2014屆高三語文二輪復習課件：臨體摹形-形神兼?zhèn)?-高考仿寫題訓練(共36張)

臨體摹形形神兼?zhèn)?/p>

——高考仿寫題訓練

仿句，即仿例造句，就是在一定的語境中，根據(jù)語言表達的需要，參考題干所提供的句式，另造一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。這是一種既有限制但又留有較大創(chuàng)造空間的語言運用型主觀題，這種題型不僅涉及語法結(jié)構(gòu)、修辭，而且還關(guān)聯(lián)到語言的連貫與銜接、句意格調(diào)的和諧與一致?？键c說明

2011、2012、2013年全國18套高考卷分別有8套、7套、5套試卷涉及到仿寫題，而浙江卷更是在這三年中都考到了這一題型。因此，仿寫題雖為傳統(tǒng)題，但仍然備受出卷老師喜愛。形式上以主觀題的形式出現(xiàn)；分值3—6分不等，名為仿寫、實為創(chuàng)作，得分易，高分難。考情回顧1、二輪復習深度剖析仿句失分原因2、掌握仿句題的方法技巧及注意事項3、強化仿句規(guī)范答題的能力教學目標基本原則(一)內(nèi)容上，仿句要集中反映文段的整體內(nèi)容。

(二)修辭上，要與例句相同，如例句是比喻句，仿句也要是比喻句。

(三)句式結(jié)構(gòu)上，要與例句一致，如例句是主謂結(jié)構(gòu)，仿句也要采用主謂結(jié)構(gòu)。典型例題例1：依照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。

海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦是海的文字。1、請同學們根據(jù)仿寫基本原則作答。2、請個別同學說說解題思路，并和大家分享一下你的答案。

解題思路一、審題（一）審題干，明確顯性要求

比喻選擇新的本體和喻體（二）審例句，挖掘隱性要求。

修辭上：暗喻，比喻詞為“是”;

句式結(jié)構(gòu)上：四個句子都是主謂賓結(jié)構(gòu)的單句

內(nèi)容上：例句內(nèi)部具有總分、整體與局部的關(guān)系二、仿寫展開聯(lián)想組織語言三、驗證根據(jù)要求驗證答案例1：依照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。

海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦是海的文字。

評析答案童話是文學的一支奇葩：詩歌是明珠，語言是花瓣，蜜蜂、蝴蝶是傳授花粉的媒介?！窘馕觥?/p>

第一句與后三句（本體內(nèi)部、喻體內(nèi)部）沒有構(gòu)成總分、整體和局部的關(guān)系。例1：依照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。

海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦是海的文字?！緟⒖即鸢浮?/p>

山是大地的一首樂曲：巖石是基調(diào)，樹濤是旋律，溪流是大山的節(jié)拍。典型例題例2（2013浙江卷）仿照下面示例，用比喻的手法描述一組事物。要求合乎事理，句式和結(jié)構(gòu)與示例相似，不得選擇“青天”“月亮”“芭蕉葉”“露珠”作為描述對象?！臼纠壳嗵?，是一片芭蕉葉，月亮是一滴露珠。手指，輕輕一點，它就落了。1、請同學們根據(jù)以上得出的解題思路來作答2、請同學們4人一小組交流答案，請其它同學評析，如有需要，對自己的答案進行修改；3、請個別小組派代表說說審題思路，并和大家分享該組的解題心得。

解題思路審題（一）審題干，明確顯性要求

1、比喻手法

2、合乎事理

3、句式結(jié)構(gòu)與例句相同

4、不得選擇“青天”“月亮”“芭蕉葉”“露珠”作為描述對象。（二）審例句，挖掘隱性要求

這首小詩運用暗喻手法，語言生動優(yōu)美，不僅富有詩意，而且富有意趣，格調(diào)高雅。例2（2013浙江卷）仿照下面示例，用比喻的手法描述一組事物。要求合乎事理，句式和結(jié)構(gòu)與示例相似，不得選擇“青天”“月亮”“芭蕉葉”“露珠”作為描述對象?！臼纠壳嗵欤且黄沤度~，月亮是一滴露珠。手指，輕輕一點，它就落了。

評析答案卡車，是一匹駿馬，貨物是人們的期望。油門，輕輕一踩，它就到了。

【解析】選取“卡車”和“貨物”為描述對象，比較生活化。所仿寫出來的句子不夠生動優(yōu)美，既缺乏詩意，更缺乏意趣。格調(diào)不夠高雅?！緟⒖即鸢浮?/p>

人生，像一把火炬，挫折像一陣煙霧。繡口，輕輕一吹，它就散了。例2（2013浙江卷）仿照下面示例，用比喻的手法描述一組事物。要求合乎事理，句式和結(jié)構(gòu)與示例相似，不得選擇“青天”“月亮”“芭蕉葉”“露珠”作為描述對象?！臼纠壳嗵?，是一片芭蕉葉，月亮是一滴露珠。手指，輕輕一點，它就落了。仿寫題的類型續(xù)寫式嵌入式命題式開放式續(xù)寫式即根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，接著例句寫下去。注重與前面例句的銜接以及整一語段主旨的緊密聯(lián)系，語境意識要強。例：讀下面語段，在橫線上續(xù)寫一個與畫線句子句式相同、語意連貫的句子。

善思則能“從無字句處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；

。審題修辭上：比擬排比句式結(jié)構(gòu)上：與前兩句形成一組排比句，句式“讀……，讀出了它……”內(nèi)容上：語段的主旨表達的是“善思”的重要意義，善思能使人從“沙漠、太陽”等自然景物中體味人生的感悟。所以仿句中所“讀”的應該是自然景物，“讀出”的應該是一種美好的人生感悟。續(xù)寫式

即根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，接著例句寫下去。注重與前面例句的銜接以及整一語段主旨的緊密聯(lián)系，語境意識要強。例：讀下面語段，在橫線上續(xù)寫一個與畫線句子句式相同、語意連貫的句子。

善思則能“從無字句處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；

?！緟⒖即鸢浮孔x大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情。讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情。嵌入式

即所寫的仿句夾在所給句子中間的一種仿寫形式。既需要考慮與其前后句式的一致性，又需要考慮明示或暗示的修辭格式，更需要考慮與其前后句子之間的邏輯關(guān)系及整個語段的意義與中心。（2012山東卷）根據(jù)語境，仿照下面的句子中本體（畫線部分）的句式，補寫出兩個恰當?shù)挠黧w。

作詩填詞，本來是為了傳情達意。如果寫出的詩詞不能傳情達意，這就有如

,又如

,還有什么用呢？

修辭上：運用了比喻，根據(jù)所給的本體，寫出與之相似的喻體；句式結(jié)構(gòu)上：句式“……不能……”內(nèi)容上：首先，語段的主旨表達的是作詩填詞如果不能傳情達意，那么沒有任何用處；其次，從例句來看，“作詩填詞”是行為，“傳情達意”是這種行為的目的和價值，但仿寫的句子卻不這么簡單，而是要求從反面的角度——寫出“詩詞不能傳情達意”來進行仿寫。審題嵌入式

即所寫的仿句夾在所給句子中間的一種仿寫形式。既需要考慮與其前后句式的一致性，又需要考慮明示或暗示的修辭格式，更需要考慮與其前后句子之間的邏輯關(guān)系及整個語段的意義與中心。（2012山東卷）根據(jù)語境，仿照下面的句子中本體（畫線部分）的句式，補寫出兩個恰當?shù)挠黧w。

作詩填詞，本來是為了傳情達意。如果寫出的詩詞不能傳情達意，這就有如

,又如

,還有什么用呢？

【參考答案】做出的飯菜不能色香俱全買來的衣服不能稱心如意命題式

命題式仿寫即給出一個語言材料作為例句，以同一話題或另外提出新的命題內(nèi)容，按例句格式進行仿寫。這類題沒有前后文，不需考慮上下文銜接問題，看似簡單，但仍需仔細分析例句的隱性要求，力求與例句形神兼?zhèn)?。?010全國卷）仿照下面的示例，以“博大”為話題，另寫三個句子，要求內(nèi)容貼切，所寫的句子形成排比，句式與示例相同。

成熟是一種臨危不亂的從容，成熟是一種寵辱不驚的淡定，成熟是一種卓爾不群的大氣。修辭上：有三個結(jié)構(gòu)相同的分句組合而成的一個了排比句；句式結(jié)構(gòu)上：句式“博大是一種……”內(nèi)容上：原句表達的是對“成熟”的一種解讀，成熟的內(nèi)涵。所以仿句只需要表達對“博大”的解讀，“博大”的內(nèi)涵即可，語言表達富有詩意，格調(diào)高雅。審題命題式

命題式仿寫即給出一個語言材料作為例句，以同一話題或另外提出新的命題內(nèi)容，按例句格式進行仿寫。這類題沒有前后文，不需考慮上下文銜接問題，看似簡單，但仍需仔細分析例句的隱性要求，力求與例句形神兼?zhèn)洹＃?010全國卷）仿照下面的示例，以“博大”為話題，另寫三個句子，要求內(nèi)容貼切，所寫的句子形成排比，句式與示例相同。

成熟是一種臨危不亂的從容，成熟是一種寵辱不驚的淡定，成熟是一種卓爾不群的大氣?！緟⒖即鸢浮坎┐笫且环N學富五車的豐厚，博大是一種海納百川的大度，博大是一種壁立千仞的膽魄。開放式

開放式仿寫有兩種題型：一、只提供例句的形式，不限定仿寫的內(nèi)容，考生可自選話題。二、不提供語言材料，只有內(nèi)容或形式的要求，所寫句子的內(nèi)容或形式隱含在考生過去的閱讀積累中，要求考生具較強的聯(lián)想和想象能力。（2012浙江卷）使用下面的詞語寫一段描寫性文字，要求運用比喻、擬人的修辭方法。（不超過60字）

銀杏樹初冬疾風驟雨凋零審題修辭上：比喻、擬人句式結(jié)構(gòu)上：無例句、字數(shù)不超過60字內(nèi)容上：此種題型在內(nèi)容上看似沒有要求，仔細分析可以得出這樣的隱性要求：1、仿句要求內(nèi)容上合乎事理，不可胡編亂造；2、題目要求寫一段描寫性的文字，具有一定文采和意蘊。開放式

開放式仿寫有兩種題型：一、只提供例句的形式，不限定仿寫的內(nèi)容，考生可自選話題。二、不提供語言材料，只有內(nèi)容或形式的要求，所寫句子的內(nèi)容或形式隱含在考生過去的閱讀積累中，要求考生具較強的聯(lián)想和想象能力。（2012浙江卷）使用下面的詞語寫一段描寫性文字，要求運用比喻、擬人的修辭方法。（不超過60字）

銀杏樹初冬疾風驟雨凋零【參考答案】

昨夜,疾風驟雨絲毫也不曾理會生命的感受；今晨,銀杏樹的葉子只得華麗轉(zhuǎn)身,撲簌簌凋零的片片綠葉仿佛瞬間蛻變,如同云霞般金黃、耀眼。即時鞏固

[嵌入式]（2013山東卷）以下是某中學慶祝教師節(jié)文藝演出的一段主持詞。仿照畫線部分的句式，在空缺處補寫相應的語句。要求：句式一致，字數(shù)相等，語意相關(guān)。（4分）學生甲：老師，您堅守一方凈土，用粉筆書寫忠誠，默默無聞；學生乙：老師，您耕耘三尺講臺，

①

；學生甲：加減乘除，算不盡您付出的辛勞；學生乙：

②

。[續(xù)寫式]（2012四川卷）按照要求續(xù)寫句子。要求：①運用比喻修辭手法；②“回憶””與“希望”的內(nèi)容形成對比；③語意連貫。

回憶和希望的關(guān)系，我們或許可以這樣說：回憶畢竟是遠了、暗了的暮靄，希望才是近了、亮了的晨光；回憶

，希望

；回憶

，希望

。即時鞏固

[開放式]（2013全國大綱卷）仿照下面的示例，自選話題，另寫一句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。平和猶如綠葉，春天襯萬紫千紅卻無妒意，秋天托累累碩果而不張揚。

[命題式]（2012湖北模擬）請根據(jù)下面的例句，運用所給的話題再仿寫兩個句子，要求運用比喻的修辭手法，句式與例句相同。田園詩是鄉(xiāng)村牧童手中的一支短笛，清新而優(yōu)雅，綠林、青山、田野、孤煙，盡收眼底。邊塞詩是

送別詩是

查漏補缺

例：依照例句，任選一種事物，用“事物+否定+想象”的格式造一個句子。

教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。1校園里有一塊草地，不，那不是草地，它是莘莘學子課后休憩的綠色地毯。2母親的額上刻著深深的皺紋，不，那不是皺紋，它是歲月留下的痕跡。3建筑工人的周圍布滿了灰塵，不，那不是灰塵，它是建筑工人撒出的勤勞的碩果。4醫(yī)生的周圍飄著藥的氣味，不，那不是藥的氣味，它是醫(yī)生呼出的溫暖的氣息。5農(nóng)民的身上淌滿了汗水，不，那不是汗水，它是農(nóng)民播種出的幸福的果實。6清潔工人的周圍堆滿著垃圾，不，那不是垃圾，它是清潔工人美好心靈的結(jié)晶。7冬天的空中飄著雪花，不，那不是雪花，它是冬姑娘捎來的問候信。8泰山的周圍繞著云霧，不，那不是云霧，它是泰山散發(fā)的靈秀之氣。尋找失分原因例：依照例句，任選一種事物，用“事物+否定+想象”的格式造一個句子。

教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。1校園里有一塊草地，不，那不是草地，它是莘莘學子課后休憩的綠色地毯。2母親的額上刻著深深的皺紋，不，那不是皺紋，它是歲月留下的痕跡。3建筑工人的周圍布滿了灰塵，不，那不是灰塵，它是建筑工人撒出的勤勞的碩果。4醫(yī)生的周圍飄著藥的氣味，不，那不是藥的氣味，它是醫(yī)