專門針對(duì)H7N9的疫苗尚未生產(chǎn)出來(lái)．

（1）H7N9病毒是H7N9禽流感這種傳染病的____（“傳染源”或“病原體”），該病毒與人、禽等生物相比，結(jié)構(gòu)上最顯著的區(qū)別是____．

（2）由材料二可知，注射疫苗應(yīng)屬于____（“特異性”或“非特異性”）免疫，其原理是通過(guò)注射疫苗使人體免疫細(xì)胞在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生相應(yīng)的____；以抵抗侵入的病原微生物．

（3）防疫專家針對(duì)目前情況；提出了諸多建議，如下建議從預(yù)防傳染病流行的措施看分別是：

①加強(qiáng)體育鍛煉，注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，保證充足的睡眠和休息，以增強(qiáng)抵抗力．____．

②盡可能減少與禽類的接觸，尤其是與病、死禽的接觸；吃禽肉要煮熟、煮透，食用雞蛋時(shí)應(yīng)烹調(diào)加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋．____．10、下列是某種營(yíng)養(yǎng)生殖方式的操作系列圖；請(qǐng)根據(jù)你的認(rèn)識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)據(jù)圖回答：

（1）此種生殖方式叫____，B表示____，C表示____．

（2）要使植物體成活，操作時(shí)的關(guān)鍵是____．

（3）請(qǐng)將此種生殖方式的操作順序用圖中字母和箭頭（→）表示出來(lái)．____．

（4）你認(rèn)為采用這種生殖方式的優(yōu)點(diǎn)是：____．11、（2014春?岐山縣期末）如圖為整理后的某夫婦體細(xì)胞染色體排序圖；請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）從染色體的形態(tài)和組成看，圖中所示人體體細(xì)胞中有____條染色體，圖甲含有的一對(duì)性染色體為_(kāi)___，圖乙含有的一對(duì)性染色體為_(kāi)___．

（2）該夫婦第一胎生的是女孩，假如她（他）們?cè)偕诙?，生男孩的可能性為_(kāi)___．

（3）若該對(duì)夫婦中，丈夫有耳垂（Dd），妻子有耳垂（Dd），他們生了一個(gè)有耳垂的孩子，該孩子相關(guān)的基因組成是____．12、與真菌相比，細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有____．細(xì)菌的生殖方式是____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)13、一日三餐中，午餐的能量和蛋白質(zhì)含量應(yīng)該是最低的．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）14、光合作用必須要有光照．____（判斷對(duì)錯(cuò)）15、節(jié)肢動(dòng)物的外骨骼是隨著身體的生長(zhǎng)而生長(zhǎng)的____．（判斷對(duì)錯(cuò)）16、高等植物能適應(yīng)環(huán)境，低等植物也能適應(yīng)環(huán)境，但高等植物的適應(yīng)能力強(qiáng)．____．17、“金蟬脫殼”這個(gè)成語(yǔ)，從生物學(xué)角度看，是指蟬在發(fā)育過(guò)程中存在的蛻皮現(xiàn)象．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、解答題(共4題，共36分)18、請(qǐng)將下列幾種動(dòng)物的行為與所對(duì)應(yīng)的類別用線練起來(lái)。

19、請(qǐng)將下列生態(tài)系統(tǒng)類型與其對(duì)應(yīng)的生態(tài)系統(tǒng)用線連起來(lái)．

20、如圖是“溫度對(duì)幼苗呼吸作用強(qiáng)度的影響”的坐標(biāo)曲線；據(jù)圖回答：

（1）呼吸作用最強(qiáng)；最弱的溫度分別是多少？

（2）一般地說(shuō)；隨著溫度的升高，呼吸作用會(huì)加強(qiáng)．但是，溫度過(guò)高，呼吸作用又會(huì)發(fā)生怎樣的變化？

（3）根據(jù)上述圖表；你會(huì)建議貯存水果．蔬菜時(shí)應(yīng)保持怎樣的溫度？

21、科學(xué)家曾考察過(guò)世界上最深的馬里亞納海溝（最深處達(dá)11034m），發(fā)現(xiàn)海溝中有魚(yú)蝦生存，但無(wú)綠色植物分布，你知道是什么原因嗎？評(píng)卷人得分五、連線題(共2題，共14分)22、將下列生活現(xiàn)象與其相關(guān)的生物學(xué)概念或原理用線連接起來(lái)1.給農(nóng)作物一次施肥過(guò)多(1)生物體進(jìn)行呼吸作用2.潮濕的種子堆里發(fā)熱(2)合理密植3.移栽花木時(shí)根帶土坨(3)燒苗4.栽種農(nóng)田作物要保持間距(4)不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物5.花草長(zhǎng)期放在黑暗處死亡(5)保護(hù)幼根，利于成活23、請(qǐng)仔細(xì)觀察并將下列圖中人體的器官與其所屬的系統(tǒng)用線連起來(lái)評(píng)卷人得分六、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共12分)24、科學(xué)探究是學(xué)生應(yīng)具備的生物學(xué)科核心素養(yǎng)之一。某科普小組利用蝌蚪探究“甲狀腺激素是否具有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用”；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下表所示，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

。組別實(shí)驗(yàn)對(duì)象實(shí)驗(yàn)條件實(shí)驗(yàn)條件預(yù)期現(xiàn)象甲同期孵化、生長(zhǎng)發(fā)育相似的蝌蚪各10只不做處理1000ml

池塘水等量食物、適量甲狀腺激素其他條件相同且適宜提早發(fā)育成小青蛙乙切除甲狀腺1000ml

自來(lái)水等量食物發(fā)育停止發(fā)育停止丙不做處理1000ml

池塘水等量食物發(fā)育正常發(fā)育正常（1）你認(rèn)為乙；丙能否構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)并闡明理由______。

（2）某山區(qū)水塘里出現(xiàn)類似乙裝置的預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象--巨型蝌蚪；科普小組根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)推測(cè)，該地區(qū)嬰幼兒易患______。

（3）若甲；丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是______?？破招〗M通過(guò)分析甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是______。

（4）科普小組通過(guò)觀察記錄單；向同學(xué)們展示了青蛙______發(fā)育的過(guò)程，春末夏初的雄蛙發(fā)出悅耳的鳴叫，根據(jù)行為獲得的途徑，試分析青蛙此行為屬于______，該行為是由______決定的。

（5）科普小組想進(jìn)一步探究“胰島素對(duì)小狗生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用”，如果采用飼喂胰島素的方法，能否取得理想的實(shí)驗(yàn)效果？______。25、右圖是一個(gè)驗(yàn)證“植物光合作用所需原料”的實(shí)驗(yàn)裝置。先將這個(gè)裝置放在暗室中24小時(shí)，然后移到陽(yáng)光下。瓶?jī)?nèi)盛有氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉能吸收二氧化碳），瓶口封閉。據(jù)圖回答：（1）摘下瓶?jī)?nèi)的葉片，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴，而葉片顏色無(wú)變化，證明葉片沒(méi)有產(chǎn)生_______________________，原因是___________________________________。（2）摘下瓶外的葉子一片，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴，則葉片顏色____________，說(shuō)明此處葉進(jìn)行了________作用。（3）通過(guò)瓶?jī)?nèi)葉和瓶外葉的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，結(jié)論是：________________________________________。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．【解析】【解答】解：ABC；豌豆的圓粒和皺粒、雞的蘆花和非蘆花、家兔的白毛和黑毛都是由遺傳物質(zhì)改變引起的；可以遺傳給后代，都屬于可遺傳的變異，ABC不正確．

D；常曬太陽(yáng)；皮膚變黑是環(huán)境影響產(chǎn)生的不遺傳的變異，正確．

故選：D．2、D【分析】【分析】（1）種群是指一片區(qū)域中同種生物的所有個(gè)體；比如一片森林中的所有獼猴，一個(gè)池塘里的所有草魚(yú)．

（2）生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)．

（3）在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分．

（4）而群落是指同一時(shí)間內(nèi)聚集在同一片區(qū)域的所有生物的集合，包括這片區(qū)域的所有植物、動(dòng)物和微生物，比如一片森林里的所有生物．【解析】【解答】解：據(jù)分析可見(jiàn)：群落是指同一時(shí)間內(nèi)聚集在同一片區(qū)域的所有生物的集合；包括這片區(qū)域的所有植物；動(dòng)物和微生物，比如一片森林里的所有生物．可見(jiàn)九龍湖風(fēng)景區(qū)所有的生物構(gòu)成群落．

故選：D．3、B【分析】【分析】顯微鏡成倒立的像，視野中像的移動(dòng)方向與標(biāo)本的移動(dòng)方向相反．【解析】【解答】解：我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像；所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反．

如我們向右移動(dòng)玻片標(biāo)本；而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動(dòng)的．在顯微鏡視野中下方觀察到一個(gè)清楚口腔細(xì)胞，要將該細(xì)胞移到視野中央，應(yīng)向下方移動(dòng)裝片．

故選：B4、B【分析】【分析】本題考查根的結(jié)構(gòu)、根毛的分布位置和功能。掌握植物的根適于吸水的特點(diǎn)是根尖成熟區(qū)生有大量的根毛是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹恐参镂账蜔o(wú)機(jī)鹽的主要器官是根；根適于吸水的特點(diǎn)是根尖成熟區(qū)有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水。而且根尖成熟區(qū)及其上根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽，因此根吸水的主要部位是成熟區(qū)的根毛。移栽植物時(shí)，往往會(huì)造成幼根和根毛受損，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽時(shí)，需要帶大的土坨，目的是減少幼根與根毛的損傷，保護(hù)根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活。綜上，B符合題意。

故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、B【分析】【分析】雙子葉植物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中，單子葉植物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中．【解析】【解答】解：大豆屬于雙子葉植物；其種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚．種皮起保護(hù)作用；胚包括胚根；胚芽、胚軸和子葉，胚根將來(lái)發(fā)育成根，胚芽將來(lái)發(fā)育成莖和葉，胚軸將來(lái)發(fā)育成連接莖和根的部位，子葉肥厚，貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．因此，我們喝的豆?jié){中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要從大豆種子的子葉中獲取的．

故選：B二、填空題(共7題，共14分)6、略

【分析】【分析】（1）合理膳食是能夠滿足人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量需要的膳食；這種膳食所含的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的比例合適；互相搭配合理，利于人體的生長(zhǎng)發(fā)育．

（2）食物中含有的維生素、水和無(wú)機(jī)鹽等小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．【解析】【解答】解：（1）面包的主要成分是淀粉；屬于圖中的A類．淀粉的消化是從口腔內(nèi)開(kāi)始的，淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麥芽糖，然后到達(dá)小腸，再被小腸內(nèi)的小腸液；胰液徹底分解成葡萄糖．可見(jiàn)圖二中的甲表示淀粉的消化．

（3）圖三中的③肝臟；肝臟分泌的膽汁中不含消化酶，但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用，能把脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，從而有利于脂肪的消化．脂肪的消化只在小腸中進(jìn)行，可見(jiàn)圖二中的丙表示脂肪的消化．

（3）⑥小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所．

（1）A甲葡萄糖。

（2）③肝臟丙。

（3）⑥小腸7、略

【分析】【分析】生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因，是控制隱性性狀的基因；生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．【解析】【解答】解：（1）蛾；蝶、蠅等昆蟲(chóng)的發(fā)育；要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段，而且幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差別很明顯，這樣的變態(tài)發(fā)育稱為完全變態(tài)發(fā)育．

（2）生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對(duì)性狀；胡椒蛾體色的黑色與淺灰色就屬于相對(duì)性狀．

（3）胡椒蛾的個(gè)體之間存在間黑色與淺灰色的變異；當(dāng)樹(shù)干由淺灰色變?yōu)楹谏珪r(shí)，具有淺灰色變異的個(gè)體容易被敵害發(fā)現(xiàn)而被吃掉，具有黑色變異的個(gè)體由于體色與環(huán)境顏色一致，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)而生存下來(lái)，并能繁殖后代，這樣一代代的選擇下去，胡椒蛾也由淺灰色是常見(jiàn)類型逐漸變?yōu)楹谏浅Ｒ?jiàn)類型，可見(jiàn)出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是自然選擇的結(jié)果．

由實(shí)驗(yàn)一可知，淺灰色胡椒蛾控制體色的基因是純合的，因?yàn)槿我膺x取多對(duì)淺灰色胡椒蛾進(jìn)行交配；其后代的體色總是淺灰色，沒(méi)有出現(xiàn)黑色的個(gè)體；由實(shí)驗(yàn)二可知，胡椒蛾的黑色是顯性性狀，淺灰色是隱性性狀，并且實(shí)驗(yàn)所用的黑色胡椒蛾的控制體色的基因組成是雜合的；因?yàn)榧僭O(shè)淺灰色是顯性性狀，則后代中不可能出現(xiàn)黑色個(gè)體，假設(shè)實(shí)驗(yàn)所用的黑色胡椒蛾的控制體色的基因組成是純合的，則后代中就不會(huì)出現(xiàn)淺灰色的個(gè)體；用A表示控制顯性性狀的基因，a表示控制隱性性狀的基因，則這對(duì)基因的遺傳圖解如圖所示：

故答案為：（1）完全變態(tài)；

（2）相對(duì)性狀；

（3）黑色是顯性性狀；淺灰色是隱性性狀；

8、略

【分析】【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色；實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色；酒精溶解葉片中的葉綠素．關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．

（3）細(xì)胞利用氧；將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用．

（4）氧氣有助燃作用，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．【解析】【解答】解：實(shí)驗(yàn)一：如圖1為德國(guó)科學(xué)家薩克斯關(guān)于光合作用的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一株綠色植物照光24小時(shí)；再將一綠色葉片取下經(jīng)脫色；漂洗并用碘液處理，結(jié)果有錫箔覆蓋的部分呈棕色，而不被錫箔覆蓋的部分呈藍(lán)色．

（1）薩克斯將綠色葉片先放在暗處數(shù)小時(shí)的目的是：把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗；這樣實(shí)驗(yàn)中用碘檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存．因此驗(yàn)前要將植物放在黑暗處24小時(shí)，其目的是將綠葉中原有的淀粉消耗完．

（2）薩克斯將葉片的一半曝光；一半用錫箔遮光，這樣形成一組對(duì)照組，既葉片的一部分見(jiàn)光，另一部分不見(jiàn)光，光是惟一的變量．又根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)的特性，見(jiàn)光的部分變藍(lán)說(shuō)明有淀粉存在，遮光的部分沒(méi)有變藍(lán)而呈現(xiàn)碘蒸汽的棕色，說(shuō)明未制造淀粉．因此本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明綠色植物的見(jiàn)光部分產(chǎn)生淀粉，光合作用需要的條件是光．

實(shí)驗(yàn)二：如圖2表示一位學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，證明CO2是光合作用的原料（Ca（OH）2溶液能吸收CO2）．

（3）生物實(shí)驗(yàn)一般都是對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此為使實(shí)驗(yàn)更科學(xué)，還應(yīng)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即另取一組實(shí)驗(yàn)裝置，除將Ca（OH）2溶液換成等量的清水外；其他條件都適宜且相同．

實(shí)驗(yàn)三：綠色植物還要進(jìn)行呼吸作用．可用下面實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。

（4）植物的呼吸作用消耗氧氣；氧氣有助燃的特性．取一個(gè)廣口瓶，瓶?jī)?nèi)裝上沙土播種幾十粒小麥種子．當(dāng)小麥苗長(zhǎng)到瓶子高度一半時(shí)，用一塊玻璃片將瓶口蓋嚴(yán)，移到黑暗地方．第二天，揭開(kāi)玻璃片，將燃燒的蠟燭放進(jìn)瓶?jī)?nèi)，蠟燭馬上熄滅了（圖甲）．這表明麥苗吸收了瓶中的氧氣，瓶中無(wú)氧氣因此蠟燭熄滅．

（5）植物的呼吸作用釋放二氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．當(dāng)麥苗長(zhǎng)出瓶口之后，用一個(gè)不漏氣的塑料袋將瓶口罩住，扎緊袋口，以防漏氣．在塑料袋的一角，連上一支玻璃導(dǎo)管，向袋內(nèi)導(dǎo)入空氣，使袋子膨脹起來(lái)，然后再封閉管口，將裝置移到黑暗的地方．第二天，將塑料袋上的導(dǎo)管通到裝有澄清石灰水的試管中，擠壓塑料袋，使袋內(nèi)氣體排入石灰水中，石灰水就逐漸變渾濁了（圖乙），這表明麥苗釋放了二氧化碳．

故答案為：

（1）淀粉；

（2）淀粉；光；

（3）Ca（OH）2溶液；

（4）氧氣；

（5）二氧化碳．9、略

【分析】【分析】此題是資料分析題，一是考查資料分析能力，二是考查病毒的結(jié)構(gòu)、傳染源、病原體、傳染病的預(yù)防措施、特異性免疫等知識(shí)．結(jié)合題意，分析解答．【解析】【解答】解：（1）傳染病是指由外來(lái)的病原體引起的、能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾?。饌魅静〉募?xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)等生物，稱做病原體．傳染源是能夠散播病原體的人或動(dòng)物．因此，H7N9禽流感的病原體是H7N9禽流感病毒，H7N9禽流感患者和H7N9禽流感病毒的攜帶者是傳染源．禽流感病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)（核酸）組成，是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物．除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

（2）注射的疫苗是由病原體制成的；只不過(guò)經(jīng)過(guò)處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進(jìn)入人體后不會(huì)使人得病，但能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，因此注射疫苗可以利用人體的第三道防線建立起來(lái)的免疫；其產(chǎn)生的抗體只對(duì)引起特定病原體起作用，對(duì)其他病原體無(wú)效，可見(jiàn)其免疫作用是后天獲得的，特定的，有針對(duì)性的，因此是特異性免疫．

（3）傳染病預(yù)防措施是：控制傳染源；切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．①加強(qiáng)體育鍛煉；注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，保證充足的睡眠和休息，以增強(qiáng)抵抗力．屬于保護(hù)易感人群，②盡可能減少與禽類的接觸，尤其是與病、死禽的接觸；吃禽肉要煮熟、煮透，食用雞蛋時(shí)應(yīng)烹調(diào)加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋屬于切斷傳播途徑．

故答案為：（1）病原體；沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；

（2）特異性；抗體；

（3）保護(hù)易感人群；切斷傳播途徑．10、略

【分析】【分析】此題考查的是嫁接的知識(shí)，嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：（1）；嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝；接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．從圖片中可以判斷出，把C接穗接到B砧木上，是嫁接．

（2）；為提高嫁接成活率；使嫁接成功，砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合是關(guān)鍵．由于兩者形成層密合，形成層不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，砧木和接穗接口很快愈合在一起，生長(zhǎng)發(fā)育成一個(gè)新個(gè)體．

（3）；嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝；接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體的過(guò)程，即圖中的B→C→E→A→D．

（4）；嫁接屬于無(wú)性繁殖；是在果樹(shù)栽培中的一個(gè)重要措施，它不但繁殖速度快，而且能保持親本的優(yōu)良性狀，使果樹(shù)高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)．

故答案為：（1）嫁接；砧木；接穗。

（2）使接穗的形成層與砧木的形成層緊密地結(jié)合在一起。

（3）B→C→E→A→D

（4）保持親代的優(yōu)良特性，繁殖速度快11、略

【分析】【分析】生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因，一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．【解析】【解答】解：（1）從染色體的形態(tài)和組成看，圖中所示人體體細(xì)胞中有46條染色體，分析圖示可知：甲圖中的第23對(duì)染色體形態(tài)大小基本相同，是XX染色體，即甲圖表示的是女性體細(xì)胞中的染色體的組成；乙圖中的第23對(duì)染色體一條大、一條小，為XY染色體，因此乙圖表示男性的體細(xì)胞中的染色體的組成．（2）在親代的生殖細(xì)胞形成過(guò)程中，經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子．女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞．受精時(shí)，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性．由于男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等，所以每次生男生女的概率是相等的．在整個(gè)人群中男女性別之比大致1：1．因此某夫婦第一胎生了一個(gè)女孩，那么第二胎生男孩的幾率是50%．（3）由題意可知：有耳垂受顯性基因（D）控制，無(wú)耳垂是隱性，受隱性基因（d）控制，則有耳垂個(gè)體的基因組成存在兩種情況：DD或Dd，無(wú)耳垂個(gè)體的基因組成是dd；一對(duì)有耳垂的夫婦生下了一個(gè)無(wú)耳垂的孩子，這個(gè)無(wú)耳垂孩子的一對(duì)基因dd由夫婦雙方各提供一個(gè)，因此該夫婦雙方的基因組成都是Dd．遺傳圖解如圖所故答案為：（1）46；XX；XY（2）50%（3）DD或Dd12、成形的細(xì)胞核分裂生殖【分析】【分析】細(xì)菌和真菌的區(qū)別：

比較內(nèi)容細(xì)菌真菌個(gè)體大小單細(xì)胞單細(xì)胞類型，也有多細(xì)胞的類型細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、只有DNA集中的區(qū)域，沒(méi)有成形的細(xì)胞核細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核營(yíng)養(yǎng)方式異養(yǎng)異養(yǎng)繁殖方式分裂生殖孢子生殖【解析】【解答】解：細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核；只有DNA集中的區(qū)域．酵母菌是真菌細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核．因此與真菌相比，細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有成形的細(xì)胞核．細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖，而真菌是孢子生殖．

故答案為；成形的細(xì)胞核；分裂生殖三、判斷題(共5題，共10分)13、×【分析】【分析】合理營(yíng)養(yǎng)的含義是，由食物中攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素與身體對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)比例適中、搭配合理，既不缺乏，也不過(guò)多．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物．合理營(yíng)養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法．每天要一日三餐，按時(shí)進(jìn)餐，合理膳食要求早、中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%．【解析】【解答】解：蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)；人體的生長(zhǎng)發(fā)育；組織的更新、受損細(xì)胞的修復(fù)，都需要蛋白質(zhì)．每天要一日三餐，按時(shí)進(jìn)餐，合理膳食要求早、中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%，所以午餐的能量和蛋白質(zhì)含量應(yīng)該是最高的．

故答案為：×14、√【分析】【分析】光合作用是綠色植物，通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程．可用表達(dá)式表示：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：從表達(dá)式可以看出；光合作用的原料是二氧化碳和水，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣．光合作用要正常進(jìn)行的話，必須具備的兩個(gè)重要條件就是光和葉綠體，故題干說(shuō)法正確．

故選：√15、×【分析】【分析】節(jié)肢動(dòng)物的特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)．【解析】【解答】解：節(jié)肢動(dòng)物的特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成的；并且分部，體表有外骨骼，節(jié)肢動(dòng)物的骨骼不同于脊椎動(dòng)物的骨骼位于身體的外部，不能隨這身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大．

故答案為：×16、√【分析】【分析】綠色植物根據(jù)形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生殖方式的不同分為種子植物和孢子植物；孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物又分為裸子植物和被子植物，被子植物又稱為綠色開(kāi)花植物．【解析】【解答】解：植物的進(jìn)化歷程：原始藻類植物→（原始苔蘚植物和原始蕨類植物）→原始的種子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）；體現(xiàn)了由低等到高等的規(guī)律．

孢子植物包括藻類植物；苔蘚植物和蕨類植物；種子植物又分為裸子植物和被子植物，孢子植物能夠產(chǎn)生孢子，孢子脫離母體后，只有遇到適宜的環(huán)境條件才能夠萌發(fā)和生長(zhǎng)，孢子是單細(xì)胞的，生命力較弱，環(huán)境惡劣時(shí)就會(huì)死亡；而種子植物則能夠產(chǎn)生種子，靠種子繁殖后代．種子植物的子葉或胚乳里面含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，外面由種皮加以保護(hù)著，種子的生命力比苔蘚植物、蕨類植物產(chǎn)生的孢子強(qiáng)的多，壽命比孢子長(zhǎng)，另外種子植物出現(xiàn)了更發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，更能適應(yīng)陸地環(huán)境．凡是生存下來(lái)的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的，因此，高等植物能適應(yīng)環(huán)境，低等植物也能適應(yīng)環(huán)境，但高等植物的適應(yīng)能力強(qiáng)．

故答案為：√17、√【分析】【分析】蟬的體表有外骨骼，不能隨著蟬身體的長(zhǎng)大而變大，據(jù)此可以解答本題．【解析】【解答】解：蟬屬于昆蟲(chóng)；身體的外面有外骨骼，可以起到保護(hù)；支撐身體內(nèi)部柔軟器官的作用，還能減少體內(nèi)水分的散失，有利于蟬的生活，但外骨骼不能隨著身體的長(zhǎng)大而變大，所以會(huì)出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象．

故答案為：√四、解答題(共4題，共36分)18、略

【分析】【分析】動(dòng)物行為是生物進(jìn)行的從外部可察覺(jué)到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)．動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動(dòng)，都是動(dòng)物行為．動(dòng)物的行為多種多樣，如覓食、攻擊、防御、繁殖、遷徙等．【解析】【解答】解：

1；攻擊行為是指同種個(gè)體之間所發(fā)生的攻擊或戰(zhàn)斗．在動(dòng)物界中；同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物、配偶，搶占巢區(qū)、領(lǐng)域而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗，兩只狗為爭(zhēng)骨頭打架屬于斗爭(zhēng)行為．

2；覓食行為：是動(dòng)物通過(guò)各種方式獲取生存所需的食物的行為．

3；繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．

4；社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織；成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)．

5；防御行為：為了保護(hù)自己；防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等．

故答案為：

19、略

【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)的種類多種多樣，主要有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：呼侖貝爾草原；屬于草原生態(tài)系統(tǒng)，年降雨量少較為干旱，缺乏高等是植物，主要以低矮的草本植被為主．

大興安嶺林區(qū)；屬于森林生態(tài)系統(tǒng)，其主要特點(diǎn)是動(dòng)物種類繁多，群落的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，種群的密度和群落的結(jié)構(gòu)能夠長(zhǎng)期處于穩(wěn)定的狀態(tài)，在涵養(yǎng)水源；保持水土方面起重要作用．

黃河；屬于淡水生態(tài)系統(tǒng)，其內(nèi)主要是淡水生物．

太平洋；屬于海洋生態(tài)系統(tǒng)，由海洋生物群落和海洋環(huán)境兩大部分組成，海洋中的植物絕大部分是微小的浮游植物，主要受光照；溫度的影響．

稻田；屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，是人工建立的生態(tài)系統(tǒng)，其主要特點(diǎn)是人的作用非常關(guān)鍵，人們種植的各種農(nóng)作物是這一生態(tài)系統(tǒng)的主要成員．

沼澤；屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)，沼澤是濕地的典型代表．

騰格里沙漠；屬于沙漠生態(tài)系統(tǒng)，干旱，少水．

北京；屬于城市生態(tài)系統(tǒng)，是人工生態(tài)系統(tǒng)，以人為主．

故答案為：

20、略

【分析】

通過(guò)“溫度對(duì)幼苗呼吸作用強(qiáng)度的影響”的坐標(biāo)曲線；可知0℃呼吸作用最弱，35℃呼吸作用最強(qiáng)，當(dāng)溫度超過(guò)35℃，呼吸作用會(huì)降低，所以貯存水果應(yīng)盡量防止有機(jī)物的消耗，所以貯存水果；蔬菜時(shí)應(yīng)保持較低溫度．

故答案為：（1）35℃；0℃

（2）溫度過(guò)高；呼吸作用減弱。

（3）貯存水果；蔬菜時(shí)應(yīng)保持較低溫度。

【解析】【答案】一般情況下；溫度越高，呼吸作用越強(qiáng)，但是當(dāng)溫度達(dá)到一定高度，由于植物自身的保護(hù)作用，呼吸作用會(huì)降低．

21、略

【分析】【分析】光在海水中的穿透性有淺到深越來(lái)越弱，最淺處光最強(qiáng)，深處幾乎沒(méi)有光線．【解析】【解答】解：光在海水中的穿透性有淺到深越來(lái)越弱；最淺處光最強(qiáng)，有紅光也有藍(lán)紫光，有利于綠藻利用，所以是綠藻；往下一些紅光穿透性不強(qiáng)被海水吸收，能利用起來(lái)用作光合作用的只剩藍(lán)紫光，褐藻有利于吸收藍(lán)紫光，是褐藻；再往下，藍(lán)紫光也被吸收一部分，是紅藻；最深處沒(méi)有光，因此沒(méi)有綠色植物生存．

故答案為：海溝里沒(méi)有光照，綠色植物無(wú)法進(jìn)行光合作用獲得營(yíng)養(yǎng)．五、連線題(共2題，共14分)22、略

【分析】試題分析：1、根據(jù)植物細(xì)胞吸水和失水的原理可知，一次施肥過(guò)多，會(huì)使土壤溶液濃度過(guò)高，大于植物細(xì)胞溶液的濃度，植物細(xì)胞失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫，即出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象；2、植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物，釋放能量，而種子內(nèi)的物質(zhì)必須先溶解在水里才能被種子利用，因此種子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，種子的呼吸作用較弱，潮濕的種子含水量多，呼吸作用旺盛，釋放了大量的能量，堆在一起會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，甚至腐爛，因此種子應(yīng)盡快曬干，曬干的種子，水分減少，抑制了種子的呼吸作用，可以延長(zhǎng)了種子的儲(chǔ)