《金融信托與租賃》課程標準（含課程思政）

《金融信托與租賃》課程標準

課程概況

課程編碼010400023110課程類別專業(yè)核心課程

開設院部金融學院考核性質考試課

適用專業(yè)證券實務專業(yè)適用學期第四學期

學分2學時32

理論學時20實踐學時12

參與制（修）訂企業(yè)

編寫執(zhí)筆人審定人

1.課程定位

《金融信托與租賃》是中職一高職銜接轉段班金融服務與管理專業(yè)和財富管理專業(yè)的

職業(yè)能力拓展課程。課程安排在第三學期，學時共36學時，為理實一體化課程，其中理

論學時20學時，實踐學時16學時。

1.1課程性質

課程是中職一高職銜接轉段班金融服務與管理專業(yè)和財富管理專業(yè)的職業(yè)能力拓展

課程；是校企合作開發(fā)的基于工作過程的課程，以商業(yè)銀行、證券公司、信托機構、金融

租賃公司的大堂經理、客戶經理、理財經理、財富經理等崗位群_E作為導向，將理論知識

可實際業(yè)務知識相結合，形成完整知識構架體系。

1.2課程作用

本課程在專業(yè)人才培養(yǎng)過程中的地位和作用，具體要體現(xiàn)：課程符合中職一高職銜接

轉段班人才培養(yǎng)目標和專業(yè)相關技術領域職業(yè)崗位（群）的知識、能力、素質要求；本課

程對學生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質養(yǎng)成要起到哪些支授或明顯的促進作用。信托與租賃是

金融市場非常重要的兩大行業(yè)，但它們與銀行、證券、保險行業(yè)相比又不易被學生所熟知。

通過本課程的設置，可以在以往課程的學習基礎上完善學生的知識架構體系，使其對金融

市場及金融行業(yè)的了解更為全面。同時，通過理實相結合的課程設計，幫助學生提高自主

分析金融和經濟領域問題的能力，促進學生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的形成，并對自己未來的

職業(yè)規(guī)劃有更明晰的想法，樹立正確的學習目標。

1.3課程銜接

本課程學時為36學時，安排在第三學期。中職一高職銜接轉段班共四個學期，其中

第四學期需進行實習，所以本課程只有前導課程，沒有后續(xù)課程。前導課程有《經濟學基

礎》、《保險原理與實務》、《個人理財》、《投資銀行業(yè)務》等。前導課程主要從金融基礎專

業(yè)知識入手，為同學們建立基本的金融意識，使其能夠熟悉銀行、保險、證券等金融市場

的運行模式及基本的金融工具種類及流通方式。學生掌握了這些基礎知識，才能更好的理

解和消化金融信托與租賃的整體運作過程?！督鹑谛磐信c租賃》的學習彌補了以往課程中

對整個金融市場除了銀行、證券、保險行業(yè)之外的空白，完善了對整個金融行業(yè)的知識架

構體系。而在信托與租賃的實際操作中，也涉及了基金的相關知識、風險的認識及防范、

與客戶之間的溝通和協(xié)調。這些對同期課程，如《基金原理與實務》和《金融法規(guī)與職業(yè)

操守》等課程學習起到了相互融通的作用，也為第四學期的實習打下堅實的基礎。

2.課程設計

2.1課程設計理念

本課程的設計理念是以理論為基礎、應用為目標、能力為中心、企業(yè)參與指導。在課

程設計時，注重教學內容的先進性與實用性，并以學生為主體，充分開發(fā)學習資源，保證

學生在校學習和實際工作的一致性。

2.2課程設計思路

結合先進教育理念及金融行業(yè)企業(yè)崗位職業(yè)技能、綜合素質的要求，本課程設定為理

實一-體化課程，其中理論教學20學時，占比55.5%,實踐教學16學時，占比44.5%。本

課程把信托與租賃兩種經濟行為分成上下兩個部分，分別從基礎知識入手逐一闡明信托與

租賃的起源、種類、特點、職能與作用。在此基礎之上，再引入信托的國內外業(yè)務、基金

信托業(yè)務、國內外租賃公司業(yè)務、租賃資金管理、租賃風險管理等知識，對學生對分析當

前的基本經濟問題有一定的指導作用。課程注重理論與實踐相結合，幫助學生更好的理解

信托與租賃的基礎概念、運作模式等知識，使學生在學習知識、提升技能的同時，注意方

式方法，提升好自己的職業(yè)素養(yǎng)。

按照生產實際和崗位需求，結合先進教育理念及行業(yè)企業(yè)崗位職業(yè)能力需求分析,，參

照職業(yè)崗位實際匚作任務具體要求，并根據(jù)教學內容的難度、要求掌握的程度和專項能力

在實際職業(yè)工作中出現(xiàn)的頻度，將教學單元進行設計：將信托部分中金融信托概述、信托

的種類與特點、信托關系及其設立、家族信托、房地產投資信托業(yè)務、銀信合作業(yè)務、證

券投資信托業(yè)務設為教學中的重點內容，要求學生掌握；將信托部分中的我國其他信托業(yè)

務、基金信托業(yè)務設為一般章節(jié)，要求學生基本了解：將租賃部分中金融租賃概述、租金

構成及影響因素、租賃資金來源設為教學中的重點內容，要求學生掌握；將租賃部分中租

賃程序、租賃資金管理、租賃風險管理和合同管理設為一般章節(jié)，要求學生基本了解。

教學單元知識點排序表

教學單元內容知識點頻度難度掌握程度備注

項目一1.信托的起源與發(fā)展高容易了解

金融信托概述2.信托的職能與作用高一般掌握難點

項目二L信托的種類高一般掌握難度

信托的種類與

2.信托的特點高較難掌握重點

特點

1.信托設立的構成要素高一般掌握重點

項目三

2.受托人及其權利與義務高一般掌握難點

信托關系及其

3.委托人及其權利與義務局一般掌握難點

設立

4.受益人及其權利與義務高一般掌握難點

1.家族信托義務局較難掌握難點

2.房地產信托業(yè)務高較難掌握難點

項目四

3.銀信合作業(yè)務高較難掌握難點

信托業(yè)實務

4.證券投資信托業(yè)務中較難了解

5.基金信托業(yè)務中一般了解

1.租賃的含義與要素高一般掌握重點

項目五2.租賃業(yè)的產生與發(fā)展高容易了解

金融租賃概述3.租賃的職能與作用高一般掌握難點

和業(yè)務4.租賃的業(yè)務類型高一般掌握難點

5.租賃公司業(yè)務低容易了解

項目六1.金融租賃業(yè)務操作流程中一般了解

租賃程序和租2.租金的構成及影響因素高一般掌握重點

金3.租金的計算中較難了解難點

項目七1.租賃資金來源高一般掌握重點

租賃資金管理2.租賃資金管理中一般了解難點

月決策分析3.租賃決策分析低一般了解

（1）知識目標：比較全面、系統(tǒng)地掌握金融信托與租賃的相關概念，熟悉信托與租

賃在實際操作中的基本模式，能夠理解國內外信托與租賃兩個行業(yè)的相關政策法規(guī)。通過

學習，使學生具備從事相關職業(yè)的知識基礎。

（2）能力目標：通過教學，使學生能夠自主分析國內外信托與租賃兩個行業(yè)的發(fā)展

現(xiàn)狀及未來發(fā)展方向；培養(yǎng)學生具有能運用基本理論知識來識別、闡明、分析、研究、探

索當前我國信托和租賃行業(yè)中發(fā)生的具體代表性的案例，特別是合理分析我國信托與租賃

行業(yè)在發(fā)展過程中存在的實際問題的能力；具有理性看待金融收益與風險管理的素質和能

力。

（3）情感態(tài)度與價值觀目標：通過教學，增強創(chuàng)新意識和思維，培養(yǎng)學生積極進取

的意識和精神，使學生具備良好的金融從業(yè)人員職業(yè)道德與職業(yè)操守，具有敬業(yè)精神、創(chuàng)

新精神；培養(yǎng)團隊協(xié)作意識和社會溝通能力，為走上二作崗位、盡快適應工作需要打下扎

實的基礎。

3.2.3職業(yè)能力目標

（1）專業(yè)能力目標：幫助學生建立更完善的金融意識，掌握更全面的金融知識。

（2）方法能力目標：能夠自己結合理論知識，對基本的金融行為和問題進行科學的

分析。

（3）社會能力目標：通過對專業(yè)知識的學習和理解，能過對國內外的經濟形勢和我

國的相關政策法規(guī)有一個較為全面的認識和正確的解讀，并在今后從事金融行業(yè)相關工作

時，形成較好的職業(yè)道德與職業(yè)操守。同時在接受金融服務時也能夠獨立思考，識別其中

風險，保障自身權益。

4.課程內容設計與要求

4.1課程教學內容

按照專業(yè)課程目標和涵蓋的工作任務要求，結合學生的認知特點和相應職業(yè)資格標準

將本課程內容及學時分配，具體如下。

教學單元與學時分配表

專家講

序教學單元名講授實踐參觀討論其他

座

號稱（學時）（學時）（學時）（學時）（學時）

（學時）

金融信托概

1200000

述

信托的種類

210.5000.50

與特點

信托關系及

310.5000.50

其設立

4信托業(yè)實務820029

金融租賃概

5210010

述和業(yè)務

租賃程序和

620.50010.5

租金

租賃資金管

n理與決策分210010

析

租賃風險管

8理和合同管20.5000.51

理

合

206006.53.5

計

4.2教學單元設計

教學單元設計表

教學單元（情境）項目一金融信托概述總學時2

幫助學生了解信托行業(yè)的法律法規(guī)和相關政策，培育學生德法兼修

單元思政育人目標

的職業(yè)素養(yǎng)

活動設計

素質目標（含知識目標（含

教學單元內容能力目標（含職（含課程思政育

思政育人目標工作任務目

或情境學習內容業(yè)能力目標）人元素融入課程

等）標）

教學途徑和方法）

使學生了解信1.了解信托1.能闡明信托

通過播放科普視

1.信托的起源與發(fā)托在國內的發(fā)的起源在我國發(fā)展所

頻，使學生對信托

展展過程及整頓2.掌握國內經歷的過程

有更宏觀的認識

目的，了解相外信托的發(fā)2.能清楚認識

關金融政策展過程和未我國信托行業(yè)

來發(fā)展趨勢目前所處的階

段

通過講解信托1.能夠深刻認

通過分組討論將

職能使學生了識信托在金融

1.熟練掌握信托職能與銀行

2.信托的職能與作解信托在經濟市場中所發(fā)揮

信托的職能職能進行對比，引

用生活中的作的作用

2.了解作用導學生思考，加深

用，培育學生2.能夠掌握信

理解

職業(yè)素養(yǎng)托的基本職能

任務1：讓學生通過了解信托的發(fā)展史，明白信托存在的意義和必

要性

工作任務

任務2：結合案例使學生真切體會到信托在經濟社會中所發(fā)揮的作

用

教學條件課堂多媒體教學

教學重點：信托的概念與本質；

教學重點、難點

教學難點：信托的職能和作用

通過案例講解信托在國內發(fā)展的整頓階段，使學生對我國信托業(yè)的

育人案例引用

法律法規(guī)和相關政策更容易了解

案例教學法：在教學過程中使用圖片、視頻資料，根據(jù)歷史發(fā)展順

教學方法序進行講解

任務驅動法：布置學生課后查閱文獻，詳細了解中外信托的歷史

教學策略采用課堂提問的方法評價學生的學習情況

教學單元（情境）項目二信托的種類與特點總學時2

單元思政育人目標教育引導學生深刻了解金融行業(yè)，關注現(xiàn)實問題

活動設計

素質目標（含知識目標（含

教學單元內容能力目標（含職（含課程思政育

思政育人目標工作任務目

或情境學習內容業(yè)能力目標）人元素融入課程

等）標）

教學途徑和方法）

將信吒不同分1.熟練掌握1.能夠區(qū)別信通過實際案例講

1.信托的種類

類進行對比分信托業(yè)務的托業(yè)務的基本解不同種類信托，

析，便于學生分類的標準分類與學生共同探討

理解實際案例2.了解我國信托的差異

信托業(yè)務的

分類

1.能夠區(qū)分信

將信托與銀1.熟練掌握托與公司制的

行、公司制和信托的基本異同

通過分組討論，帶

委托代理進行特征2.能夠區(qū)分信

領學生分析信托

2.信托的特點對比分析，弓12.熟練掌握托與委托代理

與其他理財方式

導學生宏觀認信托與其他的異同

的區(qū)別

識各類金融行理財方式的3.能夠區(qū)分信

為運行方式托和銀行信貸

的異同

任務1：讓學生熟練掌握信托的分類標準

工作任務

任務2：讓學生運用信托特征分析信托與其他理財方式對異同

教學條件課堂多媒體教學

教學重點：信托的基本特征；

教學重點、難點

教學難點：信托業(yè)務的基本分類。

通過引入“肥肥遺囑信托案”等其他案例，輔助學生區(qū)分好不同種

育人案例引用

類信托

1.案例教學法：在教學過程中使用圖片、案例及視頻資料，增加知

教學方法識的趣味性

2.任務驅動法：布置學生課后查閱文獻，分組探討信托的特點

教學策略采用隨堂測試和課堂提問方法評價學生的學習情況

教學單元（情境）項目三信托關系及其設立總學時2

單元思政育人目標教育引導學生深刻理解中華民族精神和各行業(yè)的職業(yè)精神

活動設計

素質目標（含知識目標（含

教學單元內容能力目標（含職（含課程思政育

思政育人目標工作任務目

或情境學習內容業(yè)能力目標）人元素融入課程

等）標）

教學途徑和方法）

1.能夠分析各通過與學生探討

通過介紹合同類構成要素之“租房合同”的重

在經濟社會中間的關系要性和內容構成

1.信托設立的構成1理解信托構

的重要性，引2.能夠理解各引入“家族信托合

要素成要素

導學生思考經類要素在信托同”的構成，便于

濟合約的作用運行中所發(fā)揮學生由淺入深的

的作用了解

通過講解權利1.掌握受托1.能夠描述受通過講解權利義

2.委托人及其權利

義務明確金融人的權利與托人的資格和務幫助學生樹立

與義務

人員職業(yè)精神義務地位正確的職業(yè)精神

通過講解權利1.掌握委托通過講解權利義

3.委托人及其權利1.能夠描述委

義務明確金融人的權利與務幫助學生樹立

J義務托人的資格

人員職業(yè)精神義務正確的職業(yè)精神

通過講解權利1.掌握受益通過講解權利義

4.受益人及其權利1.能夠描述受

義務明確金融人的權利與務幫助學生樹立

與義務益人的資格

人員職業(yè)精神義務正確的職業(yè)精神

任務1：讓學生了解信托構成要素的含義與作用

工作任務任務2：讓學生通過掌握委托人、受托人、受益人的權利與義務，更

清楚的認識到信托關系的運行模式

教學條件課堂多媒體教學、智能投資實訓中心模擬操作

教學重點：信托設立的構成要素

教學重點、難點

教學難點：受托人、委托人和受益人的資格、權利、義務以及地位。

育人案例引用引入“租房合同”便于學生理解“信托合同”的構成

案例教學法：在教學過程中使用圖片、案例及視頻資料，增加知識

的趣味性

角色扮演法：在理財實驗室模擬委托人、受托人、受益人的操作流

教學方法

程

討論式教學法：通過角色辦完完成小組任務，再通過討論說出自己

對信托關系主體的理解和感受，加深學生對知識的認知

教學策略采用課堂討論、課堂提問、小組作業(yè)、隨堂測驗的方法評價學生的

學習情況

教學單元（情境）項目四信托業(yè)實務總學時14

幫助學生了解相關專業(yè)和行業(yè)領域的國家戰(zhàn)略、法律法規(guī)和相關政

單元思政育人目標

策，引導學生深入社會實踐、關注現(xiàn)實問題

活動設計

素質目標（含知識目標（含

教學單元內容能力目標（含職（含課程思政育

思政育人目標工作任務目

或情境學習內容業(yè)能力目標）人元素融入課程

等）標）

教學途徑和方法）

1.了解家族

信托的概述、1.能夠結合案

通過介紹家族

發(fā)展背景及例分析家族信引入“梅艷芳家族

信托的發(fā)展背

現(xiàn)狀托業(yè)務的具體信托業(yè)務案”等案

景，幫助學生

1.家族信托業(yè)務2.熟練掌握操作模式例幫助學生深入

了解信托業(yè)的

家族信托中2,能夠分析家了解家族信托業(yè)

法律法規(guī)和相

客戶的實際族信托業(yè)務的務

關政策

需求和運行影響與作用

模式

1.了解房地1.能夠結合案

通過介紹房地通過詳細介紹我

產信托業(yè)務例分析房地產

產市場發(fā)展過國房地產市場的

的發(fā)展現(xiàn)狀信托業(yè)務的具

程，幫助學生發(fā)展讓學生從根

2.房地產信托業(yè)務2.熟練掌握體操作模式

了解相關政本理解房地產信

房地產信托2,能夠分析房

策，引導學生托業(yè)務的發(fā)展背

業(yè)務的運行地產信托業(yè)務

關注現(xiàn)實問題景

模式的影響與作用

通過介紹銀行1.了解銀信1.能夠結合案通過小組討論讓

與信吒的優(yōu)劣合作業(yè)務的例分析銀信合學生思考銀行與

勢以及合作背發(fā)展現(xiàn)狀作業(yè)務的具體信托機構的優(yōu)勢

3.銀信合作業(yè)務

景，幫助學生2.熟練掌握操作模式與劣勢，使學生了

了解行業(yè)法律銀信合作業(yè)2.能夠分析房解銀信合作的原

法規(guī)和相美政務的運行模銀信合作業(yè)務因

策式的影響與作用

1.理解握證

通過理解證券

券投資信托

投資信托業(yè)務1.能夠分析證通過介紹“私募教

業(yè)務的本質

4.證券投資信托業(yè)的本質，引導券投資信托業(yè)父”趙丹陽的事

2.了解證券

務學生深入社會務的影響與作跡，讓學生關注現(xiàn)

投資信托業(yè)

實踐，關注現(xiàn)用實問題

務的發(fā)展現(xiàn)

實問題

狀

通過了解基1.了解基金

通過APP向學生介

金，引導學生信托業(yè)務的1.能夠分析基

紹基金類型和特

5.基金信托業(yè)務深入社會實含義和特點金信托業(yè)務的

點，讓學生有更直

踐，關注現(xiàn)實2.了解基金影響和作用

觀的認識

問題信托的類型

任務1：結合案例分析，讓學生掌握家族信托業(yè)務、房地產信托業(yè)務、

銀信合作業(yè)務的本質及發(fā)展現(xiàn)狀

工作任務

任務2：結合案例分析，讓學生掌握家族信托業(yè)務、房地產信托業(yè)務、

銀信合作業(yè)務的具體操作模式

教學條件課堂多媒體教學

教學重點：家族信托業(yè)務；房地產信托業(yè)務；銀信合作業(yè)務等各類

教學重點、難點業(yè)務類型

教學難點：各類信托業(yè)務的具體操作模式

通過“梅艷芳遺囑信托案”“比爾蓋茨離婚案”“趙丹陽事跡”等案

育人案例引用

例帶領學生從實際出發(fā)，關注現(xiàn)實問題

案例教學法：在教學過程中使用圖片、視頻資料?，吸引學生的注意

力

任務驅動法：布置學生課后查閱資料，詳細了解我國銀信合作業(yè)務、

教學方法

房地產信托業(yè)務、家族信托業(yè)務的發(fā)展現(xiàn)狀

專題教學法：布置學生課后以小組形式做一份案例分析ppt,以國內

銀信合作業(yè)務、房地產信托業(yè)務、家族信托業(yè)務所發(fā)生的實際案例

為切入點，分析其所如何運行的

教學策略采用課堂討論和小組作業(yè)的方法評價學生的學習情況

教學單元（情境）項目五金融租賃概述和業(yè)務總學時4

幫助學生了解信托行業(yè)的法律法規(guī)和相關政策，培育學生德法兼修

單元思政育人目標

的職業(yè)素養(yǎng)

活動設計

素質目標（含知識目標（含

教學單元內容能力目標（含職（含課程思政育

思政育人目標工作任務目

或情境學習內容業(yè)能力目標）人元素融入課程

等）標）

教學途徑和方法）

通過帶領學生共

1.理解租賃

掌握租賃的含同探討“租房”“租

的含義1.能夠分析租

1.租賃的含義與要義，為了解租車”等租賃行為，

2.熟練掌握賃與相似交易

素賃實際操作奠讓學生了解“融資

租賃的基本之間的異同

定基礎租賃”與日常所見

要素

租賃的不同

1.了解租賃

業(yè)的產生與

學習租賃業(yè)的1.能夠總結國

演變

發(fā)展，有助于外租賃業(yè)的優(yōu)通過科普視頻，幫

2.了解世界

2.租賃業(yè)的產生與學生從宏觀角秀經驗助學生更全面生

現(xiàn)代租賃業(yè)

發(fā)展度了解租賃行2.能分析我國動的了解租賃業(yè)

的發(fā)展

業(yè)的法律法規(guī)租賃業(yè)的未來的發(fā)展過程

3.了解我國

和相關政策發(fā)展

租賃業(yè)的發(fā)

展

1.能夠根據(jù)租通過引入案例，讓

學習租賃的職1.熟練掌握

3.租賃的職能與作賃的職能分析學生對租賃在經

能，培養(yǎng)學生租賃的基本

用其發(fā)揮的主要濟生活的發(fā)揮作

樹立職業(yè)素養(yǎng)職能

作用用有深刻認識

全面掌握租賃1.熟練掌握1.能夠掌握融通過引入案例，讓

4.租賃的業(yè)務類型

業(yè)務類型，培租賃的業(yè)務資租賃與經營學生對不同類型

育學生德法兼關邛：租賃的特點及的業(yè)務租賃業(yè)務

修的職業(yè)素養(yǎng)差別有全面的認識

2.能夠理解杠

桿租賃中關系

主體的作用

3.能夠分析之

間租賃、轉租與

回租對一國經

濟發(fā)展的影響

了解各國租賃

通過科普視頻讓

業(yè)情況，有助1.了解具體1.能夠分析各

學生對各國租賃

5.租賃公司業(yè)務于學生從宏觀國家租賃業(yè)國租賃模式的

業(yè)發(fā)展有基本認

角度了解租賃務特點優(yōu)缺點

識

行業(yè)

任務1：通過案例分析，使學生了解融資租賃的含義及本質

任務2：通過講述我國租賃行業(yè)的發(fā)展及現(xiàn)狀，使學生掌握租賃的基

工作任務本職能

任務3：通過對租賃的分類，使學生掌握融資租賃與經營租賃、杠桿

租賃、轉租與回租的運行模式

教學條件課堂多媒體教學

教學重點：金融租賃的含義與要素；

教學重點、難點

教學難點：租賃的職能與作用以及業(yè)務類型。

通過引入“租房”“租車”“設條融資租賃”等案例，幫助學生更好

育人案例引用

理解金融租賃模式

案例教學法：在教學過程中使用圖片、視頻資料，引入案例教學

教學方法任務驅動法：布置學生課前查閱文獻，詳細了解租賃行業(yè)的起源與

發(fā)展以及我國租賃業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

教學策略采用課堂討論、課堂提問的方法評價學生的學習情況

教學單元（情境）項目六租賃程序和租金總學時4

單元思政育人目標幫助學生了解相關專業(yè)和行業(yè)領域的國家戰(zhàn)略、法律法規(guī)和相關政

策，引導學生深入社會實踐、關注現(xiàn)實問題

活動設計

素質目標（含知識目標（含

教學單元內容能力目標（含職（含課程思政育

思政育人目標工作任務目

或情境學習內容業(yè)能力目標）人元素融入課程

等）標）

教學途徑和方法）

1.能夠掌握在引入科普視頻，介

引導學生在國1.了解金融委托租賃和租紹法律法規(guī)和相

1.金融租賃業(yè)務操

家相關政策下租賃業(yè)務操賃期滿后的設關政策，幫助學生

作流程

進行職業(yè)操作作流程備處理環(huán)節(jié)的合法合規(guī)開展相

具體操作關業(yè)務

1.能夠區(qū)別租

1.熟練掌握

掌握租金的影金中成本與利

租金的構成引入案例，帶領學

響因素，引導潤的劃分

2.租金的構成及影要素生逐一分析相關

學生深入社會2.能夠分析各

響因素2.熟練掌握因素對租賃的影

實踐、關注現(xiàn)種因素是如何

影響租金總響

實問題影響租金總額

額的因素

的

1.能夠區(qū)分單

1.了解與租

掌握租金計算利與復利、終值結合計算題，幫助

金計算有關

方法，理論結與現(xiàn)值學生掌握租金計

3.租金的計算的概念

合實際，關注2.能夠結合案算方法，為租金構

2.掌握租金

現(xiàn)實問題例進行租金計成提供支撐

的計算方法

算

任務1：通過案例分析，使學生了解金融租賃業(yè)務操作流程

工作任務任務2；通過分析租金的構成要素，使學生掌握影響租金總額的因素

任務3：通過講解和任務設定，使學生可以獨立完成租金的計算

教學條件課堂多媒體教學

教學重點：租金的構成及影響租金總額的因素；

教學重點、難點

教學難點：與租金計算有關的概念和租金的計算方法。

育人案例引用引入“天津自由貿易區(qū)”案例為同學講解金融租賃業(yè)務流程

案例教學法：在教學過程中使用圖片、視頻資料，案例教學

教學方法任務驅動法：布置學生課后習題，通過做題加深對租金構成、影響

因素及計算的知識認知

教學策略采用課堂提問、隨堂測驗的方法評價學生的學習情況

教學單元（情境）項目七租賃資金管理與決策分析總學時4

幫助學生了解相關專業(yè)和行業(yè)領域的國家戰(zhàn)略、法律法規(guī)和相關政

單元思政育人目標

策，引導學生深入社會實踐、關注現(xiàn)實問題

活動設計

素質目標（含知識目標（含

教學單元內容能力目標（含職（含課程思政育

思政育人目標工作任務目

或情境學習內容業(yè)能力目標）人元素融入課程

等）標）

教學途徑和方法）

1.掌握租賃

資金中人民

幣資金來源1.能夠理解租

掌握租賃資金渠道賃資金籌措的

通過引入國內外

來源，引導學2.掌握租賃原則

資金融入案例，幫

1.租賃資金的來源生深入社會實