2024年滬教版高三歷史上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版高三歷史上冊階段測試試卷496考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、2009年8月20日騰訊新聞頻道發(fā)起“網(wǎng)友票選建國60年最具影響力的歷史事件”的活動，在60件大事中投票結(jié)果如下（局部），從中我們不能得出的結(jié)論是A.新中國外交成就得到網(wǎng)友們普遍關(guān)注B.網(wǎng)友們肯定“兩彈一星”對反美反蘇的作用C.網(wǎng)友們對科技、歷史文化都饒有興趣D.對開國元勛、撥亂反正網(wǎng)友們印象深刻2、2013年5月；臺灣佛光山開山宗長星云大師出席中國?揚州兩岸素食文化暨綠色生活名品博覽會。星云大師多次往返海峽兩岸，參加重大佛事活動，宣傳佛教文化。他曾說過：“兩岸一家，本來同手足一體，我在臺灣說過，臺灣沒有臺灣人，臺灣很多中國人嘛，你說臺灣哪一個不是中國人？”在這段資料中，我們可以看到哪些有利于臺灣問題解決的因素？（）

①海峽兩岸同根同源；血脈相連。

②兩岸人員往來；交流日益頻繁。

③大陸和臺灣在經(jīng)濟上的互補性。

④兩岸有文化的認同感和凝聚力。A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④3、春秋時期，一些諸侯國不再把新得到的土地分給貴族作為封地，直接派行政官員去管理。該現(xiàn)象說明當(dāng)時（）A.血緣宗族性組織體系逐漸解體B.土地制度變革C.周天子與諸侯之間的關(guān)系緩和D.郡縣制度確立4、光緒《大清會典》載：“諭軍機大臣行者，既述，則封寄焉。凡有旨存記者，皆書于冊而藏之，屆時而提奏。議大政，讞（審）大獄，得旨則與?！辈牧险f明軍機處（）A.參與政務(wù)，秉旨辦事B.地處內(nèi)廷，專管軍務(wù)C.設(shè)有官衙，機構(gòu)完備D.專理刑獄，職能單一5、貝多芬的墓碑上銘刻著奧地利詩人格利爾巴采的題詞：“當(dāng)你站在他的靈柩跟前的時候，籠罩著你的并不是志頹氣喪，而是一種崇高的感情，我們只有對他這樣一個人才可以說：他完成了偉大的事業(yè)。”貝多芬完成的“偉大的事業(yè)”是（）A.將音樂發(fā)展到登峰造極的高度B.把音樂由古典主義發(fā)展到浪漫主義C.使音樂成為一門獨立的學(xué)科D.貝多芬在奧地利進行了音樂創(chuàng)作6、五四運動不同于辛亥革命的地方有()

①具有廣泛的群眾基礎(chǔ)②是一次反帝反封建的革命運動。

③工人階級起了主力軍作用④是中國新民主主義革命的開端A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④7、下圖所示的漫畫形象地體現(xiàn)了美國政治體制的一大特色，這一特色是A.中央集權(quán)，地方無權(quán)B.三權(quán)分立，權(quán)力制衡C.兩黨對壘，交替執(zhí)政D.本質(zhì)相同，親密無間評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、【題文】1991年，中國正式加入亞太經(jīng)濟合作組織；2001年，中國正式恢復(fù)世界貿(mào)易組織創(chuàng)始成員國地位。9、如圖是南京名勝半山園，歷史上曾是王安石的宅邸。王安石擔(dān)任過北宋參知政事一職，該職位的設(shè)立是為了分割宰相的行政權(quán)。____（判斷對錯）10、閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料部分發(fā)達國家的社會福利及經(jīng)濟發(fā)展情況。2001年社會福利開支占GDP比重（%）*1995—2005年GDP年均增長速度（%）美國14.73.3英國21.82.8挪威23.92.8德國24.31.4芬蘭24.83.5法國28.52.1瑞典29.52.723個發(fā)達國家的平均值22.02.6*注：1995—2005年上述各國每年的社會福利開支占GDP比重與2001年的數(shù)據(jù)相當(dāng)。——據(jù)劉玉安《福利國家與社會和諧：北歐模式探源》（1）經(jīng)濟學(xué)家克魯格曼有下列看法：①如果是窮人，“當(dāng)一個法國人絕對好于當(dāng)一個美國人”；②如果是富人，“做法國人就有其不利之處了”。請忽略其他因素，利用材料分析①的合理性；結(jié)合福利開支主要來自稅收這一事實，分析②的合理性。

（2）有人認為，高福利會制約經(jīng)濟發(fā)展，低福利較有利于經(jīng)濟發(fā)展。請分析說明材料中的數(shù)據(jù)是否都支持這一觀點？

（3）福利制度產(chǎn)生以來，反對與支持的立場始終并存。請分別為兩種立場各找兩個理由，并加以論證。（從經(jīng)濟發(fā)展、社會公平和個人自由等等角度論證皆可）11、改革是推動歷史不斷前進的動力之一。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一公四海之利為利，一天下之心為心。體群臣，子庶民。保邦于未安，致治于未亂。夙夜孜孜，寢寐不遑。寬嚴(yán)相濟，經(jīng)權(quán)互用，以圖國家久遠之計而已。——章梫《康熙政要》材料二康熙元年（1662年）七月派都司王維明等人前往（臺灣）勸說“朝廷誠信待人，若釋疑遵制，削發(fā)登岸，自當(dāng)厚爵加封”，然鄭經(jīng)（鄭成功之子）提出“依朝鮮例，稱臣納貢”?？滴趸实勖鞔_指出“朝鮮系從來所有之外國，鄭經(jīng)乃中國之人，臺灣乃中國之領(lǐng)土”。康熙六年五月，招撫人員赴臺灣，鄭經(jīng)稱臺灣遠在海外，“非屬（中國）版圖之中”?？滴醵辏?681年）十月，施瑯到福建前線主持歸臺大計。二十二年六月，率精兵2萬、戰(zhàn)船300只，跨海取澎湖；后鄭軍全軍覆沒。同年八月十三日，施瑯率軍入臺。鄭克爽（鄭經(jīng)之子）繳械投降，施瑯進入臺灣?！犊滴踅y(tǒng)一臺灣檔案史料選輯》材料三1960年4月，全國人大二屆二次會議期間，毛澤東與老舍先生論及康熙。毛澤東一開口便說，滿族是個了不起的民族，對中華民族大家庭做出過偉大貢獻。他還說，清朝開始的幾位皇帝都是很有本事的，尤其是康熙皇帝。毛澤東說康熙皇帝的頭一個偉大貢獻是打下了今天我們國家所擁有的這塊領(lǐng)土。我們今天繼承的這大塊版圖基本上是康熙皇帝時牢固地確定了的?？滴趸实鄣牡诙€偉大貢獻是他的統(tǒng)一戰(zhàn)線政策。——新華網(wǎng)請回答：（1）根據(jù)材料一，歸納康熙帝對自己的評價。________________（2）根據(jù)材料二，概括康熙帝與鄭氏集團在臺灣問題上的觀點，并指出他們之間的根本分歧。________________（3）根據(jù)材料三并結(jié)合相關(guān)史實，說明康熙帝是如何運用“統(tǒng)一戰(zhàn)線政策”來團結(jié)各民族并鞏固清朝在全國統(tǒng)治的？________________12、華盛頓不僅是偉大的革命家，還是卓越的政治家。閱讀下列材料：材料一《獨立宣言》發(fā)表后，華盛頓立即派遣大陸會議代表秘密前往法國尋求財政和軍事援助，取得了大量的貸款和價值達600萬英鎊以上的武器，并運回美國，對大陸軍在薩拉托加的勝利和轉(zhuǎn)變戰(zhàn)局起到了決定性作用。1778年美國同法國在巴黎締結(jié)了友好通商條約和反英軍事同盟條約。此后不久，法國即派出陸海軍開赴北美與美國并肩作戰(zhàn)?！綉c連《國際關(guān)系史》材料二我們處理外國事務(wù)的最重要原則，就是在與它們發(fā)展商務(wù)關(guān)系時，盡量避免涉及政治。我國獨處一方，遠離它國，為什么要摒棄這種特殊環(huán)境帶來的優(yōu)越條件呢?為什么要放棄我們自己的立場而站到外國的立場上去呢?為什么要把我們的命運同歐洲任何一部分的命運交織一起，以致把我們的和平與繁榮，陷入歐洲的野心、競爭、利益關(guān)系、古怪念頭，或反復(fù)無常的羅網(wǎng)之中呢?——華盛頓《告別辭》材料三華盛頓作為開國領(lǐng)導(dǎo)人并沒有自己什么獨特的外交觀念他并不是根據(jù)機敏的計算，而是由于機智的領(lǐng)導(dǎo)以及在歐洲出現(xiàn)的新問題的時候從綜合他的主要顧問們的不同的看法中做出正確的判斷?！葼査埂睹绹饨皇贰氛埢卮穑海?）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，指出華盛頓的外交活動及作用。這體現(xiàn)了他的外交策略是什么？（2）材料二中華盛頓的外交主張是什么？結(jié)合所學(xué)，說明其目的和地位。（3）上述材料體現(xiàn)了華盛頓哪些治理國家的智慧？13、【中外歷史人物評說】

閱讀下列材料；回答問題。

材料一陳嘉庚，原名陳甲庚，1874年10月21日出生于福建省一個華僑世家。從勤儉中累集資金，除經(jīng)營米業(yè)以外，還開辟黃梨園數(shù)百頃，創(chuàng)辦黃梨廠以制成品外銷歐美各國。他接手父親產(chǎn)業(yè)時，早已衰敗，父親欠下不少外國人的錢款，經(jīng)濟拮據(jù)。面對家道中落，陳嘉庚____艱苦奮斗了4年時間；終于還清了父親所欠的債務(wù)。他說：“中國人取信于世界，決不能把臉丟在外國人面前！”“我們中國人一向言必信，行必果?！标惣胃耙恢Z萬金”的信譽迅速傳遍了東南亞。

材料二1910年春，陳嘉庚____向往進步；與胞弟陳敬賢雙雙剪掉發(fā)辮，發(fā)誓簽名：“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均有權(quán)，矢信矢忠，有始有卒。如有渝此，任人處罰?！?/p>

陳嘉庚____致富后首先想到的是興學(xué)報國。他說：“國家之富強；全在于國民，國民之發(fā)展，全在于教育，教育是立國之本。”“教育不振則實業(yè)不興，國民之生計日絀，言念及此，良可悲已。吾國今處列強肘腋之下，成敗存亡千鈞一發(fā)，自非急起力追難逃天演之淘汰。鄙人所以奔走海外，茹苦含辛數(shù)十年，身家性命之利害得失，舉不足攖吾念慮，獨于興學(xué)一事，不惜犧牲金錢竭殫心力而為之，唯日孜孜無敢逸豫者，正為此耳。諸生青年志學(xué)，大都愛國男兒，尚其慎體鄙人興學(xué)之意，志同道合，聲應(yīng)氣求，上以謀國家之福利，下以造桑梓之庥禎，懿歟休哉，有厚望焉。”

--錄自《陳嘉庚先生紀(jì)念冊》）

請回答：

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識說明以陳嘉庚為代表的中國人創(chuàng)辦實業(yè)的特征。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識評價陳嘉庚致富后的行為。14、20世紀(jì)初，普朗克和愛因斯坦提出了量子理論，這一理論成功地解釋了光電效應(yīng)，為相對論的誕生奠定了基礎(chǔ)。____（判斷對錯）15、斯大林模式是一種高度集中的國家指令性計劃模式，對經(jīng)濟進行直接管理。____（判斷對錯）16、向西方學(xué)習(xí)，尋求變革是中國近代思想解放的主流。閱讀下列材料，回答問題。材料一堯、舜為民主，為太平世，為人道之至，儒者舉以為極者也?？鬃訐軄y升平，托文王以行君主之仁政，尤注意太平，托堯舜以行民主之太平。——康有為《孔子改制考》材料二兩千多年前的孔子、孟子便主張民權(quán)孟子實為我等民主主義之鼻祖。組織聯(lián)邦共和政體將取歐美之民主以為模范?！秾O中山全集》材料三自西洋文明輸入吾國，最初促吾人之覺悟者為學(xué)術(shù)，相形見絀舉國所知矣；其次為政治，年來政象所證明，已有不克守缺抱殘之勢。繼今以往，國人所懷疑莫決者，當(dāng)為倫理問題。此而不能覺悟，則前之所謂覺悟者，非徹底之覺悟，蓋猶在惝恍迷離之境。吾敢斷言曰，倫理的覺悟，為吾人最后覺悟之最后覺悟。——陳獨秀材料四俄國的革命，不過是使天下驚秋的一片桐葉罷了。Bolshevism這個字，雖為俄人所創(chuàng)造；但是他的精神，是二十世紀(jì)全世界人類人人心中共同覺悟的精神。所以Bolshevism的勝利，就是二十世紀(jì)世界人類人人心中共同覺悟的新精神的勝利！——李大釗《布爾什維主義的勝利》請回答：（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出康有為思想的特點。

（2）據(jù)材料二，指出孫中山民權(quán)主義思想的來源。結(jié)合所學(xué)知識，說明嚴(yán)復(fù)和孫中山在政體主張上的不同。

（3）據(jù)材料三，概括國人對西洋文明覺悟的過程。結(jié)合所學(xué)知識，指出“倫理的覺悟”的核心內(nèi)容。

（4）據(jù)材料四，指出李大釗的政治主張。綜合上述材料，概括他們向西方學(xué)習(xí)的共同目的。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)17、德意志帝國憲法確立的君主立憲政體，保留了濃厚的專制殘余，君主是實，立憲為虛。____（判斷對錯）18、1787年憲法是第一部比較完整的資產(chǎn)階級成文憲法。它強調(diào)加強國家權(quán)力，又在權(quán)力結(jié)構(gòu)中突出“分權(quán)與制衡”原則，體現(xiàn)了一定的民主精神。____（判斷對錯）19、阿爾溫?托夫勒在《第三次浪潮》中說：“為了鼓勵人們投資，采取了責(zé)任有限公司的方式打開了投資的閘門。1901年，世界出現(xiàn)了第一個擁有十億美元的公司-美國鋼鐵公司。”導(dǎo)致公司制快速發(fā)展的主要因素是蒸汽時代機器的普及。____（判斷對錯）20、達爾文被稱為“生物學(xué)領(lǐng)域的牛頓”，其理論打破了神學(xué)的禁錮，把生物學(xué)建立在科學(xué)基礎(chǔ)之上，客觀上推動啟蒙運動在歐洲大規(guī)模展開。____（判斷對錯）21、列寧在《四月提綱》中認為，不能采取暴力方式推翻資產(chǎn)階級臨時政府，爭取以和平方式取得政權(quán)。____（判斷對錯）22、梭倫根據(jù)財產(chǎn)多寡，把公民分為四個等級，財產(chǎn)越多者等級越高、權(quán)利越大；頒布《解負令》，廢除奴隸制，其改革為雅典民主政治奠定了基礎(chǔ)。____（判斷對錯）23、1900年，德國物理學(xué)家普朗克建立量子力學(xué)，彌補了牛頓力學(xué)的不足。（）24、1944年7月，美、蘇、中、法等國代表在美國的布雷頓森林舉行國際貨幣金融會議，確立了以美元為中心的世界貨幣體系——布雷頓森林體系。（）評卷人得分四、簡析題(共2題，共8分)25、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國國會議員諾斯科特、杜維廉提出了一項改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機械工作兩大類，前者由大學(xué)生來擔(dān)當(dāng)，后者由低級人員來充任；二是初任人員均應(yīng)在年輕時通過選拔考核；三是各部人員實行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升；四是官員的提升以上級的考核報告為依據(jù)?！幾浴爸Z斯科特——杜維廉報告”材料二1883年1月16日美國國會通過了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國文官委員會，其中必須有反對黨1人，任期6年。委員會負責(zé)制定文官管理細則；主管文官考試和錄用、保障文官權(quán)益等；通過公開考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實績?yōu)橐罁?jù)，公布待補文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權(quán)提出申訴等。文官委員會向總統(tǒng)負責(zé)，委員會的建議須總統(tǒng)批準(zhǔn)后下達各行政部門執(zhí)行。委員會任命主考官1人，并設(shè)地方考試委員會?！幾浴?883年彭德爾頓聯(lián)邦文官法》(1)結(jié)合材料一及所學(xué)知識，分析諾斯科特——杜維廉報告出臺的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國文官制度遵循的原則。(3)結(jié)合材料及所學(xué)知識，說明英美兩國推行文官制度的意義。26、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國國會議員諾斯科特、杜維廉提出了一項改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機械工作兩大類，前者由大學(xué)生來擔(dān)當(dāng)，后者由低級人員來充任；二是初任人員均應(yīng)在年輕時通過選拔考核；三是各部人員實行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升；四是官員的提升以上級的考核報告為依據(jù)?！幾浴爸Z斯科特——杜維廉報告”材料二1883年1月16日美國國會通過了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國文官委員會，其中必須有反對黨1人，任期6年。委員會負責(zé)制定文官管理細則；主管文官考試和錄用、保障文官權(quán)益等；通過公開考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實績?yōu)橐罁?jù)，公布待補文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權(quán)提出申訴等。文官委員會向總統(tǒng)負責(zé)，委員會的建議須總統(tǒng)批準(zhǔn)后下達各行政部門執(zhí)行。委員會任命主考官1人，并設(shè)地方考試委員會?！幾浴?883年彭德爾頓聯(lián)邦文官法》(1)結(jié)合材料一及所學(xué)知識，分析諾斯科特——杜維廉報告出臺的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國文官制度遵循的原則。(3)結(jié)合材料及所學(xué)知識，說明英美兩國推行文官制度的意義。評卷人得分五、問答題(共2題，共20分)27、閱讀材料；完成下列要求。

比較分析兩圖，提取一項有關(guān)人類政治文明發(fā)展的信息，并結(jié)合所學(xué)知識予以說明。28、閱讀下列材料；回答問題。

下面是部分國家經(jīng)濟發(fā)展大事簡表。

上表從某些角度揭示了19世紀(jì)中期至20世紀(jì)30年代世界經(jīng)濟發(fā)展的多種趨勢，請指出其中的兩個趨勢并予以說明。（要求：觀點明確，史實準(zhǔn)確）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【解析】試題分析：本題考查學(xué)生獲取和解讀材料信息能力。表格中7項占總票數(shù)的95％以上，而中美、中日關(guān)系占了45％，A項正確；發(fā)展兩彈一星的戰(zhàn)略決策，與打破核壟斷有關(guān)，所以B項錯誤；從網(wǎng)友投票數(shù)可以判斷C、D兩項正確。考點：新中國取得的外交、科技等方面的成就【解析】【答案】B2、C【分析】【分析】本題主要考查海峽兩岸的關(guān)系．1949年以前的兩岸關(guān)系較為單純，無非是一般的國內(nèi)關(guān)系（如臺灣清治時期與臺灣戰(zhàn)后時期初期）或一般國際關(guān)系（如臺灣荷西殖民時期、臺灣日治時期）．1949年第二次國共內(nèi)戰(zhàn)后，隨著中華人民共和國成立、與中華民國政府播遷臺灣，海峽兩岸一直處于對峙的特殊分立分治狀態(tài)，今日的海峽兩岸關(guān)系通常特指中華人民共和國成立后錯綜復(fù)雜的政治關(guān)系．1997年與1999年，香港與澳門分別移交予中華人民共和國后，臺灣與港澳兩地的關(guān)系，亦可納入廣義的兩岸關(guān)系，但狹義上排除在外．【解析】【解答】根據(jù)題干材料可以看出①②④三項都符合題意；而③題干材料不能反映，故排除．

故選C．3、A【分析】【分析】春秋時代一些諸侯國為了加強管理而置縣和直接任命一些不得世襲的官員為地方官。后來晉又在國內(nèi)置郡。由國君任免地方官，這制度使分散的權(quán)力層層集歸中央，防止因分封而導(dǎo)致分裂。至戰(zhàn)國時代這種制度逐漸為各強國采用，逐漸減少分封予貴族的地區(qū)。這說明血緣關(guān)系逐步瓦解。故選A。4、A【分析】本題主要考查清朝軍機處的職能；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀信息和運用所學(xué)知識解決問題的能力。結(jié)合所學(xué)可知，清朝的軍機處是輔助皇帝處理軍政事務(wù)的中樞機構(gòu)，B項中“專管軍務(wù)”；D項中“專理邢獄”的說法與史實不符，排除BD項；“設(shè)有官衙”的表述由題目中無法看出，排除C項；由題目中的信息“光緒諭軍機大臣凡有旨皆書于冊議大政得旨則與”可知清朝的軍機大臣可參與政務(wù)，但無決策權(quán)，得秉承皇帝的旨意，A項符合題意。故選A。

【解析】【答案】A5、B【分析】【分析】本題以格利爾巴采關(guān)于貝多芬的評價為考查背景材料，考查對浪漫主義音樂知識點的掌握，考查對材料的綜合閱讀理解能力．【解析】【解答】依據(jù)課本知識點；可知：貝多芬的晚期作品，是連接古典主義和浪漫主義音樂的橋梁，結(jié)合選項：

ACD與貝多芬的成就描述不符；故排除；

B項與貝多芬的成就描述相符；故正確；

故選B．6、D【分析】【分析】五四運動與辛亥革命的比較：（1）領(lǐng)導(dǎo)階級：五四運動為具有初步共產(chǎn)主義思想的知識分子領(lǐng)導(dǎo)；無產(chǎn)階級開始登上了政治舞臺，起了主力軍的作用，青年學(xué)生發(fā)揮了先鋒作用。辛亥革命為資產(chǎn)階級革命派領(lǐng)導(dǎo)。（2）革命性質(zhì)：五四運動是一次徹底地反帝反封建的愛國運動，是新民主主義革命的開端。辛亥革命也是反帝反封建的任務(wù)民主革命，但屬于舊民主主義革命。（3）指導(dǎo)思想：五四運動為馬克思主義。辛亥革命為三民主義。傳播思想的差異：五四運動倡導(dǎo)民主和科學(xué)，促進了思想解放和馬克思主義的傳播。辛亥革命使資產(chǎn)階級民主共和觀念深入人心。（4）群眾基礎(chǔ)：五四運動有廣泛的群眾基礎(chǔ)，各階層大團結(jié)，四種政治力量聯(lián)合參加。辛亥革命群眾基礎(chǔ)較弱，沒有很好的發(fā)動群眾。因此②是相似之處。

【點評】為什么說五四運動是中國新民主主義革命的開端？

（1）從領(lǐng)導(dǎo)階級看；從五四運動開始，中國工人階級開始登上政治舞臺，在運動中發(fā)揮了主力軍的作用。

（2）從革命指導(dǎo)思想看；五四運動后，馬克思主義的傳播成為新文化運動的主流，并逐漸和工人運動結(jié)合在一起。

（3）從革命的前途看，工人階級才不僅是為了砸碎一個舊世界，而且是為了建立一個不同于以往政權(quán)的新社會——民主革命勝利后還有建立社會主義和共產(chǎn)主義社會。7、C【分析】略【解析】【答案】C二、填空題(共9題，共18分)8、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】錯誤9、對【分析】【分析】本題考查的宋代加強專制的措施，關(guān)鍵信息是“安石擔(dān)任過北宋參知政事一職”結(jié)合知識分析即可．【解析】【解答】根據(jù)題意結(jié)合所學(xué)知識可知；宋代為了削弱相權(quán)加強皇權(quán)，設(shè)置參知政事分割宰相的行政權(quán)；設(shè)置樞密院分割宰相的軍權(quán)；設(shè)置三司使分割宰相的財權(quán)．

正確．10、略

【分析】（1）本題主要考查“福利國家”的知識，旨在考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。由表格2001年社會福利開支占GDP比重（%），法國為28.5%，高于平均值，而美國為14.7%，低于平均值。但是，1995—2005年GDP年均增長速度（%）。美國為3.3%，法國為2.1%，可見法國比美國福利水平高；法國富人的稅收負擔(dān)較重。（2）本題考查“福利國家”的知識，旨在考查學(xué)生全面解讀材料的能力。由表格可知，瑞典等國國家高福利高增長，德國等國低福利低增長。可見，高福利會未必制約經(jīng)濟發(fā)展，低福利未必較有利于經(jīng)濟發(fā)展。（3）本題主要考查“福利國家”的知識，旨在考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。福利制度是由國家進行國民收入再分配的一種形式，是分配領(lǐng)域社會化的反映。要辯證地看待福利制度。首先，要承認福利制度的出現(xiàn)使低收入階層的生活得到基本保障，緩和了社會矛盾，擴大了社會消費。但是，發(fā)達國家的福利政策擴大了國家財政支出，造成財政赤字，不利于國家的可持續(xù)發(fā)展；降低了人們工作的積極性?！窘馕觥浚?）法國比美國福利水平高；法國富人的稅收負擔(dān)較重。（2）否。數(shù)據(jù)顯示，相對而言，有的國家高福利高增長，有的國家低福利低增長。（3）考生應(yīng)為兩種立場各找兩個理由。反對的理由，例如：①福利制度會增加企業(yè)稅收負擔(dān)和成本；②勞動積極性下降，不利于經(jīng)濟發(fā)展。支持的理由，例如，①有利于社會和諧和穩(wěn)定；②二戰(zhàn)后福利制度的建立，資本主義國家經(jīng)濟出現(xiàn)快速增長的局面。11、略

【分析】（1）本題主要考查對康熙帝的評價的認識和理解。據(jù)材料“公四海之利為利，一天下之心為心”可以得出一心為國為民；據(jù)材料“體群臣，子庶民。保邦于未安，致治于未亂”可以得出保國安邦，恩威并濟；據(jù)材料“夙夜孜孜，寢寐不遑”可以得出勤勉努力。（2）本題主要考查對康熙對待臺灣問題的觀點的認識和理解。據(jù)材料“康熙皇帝明確指出‘朝鮮系從來所有之外國，鄭經(jīng)乃中國之人，臺灣乃中國之領(lǐng)土’”可以得出康熙的觀點；據(jù)材料“鄭經(jīng)（鄭成功之子）提出‘依朝鮮例，稱臣納貢’”、“鄭經(jīng)稱臺灣遠在海外，‘非屬（中國）版圖之中’”可以得出鄭成功的觀點。據(jù)以上回答可以得出二者的分歧在于臺灣是不是中國領(lǐng)土的一部分。（3）本題主要考查對康熙的民族政策的認識和理解。結(jié)合所學(xué)知識清朝的疆域和民族政策的內(nèi)容加以論述，即可得出其措施?！窘馕觥浚?）評價：一心為國為民；保國安邦，恩威并濟；勤勉努力。（2）觀點：康熙認為大清和臺灣之間是中央和地方的關(guān)系，必須實現(xiàn)中國的統(tǒng)一；鄭氏集團企圖把臺灣和朝鮮相提并論，是要分裂臺灣，實行臺灣獨立。根本分歧：是否承認“臺灣是中國的領(lǐng)土”。（3）學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，尊重各民族文化傳統(tǒng)，如崇尚儒家文化，祭拜孔廟，恢復(fù)開科取士，延攬漢族文士。加強與蒙藏民族團結(jié)，如尊重喇嘛教，多倫會盟，冊封活佛。（觀點和史實各，史實任舉一例即可得分）12、略

【分析】（1）本題主要考查華盛頓的外交政策，旨在考查運用所學(xué)知識解讀材料信息的能力。第一小問：依據(jù)材料一信息“尋求財政和軍事援助，取得了大量的貸款和價值達600萬英鎊以上的武器，并運回美國，對大陸軍在薩拉托加的勝利和轉(zhuǎn)變戰(zhàn)局起到了決定性作用”“法國即派出陸海軍開赴北美與美國并肩作戰(zhàn)”等，結(jié)合所學(xué)知識提煉得出答案。第二小問：結(jié)合北美獨立戰(zhàn)爭的背景分析得出答案。第三小問：綜合分析華盛頓的外交方式得出答案。（2）本題主要考查華盛頓的外交政策，旨在考查運用所學(xué)知識解讀材料信息的能力。第一小問：依據(jù)材料二信息“盡量避免涉及政治。我國獨處一方，遠離它國”，結(jié)合所學(xué)知識可知，華盛頓不希望美國卷入歐洲內(nèi)部的沖突。第二小問：依據(jù)材料信息“把我們的和平與繁榮，陷入歐洲的野心、競爭、利益關(guān)系、古怪念頭，或反復(fù)無常的羅網(wǎng)之中”，結(jié)合所學(xué)知識，從國家利益、經(jīng)濟發(fā)展等角度分析得出目的。第三小問：依據(jù)美國后世外交政策的發(fā)展分析得出影響。（3）本題主要考查華盛頓的外交政策，旨在考查運用所學(xué)知識解讀材料信息的能力。依據(jù)材料三信息“由于機智的領(lǐng)導(dǎo)以及在歐洲出現(xiàn)的新問題的時候從綜合他的主要顧問們的不同的看法中做出正確的判斷”，結(jié)合所學(xué)知識，從國情、與時俱進以及聽取意見等方面分析得出答案?！窘馕觥浚?）活動：尋求援助（與法國軍事結(jié)盟）。

作用：推動了北美獨立運動的勝利。

策略：利用強國（利用大國間矛盾）。

（2）新發(fā)展：不卷入歐洲內(nèi)部的沖突（不介入歐洲政治）。

目的：維護國家利益；創(chuàng)造和平環(huán)境；促進經(jīng)濟發(fā)展（資本主義發(fā)展）。

影響：孤立主義先導(dǎo)（孤立主義外交在長時期內(nèi)為美國統(tǒng)治者所遵循和發(fā)展）。

（3）智慧：立足國情；與時俱進；善于吸取意見。13、123【分析】【分析】本題考查陳嘉庚的事跡．考查以陳嘉庚為代表的中國人創(chuàng)辦實業(yè)的特征；對陳嘉庚致富后的行為的評價．考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、獲取有效信息、歸納概括、評價歷史人物的能力和對陳嘉庚事跡相關(guān)知識的掌握．【解析】【解答】（1）本小問的特征；依據(jù)材料一“從勤儉中累集資金”；“除經(jīng)營米業(yè)以外，還開辟黃梨園數(shù)百頃，創(chuàng)辦黃梨廠以制成品外銷歐美各國”、“陳嘉庚‘一諾萬金’的信譽迅速傳遍了東南亞”等信息，結(jié)合所學(xué)可知，其特征是無資本原始積累，創(chuàng)業(yè)資金來自勤儉積累；以輕工業(yè)為主；在半殖半封的舊中國夾縫中生存，艱難開辟海外市場；誠信經(jīng)營．

（2）本小問的評價；依據(jù)材料二的描述，結(jié)合所學(xué)可知，陳嘉庚致富后的行為代表中國近代化進步的歷史趨勢；追求民主政治；利于中國教育的近代化．

故答案為：

（1）無資本原始積累；創(chuàng)業(yè)資金來自勤儉積累；以輕工業(yè)為主；在半殖半封的舊中國夾縫中生存，艱難開辟海外市場；誠信經(jīng)營．

（2）代表中國近代化進步的歷史趨勢；追求民主政治；利于中國教育的近代化．14、B【分析】【分析】本題考查20世紀(jì)初期，世界物理學(xué)發(fā)展的相關(guān)知識．主要涉及量子論和相對論的相關(guān)知識．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)知識可知；1900年，普朗克提出量子假說，為量子論的誕生奠定了基礎(chǔ)．愛因斯坦利用量子論成功解釋了光電效應(yīng)．據(jù)此可知題干說法有誤．

故答案為B．15、√【分析】【分析】本題考查斯大林模式；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

蘇聯(lián)模式表現(xiàn)為一個高度集中的計劃經(jīng)濟體制，它以國家政權(quán)為核心，以黨中央為領(lǐng)導(dǎo)者，以各級黨組織為執(zhí)行者，以國家工業(yè)發(fā)展為唯一目的，以行政命令為經(jīng)濟政策，以行政手段為運作方式．總之，這是一個有鮮明特點的經(jīng)濟體制，它限制商品貨幣關(guān)系，否定價值規(guī)律和市場機制的作用，用行政命令甚至暴力手段管理經(jīng)濟，把一切經(jīng)濟活動置于指令性計劃之下．它片面發(fā)展重工業(yè)，用剝奪農(nóng)民和限制居民改善生活的手段，達到高積累多投資的目的．【解析】【解答】√依據(jù)所學(xué)知識可知，斯大林模式是一種高度集中的國家指令性計劃模式，對經(jīng)濟進行直接管理，故表述正確．16、略

【分析】（1）本題考查康有為思想的特點，主要考查學(xué)生對教材內(nèi)容的記憶和理解以及準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。根據(jù)所學(xué)及材料可知，“孔子撥亂升平，托文王以行君主之仁政，尤注意太平，托堯舜以行民主之太平。”可知其特點是將中國傳統(tǒng)的儒家思想與西方資產(chǎn)階級政治學(xué)說相結(jié)合。（2）本題考查孫中山民權(quán)主義，主要考查學(xué)生對教材內(nèi)容的記憶和理解以及準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。根據(jù)材料“兩千多年前的孔子、孟子便主張民權(quán)”、“組織聯(lián)邦共和政體將取歐美之民主以為模范?！笨芍鋪碓矗坏诙柛鶕?jù)所學(xué)知識可知嚴(yán)復(fù)是維新派的代表，主張君主立憲；孫中山是革命派的代表，主張民主共和。（3）本題考查近代中國學(xué)習(xí)西方的過程，主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。根據(jù)材料中“最初促吾人之覺悟者為學(xué)術(shù)，相形見絀舉國所知矣；其次為政治，年來政象所證明，已有不克守缺抱殘之勢。繼今以往，國人所懷疑莫決者，當(dāng)為倫理問題?！笨芍溥^程是從器物技術(shù)——政治制度——思想文化；第二問根據(jù)所學(xué)可知新文化運動的核心是民主與科學(xué)。（4）本題考查李大釗的政治主張，主要考查學(xué)生對教材內(nèi)容的記憶和理解以及準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。根據(jù)材料，“所以Bolshevism的勝利，就是二十世紀(jì)世界人類人人心中共同覺悟的新精神的勝利！”可知李大釗主張向俄國學(xué)習(xí)；第二問根據(jù)所學(xué)即可得出他們共同的目的是救亡圖存?！窘馕觥浚?）特點：將中國傳統(tǒng)的儒家思想與西方資產(chǎn)階級政治學(xué)說相結(jié)合。（2）來源：吸收古代民本思想；借鑒歐美資本主義學(xué)說。不同：嚴(yán)復(fù)——主張君主立憲制；孫中山——主張民主共和制。（3）過程：從器物技術(shù)——政治制度——思想文化。（或?qū)W術(shù)—政治—倫理）內(nèi)容：民主與科學(xué)。（4）主張：向俄國學(xué)習(xí)。目的：救亡圖存。三、判斷題(共8題，共16分)17、√【分析】【分析】本題考查的是德意志帝國的君主立憲政體，實際上考查學(xué)生結(jié)合知識對其特點的理解．【解析】【解答】德意志帝國雖然確立了君主立憲制；但是德國的君主與英國不同．德意志帝國的君主權(quán)利很大，類似于封建君主，擁有濃厚的專制主義色彩，政治家和議員們地位低下．

故答案為：√18、√【分析】【分析】本題考查的是《1787年憲法》的意義，旨在考查學(xué)生再認再現(xiàn)已學(xué)知識的能力．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識1787年憲法是世界上第一部較完整的資產(chǎn)階級成文憲法；在權(quán)力結(jié)構(gòu)中突出“分權(quán)與制衡”原則，體現(xiàn)了一定的民主精神，保障了資產(chǎn)階級民主制度，奠定了美國政治制度的法律基礎(chǔ)．將西歐啟蒙思想與美國實際相結(jié)合，建立了資產(chǎn)階級共和制度，鞏固了獨立戰(zhàn)爭的重大成果，帶來美國的長期穩(wěn)定，促進了美國資本主義的發(fā)展．建立起聯(lián)邦制國家，中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合，在維護國家主權(quán)的同時，也有利于發(fā)揮地方的積極性和創(chuàng)造性．美國創(chuàng)立的聯(lián)邦制；三權(quán)分立制和民主（總統(tǒng)）共和制，對其它資本主義國家民主制度的建設(shè)也起到了示范作用．

故答案為：√．19、×【分析】【分析】本題考查的是壟斷組織，旨在考查學(xué)生再認再現(xiàn)已學(xué)知識解決問題的能力．【解析】【解答】根據(jù)“1901年；世界出現(xiàn)了第一個擁有十億美元的公司-美國鋼鐵公司”聯(lián)系已學(xué)知識可知此現(xiàn)象的出現(xiàn)主要因為第二次了工業(yè)革命的開展．“蒸汽時代”是第一次工業(yè)革命的成果．所以題干說法有誤．

故答案為：×20、×【分析】【分析】本題主要考查達爾文進化論的主要觀點及影響．達爾文的進化論的提出，是人類文明的發(fā)展跨出了一個新的里程碑．對宗教神權(quán)的統(tǒng)治者進行了挑戰(zhàn)，是無神論與有神論的斗爭．在世界各地都有神權(quán)的影子，他們的神權(quán)思想統(tǒng)治人類很久了．所以這是真理挑戰(zhàn)，最終在人類歷史上確認了人類的起源，并非神的制造．【解析】【解答】1859年達爾文發(fā)表《物種起源》標(biāo)志著進化論的誕生；主張人是由猿演變來的，打破了上帝創(chuàng)人說，啟蒙運動是在17；18世紀(jì)，達爾文的進化論在其后，應(yīng)該是啟蒙運動促進了達爾文進化論的出現(xiàn)；

故答案為：×．21、√【分析】【分析】本題考查的十月革命，考查學(xué)生對十月革命過程重大史實的識記．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識可知“四月提綱”：列寧提出了從資產(chǎn)階級民主革命轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x革命的任務(wù)；爭取以和平方式奪權(quán)．

故答案為：√22、×【分析】【分析】本題主要考查梭倫改革的主要措施．梭倫改革是雅典城邦乃至整個古希臘歷史上最重要的社會政治改革之一，它為雅典城邦的振興與富強開辟了道路，奠定了城邦民主政治的基礎(chǔ)．【解析】【解答】梭倫改革頒布《解負令》；廢除了債務(wù)奴隸制，并不是奴隸制．

故答案為：×23、B【分析】【分析】普朗克于1900年提出了著名的量子概念；同年他在《關(guān)于正常光譜能量分布定律的理論》中表述了這一思想，標(biāo)志著量子理論的誕生！數(shù)年之后，在量子理論的基礎(chǔ)上，奧地利；德國的物理學(xué)家建立了量子力學(xué)。故錯誤。

【點評】本題考查現(xiàn)代的科技成就。24、A【分析】【分析】1944年夏；美；英、中等44個戰(zhàn)時盟國的代表，在美國的布雷頓森林召開會議，建立了戰(zhàn)后新的國際貨幣金融體系——布雷頓森林體系，它是指第二次世界大戰(zhàn)后以美元為中心的國際貨幣體系協(xié)定。布雷頓森林體系是該協(xié)定對各國對貨幣的兌換、國際收支的調(diào)節(jié)、國際儲備資產(chǎn)的構(gòu)成等問題共同作出的安排所確定的規(guī)則、采取的措施及相應(yīng)的組織機構(gòu)形式的總和。故題目是正確的。

【點評】本題考查戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成。四、簡析題(共2題，共8分)25、略

【分析】本題考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提煉及運用材料信息和調(diào)動所學(xué)知識解決具體問題的能力。（1）考查近代英國文官制度方案提出的背景。依據(jù)材料一中英國國會議員諾斯科特、杜維廉方案提出的時代及其中的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，認識理解此前的英國政府工作中存在的問題和面臨的新要求；結(jié)合所學(xué)知識分析概括諾斯科特——杜維廉報告出臺的原因，包括責(zé)任內(nèi)閣制實行以來任人唯親的弊端，多黨制體制下政府的連續(xù)性和穩(wěn)定性的不足、大工業(yè)時代政府工作的專業(yè)化和工作效率的需要等。（2）考查近代英美文官制度實行遵循的原則。材料一反映了英國文官制度方案所提出的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，材料二體現(xiàn)了美國文官制度法中的組織機構(gòu)、考試錄用的辦法、職位常任及其法律保障等制度；依據(jù)以上理解概括歸納近代英美文官制度遵循的主要原則，即競爭考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險；價值中立，道德行政。（3）考查英美文官制度實行的意義和綜合概括能力。綜合以上兩則材料；認識和把握文官制度實施的時代背景和用人機制；管理辦法等新內(nèi)容；結(jié)合所學(xué)知識概括總結(jié)近代英美實行文官制度的重大意義，包括競爭機制引入減少政府中的腐敗現(xiàn)象，激發(fā)公職人員的積極性、提高了政府的工作效能，促進了文官的專業(yè)化和政府管理的科學(xué)化，使政府結(jié)構(gòu)趨于完善等。

【解析】（1）原因：責(zé)任內(nèi)閣制的形成，首相和大臣掌握官吏任免權(quán)，任人唯親，造成官吏腐?。欢帱h制政治體制，政黨“分贓”不均，影響政府工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性；大工業(yè)時代政府工作專業(yè)化及提高政府工作效率的的需要。（9分）（2）原則：競爭考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險；價值中立，道德行政。（8分）（3）意義：競爭機制引入文官制度，在一定程度上減少政府中的腐敗現(xiàn)象；激發(fā)公職人員工作積極性，提高了政府的工作效能；促進了文官的專業(yè)化及政府管理的科學(xué)化；使政府結(jié)構(gòu)趨于完善。（8分）26、略

【分析】本題考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提煉及運用材料信息和調(diào)動所學(xué)知識解決具體問題的能力。（1）考查近代英國文官制度方案提出的背景。依據(jù)材料一中英國國會議員諾斯科特、杜維廉方案提出的時代及其中的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，認識理解此前的英國政府工作中存在的問題和面臨的新要求；結(jié)合所學(xué)知識分析概括諾斯科特——杜維廉報告出臺的原因，包括責(zé)任內(nèi)閣制實行以來任人唯親的弊端，多黨制體制下政府的連續(xù)性和穩(wěn)定性的不足、大工業(yè)時代政府工作的專業(yè)化和工作效率的