部編版二年級語文上冊識字4《田家四季歌》教學設(shè)計

4田家四季歌教學目標1.學生能借助拼音讀準“蝴、蝶、麥”等17個生字的字音，并能夠在語言環(huán)境中正確認讀這些生字，為它們組詞。2.學生能夠正確朗讀課文，做到不加字、不漏字，按標點停頓。3.能夠在田字格中正確書寫“季、肥、農(nóng)”等生字。4.感受田園四季的美麗和農(nóng)家生活的樂趣，激發(fā)學生對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)學生的勞動觀念和感恩之心。教學重點1.學生能借助拼音讀準“蝴、蝶、麥”等17個生字的字音，并能夠在語言環(huán)境中正確認讀這些生字，為它們組詞。2.學生能夠正確朗讀課文，做到不加字、不漏字，按標點停頓。教學難點能夠在田字格中正確書寫“季、肥、農(nóng)”等生字。感受田園四季的美麗和農(nóng)家生活的樂趣，激發(fā)學生對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)學生的勞動觀念和感恩之心。課時安排2課時研學旅行第四站-鄉(xiāng)村田野感受四時風光第一課時（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.探索四季之美，同學們，春花、夏雨、秋月、冬雪，你心中哪個季節(jié)的畫面最令你神往？攜手穿越時光隧，感受四季魔法幻。春花秋月，夏陽冬雪，輪回演繹大自然的韻律。四季如詩，繪出農(nóng)作豐盈；時光如歌，喚醒生活色彩。下面請小視頻，共享四季的溫情與神秘。引導(dǎo)問一問：同學們最喜歡哪個季節(jié)？2.師：今天這節(jié)課，我們一起去看看農(nóng)村的四季是什么樣子的。（板書課題《田家四季歌》）3.解讀課題。請同學思考：“田家”是什么意思？預(yù)設(shè)：種田的人家、農(nóng)家、農(nóng)村、鄉(xiāng)村……4.指導(dǎo)學習“季”字。（1）記憶字形：你是怎么記住這個“季”字的？預(yù)設(shè)①：對比識字，“季”和“李”很像，比“李”多了一撇。預(yù)設(shè)②：加一加識字，上邊“禾”，下面“子”，合起來就念“季”，季節(jié)的“季”。（2）教師指導(dǎo)書寫：“禾”稍窄，“子”稍寬，“禾”居上半格，豎在豎中線上，“子”居下半格，橫折的橫段在橫中線上，末筆橫最長。學生描紅，教師展示評價，學生再書寫。學習活動一：初讀詩歌，圈出詩歌中的季節(jié)。學習提示：（1）請同學們借助拼音讀讀這首兒歌，把字音讀準確。給詩歌標上小節(jié)號。（2）圈出本課生字，然后把生字認認真真讀兩遍。2.出示會認字：（1）提示學生后鼻音的字：桑、農(nóng)、場。其中“?！弊x“ｓāｎɡ”，平舌音，“農(nóng)”的聲母是“n”。（2）多音字：“場”在文中讀“ｃｈáｎɡ”。（3）加一加：禾+子=季艸+田=苗月+巴=肥口+蟲=雖立+十=辛艸+古=苦（4）圖文結(jié)合：結(jié)合課件展示圖片理解“蝴蝶、麥苗”3.識字游戲：幫助小白兔收蘿卜。4.再讀課文，整體感知：自讀兒歌，朗讀課文，標清段落，說說課文是按照什么順序來寫的？（課件展示課文圖片，標段落，圈出關(guān)鍵詞，課文是按照春夏秋冬的時間順序?qū)懙模┗顒佣憾喾N方法識字和學習閱讀方法導(dǎo)入：走進田家的春夏秋冬四季，看看都有哪些農(nóng)事活動？讀一讀，找一找，畫一畫。學生交流匯報，教師小結(jié)：同學們都非常認真，找到了許多田家四季的農(nóng)事，接下來，我們先走進田家四季的春季，看看寫了些什么。1.學習第1小節(jié)：“春季里，春風吹，花開草長蝴蝶飛。麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥?！保?）這一小節(jié)描寫的是春季的田家景色，標綠“春季”；（2）劃分朗讀節(jié)奏，引導(dǎo)學生讀出節(jié)拍；（3）說一說你都看到了哪些景物？預(yù)設(shè)：春風吹、花開草長、蝴蝶飛、麥苗兒、桑葉兒。（課件出示對應(yīng)圖片，看圖對照春天的景物，形象感知課文。）（4）課內(nèi)拓展：你還知道什么苗兒嗎？（蒜苗兒、樹苗兒、花苗兒，結(jié)合對應(yīng)圖片理解）（5）指導(dǎo)書寫生字“桑、肥”。桑：上部分由三個“又”字組成且應(yīng)變?yōu)辄c狀，中間部分注意穿插互讓；筆畫安排上緊下松，上半部分筆畫緊湊，避免上下比例失調(diào)；撇綴式主筆要突出，豎劃需寫在豎中線上，左右對稱；肥：左窄右寬，左頂部高，右底部高，“巴”的豎彎鉤沿豎中線起筆，右下格彎出。學生描紅，展評后再練寫。（6）朗讀指導(dǎo)：押“ei”韻，注意“吹、飛、肥”這三個字的吐字正音?！胞溍鐑?、桑葉兒”不要讀成兒化音。這一小節(jié)以描寫春景為主，整體朗讀節(jié)奏舒緩，讀出春天生機盎然的感覺。過渡：轉(zhuǎn)眼間，天氣越來越熱，夏天到了，農(nóng)民伯伯又在忙什么了呢？我們一起來讀一讀第二小節(jié)。2.學習第2小節(jié)：“夏季里，農(nóng)事忙，采桑養(yǎng)蠶又插秧。早起勤耕作，歸來戴月光?！保?）這一小節(jié)描寫的是夏季的田家景色，標綠“夏季”；（2）劃分朗讀節(jié)奏，引導(dǎo)學生讀出節(jié)拍；（3）說一說夏季田家的特點？（“農(nóng)事忙”，人們都忙著做農(nóng)事。）（4）思考：借助課本插圖想一想“戴月光”是什么意思？預(yù)設(shè)：我從插圖中看出來，“帶月光”就是農(nóng)民伯伯回來的時候很晚了，月亮已經(jīng)升到半空啦！教師總結(jié)：“戴月光”就是指月光灑在了農(nóng)民伯伯的身上。（5）說說從哪里可以看出田家農(nóng)事“忙”呢？農(nóng)民伯伯每天早上天還沒亮就出去干活兒，晚上回來的時候，月亮已經(jīng)出來了，一個“又”字也可以看出田家農(nóng)事“忙”。（6）思考：這一小節(jié)寫了哪些農(nóng)事呢？（采桑養(yǎng)蠶、插秧、耕作，結(jié)合課件對應(yīng)圖片理解這些農(nóng)事）（7）課內(nèi)拓展：除了課文中提到的農(nóng)事，農(nóng)民伯伯在夏季還會干哪些農(nóng)活？犁田、曬谷子、施肥、播種、除草、割麥、打谷、積肥（課件展示圖片，結(jié)合對應(yīng)圖片理解這些農(nóng)活）（8）朗讀指導(dǎo)：押“anɡ”韻，注意“忙、秧、光”這三個字的吐字正音。注意“蠶桑、插秧”兩個詞語的平翹舌音。這一小節(jié)朗讀節(jié)奏可略加快，體現(xiàn)農(nóng)事的忙碌。（9）指導(dǎo)書寫生字“農(nóng)、事、戴”。指導(dǎo)書寫“農(nóng)”：“冖”居橫中線上側(cè)，長撇從豎中線上端起筆，第四筆豎提的提尖過豎中線，短撇在橫中線上下，捺從長撇中部起筆，與短撇相接。指導(dǎo)書寫“事”：從上至下橫筆較多，各部分要寫得緊湊一些，第一橫最長，中間“口”寫得稍窄略扁。指導(dǎo)書寫“戴”：注意筆順是從上到下、從左到右；“土”下橫從左上格延至又上格，左低右高；“戈”斜鉤是這個字的主筆，起筆高，收筆低，撇從橫中線上起筆，寫到右邊下，穿插過去。學生描紅，展評后再練寫。師小結(jié)：這節(jié)課我們走進了田家的春季和夏季，領(lǐng)略了田家春天的美景，感受到了田家夏季的繁忙，下節(jié)課我們再繼續(xù)去感受田家的秋季和冬季吧！練習說話：夏天到了，農(nóng)民伯伯開始忙碌起來，他們有的在（），有的在（），有的在(),還有的在（）。他們從（）干到（），真是（）??！課后作業(yè)1.練習本課生字。2.嘗試背誦前兩小節(jié)兒歌。第二課時復(fù)習導(dǎo)入1.復(fù)習上節(jié)課學過的生字。2.嘗試背誦前兩個小節(jié)?；顒尤簩W習想象和美文背誦上節(jié)課我們知道了田家春季的美和夏季的忙，這節(jié)課我們繼續(xù)看看田家的秋季和冬季吧！1.學習第3小節(jié)：“秋季里，稻上場，谷像黃金粒粒香。身體雖辛苦，心里喜洋洋?！保?）這一小節(jié)描寫的是秋季的田家景色，標綠“秋季”；（2）劃分朗讀節(jié)奏，引導(dǎo)學生讀出節(jié)拍；（3）為什么說“谷像黃金”呢？（比喻，把稻谷比作黃金，寫出了稻谷顆粒飽滿，色澤金黃。）（4）為什么“身體雖辛苦，心里喜洋洋。”（“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，農(nóng)民伯伯雖然是辛苦的，但是看到豐收的景象，心理確實十分喜悅的。）“喜洋洋”是ABB式的詞語，像這樣的詞語你還知道哪些呢？（喜滋滋、樂呵呵、笑哈哈、美滋滋）（5）結(jié)合圖片理解“稻上場”：平坦的空地，多指農(nóng)家翻曬糧食及脫粒的地方。（6）理解多音字“場”；（詳見PPT）（7）朗讀指導(dǎo)：押“anɡ”韻，注意“場、香、洋”這三個字的吐字正音。句末語調(diào)要上揚，讀出農(nóng)民豐收的喜悅。這一小節(jié)朗讀時節(jié)奏歡快，要讀出喜悅的語氣。（8）猜字謎識字：“雖、辛、苦”（9）指導(dǎo)書寫生字“谷、金、辛、苦”。谷，是上下結(jié)構(gòu)的字，字頭撇點?。恢虚g撇捺舒展；“口”稍扁，豎畫內(nèi)收。金，撇捺伸展，覆蓋下方；撇捺的交點位于豎中線上。橫畫平行，上面兩橫略短，最后一橫寫長，承托上方。辛，“立”寬、扁，“十”窄、長?！傲ⅰ蹦M在橫中線上，最長。苦，第二橫最長，寫在橫中線上，中間的小豎較短稍傾斜。教師講清要點，學生動筆練寫。2.學習第4小節(jié)：“冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕。一年農(nóng)事了，大家笑盈盈。”（1）這一小節(jié)描寫的是冬季的田家景色，標綠“冬季”；（2）劃分朗讀節(jié)奏，引導(dǎo)學生讀出節(jié)拍；（3）這一小節(jié)描寫了一年農(nóng)事全部結(jié)束，田家輕松閑適的生活場景。體現(xiàn)了田家人喜悅的心情。（4）想象一下，農(nóng)民伯伯和家人們此刻正坐在家里干什么？聊什么？（生自由發(fā)言）（5）朗讀指導(dǎo)：押“inɡ”韻，注意“晴、輕