第4單元-單元素養(yǎng)測(cè)試(A)-2024-2025學(xué)年語文部編版6年級(jí)上冊(cè)（含答案解析）

語文部編版六年級(jí)上冊(cè)第4單元單元素養(yǎng)測(cè)試（時(shí)間：90分鐘總分：100分）第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累1．下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．蜷縮（juǎn）

收斂（liǎn）糟糕（zāo）

跌跌撞撞（diē）B．?dāng)v扶（chān）

瞻仰（shàn）

呻吟（yín）

自作自受（zuò）C．勉強(qiáng)（qiáng）

嚴(yán)厲（lì）

抽噎（yē）

寒風(fēng)呼嘯（xiào）D．放肆（sì）

威脅（xié）抱怨（yuàn）

洶涌澎湃（pài）2．填入橫線上的部分與上文語意最連貫的是哪一項(xiàng)？（

）（2分）有這樣一種東西，它在我們面臨斷崖時(shí)，當(dāng)我們面對(duì)急流時(shí)，或者是我們處在“山重水復(fù)疑無路”的時(shí)候，。A．它，就是橋，能幫助我們走出困境，使我們“柳暗花明又一村”B．使我們“柳暗花明又一村”，它，就是橋，幫助我們走出困境。C．它，就是橋，使我們“柳暗花明又一村”，幫助我們走出困境。D．使我們“柳暗花明又一村”，幫助我們走出困境，它，就是橋。3．對(duì)下列句子中省略號(hào)的用法判斷有誤的是哪一項(xiàng)（

）（2分）A．古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。（表示遞增次數(shù)的省略）B．“還好，總算活著回來啦?！也辉冢阍诩依镒鲂┦裁茨?？”（表示語意的跳躍）C．“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕?！保ū硎菊f話結(jié)巴，欲言又止）D．他對(duì)山那邊喊：“你好！”那邊傳來回音：“你好，你好……”（表示引文的省略）根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，正確的打“√”錯(cuò)誤的打“×”。（4分）4．《窮人》一課開頭的環(huán)境描寫可有可無，可以刪去，不影響小說的表達(dá)效果。（）5．《橋》《窮人》《金色的魚鉤》這三篇課文的結(jié)尾都非常新穎別致，富含深意。（）6．小說的“三要素”指的是典型的環(huán)境、典型的情節(jié)和典型的人物形象。（）7．《金色的魚鉤》中的老班長(zhǎng)是一個(gè)忠于革命、舍己為人的感人形象。（）8．連線。（4分）溫暖舒適的

呼吸

波濤

蒼白洶涌澎湃的

漁夫

臉色

轟鳴均勻平靜的

小屋

神情

怒吼魁梧黧黑的

海浪

狂風(fēng)

激動(dòng)9．根據(jù)意思寫詞語。（4分）（1）心神極為不安。。（2）形容擔(dān)心災(zāi)禍臨頭，恐慌不安。。（3）自己做了錯(cuò)事，自己承擔(dān)不好的后果。。（4）自己對(duì)自己說話。。10．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）（1）在本單元的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了俄國(guó)作家，他的代表作有《》，他在《窮人》一文中塑造了的桑娜和漁夫形象。談歌創(chuàng)作的《橋》一文中、的老支書也給我們留下了深刻的印象。（2）《金色的魚鉤》是一篇以為背景的（體裁），文章刻畫了一位忠于革命、、的老班長(zhǎng)形象。（3）《回鄉(xiāng)偶書》的作者是代詩人，詩句“，”說明詩人離家已有很長(zhǎng)時(shí)間。11．選出下列句子運(yùn)用的描寫方法。（填序號(hào)）（3分）A．神態(tài)描寫

B．動(dòng)作描寫

C．語言描寫（1）老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”（）（2）老漢兇得像只豹子。（）（3）老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子。（）12．你知道下列句中省略號(hào)的用法嗎？請(qǐng)你選一選。（3分）A．表示說話斷斷續(xù)續(xù)B．表示省略遞增的次數(shù)C．表示語意的跳躍（1）古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。（）（2）“謝謝上帝，總算活著回來啦?！也辉冢阍诩依镒鲂┦裁茨?？”（）（3）“我？”桑娜臉色發(fā)白，說，“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……”（）13．句子排排序。（3分）（）地上躺著一個(gè)人，熊走到那個(gè)人身邊。（）熊以為他是個(gè)死人，就走開了。（）這時(shí)候，他嚇得連呼吸都停止了。（）伸長(zhǎng)鼻子聞他的臉。（）他等熊走開了，連忙爬起來。14．按要求寫句子。（4分）（1）木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。（仿寫）。（2）水漫上來。（擴(kuò)句）。第二部分閱讀理解快樂閱讀。①桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。②桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”15．文段節(jié)選自《》一課，作者是俄國(guó)作家，他的作品深受世界人民喜愛，代表作有《》《》等。（4分）16．最能概括桑娜把兩個(gè)孤兒抱回家后的心情的詞語是（

）（2分）A．臉色蒼白 B．神情激動(dòng) C．忐忑不安17．桑娜把孩子抱回家，內(nèi)心充滿矛盾，她內(nèi)心的情感主要有：（4分）①對(duì)西蒙去世的傷心；②③。18．選文中畫線的句子運(yùn)用了描寫方法，表達(dá)效果是。（4分）19．讀了文段，你覺得桑娜是個(gè)怎樣的人？（3分）。課內(nèi)閱讀。①桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里，她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。②桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)，她點(diǎn)不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是用著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受—嗯，揍我一頓也好！”③門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了，桑娜一驚，從椅子上站起來，④“不，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對(duì)他說呢……？”桑娜沉思著，久久地坐在床前。20．這個(gè)片段選自《》一課，作者是俄國(guó)作家，他的代表作有《》《》等。（4分）21．文中的“他”是指?！八麄儭笔?。（2分）22．文段中描寫桑娜神態(tài)的詞語是：。文中最能概括桑娜心情的詞語是：。（2分）23．這個(gè)片段主要對(duì)桑娜進(jìn)行了描寫，她“覺得非這樣做不可”表現(xiàn)了她。（2分）24．文章全文沒有一個(gè)“窮”字，作者通過什么的描寫烘托他們生活的“窮”。（4分）。閱讀下文，回答問題我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。兩個(gè)小同志不知道為什么，也端著碗不往嘴邊送。老班長(zhǎng)看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成疙瘩。他說：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必須吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后這句話是嚴(yán)厲的，意思只有我知道。我把碗端到嘴邊，淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。我悄悄背轉(zhuǎn)身，擦擦眼睛，大口大口地咽著魚湯。老班長(zhǎng)看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意。可是我的心里好像塞了鉛塊似的，沉重極了。25．“我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊?！睂?duì)文中畫橫線的句子的正確理解是（）（2分）A．我看到老班長(zhǎng)精心照顧三個(gè)病號(hào)，自己卻忍饑挨餓，內(nèi)心極為沉重。B．我?guī)滋鞗]有吃飯，沒有力氣。C．草地上能吃上魚很不容易，我舍不得喝下少之又少的魚湯。26．“意思只有我知道”，老班長(zhǎng)的意思是。（2分）27．用線畫出這兩段中描寫老班長(zhǎng)神態(tài)的句子。（4分）前后不同的神態(tài)表現(xiàn)了老班長(zhǎng)________________、__________________的精神。28．可是我的心里好像塞了鉛塊似的，沉重極了。為什么會(huì)這樣？

（4分）。第三部分寫作29．習(xí)作大轉(zhuǎn)盤。（20分）根據(jù)下面提供的環(huán)境和人物，創(chuàng)編一個(gè)故事。環(huán)境：冬日黃昏時(shí)車來人往的街頭人物：充滿愛心的少年陸天流浪狗多朵朵字?jǐn)?shù)：不少于400字。

參考答案1．D2．D3．D4．×5．√6．√7．√8．9．忐忑不安心驚肉跳自作自受自言自語10．列夫·托爾斯泰戰(zhàn)爭(zhēng)與和平寧愿自己吃苦也要幫助他人心系群眾先人后己紅軍長(zhǎng)征小說盡職盡責(zé)舍己為人唐賀知章少小離家老大回鄉(xiāng)音無改鬢毛衰11．CAB12．BCA13．1432514．海浪怒吼著，不斷向岸邊襲來。大量的水快速地漫上來。15．窮人列夫?托爾斯泰戰(zhàn)爭(zhēng)與和平安娜?卡列尼娜16．C17．對(duì)失去母親孩子的憐愛對(duì)家庭負(fù)擔(dān)變得更加沉重的擔(dān)憂18．心理突出人物性格19．桑娜是個(gè)善良的人，寧可自己吃苦也要幫助別人的人。20．窮人列夫·托爾斯泰復(fù)活戰(zhàn)爭(zhēng)與和平21．漁夫西蒙的兩個(gè)孩子22．臉色蒼白忐忑不安23．心理寧可自己吃苦也要幫助別人的善良天性24．從對(duì)桑娜家和鄰居西蒙家的環(huán)境描寫，讓人們深刻感受到他們的“窮”。25．A26．你是共產(chǎn)黨員，要服從黨的分配，安定兩個(gè)小同志的情緒，增強(qiáng)他們的信心，你一定要把魚湯喝了，才有體力走出草地。27．收斂了笑容，眉頭擰成疙瘩。臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意。舍己為人；忠于革命28．因?yàn)槔习嚅L(zhǎng)為了傷員能吃好，能順利走出草地不惜付出自己的一切，同時(shí)還保持樂觀的情緒，寫出‘我’被老班長(zhǎng)的精神所感動(dòng)，并為老班長(zhǎng)的身體擔(dān)心。29．范文：朵朵那是一個(gè)冬天的傍晚，天陰沉沉的，北風(fēng)尖叫著，天空飄著漫天飛舞的雪花。每一個(gè)人都穿著厚厚的棉衣，生怕那寒冷刺骨的北風(fēng)鉆進(jìn)衣服里。這時(shí)教學(xué)樓的放學(xué)鈴響了！少年陸天，正踩在厚厚的雪地里，一會(huì)兒深一腳，一會(huì)兒淺一腳，走在回家的路上！突然有一個(gè)聲音：“汪汪……”傳進(jìn)了陸天的耳朵里，也許是因?yàn)樘淞?，陸天以為自己聽錯(cuò)了。這時(shí)又傳來了一聲：“汪汪！”好似哭得聲音，他發(fā)現(xiàn)墻角有一只可憐的流浪小狗，身上弄得臟兮兮的，好似是被雨淋濕了，凍