小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)課件北師大版練習(xí)四_第1頁
小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)課件北師大版練習(xí)四_第2頁
小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)課件北師大版練習(xí)四_第3頁
小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)課件北師大版練習(xí)四_第4頁
小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)課件北師大版練習(xí)四_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊（北師大版）數(shù)學(xué)?四年級?下冊?配北師大版第四單元

觀察物體練習(xí)四4基礎(chǔ)鞏固能力提升拓展目錄基礎(chǔ)鞏固1.東東用4個正方體搭了一個立體圖形，從上面、右面、正面看到的形狀如下。這個立體圖形對應(yīng)下面的哪一個？在合適的圖形下面的

中畫“√”。√2.小軍用正方體搭了兩個立體圖形，從正面、右面、上面看到的形狀如下。搭一搭，想一想，至少需要幾個正方體才能搭成？至少需要（

）個正方體才能搭成。43.他們看到的形狀分別是什么？請你連一連。4.從正面、左面、上面看下面的立體圖形，看到的形狀分別是什么？在方格紙上畫出來。略能力提升拓展5.小小、文文、明明分別用4塊小正方體拼搭立體圖形，下面是他們從立體圖形的正面、右面和上面觀察到的圖形。小?。赫媸?，右面是，上面是。文文：正面是，右面是，上面是。明明：正面是，右面是，上面是。下面分別是誰拼搭的立體圖形？請在括號里填上他們的名字。()(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論